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“需求导向、交叉融合”的双蜘蛛网式专业改造模式探索
被引量：
1
1
作者
赵团结
《文化创新比较研究》
2021年第8期14-16,共3页
该文在充分调研人才市场需求和兄弟院校的基础上,结合国际教育学院的实际,对学院的传统专业进行了大刀阔斧的改造,确定了“需求导向、交叉融合”的双蜘蛛网式专业改造模式,即通过改造传统专业,建设“学前教育”特色专业,打造“语言(英...
该文在充分调研人才市场需求和兄弟院校的基础上,结合国际教育学院的实际,对学院的传统专业进行了大刀阔斧的改造,确定了“需求导向、交叉融合”的双蜘蛛网式专业改造模式,即通过改造传统专业,建设“学前教育”特色专业,打造“语言(英、汉、法、日)+教育(学前、国际、基础、职业)”为骨干学科的,跨越国别、学院、专业的限制,交叉融合产生多个具体的方向,形成稳固、科学、创新的“双蜘蛛网”式专业布局的国际教育学院办学特色。
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关键词
传统专业改造
语言
教育
双蜘蛛网式
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职称材料
题名
“需求导向、交叉融合”的双蜘蛛网式专业改造模式探索
被引量：
1
1
作者
赵团结
机构
国际教育学院武昌工学院
出处
《文化创新比较研究》
2021年第8期14-16,共3页
文摘
该文在充分调研人才市场需求和兄弟院校的基础上,结合国际教育学院的实际,对学院的传统专业进行了大刀阔斧的改造,确定了“需求导向、交叉融合”的双蜘蛛网式专业改造模式,即通过改造传统专业,建设“学前教育”特色专业,打造“语言(英、汉、法、日)+教育(学前、国际、基础、职业)”为骨干学科的,跨越国别、学院、专业的限制,交叉融合产生多个具体的方向,形成稳固、科学、创新的“双蜘蛛网”式专业布局的国际教育学院办学特色。
关键词
传统专业改造
语言
教育
双蜘蛛网式
Keywords
Traditional professional transformation
Language education
Eolucation
Double spider web style
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“需求导向、交叉融合”的双蜘蛛网式专业改造模式探索
赵团结
《文化创新比较研究》
2021
1
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