护理本科实习生可雇佣能力现状及影响因素分析

1

作者 周倩倩 赵翀 《中国高等医学教育》 2024年第8期43-44,共2页

目的:了解护理本科实习生可雇佣能力现状,并分析其影响因素,为提升其可雇佣能力提供理论依据。方法:采用便利抽样法,对229名护理本科实习生进行问卷调查。结果:护理本科实习生的可雇佣能力为(117.45±13.69)分,多元线性回归分析结... 目的:了解护理本科实习生可雇佣能力现状,并分析其影响因素,为提升其可雇佣能力提供理论依据。方法:采用便利抽样法,对229名护理本科实习生进行问卷调查。结果:护理本科实习生的可雇佣能力为(117.45±13.69)分,多元线性回归分析结果显示,亲社会倾向、德育分和参加学生社团为护理实习本科生可雇佣能力的影响因素。结论:护理本科实习生的可雇佣能力处于中等偏上的水平,有较好的亲社会倾向、较高的德育分和积极参加学生社团的护生,其可雇佣能力较高。 展开更多

关键词 护理本科生 实习生 可雇佣能力 影响因素分析

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护理本科实习生亲社会倾向与可雇佣能力的相关性分析

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作者 周倩倩 赵翀 《卫生职业教育》 2024年第16期92-95,共4页

运用便利抽样法,选取2023年10月上海某大学护理本科242名实习生作为调查对象,采用一般资料调查表、亲社会倾向量表、大学生可雇佣能力量表进行数据收集,并进行亲社会倾向与可雇佣能力的相关性分析。结果显示,护生亲社会倾向水平越高,其... 运用便利抽样法,选取2023年10月上海某大学护理本科242名实习生作为调查对象,采用一般资料调查表、亲社会倾向量表、大学生可雇佣能力量表进行数据收集,并进行亲社会倾向与可雇佣能力的相关性分析。结果显示,护生亲社会倾向水平越高,其可雇佣能力越强,护理教育者应高度关注并科学提高护生的亲社会倾向水平,促进护生可雇佣能力的提升。 展开更多

关键词 亲社会倾向 可雇佣能力 护理本科 实习生

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基于可雇佣能力理论的国际商务人才培养模式创新研究 被引量：1

3

作者 刘宁 《南方职业教育学刊》 2023年第4期1-12,共12页

人才培养模式创新是提升专业人才可雇佣能力的有效途径之一。基于全国不同地区52所开设国际商务专业高等院校的人才培养方案,运用文本分析方法提取能力要求和人才规格的高频条目,并通过问卷调研检验现行培养模式的市场适应性。研究发现... 人才培养模式创新是提升专业人才可雇佣能力的有效途径之一。基于全国不同地区52所开设国际商务专业高等院校的人才培养方案,运用文本分析方法提取能力要求和人才规格的高频条目,并通过问卷调研检验现行培养模式的市场适应性。研究发现,学校着重强调学生专业技能训练,而企业则要求职业忠诚和团队精神。进一步基于调研数据构建国际商务专业人才的可雇佣“五力”结构模型:职业综合素养、专业基础素质、自我提升意识、国际商务技能和外贸业务创新。通过结构方程模型进行验证,结果表明“五力”结构模型能够反映劳动力市场对国际商务专业人才的能力要求。最后从人才市场需求视角提出国际商务专业人才培养模式创新的相关建议。 展开更多

关键词 可雇佣能力 人才培养模式 “五力”结构模型 国际商务

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构建中国大学生可雇佣能力开发模型 被引量：9

4

作者 苏文平 张小菊 +1 位作者 周宏岩 屈智勇 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第6期108-113,共6页

大学生可雇佣能力不足是中国当前高校毕业生就业难现象产生的关键因素。国内有关可雇佣能力提升的研究尚处于起步阶段,亟待建立中国大学生可雇佣能力开发模型以作为高等教育培养人才的重要依据。旨在探讨高等院校通过建立雇主评价指标... 大学生可雇佣能力不足是中国当前高校毕业生就业难现象产生的关键因素。国内有关可雇佣能力提升的研究尚处于起步阶段,亟待建立中国大学生可雇佣能力开发模型以作为高等教育培养人才的重要依据。旨在探讨高等院校通过建立雇主评价指标体系和实施系统职业生涯干预以构建中国大学生可雇佣能力开发模型,设计有效提升毕业生可雇佣能力的实施方案,探索根本解决中国大学生就业难问题的理论依据及实践模式。 展开更多

关键词 可雇佣能力 职业生涯干预 雇主评价

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可雇佣能力视角下的员工创新行为形成机理及组织引导策略 被引量：8

5

作者 凌玲 闫燕 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第16期154-160,共7页

力图开辟创新研究的新视角、探索组织激励员工创新行为的策略。基于可雇佣能力视角,分析员工可雇佣能力内涵演进的必然性,在可雇佣能力各维度中融入创新要素;依据计划行为理论,从创新态度、创新主观规范和知觉行为控制3个维度分析员工... 力图开辟创新研究的新视角、探索组织激励员工创新行为的策略。基于可雇佣能力视角,分析员工可雇佣能力内涵演进的必然性,在可雇佣能力各维度中融入创新要素;依据计划行为理论,从创新态度、创新主观规范和知觉行为控制3个维度分析员工创新行为产生机理,将员工创新行为影响因素归纳为与员工可雇佣能力密切相关的内在因素和与组织创新氛围紧密关联的外在因素,分别包括从可雇佣能力视角加以解释的内生态度、示范性规范、创新自我效能感,以及与组织氛围、主管支持及工作特征密切相关的外生态度、指令性规范与控制力。基于研究发现,提出识别、培养员工可雇佣能力的创新要素,建立有效的创新激励机制、营造良好的创新氛围,与员工构建长期稳定的雇佣关系等企业引导员工产生创新行为的对策建议。 展开更多

关键词 员工创新行为 可雇佣能力 创新要素 计划行为理论

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高校毕业生可雇佣能力的因素、结构与测量 被引量：5

6

作者 谭亚莉 万晶晶 陈曲 《心理学探新》 CSSCI 2011年第1期79-84,共6页

该研究在文献理论分析、招聘广告词频分析、专家反馈、焦点团队访谈和半开放式问卷调查的基础上,编制了高校毕业生可雇佣能力问卷,并对已签订就业协议的930名高校毕业生进行了施测。探索性和验证性因素分析结果表明高校毕业生可雇佣能... 该研究在文献理论分析、招聘广告词频分析、专家反馈、焦点团队访谈和半开放式问卷调查的基础上,编制了高校毕业生可雇佣能力问卷,并对已签订就业协议的930名高校毕业生进行了施测。探索性和验证性因素分析结果表明高校毕业生可雇佣能力是一个多层次多维度的结构,主要包括15个基本因素,分别归属于5个二阶维度和一个三阶维度,量表的信、效度指标均达到心理测量学要求。 展开更多

关键词 高校毕业生 可雇佣能力 结构 测量

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基于企业雇主评价的经管类本科生可雇佣能力研究 被引量：4

7

作者 苏文平 吕泽铭 马野 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2010年第5期66-72,共7页

从可雇佣能力的视角出发,综合运用多学科知识和方法对我国大学生可雇佣能力的现状及提升对策展开研究。首先阐述了可雇佣能力的相关理论,回顾了可雇佣能力的发展历史和国内研究现状。其次,以北京某高校经管学院本科生及其雇主为研究样本... 从可雇佣能力的视角出发,综合运用多学科知识和方法对我国大学生可雇佣能力的现状及提升对策展开研究。首先阐述了可雇佣能力的相关理论,回顾了可雇佣能力的发展历史和国内研究现状。其次,以北京某高校经管学院本科生及其雇主为研究样本,对大学生可雇佣能力进行了测量与分析。第三,总结经管类本科生可雇佣能力的特点,找出不足,分析原因,结合相关理论及实际情况构建经管类本科生可雇佣能力素质模型。第四,针对现存问题,就如何提升经管类本科生可雇佣能力,提出了相关对策与建议。 展开更多

关键词 本科生 企业雇主 可雇佣能力 测量

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成长型可雇佣能力的内涵、结构及其变化趋势 被引量：3

8

作者 邹小玲 叶龙 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期73-77,共5页

可雇佣能力指的是一种可能被雇佣的潜能。从职业成长的角度来看,可雇佣能力不仅代表一种静态的结果,更代表着一种动态的过程。通过分析会发现,可雇佣水平随着雇佣时间会有起伏变化的规律,大体呈现"S曲线"变化的规律。

关键词 可雇佣能力 个体适应性 职业认同 社会资本 人力资本

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企业参与大学生可雇佣能力开发模式研究 被引量：3

9

作者 王大成 刘鸿宇 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2014年第6期123-126,共4页

可雇佣能力是职业生涯管理的重要组成部分。通过分析西方学者和组织对可雇佣性和可雇佣能力的诠释,归纳出适用于大学生可雇佣能力分析的维度模型。纵观各种可雇佣能力的维度分析结论,发现并非每一个维度的可雇佣能力都是需要企业参与的... 可雇佣能力是职业生涯管理的重要组成部分。通过分析西方学者和组织对可雇佣性和可雇佣能力的诠释,归纳出适用于大学生可雇佣能力分析的维度模型。纵观各种可雇佣能力的维度分析结论,发现并非每一个维度的可雇佣能力都是需要企业参与的,也并非每一个维度的可雇佣能力都存在企业参与的可能性。根据大学生可雇佣能力开发的参与程度不同,目前可主要分为推诿型、参与型和共生型三种企业。通过分析这些现状存在的主要成因,最终提出应对大学生在可雇佣能力培养方面的各种需求,企业可以采用显性和隐性的多种方式,探索大学生可雇佣能力提升的有效途径,并逐步将其规范化、体系化,形成一整套可雇佣能力开发的有效模式。 展开更多

关键词 可雇佣能力 大学生 企业 职业生涯管理

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大学生可雇佣能力实证研究——基于江苏省20所高校的调查数据 被引量：3

10

作者 高耀 贺凯丰 《中国农业教育》 2012年第6期1-6,共6页

通过德尔菲法构建大学生可雇佣能力衡量指标体系,并以此为基础设计利克特五点量表对江苏省20所高校的大学生进行实际调查,通过因子分析法将大学生可雇佣能力划分为沟通交往型能力、学习创新型能力和受挫适应型能力三个主要衡量维度,并... 通过德尔菲法构建大学生可雇佣能力衡量指标体系,并以此为基础设计利克特五点量表对江苏省20所高校的大学生进行实际调查,通过因子分析法将大学生可雇佣能力划分为沟通交往型能力、学习创新型能力和受挫适应型能力三个主要衡量维度,并进行了家庭背景和人力资本与可雇佣能力的皮尔逊相关分析和一元方差分析。结果表明,家庭经济背景不同、父母亲职业阶层不同以及人力资本存量不同的大学生可雇佣能力方面存在不同程度的显著性差异。整体来看,男性和女性大学生在沟通交往和受挫适应型可雇佣能力方面并不存在显著性差异。 展开更多

关键词 大学生 可雇佣能力 因子分析 方差分析

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大学生可雇佣能力要素结构的实证研究 被引量：11

11

作者 崔惠斌 《广州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第8期85-90,共6页

就业是社会经济发展中的重要问题,提升可雇佣能力为促进大学生就业提供了新的视角。可雇佣能力不仅是指初次就业的能力,还应该包括未来职业生涯发展要求的相关能力。大学生可雇佣能力包括基础技能、情绪管理技能、专业知识技能、元技能... 就业是社会经济发展中的重要问题,提升可雇佣能力为促进大学生就业提供了新的视角。可雇佣能力不仅是指初次就业的能力,还应该包括未来职业生涯发展要求的相关能力。大学生可雇佣能力包括基础技能、情绪管理技能、专业知识技能、元技能等要素。通过实证研究发现,元技能是影响大学生可雇佣能力的核心因素,专业知识技能则制约了大学生可雇佣能力的进一步发展。另外,由于受教育经历的趋同,基础技能和情绪管理技能对可雇佣能力的影响并不明显。 展开更多

关键词 大学生 可雇佣能力 核心因素 层次分析法

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进城务工青年可雇佣能力实证研究——以吉林省建筑行业为例 被引量：6

12

作者 彭建娟 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第4期48-53,共6页

可雇佣能力开发是一个系统工程,教育与培训机构在这一能力开发过程中起重要作用。以吉林省建筑行业为例进行问卷调查,构建进城务工青年可雇佣能力指标体系。研究表明,虽然这一群体可雇佣能力与其收入及所持有的培训证书显著相关,但却与... 可雇佣能力开发是一个系统工程,教育与培训机构在这一能力开发过程中起重要作用。以吉林省建筑行业为例进行问卷调查,构建进城务工青年可雇佣能力指标体系。研究表明,虽然这一群体可雇佣能力与其收入及所持有的培训证书显著相关,但却与教育、培训经历无显著相关关系。因此,我们应更多关注对这一群体的培训过程与培训后续服务的更好衔接,为学员终生可雇佣能力开发提供量身定做的培训方案,并缓解进城务工青年地域转换过程中的心理调适问题;还可通过证书获取解决目前劳动力市场的信息不对称问题。同时,在教育形式和对象上应在细分受众基础上加强专业设置的前瞻性。教育与培训机构应更多实现资源共享。 展开更多

关键词 进城务工青年 可雇佣能力 建筑行业 吉林省

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雇员可雇佣能力与职业成功的关系研究:职业发展的视角 被引量：2

13

作者 邹小玲 叶龙 《现代管理科学》 CSSCI 2013年第4期24-26,36,共4页

文章为了探究可雇佣能力与职业成功之间的关系,以进入职场的雇员为调查对象,通过网络调查和实地发放调查问卷的形式进行了随机抽样调查,获取371份有效问卷。通过实证研究发现,个体适应性、职业认同、人力资本和社会资本与职业满意度、... 文章为了探究可雇佣能力与职业成功之间的关系,以进入职场的雇员为调查对象,通过网络调查和实地发放调查问卷的形式进行了随机抽样调查,获取371份有效问卷。通过实证研究发现,个体适应性、职业认同、人力资本和社会资本与职业满意度、组织内竞争力和组织外竞争力之间呈现正相关,因而能够有效支持"可雇佣能力水平越高,雇员对职业的满意度也越高"、"可雇佣能力越强,雇员感知到的组织内/外职业竞争力也越强"的假设。 展开更多

关键词 可雇佣能力 职业成功 市场竞争力 职业满意度

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可雇佣能力培养与地方院校大学英语课程设置 被引量：3

14

作者 徐继宁 张素珍 李君平 《济宁学院学报》 2010年第6期83-86,共4页

提升大学毕业生的可雇佣性、改革地方院校大学英语课程设置以应对日趋严峻的就业环境,是中国地方高等院校亟需关注的问题。基于对可雇佣性这一概念的评述和对可雇佣能力构成维度的探讨,结合地方院校大学英语课程设置的现状和需求,提出... 提升大学毕业生的可雇佣性、改革地方院校大学英语课程设置以应对日趋严峻的就业环境,是中国地方高等院校亟需关注的问题。基于对可雇佣性这一概念的评述和对可雇佣能力构成维度的探讨,结合地方院校大学英语课程设置的现状和需求,提出了将可雇佣性能力的提升融入到大学英语课程体系之中,进一步提供了具有针对性的大学英语课程设置改革建议,以期促进其改革的深化。 展开更多

关键词 可雇佣能力 地方院校 大学英语 课程设置

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普通高校经济学本科专业实践教学的设计和管理要点——以培养毕业生可雇佣能力的角度 被引量：4

15

作者 林慧丽 《经济师》 2007年第8期124-125,共2页

经验门坎已经成为普通高校经济学本科专业毕业生就业的主要障碍,其实质是用人单位对学生可雇佣能力的质疑。文章阐述了经济学本科专业毕业生可雇佣能力形成和实践教学的相互关系,并结合杭州师范大学经济学专业的实际,对实践教学的设计... 经验门坎已经成为普通高校经济学本科专业毕业生就业的主要障碍,其实质是用人单位对学生可雇佣能力的质疑。文章阐述了经济学本科专业毕业生可雇佣能力形成和实践教学的相互关系,并结合杭州师范大学经济学专业的实际,对实践教学的设计和管理问题进行专题研究。结果表明,实践教学的有效执行,不但使学生的理论知识和实践能力得到较好的结合,而且能从多方面提高学生的可雇佣能力。 展开更多

关键词 可雇佣能力 实践教学 设计 管理

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英国青年就业新政的政策路径、制度设计及对我国的启示——以提升可雇佣能力为导向 被引量：1

16

作者 罗恩立 《兰州学刊》 CSSCI 2010年第1期106-110,共5页

面对严峻的青年就业形势,国家主要采取需求管理的方式扩大就业。但从青年群体和国家的中长期发展与就业的持续性考虑,就业促进重心应转向提升青年可雇佣能力。英国青年就业新政实现了其就业促进由劳动需求管理向供给管理的战略转型,取... 面对严峻的青年就业形势,国家主要采取需求管理的方式扩大就业。但从青年群体和国家的中长期发展与就业的持续性考虑,就业促进重心应转向提升青年可雇佣能力。英国青年就业新政实现了其就业促进由劳动需求管理向供给管理的战略转型,取得了较好的效果,其政策理念与思路、制度设计及具体实施经验值得我们借鉴。 展开更多

关键词 青年就业新政 政策路径 制度设计 可雇佣能力

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职涯资本的结构分析及其对企业新生代员工可雇佣能力的影响机制研究 被引量：1

17

作者 赵修文 庞娟 +2 位作者 李思琪 杨婧 谢婷 《西部经济管理论坛》 2019年第3期36-49,共14页

[目的/意义]当代社会,在知识更迭、技术创新日益加速,无边界职业生涯已成常态的情况下,作为新生代员工,如何在工作岗位上创造价值,取得良好绩效,从而维持职业、转换职业、发展职业,这是一个非常值得思考的问题,其实质是要探讨新生代员... [目的/意义]当代社会,在知识更迭、技术创新日益加速,无边界职业生涯已成常态的情况下,作为新生代员工,如何在工作岗位上创造价值,取得良好绩效,从而维持职业、转换职业、发展职业,这是一个非常值得思考的问题,其实质是要探讨新生代员工的可雇佣能力。职涯资本作为个人投资积累的并且能够帮助其获得职业生涯发展的不同类型的资本,对可雇佣能力的提升有一定的影响。[方法/过程]本文建立了“职涯资本—可雇佣能力”的理论模型。借鉴职涯资本和可雇佣能力的国外成熟量表,结合中国文化进行翻译和修订,运用SPSS.21进行信度和效度检验及相关分析、因子分析和回归分析,诠释职涯资本三个维度对可雇佣能力五个维度的影响过程。[结果/结论]由实证分析可知,职涯资本对可雇佣能力有显著的正向影响,据此提出新生代员工的四种类型,根据不同的类型,为管理者提出相应的指导意见和管理对策。 展开更多

关键词 职涯资本 职涯资本的结构 新生代员工 可雇佣能力 影响机制

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基于IPA分析法的雇主对高职学生可雇佣能力研究 被引量：1

18

作者 段杰鑫 王云霞 《高等职业教育探索》 2022年第3期57-65,共9页

运用P-I值,从企业性质、企业规模、行业差异三个维度分析感知重要性和满意度的差异,并通过修正的IPA因子分析法,寻找职业技能型人才供给与企业需求之间的差异。结果显示,国有企业、民营企业及外资企业对高职学生可雇佣能力的感知重要性... 运用P-I值,从企业性质、企业规模、行业差异三个维度分析感知重要性和满意度的差异,并通过修正的IPA因子分析法,寻找职业技能型人才供给与企业需求之间的差异。结果显示,国有企业、民营企业及外资企业对高职学生可雇佣能力的感知重要性和满意度之间存在显著的差异,而不同行业、不同规模企业之间的差异不显著,有8项可雇佣能力为雇主看重,而高职学生发展较不充分的职业能力是高职人才培养应关注的核心任务。 展开更多

关键词 可雇佣能力 高职学生 IPA分析法 精准就业

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线上线下混合教学视域下大学生可雇佣能力影响因素研究 被引量：1

19

作者 相飞 潘腾腾 孙晓彤 《高教学刊》 2021年第32期91-95,共5页

可雇佣能力是大学生职业生涯成功、企业经营以及经济发展的综合需求,在高校高层次应用型人才培养过程中发挥着重要作用,成为理论界和实践界共同关注的焦点,然而基于线上线下混合教学视阈,探讨大学生可雇佣能力的影响因素研究却依然不足... 可雇佣能力是大学生职业生涯成功、企业经营以及经济发展的综合需求,在高校高层次应用型人才培养过程中发挥着重要作用,成为理论界和实践界共同关注的焦点,然而基于线上线下混合教学视阈,探讨大学生可雇佣能力的影响因素研究却依然不足。文章在相关文献梳理的基础之上,借助NVivo12工具,运用扎根理论的研究方法,通过开放式编码、主轴编码和选择性编码等过程,提炼出自我效能感、职业认同、人力资本、社会合法性等4个主要范畴,并构建大学生可雇佣能力影响因素模型,揭示各影响因素对大学生可雇佣能力的作用路径。 展开更多

关键词 大学生 可雇佣能力 影响因素 扎根理论

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围绕新时期高校毕业生可雇佣能力的影响因素分析与应对策略研究 被引量：1

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作者 陈曲 谭亚莉 《科教文汇》 2007年第12S期21-22,共2页

就业问题已成为我国经济运行中的一个突出问题。随着高校招生规模迅速扩大,高校毕业生就业难的问题日益突出。本文力求探索并分析影响高校毕业生可雇佣能力的因素,并提出相应的应对策略。这对促进高校毕业生的充分就业,具有十分重要的... 就业问题已成为我国经济运行中的一个突出问题。随着高校招生规模迅速扩大,高校毕业生就业难的问题日益突出。本文力求探索并分析影响高校毕业生可雇佣能力的因素,并提出相应的应对策略。这对促进高校毕业生的充分就业,具有十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 高校毕业生 可雇佣能力 影响因素 应对策略

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