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一体化教学实例——车削双线梯形螺纹丝杆
1
作者 王卫国 《中国校外教育》 2011年第9期144-144,共1页
本文以车削双线梯形螺纹丝杆为例,从学习目标、学习过程和学习评价三方面出发,并给出相应的操作步骤和设计目的,探讨如何实施适合实际教学需要的一体化教学,从而使学生拥有较高的综合素质,能够运用科学的方法解决真实的工作情境中出现... 本文以车削双线梯形螺纹丝杆为例,从学习目标、学习过程和学习评价三方面出发,并给出相应的操作步骤和设计目的,探讨如何实施适合实际教学需要的一体化教学,从而使学生拥有较高的综合素质,能够运用科学的方法解决真实的工作情境中出现的问题,使其具备从事一个(或若干相近)职业所必需的本领,实现了个人职业成长和个性发展,促进了个人的职业生涯发展。 展开更多
关键词 一体化教学 双线梯形螺纹丝杆 综合职业能力
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