发散思维法在小学生写作教学中的应用

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作者 严月红 《学苑教育》 2019年第15期44-44,共1页

随着21世纪教育体制的不断改革与发展,我国越来越注重基础教育,自教育部对课程目标做出了新的规划,相应的,在教学内容和教学方式等方面也有了新的要求。将发散思维法应用到小学生写作教学之中,既能适应于现代教育的要求,也能够很好地培... 随着21世纪教育体制的不断改革与发展,我国越来越注重基础教育,自教育部对课程目标做出了新的规划,相应的,在教学内容和教学方式等方面也有了新的要求。将发散思维法应用到小学生写作教学之中,既能适应于现代教育的要求,也能够很好地培养学生增强想象力与创新能力。本文从实际教学出发,根据发散思维法的教学优势,深入阐述发散思维法在小学生写作教学中的有效运用。 展开更多

关键词 小学生写作 发散思维法 教学策略

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因果发散思维法

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作者 智育 《少年发明与创造（中学版）》 2010年第12期32-33,共2页

因果发散创新思维是指以事情的既成的“果”为辐射源，以“因” 为半径，全面进行思维发散，以果溯因推出产生某一结果的可能原因，找出解决问题的突破口。

关键词 发散思维法 因果 创新思维 思维发散 辐射源 “果” “因”

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打破常规,独辟蹊径——发散思维法

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作者 奥秘精灵 《科学启蒙》 2007年第5期14-15,共2页

如果说创新是民族的灵魂,那么发散思维就是创新的基石。什么是发散思维呢?发散,顾名思义就是向四面八方展开、扩大、分散。发散思维就是思考者向上下左右四面八方想开去,善于多向观察、多路思考,打破思维定向性的一种思维方式。由于它... 如果说创新是民族的灵魂,那么发散思维就是创新的基石。什么是发散思维呢?发散,顾名思义就是向四面八方展开、扩大、分散。发散思维就是思考者向上下左右四面八方想开去,善于多向观察、多路思考,打破思维定向性的一种思维方式。由于它不受传统观念束缚,不轻易苟同于一种现成的说法或不急于归一,且往往能因此出现一些奇思异想,所以也称作“求异思维”或“开放式思维”。正确把握发散思维。一是要保证思维的流畅性,即在思维过程中善于排除干扰;二是要促进思维的灵活性,即触类旁通、闻一知十;三是要强调思维的独创性,即具有超常的独特见解,不人云亦云,不“炒现饭”。 展开更多

关键词 发散思维 思维方式 打破常规 发散思维法

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打破常规,独辟蹊径——发散思维法

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作者 奥秘精灵 《科学启蒙》 2008年第5期12-13,共2页

如果说创新是民族的灵魂,那么发散思维就是创新的基石。什么是发散思维呢?发散,顾名思义就是向四面八方展开、扩大、分散。发散思维就是思考者向上下左右四面八方想开去,善于多向观察。

关键词 洗衣液 发散思维法 洗衣刷 打破常规

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浅谈在化学教学中培养学生创造性思维的方法 被引量：3

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作者 王登华 《西北职教》 2007年第3期39-39,共1页

创造性思维就是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动。它是多种思维形式特别是形象思维与辩证思维高度结合的结果。创造性思维方法主要有综合思维法、联想思维法、逆向思维法、发散... 创造性思维就是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动。它是多种思维形式特别是形象思维与辩证思维高度结合的结果。创造性思维方法主要有综合思维法、联想思维法、逆向思维法、发散思维法、收敛思维法等。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学科的形成和发展，新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。作为一名化学教育工作者，我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中，让化学教学过程成为再现式思维和创造性思维有机结合的典范。 展开更多

关键词 学生创造性思维 化学教学 培养 创造性思维方法 联想思维法 逆向思维法 发散思维法 教育工作者

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隐性情报需求的特征及其开发方法 被引量：6

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作者 王均林 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2001年第9期910-913,共4页

本文提出了隐性需求的概念；分析了隐性需求的６个特征，并联系实际地论述了开发和满足用户隐性需求的六种常用思维形式及工作方法。

关键词 情报服务 隐性需求 特征 隐性需求开发 系统分析法 逆向思维法 发散思维法

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浅谈高中地理审题技巧——“四审”法

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作者 虞健 马超 《中学教学参考》 2016年第7期127-127,共1页

认真审题有助于学生明确答题方向,关联对应知识,达成解题目的。审题要从题干、设问、备选答案三个试题组成部分进行细致分析,兼顾试题整体、题干材料、设问语句、选项四个方面,从中揣摩命题立意,解读有用信息,细化答题方向,排除干扰选项... 认真审题有助于学生明确答题方向,关联对应知识,达成解题目的。审题要从题干、设问、备选答案三个试题组成部分进行细致分析,兼顾试题整体、题干材料、设问语句、选项四个方面,从中揣摩命题立意,解读有用信息,细化答题方向,排除干扰选项,为答题打下良好基础。 展开更多

关键词 高中地理 题干 排除干扰 备选答案 命题者 思维特征 命题规律 行为动词 内容和形式 发散思维法

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千古文章意为先——高中生作文的立意方法

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作者 马百波 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第7期145-145,共1页

一、发散思维法 发散思考的实质是展开丰富的联想和想象，展开多角度思维。“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。“横”就是按空间顺序四面八方地联想。例如：

关键词 立意方法 高中生 发散思维法 作文 文章 多角度思维 时间顺序 空间顺序

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如何引导学生写作中的创新思维意识

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作者 马福元 《商情》 2014年第7期213-213,共1页

在立意中培养学生的创新能力是在作文教学中培养学生创新能力的重要方法。创造性思维包括发散思维和聚合思维两种形式，其中发散思维是创造性思维的主要成分。在立意中培养学生的创新能力，基本的方法是培养学生发散思维法，即让学生从... 在立意中培养学生的创新能力是在作文教学中培养学生创新能力的重要方法。创造性思维包括发散思维和聚合思维两种形式，其中发散思维是创造性思维的主要成分。在立意中培养学生的创新能力，基本的方法是培养学生发散思维法，即让学生从角度的多方面进行思考，从而选取最佳立意。在指导写作某些议论文时，首先要引导学生发散思维，然后再引导学生选择最适合自己写作的角度进行写作，从而发挥出自己水平。 展开更多

关键词 学生写作 引导学生 创新思维意识 学生创新能力 发散思维法 创造性思维 作文教学 聚合思维

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小学数学教学中学生思维品质的培养

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作者 张品清 《小学教学参考（数学版）》 2014年第6期80-81,共2页

科学研究表明,思维能力的核心是思维品质,思维品质是思维能力的表现形式,发展学生的数学思维能力,特别是对思维品质的培养,是数学教学中一项重要任务。 一、思维敏捷性的培养 思维敏捷,一方面是思考问题的速度快,在转瞬之间能把应想... 科学研究表明,思维能力的核心是思维品质,思维品质是思维能力的表现形式,发展学生的数学思维能力,特别是对思维品质的培养,是数学教学中一项重要任务。 一、思维敏捷性的培养 思维敏捷,一方面是思考问题的速度快,在转瞬之间能把应想到的内容思考完毕;另一方面是思考问题做到合情合理。这两个方面是并存的,思考问题速度很快却不合情理,这样的＂快＂就是浪费时间; 展开更多

关键词 数学教学 数学思维能力 转瞬之间 敏捷性 发散思维法 操作活动 混合运算 数学现象 解题方法 关系联想

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高中物理解题的几种常用的解题技巧分析 被引量：14

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作者 李建军 《中学物理》 2015年第6期96-96,F0003,共2页

为提高物理的学习质量和效率,掌握解题方法和技巧十分重要,解题有助于学生建立良好的物理知识结构,培养和提高学生的物理思维能力和解题能力.本文主要分析了逆向思维法、发散思维法、整体思维法及模型思维法四种常用的物理解题方法.1逆... 为提高物理的学习质量和效率,掌握解题方法和技巧十分重要,解题有助于学生建立良好的物理知识结构,培养和提高学生的物理思维能力和解题能力.本文主要分析了逆向思维法、发散思维法、整体思维法及模型思维法四种常用的物理解题方法.1逆向思维法逆向思维,就是和传统的、逻辑的的思维完全相反的思维模式.主要适用于相反角度、不同立场来思考问题,具有很强的探索性、审析性和创造性. 展开更多

关键词 高中物理 物理思维 解题方法 逆向思维 发散思维法 正向思维 动摩擦因数 整体思维 匀强磁场 知识结构

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中等职业学校计算机平面设计专业学生创意技能培养探究 被引量：4

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作者 吴群辉 《内江科技》 2015年第10期128-129,共2页

随着云计算、大数据信息技术时代的高速发展。当今社会需要大量的多媒体制作的从业人员。计算机平面设计专业毕业生就是这些从业人员的一部分,如网站建设、出版印刷、广告设计等行业都需要大量的计算机平面设计从业人员。虽然社会上有... 随着云计算、大数据信息技术时代的高速发展。当今社会需要大量的多媒体制作的从业人员。计算机平面设计专业毕业生就是这些从业人员的一部分,如网站建设、出版印刷、广告设计等行业都需要大量的计算机平面设计从业人员。虽然社会上有那么多的就业需求,为什么中职计算机平面设计的毕业生就业时很多都不能专业对口。本文主要从中职学生创意技能的培养以及自身修养的形成两方面进行探究。 展开更多

关键词 计算机平面设计 网站建设 多媒体制作 出版印刷 广告设计 平面作品 思维过程 创造性思维 发散思维法 创造思维

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让探究成为学习高中物理的“源头活水”

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作者 张虎 《中学生数理化（高考理化）》 2015年第10期13-13,共1页

对于高中物理,相信大家在初学的时候都会觉得有点困难.不过兴趣是最好的老师,在最开端要激发出学生对于物理的兴趣,这样在以后的学习中才会有事半功倍的效果.一、激发兴趣,培养探究精神物理学研究的是关于日常生活中的一些现象,学生面... 对于高中物理,相信大家在初学的时候都会觉得有点困难.不过兴趣是最好的老师,在最开端要激发出学生对于物理的兴趣,这样在以后的学习中才会有事半功倍的效果.一、激发兴趣,培养探究精神物理学研究的是关于日常生活中的一些现象,学生面对诸多神奇的物理现象,肯定都充满了好奇.所以我们要利用这一点激发出他们学习物理的兴趣,从而培养学生的探究精神. 展开更多

关键词 高中物理 物理现象 物理学研究 马德堡半球实验 习题教学 理论联系实际 中才 发散思维法 匀速行驶 总电阻

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作文创新之我见

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作者 邵贤莉 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第5期51-51,共1页

作文能否出新, 往往取决于作者的思维方式是否新颖奇特.怎样才能使作文突破瓶颈, 走出一条创新的路子来？在作文创新的思维方法上,可采用反弹琵琶法 （逆向思维） ,发散思维法.另外写作文若能就个性化写作选择一种恰当的表达方式, 同样... 作文能否出新, 往往取决于作者的思维方式是否新颖奇特.怎样才能使作文突破瓶颈, 走出一条创新的路子来？在作文创新的思维方法上,可采用反弹琵琶法 （逆向思维） ,发散思维法.另外写作文若能就个性化写作选择一种恰当的表达方式, 同样能使文章出彩; 同时注重背诵和积累,走近时文经典, 厚实文化底蕴, 多阅读、 多背诵、 多积累也是我们提高作文水平的重要途径. 展开更多

关键词 创新作文 个性化体验 反弹琵琶法(逆向思维) 发散思维法

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生物课堂教学中对学生主体性培养的探索

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作者 徐玮 《科学教育》 2003年第2期F004-F004,共1页

生物学科的课堂教学要适应素质教育的要求,关键就是要处理好教育的主导作用和学生主体地位之间的关系,培养学生的主体精神和参与意识。在课堂教学中,我尝试采取多种方法来培养学生的创新能力。 1 实验法鉴于传统教学过程中,程式化、满... 生物学科的课堂教学要适应素质教育的要求,关键就是要处理好教育的主导作用和学生主体地位之间的关系,培养学生的主体精神和参与意识。在课堂教学中,我尝试采取多种方法来培养学生的创新能力。 1 实验法鉴于传统教学过程中,程式化、满堂灌的教学方法对学生的思维是一种束缚,因此我在教学实践中,根据学生认识过程和思维发展的一般规律。 展开更多

关键词 生物教学 课堂教学 学生主体性 培养 实验法 发散思维法 理论联系实际法

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关于教学课堂提问的有效预设分析

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作者 汪卫霞 《高中数理化》 2015年第24期21-21,共1页

高中数学课堂提问的微观过程就是通过提出问题、解决问题而形成的.而问题的解决仍是经过一步步发现问题、提出问题的过程.所以,问题如何被行之有效地提出并在课堂中与学生产生思维互动,便是预设问题的关键所在,也是目前高中教师亟待解... 高中数学课堂提问的微观过程就是通过提出问题、解决问题而形成的.而问题的解决仍是经过一步步发现问题、提出问题的过程.所以,问题如何被行之有效地提出并在课堂中与学生产生思维互动,便是预设问题的关键所在,也是目前高中教师亟待解决的问题之一.数学课堂的成果绝大部分取决于教师是否能审时度势地对课堂宏观调控和微观把握. 展开更多

关键词 高中数学课 高中教师 微观过程 问题解决 思维性 记忆性 发散思维法 函数模型 开放性问题 课堂知识

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用发散思维打开写作思路

17

作者 成静 《课外生活》 2019年第7期56-61,共6页

很多小读者在来信中告诉我,他们也很想写自己的小说,可总是写着写着就写不下去了。我想这是很多小作者都会遇到的难题吧?其实,如果你学会使用发散思维法来打开写作思路,列出写作提纲,这个问题就不再是问题啦!

关键词 发散思维法 写作思路 写作提纲

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基于轨道交通类专业的工程制图教学探究

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作者 付慧 胡艳凯 《科技创新与生产力》 2021年第8期133-134,140,共3页

本文阐述了工程制图概况及教学中存在的问题,提出了4种教学方法,依次为发散思维训练法、实验训练法、模型讲授法、多媒体讲授法,4种教学方法可以推动工程制图课程在各类专业课中的教学步伐,使学生更容易接受知识级别的跃迁和复杂知识架... 本文阐述了工程制图概况及教学中存在的问题,提出了4种教学方法,依次为发散思维训练法、实验训练法、模型讲授法、多媒体讲授法,4种教学方法可以推动工程制图课程在各类专业课中的教学步伐,使学生更容易接受知识级别的跃迁和复杂知识架构的搭建,在教育教学中有实际指导意义和参考价值。 展开更多

关键词 轨道交通 发散思维训练法 实验训练法 模型讲授法

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探讨艺术设计教育中创意思维的培养 被引量：2

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作者 邹先祥 《现代装饰（理论）》 2014年第10期232-232,共1页

"创意"在艺术设计中具有第一位的作用,它是艺术设计作品的灵魂所在。现代社会是一个竞争非常激烈的市场经济时代,消费者需求已由生理向心理"提升",在心理需求中,对自我尊重、自我实现需求很强烈,而满足这种需求必... "创意"在艺术设计中具有第一位的作用,它是艺术设计作品的灵魂所在。现代社会是一个竞争非常激烈的市场经济时代,消费者需求已由生理向心理"提升",在心理需求中,对自我尊重、自我实现需求很强烈,而满足这种需求必须具有非凡创意的艺术设计作品。因此追求创意是时代的需求,是艺术设计作品的需求。可见,在艺术设计教育中,创意思维的培养显得非常重要。那么?如何培养学生的创创意思维?如何引导学生进行创意?这便是本文所要探讨的内容。1.创意思维"创意"是独创性的主张、意念或点子。 展开更多

关键词 创意思维 艺术设计教育 市场经济时代 自我尊重 敏锐度 思维过程 广告学 方法途径 发散思维法 昨夜

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激发学习兴趣十法

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作者 郑大中 《思想政治课教学》 北大核心 1993年第5期17-17,共1页

教学活动,教师是主导。这种主导作用更深层地反映在提高学生的学习兴趣,激发其内在的能动性。在长期的教学实践中,我总结出激发学生学习兴趣的十种有效方法。 1.情感交融法。是以师生间的友情为基础。提高学生学习兴趣的方法之一。一般... 教学活动,教师是主导。这种主导作用更深层地反映在提高学生的学习兴趣,激发其内在的能动性。在长期的教学实践中,我总结出激发学生学习兴趣的十种有效方法。 1.情感交融法。是以师生间的友情为基础。提高学生学习兴趣的方法之一。一般讲,学生对某位教师感情越好,就越爱听他的课。要使师生情感融洽,教师要经常利用课前、课后、午餐时与学生在一起,与他们聊聊感兴趣的问题,关心他们的学习、生活等,使学生感到教师很亲近。 2.情境感染法。教师在教学过程中力求使自己的情感与课文内容融为一体。 展开更多

关键词 师生情感 教学活动 课文内容 角色扮演法 发散思维法 电教手段 设疑 课本知识 背景材料 潮时

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