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口腔门诊感染控制风险评估的建立与实施
1
作者 丁建芬 胡凯 +2 位作者 徐丹慧 朱洪平 陈霄迟 《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 2024年第4期514-521,共8页
目的建立口腔门诊感染控制风险评估体系,掌握口腔门诊感染高风险因素,为口腔诊疗感染控制措施的持续改进提供方向。方法基于德尔菲专家咨询法,抓取国家行业标准、规范中与口腔门诊感染控制相关条款,建立风险评估体系,评估某三级口腔专... 目的建立口腔门诊感染控制风险评估体系,掌握口腔门诊感染高风险因素,为口腔诊疗感染控制措施的持续改进提供方向。方法基于德尔菲专家咨询法,抓取国家行业标准、规范中与口腔门诊感染控制相关条款,建立风险评估体系,评估某三级口腔专科医院门诊医院感染风险,运用失效模式与效应分析法定量获得高风险点。结果建立了口腔门诊感染控制风险评估体系,包括一级指标3个,二级指标15个,三级指标74个。共查找风险点18个,包括医务人员对手卫生时机掌握不正确,保洁用具清洗消毒方法不正确,手卫生依从率低于全院基线水平,盛装使用后织物的容器和区域未及时消毒,保洁用具分区使用不明确,感染控制制度内容不齐全或不正确,紫外线灯辐照强度未定期监测,医疗废物盛装过满,无清洁消毒质量考核和防护用品未正确穿戴或脱卸等。结论初步形成口腔门诊感染控制风险指标体系建立方法,并找出口腔门诊感染控制措施执行中可能存在的高风险点,可为口腔门诊感染控制工作的持续改进提供参考。 展开更多
关键词 口腔门诊 感染控制 风险评估
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家属参与式护理在口腔门诊患者中的应用
2
作者 安丰帅 刘春娟 +1 位作者 翟肖同 李笑丹 《齐鲁护理杂志》 2024年第6期103-105,共3页
目的:探讨家属参与式护理在口腔门诊患者中的应用效果。方法:选取2022年3月1日~2023年3月1日于口腔科门诊就诊的96例患者,采用随机数字表法分为对照组和干预组各48例,对照组采用常规护理措施,干预组采用家属参与式护理。比较两组舒适度... 目的:探讨家属参与式护理在口腔门诊患者中的应用效果。方法:选取2022年3月1日~2023年3月1日于口腔科门诊就诊的96例患者,采用随机数字表法分为对照组和干预组各48例,对照组采用常规护理措施,干预组采用家属参与式护理。比较两组舒适度[采用Kol-caba舒适状况量表(GCQ)]、希望指数[采用Herth希望指数量表(HHI)]。结果:护理后,干预组GCQ评分高于对照组(P<0.05),HHI评分高于对照组(P<0.05)。结论:家属参与式护理可提高口腔门诊患者就诊过程中舒适度与希望指数。 展开更多
关键词 口腔门诊 家属参与式护理 舒适度 护理满意度 希望指数
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舒适化镇静护理在儿童口腔门诊护理中的应用效果分析
3
作者 陈婧 徐晗 +1 位作者 唐雯琳 余艳 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第1期0150-0153,共4页
探讨舒适化镇静护理在儿童口腔门诊护理中的应用效果。方法 采用便利抽样法选取云南省某三级甲等医院2022年7月至2023年7月期间口腔门诊收治的130例患儿为研究对象,观察组施予舒适镇静护理,并对两组患者的镇痛效果、镇痛效果和满意度进... 探讨舒适化镇静护理在儿童口腔门诊护理中的应用效果。方法 采用便利抽样法选取云南省某三级甲等医院2022年7月至2023年7月期间口腔门诊收治的130例患儿为研究对象,观察组施予舒适镇静护理,并对两组患者的镇痛效果、镇痛效果和满意度进行对比分析。结果 干预前后,观察组在麻醉过程中的镇痛作用和镇痛作用明显好于对照组(P<0.05)。干预后,观察组患者及其家庭成员对护理工作的满意度明显提高,具有显著性(P<0.05)。结论 将舒适化镇静护理应用于儿童口腔门诊的护理工作中,有助于降低口腔门诊患儿的疼痛程度,改善其镇静效果,有利于患儿的身心健康,同时可获得良好的护理满意度,值得在临床进一步推广应用。 展开更多
关键词 舒适化镇静护理 儿童 口腔门诊 心理弹性 舒适度
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角色体验式教学法对口腔门诊专科护理人员教学质量及患者就诊体验的影响
4
作者 吕文倩 张文珍 谭敏红 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第3期0117-0121,共5页
提升患者就诊体验是口腔门诊专科护理工作的重要目标,优质高效的教学培训对培养高素养护理工作者至关重要。填鸭式传统教学模式难以适应口腔门诊专科护理培训教学,收效甚微。角色体验式教学法以提高护理人员个人综合能力和岗位胜任力为... 提升患者就诊体验是口腔门诊专科护理工作的重要目标,优质高效的教学培训对培养高素养护理工作者至关重要。填鸭式传统教学模式难以适应口腔门诊专科护理培训教学,收效甚微。角色体验式教学法以提高护理人员个人综合能力和岗位胜任力为目标。故文章通过剖析口腔门诊专科护理工作的任务及护理工作中培训的作用和意义,舒适护理对口腔诊疗工作的重要性、角色体验式教学法概念及特点、角色体验式教学法在口腔门诊专科护理人员教学中的应用、角色体验式教学的优势及实施方法,以期为口腔门诊专科护理教学的开展提供参考。 展开更多
关键词 角色体验 教学方法 口腔门诊专科护理 就诊体验
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TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用
5
作者 白燕娜 刘宇 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0149-0152,共4页
探讨TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用。方法 本研究以2020年1月-2023年1月期间我院口腔科门诊新进护士和进修护士40人为数据分析基础,随机进行对照组、观察组划分,各20例,对照组给予常规模式教学培训,观察组给予... 探讨TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用。方法 本研究以2020年1月-2023年1月期间我院口腔科门诊新进护士和进修护士40人为数据分析基础,随机进行对照组、观察组划分,各20例,对照组给予常规模式教学培训,观察组给予TBL联合Mini-CEX教学模式培训,比较两组培训效果。结果 观察组教学满意度、评判性思维、护理能力、带教老师职业获益感等评分更高,相比对照组,差异显著(P<0.05);观察组培训后理论与实操考核成绩更高,相比对照组,差异显著(P<0.05)。结论 口腔门诊护士岗前培训中应用TBL联合Mini-CEX教学模式,效果更好,应用价值更高。 展开更多
关键词 以团队为基础学习 迷你临床演练评估 口腔门诊 护士 岗前培训
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基层医院口腔门诊医院感染风险因素与干预对策
6
作者 位志红 李植 邢少华 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第1期0117-0120,共4页
评估基层医院口腔门诊的医院感染风险因素,并提出相应的干预对策。方法 对基层医院口腔门诊医院感染风险因素进行分析并制定出切实可行的干预对策。结果 研究发现口腔门诊医院感染的主要风险因素包括患者的免疫状态、患者诊疗操作后卫... 评估基层医院口腔门诊的医院感染风险因素,并提出相应的干预对策。方法 对基层医院口腔门诊医院感染风险因素进行分析并制定出切实可行的干预对策。结果 研究发现口腔门诊医院感染的主要风险因素包括患者的免疫状态、患者诊疗操作后卫生状况、手术操作和医务人员的手卫生等。根据研究结果,提出了相应的干预对策。结论 采取适当的干预措施,可以有效降低口腔门诊医院感染的风险,提高患者的治疗质量和安全性。 展开更多
关键词 基层医院 口腔门诊 医院感染 风险因素 干预对策
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医护人员对口腔门诊专科护理敏感质量指标认知的质性研究
7
作者 江梅 汪珍 《当代护士（中旬刊）》 2023年第1期153-155,共3页
目的了解临床医护人员对口腔门诊专科护理敏感质量指标的看法,为下一步构建口腔门诊专科护理敏感质量指标提供参考依据。方法2021年1月—3月,采取目的抽样法选取某三级口腔专科医院14名医护人员,采用半结构式访谈法收集资料并对访谈结... 目的了解临床医护人员对口腔门诊专科护理敏感质量指标的看法,为下一步构建口腔门诊专科护理敏感质量指标提供参考依据。方法2021年1月—3月,采取目的抽样法选取某三级口腔专科医院14名医护人员,采用半结构式访谈法收集资料并对访谈结果进行分析。结果分析出临床医护人员较为关注的口腔门诊专科护理质量的3个主题,即医院感染控制方面、优质护理服务方面和医护配合方面。结论结合临床医护人员的观点来帮助构建口腔门诊专科护理敏感质量指标,为构建更加科学、全面、有效的护理敏感质量指标提供参考。 展开更多
关键词 口腔门诊 护理质量 质性研究 半结构式访谈
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密室逃脱教学法在口腔门诊护士急救技能培训中的应用 被引量：3
8
作者 高敏 吴红梅 谢玲玲 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第2期59-62,共4页
目的探讨密室逃脱教学法在口腔医院门诊护士急救技能培训中的应用效果。方法将口腔医院工作1~3年的108名门诊护士按随机数字表法分为试验组和对照组各54人。对照组按培训大纲进行急救培训,理论及技能培训共12 h;试验组在对照组基础上,... 目的探讨密室逃脱教学法在口腔医院门诊护士急救技能培训中的应用效果。方法将口腔医院工作1~3年的108名门诊护士按随机数字表法分为试验组和对照组各54人。对照组按培训大纲进行急救培训,理论及技能培训共12 h;试验组在对照组基础上,增加密室逃脱教学法进行培训,共4次。结果培训后,试验组急救理论知识和急救技能操作考核成绩、批判性思维能力、团队协作能力评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论密室逃脱教学法能有效提高口腔门诊护士临床急救知识和技能操作,有助于培养护士的批判性思维能力和团队协作能力。 展开更多
关键词 口腔门诊 护士 急救技能 密室逃脱教学法 团队协作 批判性思维 技能培训
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延续性护理在口腔门诊患者中的应用研究进展
9
作者 苏婉莹 叶君荣 +1 位作者 沈芳 肖炜 《哈尔滨医药》 2023年第3期135-137,共3页
本文综述我国口腔门诊患者延续性护理的应用现状,回顾口腔门诊延续护理的干预模式、评价指标和实施效果,提出延续性护理在口腔门诊疾病发展存在涉及人群不全面、高素质专业人员紧缺和延续护理流程不规范问题。本文对延续护理发展进行探... 本文综述我国口腔门诊患者延续性护理的应用现状,回顾口腔门诊延续护理的干预模式、评价指标和实施效果,提出延续性护理在口腔门诊疾病发展存在涉及人群不全面、高素质专业人员紧缺和延续护理流程不规范问题。本文对延续护理发展进行探讨,以期构建完善的口腔门诊患者延续护理模式,提高患者自我管理的能力,建立正确口腔卫生习惯。 展开更多
关键词 延续性护理 口腔门诊 健康教育 口腔行为 综述
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基于ADDIE模型开发的口腔门诊护理项目课程及其实践效果
10
作者 张梅 柏靖 吴红梅 《广西医学》 CAS 2023年第8期1006-1009,共4页
目的探讨基于ADDIE模型开发的“口腔门诊护理”项目课程及其实践效果。方法选择某校口腔护理特色班护生作为研究对象,将2015级、2016级、2017级口腔护理班136名护生纳入对照组,将2018级、2019级、2020级口腔护理班146名护生纳入观察组... 目的探讨基于ADDIE模型开发的“口腔门诊护理”项目课程及其实践效果。方法选择某校口腔护理特色班护生作为研究对象,将2015级、2016级、2017级口腔护理班136名护生纳入对照组,将2018级、2019级、2020级口腔护理班146名护生纳入观察组。对照组采用传统教学法进行教学,观察组采用基于ADDIE模型开发的“口腔门诊护理”项目课程进行教学。比较两组护生口腔课程学习结束后的口腔护理理论成绩、实训成绩和总评成绩,课程结束后在观察组护生中进行“口腔门诊护理”项目课程评价。结果观察组护生的口腔护理理论成绩、实训成绩和总评成绩均高于对照组(均P<0.05)。观察组大多数(>90%)护生均认可“口腔门诊护理”项目课程在激发学习兴趣、培养分析和解决问题的能力、培养获取新知识的能力、增强沟通交流能力、增强团结协作能力、培养口腔护生职业能力、培养口腔护生职业身份、拓宽就业领域方面的效果。结论基于ADDIE模型开发的“口腔门诊护理”项目课程付诸教学实践,有利于推动该学科课程的建设和改革,更好地培养护生的口腔门诊护理岗位职业能力,提升其职业认同,缓解口腔护理人力资源紧张问题。 展开更多
关键词 ADDIE模型 口腔门诊护理 口腔护理教育 项目课程 职业能力 课程开发 实践效果
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基于循证理论的四手操作技能培训对口腔门诊护理带教效果的影响研究
11
作者 范剑靖 朱金艳 《中国现代医生》 2023年第19期109-111,共3页
目的探讨基于循证理论的四手操作技能培训对口腔门诊护理带教效果的影响。方法选取2019年8月至2021年9月温州医科大学附属口腔医院100名轮转护士作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50名。对照组轮转护士接受... 目的探讨基于循证理论的四手操作技能培训对口腔门诊护理带教效果的影响。方法选取2019年8月至2021年9月温州医科大学附属口腔医院100名轮转护士作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50名。对照组轮转护士接受传统带教模式,观察组轮转护士接受基于循证理论的四手操作技能培训模式,比较两组轮转护士的理论考核成绩、临床技能操作成绩及工作能力评分。结果带教结束后,观察组轮转护士的理论考核成绩、临床技能操作成绩均显著高于对照组(P<0.05);观察组轮转护士的团队协作能力、沟通能力、应变能力、理解能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论口腔门诊护理带教过程中应用基于循证理论的四手操作技能培训可加强每位护士的实践操作能力,提升整体工作能力,值得积极推广应用。 展开更多
关键词 口腔门诊护理 带教模式 循证理论 四手操作技能 工作能力
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CBL教学法对口腔门诊护理人员教学质量及患者健康素养的影响
12
作者 莫芸赢 苏振群 +2 位作者 李彦霏 黄鸿雨 谭敏红 《中国继续医学教育》 2023年第19期51-54,共4页
口腔门诊护理教学是护理工作人员可以胜任工作岗位的重要方法,高质量的教学培训对培养综合素质较强的护理工作者尤为关键。传统护理教学模式比较单一,内容枯燥乏味,学员学习积极性低下,教学质量欠佳。以案例为基础的教学法(case-based l... 口腔门诊护理教学是护理工作人员可以胜任工作岗位的重要方法,高质量的教学培训对培养综合素质较强的护理工作者尤为关键。传统护理教学模式比较单一,内容枯燥乏味,学员学习积极性低下,教学质量欠佳。以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)是以经典病例为基础,通过设计与之相关的一系列问题,引导并启发学员讨论,以增强个人思维能力与操作能力。为此,文章通过分析口腔门诊护理的工作特点及教学现状、口腔患者健康素养概念及现状、CBL教学法的概念及特点、CBL教学法在口腔门诊护理人员教学中的应用、CBL教学法的优势,以探讨该教学法的发展前景。 展开更多
关键词 口腔门诊护理人员 以案例为基础的教学法 教学质量 健康素养 口腔健康 教学培训
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椅位护理干预在口腔门诊中的应用效果
13
作者 贾丽娜 戴轶 谢雾清 《循证护理》 2023年第3期567-570,共4页
目的:探讨椅位护理干预在口腔门诊中的临床应用价值。方法:选取2018年4月—2019年4月于我院口腔科治疗的70例病人,将病人按就诊顺序分为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用椅位护理干预。观察比较... 目的:探讨椅位护理干预在口腔门诊中的临床应用价值。方法:选取2018年4月—2019年4月于我院口腔科治疗的70例病人,将病人按就诊顺序分为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用椅位护理干预。观察比较两组病人感染控制情况、心理情绪、护理满意度和并发症发生情况。结果:两组均无感染情况发生,感染率为0。护理前两组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后观察组SAS和SDS评分均低于对照组(P<0.001);观察组4个季度护理满意度评分均高于对照组(P<0.001);观察组牙龈出血、牙龈肿胀及口腔黏膜损伤等并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:椅位护理干预在口腔门诊感染控制中无感染发生,可有效缓解病人焦虑抑郁等不良情绪,且护理后并发症发生率降低,病人满意度更高。 展开更多
关键词 口腔门诊 椅位 感染控制 临床应用 护理
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耳麦式对讲机在口腔门诊护理工作中的应用效果
14
作者 罗园 帅燕珍 +1 位作者 刘会茹 何银妹 《中国当代医药》 CAS 2023年第31期155-158,共4页
目的探讨耳麦式对讲机在口腔门诊护理工作中的应用效果。方法选取中山市口腔医院门诊部分诊区2022年8月8日至12日未使用对讲机护士为对照组,2022年8月15日至19日每天使用对讲机护士为观察组。比较两组诊区特定区域的噪声平均值、诊室护... 目的探讨耳麦式对讲机在口腔门诊护理工作中的应用效果。方法选取中山市口腔医院门诊部分诊区2022年8月8日至12日未使用对讲机护士为对照组,2022年8月15日至19日每天使用对讲机护士为观察组。比较两组诊区特定区域的噪声平均值、诊室护士和医生的满意度。结果观察组在分诊台及诊区走廊(连接分诊台的廊道)监测位点的等效声级低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组在诊间通道(诊室与诊室之间的通道)监测位点的等效声级比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的医生、护士满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论耳麦式对讲机在口腔门诊应用后能降低分诊台、诊区走廊噪声,利于营造安静舒适的诊疗环境,减少诊室护士行走负荷,减少无效沟通,提高医护满意度。 展开更多
关键词 口腔门诊 耳麦式对讲机 噪声 满意度
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PDCA循环管理对口腔门诊护理质量的提升效果
15
作者 孙春华 金红英 《中西医结合护理（中英文）》 2023年第12期145-147,共3页
目的 考察PDCA循环管理对口腔门诊护理质量是否有提升效果。方法 以120例于南京医科大学附属江苏盛泽医院口腔门诊就诊的患者为研究对象,其中,2022年1~7月就诊的60例患者为对照组,行常规护理管理;2022年8月至2023年5月就诊的60例患者为... 目的 考察PDCA循环管理对口腔门诊护理质量是否有提升效果。方法 以120例于南京医科大学附属江苏盛泽医院口腔门诊就诊的患者为研究对象,其中,2022年1~7月就诊的60例患者为对照组,行常规护理管理;2022年8月至2023年5月就诊的60例患者为观察组,实施PDCA循环管理。比较2组的护理服务质量以及患者的口腔健康行为管理达标率等指标。结果 观察组的健康教育、门诊环境、服务态度及护患沟通评分,以及进食食物后及时漱口、应用冲牙器或牙线、刷牙时间每次3~5 min、采用竖刷式刷牙、早晚各刷牙1次的达标率均高于对照组(P均<0.05)。护理2个月后,2组的中文版口腔健康影响程度量表(OHIP-14)评分、牙龈指数(GI)和软垢指数(DI)均低于护理前和护理1个月后,口腔保健自我效能量表(SESS)评分均高于护理前和护理1个月后(P均<0.05);护理1个月后,2组的以上指标均优于护理前(P均<0.05);护理1个月和2个月后,观察组的OHIP-14评分、GI和DI均低于同期对照组,SESS评分均高于同期对照组(P均<0.05)。结论 PDCA循环管理能够有效提高口腔门诊的护理服务质量,且能够帮助口腔疾病患者培养良好的口腔健康习惯,改善其牙龈和软垢指数,提升其口腔健康生活质量和自我管理效能。 展开更多
关键词 口腔门诊 PDCA循环管理 护理服务质量 口腔健康 口腔自我管理
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新型冠状病毒感染疫情常态化防控下的口腔门诊感染防控
16
作者 王蔚 甄跃斌 李勤 《河南医学研究》 CAS 2023年第15期2817-2820,共4页
目的分析新型冠状病毒感染(COVID-19)疫情常态化防控下的口腔门诊感染防控。方法选取2020年6—12月口腔门诊收治的50例患者为对照组,此阶段为实施针对性感染防控前,选取2021年2—7月门诊收治的50例患者为观察组,此阶段为实施针对性感染... 目的分析新型冠状病毒感染(COVID-19)疫情常态化防控下的口腔门诊感染防控。方法选取2020年6—12月口腔门诊收治的50例患者为对照组,此阶段为实施针对性感染防控前,选取2021年2—7月门诊收治的50例患者为观察组,此阶段为实施针对性感染防控后,对比两个阶段感染防控效果。结果口腔门诊感染防控不良事件包括预检分诊混乱、环境卫生消毒不彻底、手部卫生不到位,其中观察组阶段不良事件发生率为0,对照组阶段为16.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组阶段医护人员对于环境卫生消毒、诊疗操作防护、防护用品佩戴、预检分诊流程、患者防护认知评分高于对照组医护人员(P<0.05)。两个阶段诊疗器械消毒合格率均为100%,观察组阶段环境消毒、诊疗椅消毒、一次性用品处理合格率均高于对照组阶段(P<0.05)。经感染防控服务质量满意度评估,观察组患者总满意度(96.00%)高于对照组患者(82.00%)(P<0.05)。结论COVID-19疫情常态化防控下开展针对性感染防控有利于强化门诊感染防控效果,提升医护人员认知水平及工作质量。 展开更多
关键词 疫情常态化防控 口腔门诊 感染防控
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口腔门诊护士分层级管理方法的应用效果分析
17
作者 周海风 余涛 张婷 《中国卫生产业》 2023年第9期50-53,共4页
目的分析在口腔门诊护士中应用层级管理方法的应用效果。方法选取2021年1月—2022年7月期间长沙市口腔医院门诊护士30名作为研究样本,通过双盲法分为观察组与参照组,各15名,参照组护士接受常规护理管理,观察组护士接受分层级管理,比较... 目的分析在口腔门诊护士中应用层级管理方法的应用效果。方法选取2021年1月—2022年7月期间长沙市口腔医院门诊护士30名作为研究样本,通过双盲法分为观察组与参照组,各15名,参照组护士接受常规护理管理,观察组护士接受分层级管理,比较两组护士管理前后的护理质量评分、护士对绩效考核标准满意度、护士职业认同感评分。结果管理前,两组护士的护理质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组护士的护理质量评分、护士对绩效考核标准满意度以及护士职业认同感评分均比参照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔门诊护士管理中应用分层级管理的效果显著,可提升护士的护理质量,提升护士职业认同感,值得推广。 展开更多
关键词 口腔门诊 护士 层级管理 护理管理 效果评价
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个案管理在口腔门诊患者管理中的应用效果分析
18
作者 许玲 郭业嫦 《中国社区医师》 2023年第5期151-153,共3页
目的:探讨个案管理在口腔门诊患者管理中的应用效果。方法:选取2020年10月—2022年10月广西医科大学附属口腔医院治疗的80例口腔门诊患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与试验组,各40例。对照组行常规接诊,试验组在对照组基础... 目的:探讨个案管理在口腔门诊患者管理中的应用效果。方法:选取2020年10月—2022年10月广西医科大学附属口腔医院治疗的80例口腔门诊患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与试验组,各40例。对照组行常规接诊,试验组在对照组基础上实施个案管理模式,比较两组就诊时间、候诊时间、爽约率、满意度、医疗设备使用率。结果:试验组就诊时间、候诊时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组爽约率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组牙科水激光、口内扫描仪使用率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个案管理模式的应用可优化口腔门诊患者的就诊流程,提高患者满意度,提升椅位的利用率和口腔门诊的运行效率。 展开更多
关键词 口腔门诊 个案管理 患者管理 就诊流程 满意度
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个案管理培训在口腔门诊专科护士中的应用效果
19
作者 许玲 廖莹 +2 位作者 韦春茂 郭业嫦 王晓霞 《中国社区医师》 2023年第11期164-166,共3页
目的:探讨个案管理培训在口腔门诊专科护士中的应用效果。方法:选取2018年7月—2021年7月广西医科大学附属口腔医院20名口腔门诊专科护士作为研究对象,开展1周情景模拟教学法示教和练习、1周口腔门诊专科见习及4周口腔门诊专科个案管理... 目的:探讨个案管理培训在口腔门诊专科护士中的应用效果。方法:选取2018年7月—2021年7月广西医科大学附属口腔医院20名口腔门诊专科护士作为研究对象,开展1周情景模拟教学法示教和练习、1周口腔门诊专科见习及4周口腔门诊专科个案管理临床实践。结果:20名护士完成考核,各项理论及操作考试成绩均>95分。20名护士开展了口腔门诊个案管理项目,共开展个案1 562例。结论:个案管理培训可提高口腔门诊专科护士的个案管理能力,是培养具备个案管理护士的有效途径。 展开更多
关键词 口腔门诊 个案管理 专科护士 继续教育
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口腔门诊护士职业暴露防护管理的实施效果
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作者 蒋果芝 张颖琦 何玲玲 《中国卫生产业》 2023年第2期217-220,共4页
目的分析在口腔门诊护士中实施职业暴露防护管理的效果。方法选取2021年6月—2022年6月衡阳市中心医院口腔门诊护士42名为研究对象,将2021年6—12月纳入基础组;2022年1—6月纳入防护组,每组21名,分别开展基础方式管理、职业暴露防护管理... 目的分析在口腔门诊护士中实施职业暴露防护管理的效果。方法选取2021年6月—2022年6月衡阳市中心医院口腔门诊护士42名为研究对象,将2021年6—12月纳入基础组;2022年1—6月纳入防护组,每组21名,分别开展基础方式管理、职业暴露防护管理,对比分析两组管理效果。结果防护组护士工作态度、责任意识、防护理念、防范行为评分均较基础组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。防护组管理服务满意率高于基础组,差异有统计学意义(P<0.05)。防护组风险事件发生率低于基础组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在为口腔门诊护士执行管理服务时,开展职业暴露防护管理可维持护士积极工作态度,增强护士责任意识和防护理念,减少风险事件发生。 展开更多
关键词 口腔门诊 职业暴露 护理管理 风险事件发生率
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