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英语口语大赛模式下的高职英语口语教学探索 被引量:21
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作者 刘晓芳 秦琦 《北京教育学院学报》 2014年第1期43-46,共4页
高职高专实用英语口语大赛以推进高职高专院校英语教学水平为出发点,通过比赛展示并提高学生的英语口语水平和应用能力。比赛中反映出高职院校英语口语教学存在一定的问题,如,应试教育的负面影响、教学模式的陈旧、学生心理素质差、口... 高职高专实用英语口语大赛以推进高职高专院校英语教学水平为出发点,通过比赛展示并提高学生的英语口语水平和应用能力。比赛中反映出高职院校英语口语教学存在一定的问题,如,应试教育的负面影响、教学模式的陈旧、学生心理素质差、口语课时不足、师资队伍有待加强以及口语教材的制约等。基于此,根据口语大赛的理念与模式,高职院校口语教学要按照行业、职场和岗位对英语能力的要求,培养学生的自主学习能力,淡化应试教育的影响;建立和谐的师生关系,营造愉快的课堂氛围,使之主动参与课堂教学活动;增加口语课时,严格控制班级规模;加强师资队伍建设,优化口语教材,从而达到"以赛促学、以赛促教"的目的。 展开更多
关键词 口语大赛 高职英语 口语教学
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全国高职高专实用英语口语大赛题型分析及其对教学的启示 被引量:7
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作者 王丽 韩琳 《天津职业院校联合学报》 2015年第10期120-123,共4页
文章分析了"全国高职高专实用英语口语大赛"决赛中的三种题型,通过学生在决赛中的表现,发现其学习过程中的薄弱环节以及今后的努力方向。通过讨论,为高职院校英语教学提供参考,为英语教学改革提供经验。
关键词 全国高职高专实用英语口语大赛 试题 分析
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英语口语大赛对高职英语口语教学质量监控的有效性研究 被引量:11
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作者 陆洁瑜 《中国成人教育》 北大核心 2014年第8期156-158,共3页
本文基于近十年来的广东省高职高专英语口语大赛的发展素材与现状并结合了一百位高职高专的口语课程的专任教师的访谈来进行分析,旨在评估并逐步加强该大赛对广东省高职高专的英语口语教学的监控力度与指导力度。
关键词 英语口语大赛 口语教学 教学质量监控
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口语大赛背景下的高职英语口语教学现状调查研究 被引量:17
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作者 刘晓芳 王娜 滕娟芳 《长沙航空职业技术学院学报》 2014年第1期26-30,共5页
通过问卷调查与访谈的方式对口语大赛背景下的高职英语口语教学现状进行调查研究,及时分析从口语大赛中反映出来的高职英语口语教学问题:如传统英语学习文化的负面影响、口语课时严重不足、优秀口语教材欠缺、高素质英语口语教师缺乏、... 通过问卷调查与访谈的方式对口语大赛背景下的高职英语口语教学现状进行调查研究,及时分析从口语大赛中反映出来的高职英语口语教学问题:如传统英语学习文化的负面影响、口语课时严重不足、优秀口语教材欠缺、高素质英语口语教师缺乏、学生心理素质欠佳、口语教学机制不健全等。针对以上问题积极探索相应的对策与措施,以期更好地发挥口语大赛对高职英语口语教学的启示与导向作用,从而更有效地提高学生英语口语表达能力。 展开更多
关键词 口语大赛 高职英语 口语教学
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实用英语口语大赛对高职高专英语教学改革的影响研究 被引量:9
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作者 李绍青 卢育红 高菊 《天津职业大学学报》 2014年第5期87-90,共4页
基于高职院校检验英语教学、展示学子风采、切磋口语技能平台的全国高职高专实用英语口语大赛反映出的高职高专英语教学中的种种问题,提出研究比赛真题来明确教改方向,以改革教学评价为突破口,以改进教法为重点,构建高职高专英语课堂学... 基于高职院校检验英语教学、展示学子风采、切磋口语技能平台的全国高职高专实用英语口语大赛反映出的高职高专英语教学中的种种问题,提出研究比赛真题来明确教改方向,以改革教学评价为突破口,以改进教法为重点,构建高职高专英语课堂学习共同体的英语教改模式等解决问题的途径。 展开更多
关键词 英语口语大赛 英语教学改革 高职高专 课堂学习共同体
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“口语大赛倒逼机制”在高职英语口语教学中的应用 被引量:9
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作者 刘晓芳 《机械职业教育》 2014年第7期50-52,共3页
通过历届口语大赛的成功举办和口语大赛的发展变化,形成对高职英语口语教学改革的倒逼机制。将"口语大赛倒逼机制"应用到高职英语口语教学中,可以强化口语大赛的倒逼作用,将企业、行业对高职毕业生英语口语能力的岗位要求转... 通过历届口语大赛的成功举办和口语大赛的发展变化,形成对高职英语口语教学改革的倒逼机制。将"口语大赛倒逼机制"应用到高职英语口语教学中,可以强化口语大赛的倒逼作用,将企业、行业对高职毕业生英语口语能力的岗位要求转化为学生的内在口语学习动力,使学生从"被动应对"变为"主动学习",同时迫使教师更新教学观念与模式,规范教学评价,改善教学条件,提高教学效果,实现高职英语口语教学目标。 展开更多
关键词 口语大赛 倒逼机制 口语教学 路径选择
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如何备战全国高职高专实用英语口语大赛 被引量:6
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作者 李艳慧 《科技资讯》 2014年第22期198-199,共2页
本文根据笔者指导"全国高职高专实用英语口语大赛"的经历,从选手的选拔,指导教师应该具备的条件和题型指导策略三个方面分享了备赛心得,进而为后届的指导教师和参赛选手提供参考,为高职英语交际能力的培养提供交流的平台。
关键词 全国高职高专实用英语口语大赛 选手 指导教师 试题及策略分析
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职业院校英语口语大赛选手口语非流利性分析 被引量:1
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作者 陈艳 吴小红 金仁旻 《常州信息职业技术学院学报》 2016年第4期51-53,共3页
通过观摩省级职业院校英语口语技能大赛,对选手职场描述环节进行现场录音和文本转换,通过深层分析和数据统计分析,探讨选手英语口语非流利性的主要特征,并提出了建设性的解决方法,以期提升参赛选手的水平,继而促进高职院校英语口语教学... 通过观摩省级职业院校英语口语技能大赛,对选手职场描述环节进行现场录音和文本转换,通过深层分析和数据统计分析,探讨选手英语口语非流利性的主要特征,并提出了建设性的解决方法,以期提升参赛选手的水平,继而促进高职院校英语口语教学的实效。 展开更多
关键词 职业院校 口语大赛 非流利性
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大学英语听说能力“职业化”教学模式与途径研究——以高职口语大赛推动大学英语听说教学改革为切入点 被引量:7
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作者 饶素芳 《韶关学院学报》 2017年第11期88-91,共4页
作为各大高职院校技能大赛项目之一的实用英语口语大赛逐步影响着大学英语的教学改革。本研究在运用ESP教学理念和参考大赛的大学英语"职业化"教学启示,通过教育实验法和课堂观察等方法,对大学英语听说课进行教学改革,以期找... 作为各大高职院校技能大赛项目之一的实用英语口语大赛逐步影响着大学英语的教学改革。本研究在运用ESP教学理念和参考大赛的大学英语"职业化"教学启示,通过教育实验法和课堂观察等方法,对大学英语听说课进行教学改革,以期找到提高听说能力"职业化"的有效途径。 展开更多
关键词 高职口语大赛 职业化 ESP教学 听说能力
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高职英语口语大赛与英语教学互动关系研究 被引量:7
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作者 袁春梅 《皖西学院学报》 2014年第4期153-156,共4页
高职英语口语大赛不仅展示了高职学生英语口语才能,而且促进教师采用先进、合适的教学理念和以学生为本的教学方法,激发学习兴趣,提升教学效果。同时高职英语教学发展也推动口语大赛改革,并对大赛的局限之处进行补充。本文对口语大赛和... 高职英语口语大赛不仅展示了高职学生英语口语才能,而且促进教师采用先进、合适的教学理念和以学生为本的教学方法,激发学习兴趣,提升教学效果。同时高职英语教学发展也推动口语大赛改革,并对大赛的局限之处进行补充。本文对口语大赛和英语教学的互动关系进行研究,旨在推动高职院校英语教学改革和发展。 展开更多
关键词 高职英语口语大赛 英语教学 教学方法 互动关系
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实用英语口语大赛对高职口语教学改革的影响研究 被引量:6
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作者 张朝霞 《职教通讯》 2017年第15期27-29,共3页
高职高专实用英语口语大赛是全国职业院校技能大赛的一个分项赛事。十三年来,广东省高职高专英语口语大赛对推动本省高职院校英语教学改革,展示高职院校英语教学成果,特别是口语教学成果发挥了重要作用。以赛促评,以赛促教,有效的赛教... 高职高专实用英语口语大赛是全国职业院校技能大赛的一个分项赛事。十三年来,广东省高职高专英语口语大赛对推动本省高职院校英语教学改革,展示高职院校英语教学成果,特别是口语教学成果发挥了重要作用。以赛促评,以赛促教,有效的赛教结合将有助于推动高职口语教学改革更上新台阶。着重分析了广东省口语大赛第二时期折射的一些问题,探讨了大赛对高职口语教学改革的启示意义。 展开更多
关键词 高职高专 英语教育 实用英语口语大赛 职业技能 教学改革 以赛促教
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职业院校英语口语大赛选手口语非流利产出研究 被引量:1
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作者 陈艳 金仁旻 《连云港师范高等专科学校学报》 2016年第3期70-73,共4页
非流利产出是语言学研究普遍关注的一个重要课题。通过对省级职业院校英语口语技能大赛中选手职场描述环节进行录音和文本转换,分析选手口语非流利产出的不同表现及其原因,并提出了相应的解决方法,以期提升职业院校学生英语口语的流利... 非流利产出是语言学研究普遍关注的一个重要课题。通过对省级职业院校英语口语技能大赛中选手职场描述环节进行录音和文本转换,分析选手口语非流利产出的不同表现及其原因,并提出了相应的解决方法,以期提升职业院校学生英语口语的流利性和整体水平。 展开更多
关键词 职业院校 口语大赛 非流利产出
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高职高专实用英语口语大赛对英语专业建设的启示和导向作用 被引量:18
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作者 杨喜存 《兰州石化职业技术学院学报》 2009年第4期68-70,共3页
通过对高职高专实用英语口语大赛特点的反思和分析,阐述了高职高专实用英语口语大赛对"以职业能力为本位"的人才培养模式和理论实践教学体系、"双师型"师资队伍建设、英语教学方式方法和理念以及英语考试考核方式... 通过对高职高专实用英语口语大赛特点的反思和分析,阐述了高职高专实用英语口语大赛对"以职业能力为本位"的人才培养模式和理论实践教学体系、"双师型"师资队伍建设、英语教学方式方法和理念以及英语考试考核方式改革等方面所起的重要的启示和导向作用。 展开更多
关键词 高职高专 实用英语口语大赛 英语专业建设 导向
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以职业核心能力培养为本位的高职高专英语口语大赛长效辅导方案探析与思考 被引量:16
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作者 康霞 《交通职业教育》 2015年第1期6-8,12,共4页
普通高等教育有高考,职业教育有技能大赛。英语口语大赛作为全国职业院校技能大赛中唯一一个英语赛项,对高职高专英语教学起着引领和示范作用。其竞赛内容和考查的能力与职业核心能力的培养目标高度对接。本文从分析口语大赛对职业核心... 普通高等教育有高考,职业教育有技能大赛。英语口语大赛作为全国职业院校技能大赛中唯一一个英语赛项,对高职高专英语教学起着引领和示范作用。其竞赛内容和考查的能力与职业核心能力的培养目标高度对接。本文从分析口语大赛对职业核心能力的考查点入手,力图探索大赛的长效辅导方案,以推动高职高专英语教学的长足发展。 展开更多
关键词 英语口语大赛 职业核心能力 长效辅导方案 高职高专英语教学
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宝剑锋从磨砺出——第九届全国高职高专实用英语口语大赛一等奖获得者指导教师经验总结 被引量:7
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作者 季清芬 《景德镇高专学报》 2014年第2期105-107,共3页
高职高专实用英语口语大赛是专门供高职高专学生参加的高等学校英语应用能力口语比赛,旨在检测高职高专学生实际应用英语的能力,特别是以英语为工具进行日常和业务交际的能力。本文从大赛的赛题入手,介绍并分享我们的培训经验。
关键词 实用英语 口语大赛 试题 参赛培训
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论多元智能型英语口语大赛培训策略 被引量:2
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作者 乔丽苹 《新余学院学报》 2012年第5期109-110,116,共3页
多元智能理论(MI)因强调促进学生各种智能的全面发展而在国内外的教育研究领域受到极大的关注。多元智能型英语口语大赛培训策略是借鉴该理论指导大学生英语口语大赛培训的一种新模式。研究表明该理论指导下的培训能激发学生的学习动机... 多元智能理论(MI)因强调促进学生各种智能的全面发展而在国内外的教育研究领域受到极大的关注。多元智能型英语口语大赛培训策略是借鉴该理论指导大学生英语口语大赛培训的一种新模式。研究表明该理论指导下的培训能激发学生的学习动机,显著提高学生英语口语能力,促进逻辑数理智能、人际交往智能、内省智能和自我观察智能等多种智能的发展;对增强学生的自信心、课堂参与意识及协作精神也会产生积极的影响。 展开更多
关键词 多元智能理论 英语口语大赛 培养策略
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英语口语教学中“口语大赛倒逼机制”的应用分析 被引量:1
17
作者 张萍 《吉林省教育学院学报》 2015年第6期69-70,共2页
随着英语口语大赛的举办以及竞赛形式的不断变化,逐渐形成了对大学英语口语教学的倒逼机制,将"口语大赛倒逼机制"应用到现阶段的英语口语教学中,可以加快当前大学英语口语教学目标和教学理念的积极转变,增强学生口语学习的内... 随着英语口语大赛的举办以及竞赛形式的不断变化,逐渐形成了对大学英语口语教学的倒逼机制,将"口语大赛倒逼机制"应用到现阶段的英语口语教学中,可以加快当前大学英语口语教学目标和教学理念的积极转变,增强学生口语学习的内在动力,变学生的被动学习为主动学习。本文在分析"口语大赛倒逼机制"主要内涵的基础上,重点就"口语大赛倒逼机制"在英语口语教学中的应用策略进行重点探讨。 展开更多
关键词 口语教学 口语大赛 倒逼机制 应用策略
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“全国高职高专实用英语口语大赛”试题及策略分析 被引量:12
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作者 高天 《科教文汇》 2012年第29期123-124,共2页
本文就"全国高职高专实用英语口语大赛"决赛中的三种赛题——现场描述、情景交流、"PK"辩论进行分析,总结备赛策略,进而为参赛选手和指导教师提供参考,为改善高职英语教学提供经验。
关键词 全国高职高专实用英语口语大赛 试题及策略分析
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基于英语口语大赛的高职英语教学改革 被引量:1
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作者 袁彩丽 《淮南职业技术学院学报》 2018年第3期104-105,共2页
技能大赛是高职学生在校期间积累竞赛知识,总结所学经验的重要途径,因此高职英语教师常常将口语大赛作为极其重要的赛事来培养学生;但口语大赛的比赛内容相较于常规口语教学存在一定的差异性特征,本着提升学生竞赛能力的最根本目标,以... 技能大赛是高职学生在校期间积累竞赛知识,总结所学经验的重要途径,因此高职英语教师常常将口语大赛作为极其重要的赛事来培养学生;但口语大赛的比赛内容相较于常规口语教学存在一定的差异性特征,本着提升学生竞赛能力的最根本目标,以转变理念、调整教材、改进手段和课堂评价模式等多个核心内容为优化点,对高职英语的现有教学方式加以改革。 展开更多
关键词 高职英语 口语大赛 教学改革
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口语大赛对高职英语口语教学产生的倒逼效应研究 被引量:2
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作者 刘晓芳 《职业时空》 2014年第12期20-23,共4页
以经济学中"倒逼机制"或者"倒逼理论"为指导,根据口语大赛的发展变化,对口语大赛的宗旨、组织模式和内容等进行倒逼分析,形成对高职英语口语教学的倒逼机制,指出口语大赛已经在教学方式、教学评价、教学条件等方面... 以经济学中"倒逼机制"或者"倒逼理论"为指导,根据口语大赛的发展变化,对口语大赛的宗旨、组织模式和内容等进行倒逼分析,形成对高职英语口语教学的倒逼机制,指出口语大赛已经在教学方式、教学评价、教学条件等方面对高职英语口语教学产生了倒逼效应,并促进了高职英语口语教学质量的提高。 展开更多
关键词 口语大赛 高职英语口语教学 倒逼机制 倒逼效应
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