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双一流建设促进了区域科技人才集聚吗?
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作者 涂静 《科技管理学报》 2023年第5期88-96,共9页
服务国家区域发展的战略需求,为区域创新供给科技人才是双一流建设的重要目标。本文探讨了双一流建设对区域科技人才集聚的影响机制,采用空间同步自回归计量模型,验证双一流建设是否促进了区域科技人才集聚,主要研究发现如下:双一流建... 服务国家区域发展的战略需求,为区域创新供给科技人才是双一流建设的重要目标。本文探讨了双一流建设对区域科技人才集聚的影响机制,采用空间同步自回归计量模型,验证双一流建设是否促进了区域科技人才集聚,主要研究发现如下:双一流建设在东部地区既促进了区域人才集聚,也促进了经济地理邻近区域的人才集聚,为区域协同创新提供人才支撑成效显著;在中部地区促进了区域人才集聚,但虹吸了邻近区域的人才;与东部地区相比,中部地区人才集聚更依赖于双一流建设;在西部地区虹吸了邻近区域的人才,但没有促进本区域的人才集聚。双一流建设在东、中部地区还通过放大研发投入对人才集聚的正效应间接促进了区域人才集聚。 展开更多
关键词 双一流建设 科技人才集聚 空间溢出 研发投入
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双一流建设政策对高校科研成效的影响研究
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作者 赵晓春 江美 孙群 《安徽开放大学学报》 2023年第3期41-49,共9页
评估双一流政策对科研成效的影响,对高等教育高质量发展的未来方向至关重要。基于274所大学2011-2021年的面板数据,采用倾向匹配双重差分模型(PSM-DID)分析双一流政策实施对高校科研成效的影响。研究结果表明:第一,双一流建设政策对科... 评估双一流政策对科研成效的影响,对高等教育高质量发展的未来方向至关重要。基于274所大学2011-2021年的面板数据,采用倾向匹配双重差分模型(PSM-DID)分析双一流政策实施对高校科研成效的影响。研究结果表明:第一,双一流建设政策对科研成效的带动效应显著,科研生产力、科研影响力、科研转化力和科研合作能力均通过了显著性水平检验。第二,双一流政策对高校发表的核心期刊论文数和国际合作论文数具有正向促进作用,但增幅较小,而双一流政策对高校的h指数和被专利引用论文数具有抑制作用。第三,双一流建设政策对高校科研成效的影响是由政策本身造成的,不受其他未观测变量的影响。最后,根据实证分析结果,从科研转化力和科研质量等角度出发提出相关政策建议,以期为我国高等教育的双一流建设提供相应的政策启发。 展开更多
关键词 双一流建设 DID模型 PSM模型 科研成效
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双一流建设背景下地方高校人才培养模式的转变 被引量:1
3
作者 李欣昱 《创新教育研究》 2023年第2期269-276,共8页
在新的历史时期,我国为推动高等教育的发展,提出了“双一流”建设,即建设“世界一流大学”和“一流学科”。站在新的起跑线上,每个大学都有机会跻身“双一流”的竞争当中。每个高校也应该建立符合“双一流建设”的人才培养目标。地方高... 在新的历史时期,我国为推动高等教育的发展,提出了“双一流”建设,即建设“世界一流大学”和“一流学科”。站在新的起跑线上,每个大学都有机会跻身“双一流”的竞争当中。每个高校也应该建立符合“双一流建设”的人才培养目标。地方高校在这样的背景下,更应该抓住自身的优势,建立具有地方特色的人才培养目标,所培养的人才要能推动地域经济发展,满足所在区域的市场需求;并且还要具有创新能力和创新意识。目前,我国的地方高校人才培养模式存在着一定的问题,为培养更加符合区域经济甚至国家经济发展等方面的人才,地方高校需要转变人才培养模式,发扬优势,凸显特色。 展开更多
关键词 双一流建设 地方高校 人才培养模式
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双一流建设背景下高校院系资料室的功能提升与建设创新——以上海交通大学人文社科学院为例
4
作者 徐珊 彭晶晶 《中文科技期刊数据库(全文版)图书情报》 2023年第10期0131-0135,共5页
院系资料室对学科建设,尤其是人文社科的学科建设,是最重要的基础情报数据库。本文围绕资料室的功能与建设对上海双一流高校的S大学人文社科类院系资料室开展问卷调研和随机访谈,该校人文社科类院系资料室在文献资料服务、情报信息咨询... 院系资料室对学科建设,尤其是人文社科的学科建设,是最重要的基础情报数据库。本文围绕资料室的功能与建设对上海双一流高校的S大学人文社科类院系资料室开展问卷调研和随机访谈,该校人文社科类院系资料室在文献资料服务、情报信息咨询服务、提供舒适的学术交流空间和档案管理工作方面积极发挥功能,同时也发现存在专职人员和机构设置不足、经费投入和设施配备不足和资料室使用率不高的建设短板。基于调研和访谈,提出三点优化建议:1.组织保障和资金投入是发挥院系资料室各项功能的重要保障;2.加强数字化信息技术赋能是提升院系资料室功能的重要举措;提高工作人员的专业技能和素养是院系资料室服务升级的关键。 展开更多
关键词 双一流建设 院系资料室 功能提升 建设创新
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双一流建设背景下的理工科研究生心理问题分析与对策研究
5
作者 孙健 李强强 袁亚华 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0016-0019,共4页
随着中国高等教育的发展,理工科研究生面临着繁重的科研任务和巨大的竞争压力,心理问题频发。理工科研究生的心理健康逐渐成为了一个备受关注的话题。本文基于问卷调查和文献研究,分析了双一流建设背景下的理工科研究生常见的心理压力来... 随着中国高等教育的发展,理工科研究生面临着繁重的科研任务和巨大的竞争压力,心理问题频发。理工科研究生的心理健康逐渐成为了一个备受关注的话题。本文基于问卷调查和文献研究,分析了双一流建设背景下的理工科研究生常见的心理压力来源,并提出了相应的对策和建议。为缓解这些心理问题,高校应该加强研究生的心理健康教育,建立完善的心理问题预警机制和心理辅导机制,全面推动研究生教育高质量的发展。 展开更多
关键词 双一流建设 理工科研究生 心理问题 对策研究
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产教融合助推行业特色高校“双一流建设”路径探究
6
作者 祁保华 邱坤 《教育研究前沿(中英文版)》 2023年第4期60-65,共6页
产教融合是产业与教育的深度合作,对助力一流人才培养,提高行业特色高校的科研、科技成果转化和社会服务水平,推动“双一流”建设发挥重要作用。当前行业特色高校的产教融合实践中仍存在合作凝聚力不强,人才培养和科研协同机制不完善等... 产教融合是产业与教育的深度合作,对助力一流人才培养,提高行业特色高校的科研、科技成果转化和社会服务水平,推动“双一流”建设发挥重要作用。当前行业特色高校的产教融合实践中仍存在合作凝聚力不强,人才培养和科研协同机制不完善等问题。本文认为行业高校应从增强校企合作的凝聚力着手,进行再行业化,加强与行业企业开展的深度合作,在共同参与的基础上积极探索产教融合模式,健全产教融合机制,促进产教融合下的人才培养和科研合作的深入开展,推动行业特色高校的“双一流”建设。 展开更多
关键词 产教融合 行业特色高校 双一流建设
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食品生物化学实验教学双一流建设实践 被引量:13
7
作者 袁尔东 任娇艳 +1 位作者 向智男 曾新安 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第4期152-155,共4页
以食品生物化学实验为例,阐述"双一流"建设视域下的本科生实验教学改革与实践。针对目前食品生物化学实验教学在课程规划、教学内容、课程特色及教学形式等方面存在的问题,分析课程改革的必要性,提出教学改革方案。在充分体... 以食品生物化学实验为例,阐述"双一流"建设视域下的本科生实验教学改革与实践。针对目前食品生物化学实验教学在课程规划、教学内容、课程特色及教学形式等方面存在的问题,分析课程改革的必要性,提出教学改革方案。在充分体现食品科学与工程学科特色的基础上,对实验教学内容进行规划,强调涵盖基础实验内容的大型综合实验,增加探究性实验培养开拓创新精神,开放以学生为主体的创新设计性实验,将科研与教学紧密结合充分反映学科前沿进展,强化多学科知识融合。通过教学改革与实践,使学生在掌握食品生物化学实验基本理论、方法和技能的基础上,达到提高创新综合实践能力的目的,为社会培养具有严谨科学态度和良好团队合作精神的复合型创新人才。 展开更多
关键词 食品生物化学实验 双一流建设 复合型创新人才
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双一流建设教育背景下“慕课+”教学模式改革实践——以“交流技能”课程为例 被引量:6
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作者 付洋 马俊玲 +2 位作者 綦海 吴美璇 尹梅 《中国医学伦理学》 2020年第8期1013-1017,共5页
"慕课+"教学模式是在慕课教学法基础上发展起来的教学模式,努力建设"双一流"学校已然成为高等教育强国的国家意志。在双一流本科教育背景下,以沟通行动理论和符号互动理论为支撑,对"慕课+"教学模式加以阐... "慕课+"教学模式是在慕课教学法基础上发展起来的教学模式,努力建设"双一流"学校已然成为高等教育强国的国家意志。在双一流本科教育背景下,以沟通行动理论和符号互动理论为支撑,对"慕课+"教学模式加以阐述;从教学对象、教学内容与目标、教学环境与筹备三方面描述了如何在"交流技能"课程中构建"慕课+"教学模式;实践中,以某医科大学为例,介绍了"交流技能"课程"慕课+"教学模式的实践经验;突出了"慕课+"教学模式在提升学生学习兴趣、学生成长的价值感和增加学习时间自由等方面的优势,同时指出需要在慕课品质、考核评价体系和面授时间等方面有待完善,以期为中国双一流学校建设过程中的教学改革提供建议和经验。 展开更多
关键词 “慕课+”教学模式 课程改革 双一流建设 医患沟通
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我国高校校企专利技术转移网络特征与演化研究——以川渝双一流建设高校为例
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作者 谷敏 王艳蓉 张彤阳 《中国发明与专利》 2023年第10期10-19,共10页
[目的 /意义]为了提升川渝高校一流学科建设水平,促进高校科技成果转化,助力川渝双城经济圈建设。[方法 /过程]运用Python、社会网络分析方法和工具、专利计量方法等对川渝双一流建设高校近十年专利技术转移数据进行分析,从校企专利技... [目的 /意义]为了提升川渝高校一流学科建设水平,促进高校科技成果转化,助力川渝双城经济圈建设。[方法 /过程]运用Python、社会网络分析方法和工具、专利计量方法等对川渝双一流建设高校近十年专利技术转移数据进行分析,从校企专利技术转移度数演化、IPC技术领域、专利转化的企业所在地等维度进行分析。[结果 /结论 ]川渝双一流建设高校中,重庆大学专利技术转移到不同企业的数量上占据优势;成果转化激励政策一定程度促进了高校专利技术转移;专利技术转移高校IPC技术领域与高校一流学科关系密切。川渝双一流建设高校专利成果主要服务西部川渝经济区域;其次服务于长三角、珠三角、环渤海经济区域。经济区域分布首先是受到地域的影响;其次,高校与企业、地方政府等签订了产学研协议或建立了不同模式的成果转化平台影响了专利技术转移的区域分布;最后,校企合作研发也会影响专利技术转移的区域分布。本文从高校和企业视角提出专利技术转移建议。 展开更多
关键词 一流建设 校企专利技术转移 社会网络分析
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双一流建设背景下海洋科学类专业实践教学体系的改革与探索 被引量:9
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作者 张明亮 刘鹰 孔亮 《黑龙江科学》 2018年第14期1-4,7,共5页
"双一流建设"发展战略的实施给高等学校带来新的机遇和挑战。在此背景下,本文通过对国内大学海洋科学类专业在实践教学过程中存在的问题进行分析,结合自身海洋类的专业特色及人才培养目标,探索新形势下海洋类高校实际开展本... "双一流建设"发展战略的实施给高等学校带来新的机遇和挑战。在此背景下,本文通过对国内大学海洋科学类专业在实践教学过程中存在的问题进行分析,结合自身海洋类的专业特色及人才培养目标,探索新形势下海洋类高校实际开展本科实习实践活动的新方式,构建独具特色的海洋类专业本科院校实践教学体系,研究结果可为高校海洋类专业的实践创新人才培养提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 双一流建设 海洋科学 实践教学体系 创新人才 教学改革 实践教学
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双一流建设学科背景下开展道地药材溯源实践活动及成果分享——以三七溯源实践活动为例 被引量:3
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作者 李西林 沈岚 《医学教育研究与实践》 2020年第1期14-16,共3页
以云南道地药材三七为例,开展道地药材溯源实践活动,了解中药材“从生产到消费”全程的质量可追溯体系,探索中药材真伪优劣的影响因素,提出中药溯源实践对于中药鉴定学课程内涵建设的教学设计。拍摄教学视频片,通过课程网站链接、公众... 以云南道地药材三七为例,开展道地药材溯源实践活动,了解中药材“从生产到消费”全程的质量可追溯体系,探索中药材真伪优劣的影响因素,提出中药溯源实践对于中药鉴定学课程内涵建设的教学设计。拍摄教学视频片,通过课程网站链接、公众号推送及课堂播放,共享中药溯源实践成果,并通过新媒体传播和宣传中医药文化,为大众“爱上中医、认识中药、走向健康”科普学习提供平台。 展开更多
关键词 双一流建设学科 道地药材 溯源实践 三七 中药鉴定学
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双一流建设背景下对医学留学生大学物理教学的思考与改革 被引量:2
12
作者 唐笑年 付大伟 唐笑迪 《教育教学论坛》 2019年第18期158-159,共2页
学校荣誉位列一流大学名单,物理也成为一流建设学科。从教全英医学大学物理十余年,分析并总结医学留学生大学物理课程办学现状,探索并实践若干教学改革措施,取得了较好的效果,为学校和物理学科双一流建设助力。
关键词 双一流建设 医学留学生 大学物理 教学改革
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双一流建设背景下高校教师激励机制研究 被引量:3
13
作者 曾丽 林创伟 《文教资料》 2017年第26期132-133,共2页
目前,我国已进入“双一流大学”建设阶段,对高校教师的有效激励问题更显突出。针对我国高校师资存在的水平参差不齐的问题,本文提出应对不同水平的教师实施分类考核和激励,对新引进的教师实行“临聘+长聘”制度。
关键词 双一流建设 高校教师 激励机制
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双一流建设下开放共享平台管理体系探讨 被引量:11
14
作者 王忠辉 《实验室科学》 2021年第1期163-165,168,共4页
在双一流建设背景下,分析了开放共享平台目前存在的问题,并结合皮革化学与工程教育部重点实验室(四川大学)的实践经验,探讨了开放共享平台特有的管理体系;为加强开放共享平台的管理,提高仪器的使用效率,提出了一系列措施:加强仪器档案... 在双一流建设背景下,分析了开放共享平台目前存在的问题,并结合皮革化学与工程教育部重点实验室(四川大学)的实践经验,探讨了开放共享平台特有的管理体系;为加强开放共享平台的管理,提高仪器的使用效率,提出了一系列措施:加强仪器档案管理、加强共享平台安全管理、加强实验技术人员管理、加强共享平台的对外交流、加强多元化资源共享等措施,以便更好地为科学研究提供服务,为人才培养提供保证。 展开更多
关键词 双一流建设 开放共享平台 管理体系 措施
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双一流建设背景下高校研究生教育综合改革路径探析 被引量:5
15
作者 谢绪磊 《高教学刊》 2019年第20期22-24,共3页
随着高校研究生教育重点建设迟滞不前、学科重复交叉、缺乏竞争力等问题的不断涌现,基于国家顶层设计的考虑,教育领域"双一流"的理念适时提出,为高校研究生教育改革指引了方向.但研究生教育方面的综合改革不是一蹴而就的,需... 随着高校研究生教育重点建设迟滞不前、学科重复交叉、缺乏竞争力等问题的不断涌现,基于国家顶层设计的考虑,教育领域"双一流"的理念适时提出,为高校研究生教育改革指引了方向.但研究生教育方面的综合改革不是一蹴而就的,需要在改革过程中不断地发现问题、解决问题.因此,在双一流建设背景下,高校研究生教育综合改革如何推进成为了必须探索的课题之一. 展开更多
关键词 双一流建设 研究生教育 综合改革 推进路径
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“双一流建设”的中国特色大学《钻井液与完井液》教学改革 被引量:1
16
作者 白杨 胡亚琴 《教育教学论坛》 2018年第38期148-149,共2页
在提倡"双一流建设"的大背景下,首先要实现"建设世界一流学科"这个目标,才能保证实现"建设世界一流大学"这个目标,因此《钻井液与完井液》这门课程的教学改革有利于实现中国特色大学的建设目标。本文通... 在提倡"双一流建设"的大背景下,首先要实现"建设世界一流学科"这个目标,才能保证实现"建设世界一流大学"这个目标,因此《钻井液与完井液》这门课程的教学改革有利于实现中国特色大学的建设目标。本文通过分析《钻井液与完井液》这门课程的教学特点,对其教学改革过程中需要解决的问题进行阐述,以加快推动"双一流建设"这一进程。 展开更多
关键词 双一流建设 中国特色大学 钻井液与完井液 教学改革
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基于双一流建设理念的《微机化工应用》课程考试改革实践 被引量:2
17
作者 方利国 《广州化工》 CAS 2016年第15期172-173,218,共3页
一流大学需要有一流的课程,而一流的课程必须有一流的考核方式。建构一流的课程考核方式必须遵循课程信息本质论,本文提出了全程差异化、透明化、数字化、工程化、实战化、协作化的一流课程考核模式及具体操作方法,通过《微机化工应用... 一流大学需要有一流的课程,而一流的课程必须有一流的考核方式。建构一流的课程考核方式必须遵循课程信息本质论,本文提出了全程差异化、透明化、数字化、工程化、实战化、协作化的一流课程考核模式及具体操作方法,通过《微机化工应用》课程的具体教学实践,证明该考核模式是切实可行的,取得了优良的教学效果。 展开更多
关键词 双一流建设 课程 考核 差异化 透明化
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双一流建设背景下高校研究生党建的困境与原因 被引量:2
18
作者 陶林 陈荣桂 《山东农业工程学院学报》 2021年第1期100-104,共5页
双一流建设对高校研究生党建提出更高的新要求。双一流建设背景下高校研究生党建机制创新是新时期培养优秀研究生人才,提高研究生思想道德素质和政治素质,全面践行社会主义核心价值观的需要。推进高校研究生党建创新也是双一流建设的重... 双一流建设对高校研究生党建提出更高的新要求。双一流建设背景下高校研究生党建机制创新是新时期培养优秀研究生人才,提高研究生思想道德素质和政治素质,全面践行社会主义核心价值观的需要。推进高校研究生党建创新也是双一流建设的重要环节,是高素质人才培养的重要组成部分。结合南京高校的研究生党员问卷调查,从现状看研究生党建存在七大困境:学院层面研究生党建思想弱化,研究生党员流动化、分散化,管理主体单一化。党建活动形式化。党建管理制度不健全。研究生新生入党瓶颈化。激励评价机制不健全。其原因分析,可以从社会、高校和研究生个人三个层面归因,社会层面,市场经济、全球化、网络化背景下不良社会思潮的影响是主要原因。高校在研究生党建理念、创新机制滞后是又一重要原因。研究生自我原因是研究生党建困境的重要内因。 展开更多
关键词 双一流建设 高校研究生党建 困境 原因
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新时代机构编制遵循“顶层设计”实施精准管理促进河北省高校双一流建设 被引量:2
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作者 张伟 杨希 +1 位作者 张敬 赵卫利 《产业与科技论坛》 2019年第9期231-233,共3页
新时代中国特色社会主义机构编制工作要在"顶层设计"原则指导下,观历史,看未来,对于促进河北省高校双一流建设指明了方向,为在当前形势下,人力资源引进探索"精准管理"提供理论支撑。
关键词 顶层设计 精准管理 高等院校 双一流建设
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“双一流建设”语境下地方高校重构本科教学体系的思考 被引量:3
20
作者 卢曼萍 《铜仁学院学报》 2018年第5期37-42,共6页
"双一流建设"方案的实施,成为我国高等教育发展的新语境。在新的语境下,以本科生教育为主体的教学研究型和教学型地方高校应进一步解读"双一流"的内涵,理性定位。客观分析本科教学面临的"中心"与"... "双一流建设"方案的实施,成为我国高等教育发展的新语境。在新的语境下,以本科生教育为主体的教学研究型和教学型地方高校应进一步解读"双一流"的内涵,理性定位。客观分析本科教学面临的"中心"与"被边缘"的认知与实践冲突、教学评价标准"数量化"衍生教学"形式化"、科学研究和社会服务成效"显性化"催生教学"功利化"的困境,着力构建一种富于教育性、注重创新性、利于"整全人"培养的本科教学体系,促进自身可持续发展。 展开更多
关键词 双一流建设 地方高校 重构 本科教学体系
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