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数字化转型背景下双线混融教学变革框架
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作者 蔡宗模 侯羽 《职教论坛》 北大核心 2024年第3期32-41,共10页
随着数字化转型战略的持续推进和智能技术的迭代更新,课堂场域和教学方式发生深刻变革。技术进步、产业驱动和教育创新,推动着数字技术和教育教学的深度融合,催生出“双线混融教学”。双线混融教学以数字化转型为起点,以新型建构主义理... 随着数字化转型战略的持续推进和智能技术的迭代更新,课堂场域和教学方式发生深刻变革。技术进步、产业驱动和教育创新,推动着数字技术和教育教学的深度融合,催生出“双线混融教学”。双线混融教学以数字化转型为起点,以新型建构主义理论为变革依据,以融合共生为目标,以线上与线下边界消融、跨界学习生态圈形成和人技共智赋能教育减负增效为愿景。基于智能技术演进逻辑,引入职业教育教学场景,其基本架构可以从搭建虚拟现实混融学习空间、创建互联共享混融资源体系、营造多元互动混融交互场域、创生动态服务混融管理模式、构建人机协同混融评价模型五个方面进行微观分析和应用设想,为双线混融教学落地实施提供变革框架,赋能教育数字化转型和高质量发展。 展开更多
关键词 合式教学 双线混融教学 教学设计 数字化转型 高质量发展
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基于智慧课堂的高职计算机课程双线混融个性化教学模式设计与实施
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作者 吕学芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0065-0068,共4页
本文基于对高职计算机学生与课程需求的深度调研分析,充分挖掘智慧课堂教学平台功能,构建了面向计算机课程的新型双线混融教学模式。教学模式设计中注重学生个体差异分析总结,在导学资源、拓展资源的推荐、教学互动的设计和教学评价等... 本文基于对高职计算机学生与课程需求的深度调研分析,充分挖掘智慧课堂教学平台功能,构建了面向计算机课程的新型双线混融教学模式。教学模式设计中注重学生个体差异分析总结,在导学资源、拓展资源的推荐、教学互动的设计和教学评价等各方面都进行了深度的个性化教学探索。对《数据库应用技术》课程两学期的模式优化实施表明,该教学模式有利于学生个性化学习的实现,从而有效提高了学生的自主学习能力和综合应用能力。 展开更多
关键词 高职计算机课程 双线混融 个性化教学
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“犯罪现场勘验”课程“双线混融”教学模式探索与构建
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作者 张飞 丁浩 周毅锦 《化工时刊》 CAS 2024年第1期98-100,共3页
作者探讨了在“犯罪现场勘验”课程中引入“双线混融”教学模式的可行性和效果。首先讨论了传统线下教学存在的问题包括教学方式单一、学生缺乏主动性等,在此基础上提出了“双线混融”教学模式,并探索了在“犯罪现场勘验”课程中的实施... 作者探讨了在“犯罪现场勘验”课程中引入“双线混融”教学模式的可行性和效果。首先讨论了传统线下教学存在的问题包括教学方式单一、学生缺乏主动性等,在此基础上提出了“双线混融”教学模式,并探索了在“犯罪现场勘验”课程中的实施路径。该模式强调线上线下资源的整合、实践操作和团队的协作,并设计了学习任务与互动机制。教学评价及定期的评估与调整是模式的重要组成部分。在实施过程中,该模式突破了传统线下教学的限制,提供了更全面、互动性强的学习环境。“双线混融”教学模式在“犯罪现场勘验”课程中具有优势,如提高学生实际操作能力、接触专业知识和经验等。 展开更多
关键词 犯罪现场勘验 双线混融教学 线上线下教学 教学评价
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基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式研究
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作者 于晓静 赵慧楠 +1 位作者 孟亚 赵佳 《创新教育研究》 2024年第1期13-21,共9页
目的:探讨基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式的实践效果,为国家完善护理信息素养培育体系提供参考。方法:在大三护理专业学生中,采用随机整群抽样方法选取2个班为干预组,另2个班为对照组。为干预组护生推送信息素养慕课,... 目的:探讨基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式的实践效果,为国家完善护理信息素养培育体系提供参考。方法:在大三护理专业学生中,采用随机整群抽样方法选取2个班为干预组,另2个班为对照组。为干预组护生推送信息素养慕课,对比分析两组护生学期初、末信息素养得分和学习成绩。结果:干预组护生信息素养总分及各维度得分、课后作业及期末考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。干预组护生对慕课内容、教学方法、检索案例等的满意度均较高。结论:基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式有利于提高护生的信息素养和学习成绩,是应对护理智能化挑战的重要教育策略。 展开更多
关键词 信息素养 护理 双线混融”教学模式
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应用型地方本科高校专业背景下“双线混融”教学模式研究--以运营管理学课程为例
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作者 田倩南 赵芷珊 +1 位作者 冷凯君 袁微 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第1期151-153,共3页
随着腾讯会议、钉钉等一系列可视软件的普及,科学技术的进一步发展,“线上+线下”的双线混融教学模式逐渐成为高校课堂的主流形势,是当下高校教育的一种新变革。应用型地方高校的本科教育旨在促进地方或行业经济发展,通过优化信息基础设... 随着腾讯会议、钉钉等一系列可视软件的普及,科学技术的进一步发展,“线上+线下”的双线混融教学模式逐渐成为高校课堂的主流形势,是当下高校教育的一种新变革。应用型地方高校的本科教育旨在促进地方或行业经济发展,通过优化信息基础设施,实现教学方式、教学工具等多维度有效混合,激发学生主动学习的动力,有利于提高学生的实践分析能力和科研创新精神。 展开更多
关键词 双线混融 应用型地方本科高校 运营管理
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探究社区理论视角下的“双线混融”教学环境与内容设计
6
作者 陶静 《军事高等教育研究》 2024年第1期86-92,共7页
不同于“线上+线下”各行其是的混合式教学,“双线混融”强调的是线上与线下的“混合交融”。在实际教学中,如何打破线上与线下的分界,实现“双线混融”,始终是一个难点问题。在探究社区理论框架的指导下,“双线混融”教学可以尝试以认... 不同于“线上+线下”各行其是的混合式教学,“双线混融”强调的是线上与线下的“混合交融”。在实际教学中,如何打破线上与线下的分界,实现“双线混融”,始终是一个难点问题。在探究社区理论框架的指导下,“双线混融”教学可以尝试以认知临场感、社会临场感和教学临场感为抓手,围绕个体自主、区域协作和课堂融通三大教学环境,根据混合学习动态支架模型,为课程不同阶段设计和构建不同的教学模式与活动内容。始终坚持“以学为本”的核心,通过创设多样化的教学环境和内容,提升学生的学习获得感。 展开更多
关键词 探究社区理论框架 双线混融 教学环境 内容设计
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双线混融教学模式研究——以“工程摩擦学”课程为例
7
作者 赵滨 《教育教学论坛》 2024年第2期13-16,共4页
线上教学作为线下教学的一种补充教学模式,已被广泛接受。优化传统的教学模式,将线上教学和传统课堂教学有机结合起来,探索课程双线混融新模式,能够为传统课程教学提供新范式参考。针对“工程摩擦学”研究生课程,整合教学资源与工具,优... 线上教学作为线下教学的一种补充教学模式,已被广泛接受。优化传统的教学模式,将线上教学和传统课堂教学有机结合起来,探索课程双线混融新模式,能够为传统课程教学提供新范式参考。针对“工程摩擦学”研究生课程,整合教学资源与工具,优化课程教学组织模式与过程,建立课程混融共生新模式,旨在通过线上与线下两种方式在课堂中的共生并进,破解“线下模式线上用、线上模式不顶用”的难题,从而提升教学质量,达到改进教学效果的目的。 展开更多
关键词 课程模式研究 研究生教学 双线混融教学模式
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基于OBE理念的“双线混融”教学模式改革研究——以《语音信号处理》课程为例
8
作者 董胡 童欣 +1 位作者 钟新跃 刘刚 《办公自动化》 2024年第2期42-44,共3页
本研究以《语音信号处理》课程为例,探讨基于OBE(Outcome-Based Education)理念的“双线混融”教学模式改革。传统的教学模式强调知识的传授,存在知识单一、缺乏实际应用和互动性差等问题;而OBE理念注重学生的能力培养和实践应用能力的... 本研究以《语音信号处理》课程为例,探讨基于OBE(Outcome-Based Education)理念的“双线混融”教学模式改革。传统的教学模式强调知识的传授,存在知识单一、缺乏实际应用和互动性差等问题;而OBE理念注重学生的能力培养和实践应用能力的提升。本研究提出一种基于OBE理念的“双线混融”的教学模式,在课堂教学与实践环节中相互支持,促进学生的综合能力发展。实践结果表明,采用“双线混融”教学模式后,学生的学习动力和学习效果有明显的提升。学生能够更好地理解和应用语音信号处理相关知识,提高解决问题和实践操作能力。 展开更多
关键词 OBE理念 教学模式改革 双线混融 语音信号处理
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“双线混融”培养新时代复合型医学检验专业人才的实践研究
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作者 杨秀玲 刘忠诚 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0074-0077,共4页
双线混融教学方式与高职院校医学检验专业复合型人才培养工作的融合是现代教学模式的创新,不仅能加快传统教学模式的革新,也能让学生在创新多元的教学资源、科学合理的教学方式中实现全面成长,这对于学生自身以及医学检验行业的发展均... 双线混融教学方式与高职院校医学检验专业复合型人才培养工作的融合是现代教学模式的创新,不仅能加快传统教学模式的革新,也能让学生在创新多元的教学资源、科学合理的教学方式中实现全面成长,这对于学生自身以及医学检验行业的发展均有积极影响。本文首先概述了医学检验专业人才培养的现状,总结了“双线混融”培养新时代复合型医学检验专业人才的必要性与可行性,提出了“双线混融”培养新时代复合型医学检验专业人才的实践对策:搭建基于BOPPPS的线上线下双线混融教学模式、建立以两性一度为基础的课程教学内容、实现医学检验专业的思政融合发展、完善基于实践能力的创新思维能力培养。 展开更多
关键词 双线混融 复合型医学检验专业人才 两性一度 思政 创新思维能力
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双减背景下初中语文“双线混融”教学实践与反思
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作者 徐小翠 《中学语文》 2024年第3期15-16,共2页
双减背景下,课堂教学减负提质增效,落实立德树人根本任务,既面临挑战也恰逢机遇。挑战是教师信息化教学与学生自主学习能力面临挑战,有效课堂教学环境和平台的构建面临困境;机遇是师生教学视野信息化、家校合作协同观念统一化与教学载... 双减背景下,课堂教学减负提质增效,落实立德树人根本任务,既面临挑战也恰逢机遇。挑战是教师信息化教学与学生自主学习能力面临挑战,有效课堂教学环境和平台的构建面临困境;机遇是师生教学视野信息化、家校合作协同观念统一化与教学载体灵活多样化。因此,传统课堂亟需转型,推进“双线混融”教学,促进学生在学校的主阵地实现社会性的成长。 展开更多
关键词 “双减” 初中语文 双线混融”教学 实践与反思
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初中语文双线混融式语用教学策略探析
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作者 徐小翠 《语文教学通讯》 2024年第4期28-29,共2页
语言建构与运用是语文学科核心素养之一,也是提升学生语文关键能力的重要支撑。在初中语文教学中,教师应构建双线混融模式,搭建语言支架,重视听说读写训练,强化语感培养,并引导学生在解读语篇的过程中积累语用经验。
关键词 初中语文 双线混融 语用教学策略
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具身认知视域下双线混融教学促进深度学习的行动研究 被引量:6
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作者 陶宇炜 《现代教育技术》 2023年第1期66-73,共8页
双线混融教学以具身认知理论为指导,通过创设具身体验、情境交互与协作互动的学习情境,发展学生的高阶思维,最终促进深度学习目标的实现。基于此,文章构建了具身认知视域下的双线混融教学模式,并设计了“前期学情分析→初步认知与构建... 双线混融教学以具身认知理论为指导,通过创设具身体验、情境交互与协作互动的学习情境,发展学生的高阶思维,最终促进深度学习目标的实现。基于此,文章构建了具身认知视域下的双线混融教学模式,并设计了“前期学情分析→初步认知与构建→深度理解与迁移→学习评价与反思”的模式实施流程。之后,文章采用行动研究,通过行动计划、行动实施、学习评价三个环节,对样本数据进行统计分析,结果发现:实验班学生的课程作业和期末成绩明显提高;深度学习能力显著提升;深度学习实施效果优良;对教师和学生的访谈表明,双线混融教学对学生深度学习具有促进作用。在具身认知视域下开展双线混融教学,有助于培养学生的高阶思维,促进深度学习。 展开更多
关键词 双线混融教学 具身认知 深度学习 行动研究
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基于“双线混融教学”模式的高校思政课教学设计
13
作者 陈丽萍 《高教学刊》 2023年第22期193-196,共4页
在思政课如何总结应对新型冠状病毒感染疫情以来大规模在线教育的经验,发挥线上、线下教学的优势,高校思政课教学改革的热点。通过分析高校思政课教学现状,探索基于“双线混融教学”模式的高校思政课教学设计,即因势而进,“拔节孕穗”,... 在思政课如何总结应对新型冠状病毒感染疫情以来大规模在线教育的经验,发挥线上、线下教学的优势,高校思政课教学改革的热点。通过分析高校思政课教学现状,探索基于“双线混融教学”模式的高校思政课教学设计,即因势而进,“拔节孕穗”,教学设计重素养;因势而化,分析学情,立足实际求转变;因势而新,循序渐进,教学过程抓细节,量化考核指标,三全评价,注重动态考核。 展开更多
关键词 双线混融教学”模式 高校思政课 教学设计 在线教育 教学改革
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教师信息化素养赋能双线混融教学的创新路径
14
作者 金晶 李成星 陈晓娴 《中国管理信息化》 2023年第21期184-190,共7页
为深入了解高校教师信息化素养对双线混融教学的影响,本文以江苏省7所高校657份调研问卷为基础,基于胜任力模型从3个维度8项指标开展研究发现,教师信息化素养对提升双线混融教学胜任力具有积极影响,目前对教师教学观念转变、职业服务愿... 为深入了解高校教师信息化素养对双线混融教学的影响,本文以江苏省7所高校657份调研问卷为基础,基于胜任力模型从3个维度8项指标开展研究发现,教师信息化素养对提升双线混融教学胜任力具有积极影响,目前对教师教学观念转变、职业服务愿景的影响较为显著,但对教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教学研究能力的影响还有待提升;进而提出积极树立信息化教学创新理念、深度推进信息化教学流程重构、有效拓展信息化教学课堂互动、融会贯通信息化教学评价研究等措施,以期为高校教师开展双线混融教学模式改革提供理论指导。 展开更多
关键词 信息化素养 双线混融教学 胜任力
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“双线混融”时代下医学本科生诊断学见习课带教体会
15
作者 骆敏 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2023年第5期0011-0013,共3页
诊断学是将医学生所学的基础医学过渡到学习临床各科医学重要的桥梁课程,诊断学见习更是诊断学教学中理论联系实际的关键,见习内容主要包括问诊,体格检查,病历书写及临床思维能力的培养,强调学生临床基本技能训练和临床思维培养,其教学... 诊断学是将医学生所学的基础医学过渡到学习临床各科医学重要的桥梁课程,诊断学见习更是诊断学教学中理论联系实际的关键,见习内容主要包括问诊,体格检查,病历书写及临床思维能力的培养,强调学生临床基本技能训练和临床思维培养,其教学质量的优劣与学生毕业后的实际工作能力密切相关。本文从合作学习、“双线融合”教学模式、思政教育等方面探究如何提高“双线混融”时代下诊断学见习的教学质量的体会。 展开更多
关键词 双线混融”时代 医学本科生 诊断学 见习课 带教体会
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“服装CAD”“双线混融”课程教学设计
16
作者 马万林 《纺织报告》 2023年第2期101-103,共3页
从课程设计、教学目标、课程教学、课程实施、教学效果等5个方面对“服装计算机辅助设计(CAD)”“双线混融”的教学设计进行探讨与分析,对比“服装CAD”“双线混融”教学与“服装CAD”常规教学的效果差异。结果表明:“双线混融”教学不... 从课程设计、教学目标、课程教学、课程实施、教学效果等5个方面对“服装计算机辅助设计(CAD)”“双线混融”的教学设计进行探讨与分析,对比“服装CAD”“双线混融”教学与“服装CAD”常规教学的效果差异。结果表明:“双线混融”教学不仅可以打破“线上教学”和“线下教学”的传统壁垒,实现线上教学与线下教学的“融合、融通、并生、共时”,而且能在“智能、灵活、泛在”的交互教学情境中有效提升学生的学术水平和综合素养,是实现立德树人的有效尝试。 展开更多
关键词 双线混融 “服装CAD” 教学设计
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“互联网+”背景下双线混融教学模式研究与探索 被引量:2
17
作者 青美伊 刘显荣 胡文金 《科教导刊》 2023年第17期65-67,共3页
信息技术的发展加速了教育现代化改革的进程,当代教育已经逐步向“互联网+教育”迈进,线上线下“双线混融”的教学模式也在逐步发展。文章以“微机原理及应用”课程为例,梳理课程教学现状,基于“以学生为中心”的教学理念,依托超星“学... 信息技术的发展加速了教育现代化改革的进程,当代教育已经逐步向“互联网+教育”迈进,线上线下“双线混融”的教学模式也在逐步发展。文章以“微机原理及应用”课程为例,梳理课程教学现状,基于“以学生为中心”的教学理念,依托超星“学习通”“雨课堂”等线上教学平台,优化教学内容及体系,完善线上教学资源,充分融合线上、线下实施课前导学、课中讲授、课后实践及考核等教学环节,探索“双线混融”的教学新模式。目前取得了良好的教学效果,能为全面实现现代化教育教学提供参考。 展开更多
关键词 互联网 双线混融 微机原理及应用 以学生为中心
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后疫情时代病原学与宿主防御学“双线混融模式”实验教学探索
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作者 张小萌 丁隆 +3 位作者 党博 刘蕾 吕少春 杨宇(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期1961-1964,共4页
后疫情时代,线上线下深度融合的混合式教学模式将成为信息化发展的必然趋势。本文以病原学与宿主防御学实验教学为例,提出以“双线混融模式”为基础,探索利用虚拟仿真和互联网平台,结合临床案例与综合性实验,合理融入课程思政元素的新途... 后疫情时代,线上线下深度融合的混合式教学模式将成为信息化发展的必然趋势。本文以病原学与宿主防御学实验教学为例,提出以“双线混融模式”为基础,探索利用虚拟仿真和互联网平台,结合临床案例与综合性实验,合理融入课程思政元素的新途径,有效发挥整合医学实验课程的作用,加强学生对医学专业知识的掌握,提升整合医学实验教学在数字化进程中的步伐,为整合医学教育同行开辟新思路,对推动高素质的应用型医学人才培养具有积极作用。 展开更多
关键词 后疫情时代 整合医学 双线混融模式 病原学与宿主防御学 实验教学
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“双线混融”教学模式在高校乒乓球课程中的应用 被引量:1
19
作者 王伊蕾 孙倩 《新体育(下半月)》 2023年第6期54-56,共3页
信息化时代背景下,为推动高校体育教学改革工作顺利进行,对体育教师教学能力提出了更高要求。在高校乒乓球教学中,教师逐步加大了线上教学模式与线下教育模式间的融合,打破了传统教学模式的时空限制,拓宽了教学场域,丰富了教学资源,优... 信息化时代背景下,为推动高校体育教学改革工作顺利进行,对体育教师教学能力提出了更高要求。在高校乒乓球教学中,教师逐步加大了线上教学模式与线下教育模式间的融合,打破了传统教学模式的时空限制,拓宽了教学场域,丰富了教学资源,优化了教学方法,提高了乒乓球教学质效。然而,在实际的教学工作中,高校乒乓球教学面临着新的问题与挑战。本文立足教学实践,结合教学中的普遍性问题,提出了“双线混融”教学模式在乒乓球教学中的具体应用对策。 展开更多
关键词 双线混融 高校 乒乓球
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高校双线混融教学改革实现深度学习的路径探究 被引量:2
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作者 罗纯 吴志聪 吴先勇 《教育评论》 2023年第2期139-145,共7页
深度学习作为创新型人才培养的学习方式,逐渐成为高校的教学理念;受新技术、新冠疫情和国家政策等多种因素的影响,双线混融教学逐渐成为高校教学的新理念、新形态。高校双线混融教学与深度学习具有高度契合性,但是仍然面临双线混融教学... 深度学习作为创新型人才培养的学习方式,逐渐成为高校的教学理念;受新技术、新冠疫情和国家政策等多种因素的影响,双线混融教学逐渐成为高校教学的新理念、新形态。高校双线混融教学与深度学习具有高度契合性,但是仍然面临双线混融教学与深度学习理念缺失、教学管理机制与方式缺乏弹性、教师和学生对双线混融教学适应困难、双线混融教学改革缺乏系统性等困境与挑战。高校需要夯实双线混融教学与深度学习理念、创新双线混融教学的管理机制和方式、增强教师和学生对双线混融教学与深度学习的认同感和胜任力、系统推进双线混融教学改革,推动教学高质量发展。 展开更多
关键词 双线混融教学 深度学习 契合性
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