基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案在神经内科中的应用效果

1

作者 陆琼兰 黎冠银 +2 位作者 罗远玲 刘廷智 黄华萍 《河北医药》 CAS 2024年第14期2238-2240,共3页

目的 探讨基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案在神经内科的应用效果。方法 选取2022年3月至2023年3月在钦州市第二人民医院神经内科接受治疗的患者200例,随机分为对照组和观察组,每组100例,给予对照组常规护理,观察组于对照... 目的 探讨基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案在神经内科的应用效果。方法 选取2022年3月至2023年3月在钦州市第二人民医院神经内科接受治疗的患者200例,随机分为对照组和观察组,每组100例,给予对照组常规护理,观察组于对照组基础上行基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案,对比2组护理方法对患者跌倒预防自我管理能力(《预防跌倒自我管理行为调查问卷》评价)、跌倒风险(Morese跌倒评估量表评估)、跌倒发生率、护理满意度(纽卡斯尔护理服务满意度量表评价)的影响。结果 2组护理前的《预防跌倒自我管理行为调查问卷》、跌倒风险比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组护理后的《预防跌倒自我管理行为调查问卷》高于护理前,且观察组高于对照组;跌倒风险则低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组跌倒发生率低于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论 基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案应用于神经内科中可有效改善患者跌倒预防自我管理能力,降低跌倒风险,减少跌倒的发生,并提高患者护理满意度。 展开更多

关键词 “安全-支持-合作”模式 高危跌倒护理 神经内科 跌倒 预防

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基于安全-支持-合作过渡期护理模式的早产儿护理方案构建研究 被引量：2

2

作者 王晓燕 孙彩霞 +4 位作者 姚彦蓉 赵宝银 杨娟 米光丽 刘艳红 《天津护理》 2023年第2期185-190,共6页

目的:基于“安全-支持-合作”(secure-encourage-collaborate,SEC)过渡期护理模式构建早产儿护理方案,旨在为临床护士实施更有针对性护理干预措施提供参考。方法:以“过渡期护理模式”为理论指导确定一级条目为转出前、转出中、转出后;... 目的:基于“安全-支持-合作”(secure-encourage-collaborate,SEC)过渡期护理模式构建早产儿护理方案,旨在为临床护士实施更有针对性护理干预措施提供参考。方法:以“过渡期护理模式”为理论指导确定一级条目为转出前、转出中、转出后;基于“SEC理论”,确定二级条目为安全、支持、合作,通过文献回顾法初步拟定基于安全-支持-合作过渡期护理模式的早产儿护理方案,采用专家函询对早产儿护理方案的相关内容进行函询。结果:两轮专家咨询函有效回收率均为100%(15/15),专家权威系数分别为0.870、0.890。第2轮专家函询中29个条目重要性评分的算术均数在4.46~5.00分之间,标准差在0.00~0.81之间,满分比为0.25~1.00。两轮函询专家意见的肯德尔协调系数分别为0.224、0.165(P<0.01)。最终确定早产儿护理方案为一级条目3个、二级条目9个、三级条目29个。结论:基于安全-支持-合作过渡期护理模式构建的早产儿护理方案具有较高的科学性、可靠性,可用于规范早产儿过渡期护理实践。 展开更多

关键词 早产儿 安全-支持-合作过渡期护理 护理方案

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合作社支持与小农户质量控制行为:理论透视与实证检验 被引量：5

3

作者 陈卫强 马鹏超 《华中农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期82-92,共11页

合作社支持能够提高小农户的认知能力和行为能力,是影响小农户质量控制行为的外源性力量。从强化认知、提高意愿和降低意愿及行为的悖离概率三个方面尝试性解构了合作社支持影响小农户质量控制行为的底层逻辑,并基于甘肃省定西市3县419... 合作社支持能够提高小农户的认知能力和行为能力,是影响小农户质量控制行为的外源性力量。从强化认知、提高意愿和降低意愿及行为的悖离概率三个方面尝试性解构了合作社支持影响小农户质量控制行为的底层逻辑,并基于甘肃省定西市3县419份微观调研数据进行了实证检验。研究发现:合作社支持对小农户减量施肥行为、减量施药行为、测土配方技术采纳行为和病虫害综合防治技术采纳行为具有显著的正向影响,经过稳健性检验后结论依然成立;合作社支持对小农户质量控制行为不同维度的影响存在群组差异和代际差异。进一步机制检验发现,合作社支持可以通过强化认知、提高意愿及增强能力3种中介渠道影响小农户的质量控制行为。基于此,从强化小农户的“认知-意愿-行为”自治机制、共筑合作社高质量发展机制和建立合作社与小农户的利益联结机制三个方面提出了妥适性的对策建议。 展开更多

关键词 认知能力 行为能力 合作社支持 小农户质量控制行为

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“安全·支持·合作”过渡期护理模式在ICU转出患者中的应用 被引量：19

4

作者 周月萍 马仲飞 夏小娟 《临床与病理杂志》 2017年第5期912-918,共7页

目的:探讨分析"安全·支持·合作"(secure,encourage,and collaboration,SEC)过渡期护理模式在ICU转出患者的应用效果,为提升重症患者的临床护理质量提供临床依据。方法:选择2015年1至12月在宜兴市人民医院ICU住院的9... 目的:探讨分析"安全·支持·合作"(secure,encourage,and collaboration,SEC)过渡期护理模式在ICU转出患者的应用效果,为提升重症患者的临床护理质量提供临床依据。方法:选择2015年1至12月在宜兴市人民医院ICU住院的93名患者作为对照组,按照常规的操作程序进行转科护理,选择2016年1至12月的97名患者作为观察组,实施以ICU联络护士(ICU liaison nurses,ICULN)为介导的SEC过渡期护理模式进行干预,评估并比较两组的过渡期护理措施评估表(care transitions measure,CTM)、干预前后的心理状态、家属满意度、患者满意度、接诊医护人员满意度、72 h ICU重返率及平均住院日。结果:两组患者干预前后焦虑自评量表(self-rating anx iety scale,SAS)及抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分均有明显改善(P<0.05),且观察组患者改善程度更为显著(P<0.05);观察组在CTM各条目的得分、家属满意度、患者满意度及接诊医护人员满意度均明显高于对照组,在72 h ICU重返率及平均住院日明显低于对照组(P<0.05)。结论:SEC过渡期护理模式有利于提升过渡期的护理质量,降低负性心理,提高患者、家属及接诊医护人员的满意度,且能在一定程度上改善临床治疗结局。 展开更多

关键词 危重症患者 过渡期护理 “安全·支持·合作”模式 应用效果

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论合作社法律支持体系的运行机理 被引量：2

5

作者 赵新龙 《特区经济》 北大核心 2007年第6期228-230,共3页

合作社法律支持体系是合作社法的核心内容,对其运行机制的研究有助于揭示在政府与合作社二元架构的规律性。通过解析合作社法律支持体系运行机制的构成要素,认为在“政府——支持性法律规范——合作社”的框架下,政府收益线和合作社收... 合作社法律支持体系是合作社法的核心内容,对其运行机制的研究有助于揭示在政府与合作社二元架构的规律性。通过解析合作社法律支持体系运行机制的构成要素,认为在“政府——支持性法律规范——合作社”的框架下,政府收益线和合作社收益线的矛盾态决定其运行。 展开更多

关键词 合作社 合作社法律支持体系 运行机制 收益线

原文传递

部省高校对口支持合作模式探讨——以武汉大学与孝感学院对口支持合作为例

6

作者 左建桥 肖波 +1 位作者 张振林 方华梁 《中国高校科技》 2012年第7期36-37,共2页

在武汉城市圈教育综合改革背景下,部属高校与省属高校开展对口支持合作,能促进湖北高等教育快速健康、均衡协调发展,促进省属高校在新时期实现内涵发展和科学发展。武汉大学与孝感学院先行先试,大胆探索,走出了一条行之有效的合作发展模... 在武汉城市圈教育综合改革背景下,部属高校与省属高校开展对口支持合作,能促进湖北高等教育快速健康、均衡协调发展,促进省属高校在新时期实现内涵发展和科学发展。武汉大学与孝感学院先行先试,大胆探索,走出了一条行之有效的合作发展模式,逐步提升了受援高校的实力和自我发展能力。 展开更多

关键词 武汉城市圈 教育综合改革 对口支持合作 模式

原文传递

合作伙伴选择决策支持原型系统的内涵分析

7

作者 任郑杰 王许斌 《商丘师范学院学报》 CAS 2004年第4期97-100,共4页

虚拟制造组织(VMO)和供应链管理(SCM)面临的一个共同问题是合作伙伴的选择问题,作者提出了合作伙伴选择决策支持原型系统(DMSSPS)模型来解决这个问题;介绍了我们研究的合作伙伴选择决策支持原型系统的特点和思想;分析了合作伙伴选择决... 虚拟制造组织(VMO)和供应链管理(SCM)面临的一个共同问题是合作伙伴的选择问题,作者提出了合作伙伴选择决策支持原型系统(DMSSPS)模型来解决这个问题;介绍了我们研究的合作伙伴选择决策支持原型系统的特点和思想;分析了合作伙伴选择决策支持原型系统(DMSSPS)的适用性。 展开更多

关键词 虚拟制造组织 供应链管理 合作伙伴选择决策支持原型系统

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计算机支持合作学习法

8

作者 王海鹏 《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2006年第2期57-58,共2页

计算机支持合作学习是计算机支持的协同工作与协同学习的理论与方法相结合的产物,集计算机技术、信息技术、教育学、心理学、社会学等为一体,在CSCL平台的支持下,学生们可突破地域和时间上的限制,进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小... 计算机支持合作学习是计算机支持的协同工作与协同学习的理论与方法相结合的产物,集计算机技术、信息技术、教育学、心理学、社会学等为一体,在CSCL平台的支持下,学生们可突破地域和时间上的限制,进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动,从而使学生们获得的知识紧密地结合起来,使处于不同年龄、时间、地点的人们开展协作学习成为可能. 展开更多

关键词 计算机支持合作学习 协同工作 协同学习

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武汉城市圈高校对口支持合作办学模式初探

9

作者 阮若林 《咸宁学院学报》 2011年第9期82-84,共3页

高等学校之间的交流与合作由来已久,武汉城市圈"两型社会"建设中启动了高等教育统筹和资源联动共享,本文以湖北省内部属高校对口支持省属地方高校为契机,对该地区对口支持合作办学的定位与目的进行分析研究,阐述了对口支持合... 高等学校之间的交流与合作由来已久,武汉城市圈"两型社会"建设中启动了高等教育统筹和资源联动共享,本文以湖北省内部属高校对口支持省属地方高校为契机,对该地区对口支持合作办学的定位与目的进行分析研究,阐述了对口支持合作办学的基本模式,包括合作主要内容、管理机构、实施办法等相关问题,并以武汉大学对口支持咸宁学院合作办学为例,分析总结了武汉城市圈部属高校对口支持省属高校合作办学的成效和今后需要进一步改进的地方。 展开更多

关键词 武汉城市圈 高校 对口支持合作 办学模式

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农民专业合作社支持对社员反生产行为的影响研究——一个跨层次被调节的中介模型 被引量：1

10

作者 苏昕 周升师 刘昊龙 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第7期117-128,共12页

农民专业合作社中社员的生产行为,不仅影响农合社的运作效率与伦理氛围,更决定农产品质量安全,成为农合社生存发展中不容忽视的因素。本文基于组织支持理论和社会交换理论,构建了农民专业合作社支持对社员反生产行为的影响模型,并揭示... 农民专业合作社中社员的生产行为,不仅影响农合社的运作效率与伦理氛围,更决定农产品质量安全,成为农合社生存发展中不容忽视的因素。本文基于组织支持理论和社会交换理论,构建了农民专业合作社支持对社员反生产行为的影响模型,并揭示了内部作用机理及其边界条件。通过对105位农合社社长和561位社员问卷调查数据的实证研究发现:农民专业合作社支持能有效缓解社员反生产行为,且对人际偏差行为的作用强度高于组织偏差行为;农民专业合作社支持通过影响社员心理资本,降低其反生产行为发生的概率;在此过程中,差序氛围弱化了农民专业合作社支持对社员反生产行为的抑制作用。研究结论对推进农民专业合作社规范化建设和可持续成长有所裨益,为提高社员参与、改善农民专业合作社绩效水平、保障农产品质量安全,提供了一定的理论指导和经验启示。 展开更多

关键词 农民专业合作社 农民专业合作社支持感 反生产行为 心理资本 差序氛围

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计算机支持合作学习的理论探讨 被引量：1

11

作者 胡晓东 《中国科教创新导刊》 2007年第18期39-41,共3页

计算机支持合作学习(CSCL)是一种新型的计算机辅助教学模式。是合作学习理论和方法与计算机传媒通信技术相结合的的产物。首先对目前合作学习的理论进行了阐述,揭示合作学习的本质特征。分析合作学习的特点,指出合作学习的优越性、当前... 计算机支持合作学习(CSCL)是一种新型的计算机辅助教学模式。是合作学习理论和方法与计算机传媒通信技术相结合的的产物。首先对目前合作学习的理论进行了阐述,揭示合作学习的本质特征。分析合作学习的特点,指出合作学习的优越性、当前的困难和不足之处。另外,阐述计算机支持合作学习的含义、有利因素和不足之处。最后分析计算机支持合作学习中的教与学及其设计。 展开更多

关键词 合作学习 计算机支持合作学习 CSCL

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基于“安全-支持-合作”模式ICU过渡期标准化护理干预对ICU重症患者的影响 被引量：4

12

作者 张晓静 陈方园 《临床医学工程》 2021年第11期1583-1584,共2页

目的分析基于“安全-支持-合作”(SEC)模式ICU过渡期标准化护理干预对ICU重症患者的影响。方法选择我院ICU 2019年12月至2021年1月收治的92例患者,随机分为两组各46例。对照组给予ICU过渡期标准化护理,观察组给予基于SEC模式ICU过渡期... 目的分析基于“安全-支持-合作”(SEC)模式ICU过渡期标准化护理干预对ICU重症患者的影响。方法选择我院ICU 2019年12月至2021年1月收治的92例患者,随机分为两组各46例。对照组给予ICU过渡期标准化护理,观察组给予基于SEC模式ICU过渡期标准化护理干预。比较两组的CTM、SDS、SAS评分。结果观察组CTM各项评分高于对照组(P<0.05)。护理前,两组的SDS、SAS评分比较无统计学差异(P>0.05);护理后,观察组的SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05)。结论基于SEC模式ICU过渡期标准化护理干预可显著提高ICU重症患者的护理质量,减轻其负性心理,利于预后。 展开更多

关键词 “安全-支持-合作”模式 ICU过渡期 标准化护理干预 影响

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基于PERMA理论的心理干预应用于1型糖尿病患儿及其父母的效果评价 被引量：1

13

作者 白雅婷 王晨霞 +1 位作者 李晶晶 王毛毛 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第6期851-855,共5页

目的:研究基于情绪-投入-人际关系-意义-成就(PERMA)理论的心理干预对1型糖尿病患儿父母主观幸福感及其对患儿的合作与支持的影响,以期为临床干预提供参考。方法:将80例1型糖尿病患儿及其父母按照患儿就诊科室随机分为实验组和对照组。... 目的:研究基于情绪-投入-人际关系-意义-成就(PERMA)理论的心理干预对1型糖尿病患儿父母主观幸福感及其对患儿的合作与支持的影响,以期为临床干预提供参考。方法:将80例1型糖尿病患儿及其父母按照患儿就诊科室随机分为实验组和对照组。对照组仅给予常规健康教育,对实验组患儿及父母进行8周的基于PERMA理论的积极心理干预。比较干预前后两组患儿父母主观幸福感指数及患儿合作支持得分。结果:干预后,实验组父母的主观幸福感指数得分[(10.05±1.25)分VS(8.95±1.66)分]及患儿的合作支持评分[37.00(4.75)分VS 24.5(4.75)分]明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于PERMA理论的积极心理干预能够有效提高1型糖尿病患儿父母的主观幸福感及其对患儿的合作支持。 展开更多

关键词 1型糖尿病 患儿 主观幸福感 合作支持 心理干预

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中国和欧洲精准医疗发展现状研究 被引量：5

14

作者 王闻雅 王丽丽 +4 位作者 黄慧瑶 周童心 章颖 杜利 俞悦 《中国医药导刊》 2024年第1期2-43,共42页

随着精准医学相关技术不断成熟,精准医学体系逐渐成熟走向应用。全球精准医学处于高速发展阶段,其科学和社会价值日益凸显,但整体也面临多方面发展瓶颈,个体化诊疗体系尚未形成。本项目组采用科学文献检索、灰色文献搜索、咨询“地平线2... 随着精准医学相关技术不断成熟,精准医学体系逐渐成熟走向应用。全球精准医学处于高速发展阶段,其科学和社会价值日益凸显,但整体也面临多方面发展瓶颈,个体化诊疗体系尚未形成。本项目组采用科学文献检索、灰色文献搜索、咨询“地平线2020”国家咨询联络点、中国-欧盟精准医疗合作支持计划(IC2PerMed)专家调查等方法,系统梳理了中国、欧盟精准医疗有关的政策措施、规划方案和行动计划等资料和信息,对各种信息进行标准化、结构化处理并进行对比分析,形成本报告。报告内容涵盖:精准医疗概念演变过程;国际精准医疗联盟介绍;中欧精准医疗领域政策措施、规划方案和行动计划相关性的详细信息;中欧精准医疗模式下医疗健康研究的重点方向;全球精准医疗发展目标。本报告深入分析中欧精准医疗战略,找出双方战略、计划和行动的共同点、差异和差距;明确了各自的PM创新重点;指明了中欧医疗健康研究资助机制各自的优势与不足;探寻了未来全球卫生领域合作的热点。该报告一方面为IC2PerMed的专家小组在精准医疗国际标准、可转移性和扩大合作研究领域提供信息支撑,另一方面,也为促进欧盟和中国之间精准医疗领域合作指引方向,为促进中欧精准医疗合作奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 精准医学 个体化医疗 中国-欧盟国际精准医疗领域合作支持计划(IC2PerMed) 国际精准医疗联盟 科技创新合作

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创造力研究的新领域:合作创造力 被引量：19

15

作者 王亚男 张景焕 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第1期84-90,共7页

创造力研究已经从重视个体创造力逐渐走向重视具有复杂互动功能的合作创造力。本文首先论述了合作创造力研究的产生及特点,然后总结了合作创造领域目前研究的主要问题,如个体与群体同一性、个体与群体动机以及有助于创造的个体及环境因... 创造力研究已经从重视个体创造力逐渐走向重视具有复杂互动功能的合作创造力。本文首先论述了合作创造力研究的产生及特点,然后总结了合作创造领域目前研究的主要问题,如个体与群体同一性、个体与群体动机以及有助于创造的个体及环境因素,并指出合作创造力研究领域需要解决的问题,认为应在重视合作创造过程与机制研究的基础上,建构系统的合作创造力理论,同时注重研究合作创造力的支持环境与支持技术,并且发展出合作创造力的评估体系。 展开更多

关键词 合作创造力 群体同一性 联合动机 合作环境 合作支持技术

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区域合作模式与类型的分析框架研究 被引量：38

16

作者 曹阳 王亮 《经济问题探索》 北大核心 2007年第5期48-52,共5页

国内行政区或地区之间的区域合作历来以复杂多变的形式出现。在不同的经济环境下,对不同产业、不同领域、不同合作内容,不同经济主体会在实践中选择或形成不同的合作模式。本文试图以相关区域经济理论为指导,以我国现行区域合作的广泛... 国内行政区或地区之间的区域合作历来以复杂多变的形式出现。在不同的经济环境下,对不同产业、不同领域、不同合作内容,不同经济主体会在实践中选择或形成不同的合作模式。本文试图以相关区域经济理论为指导,以我国现行区域合作的广泛实践为基础,从个别到一般,开创性地归纳并推论出具有一般属性意义的区域合作模式,并提出对区域合作模式进行合理选择的分析框架,即:区域合作基础要素是区域合作的基础,在基础要素及其它必要条件下构建的区域合作支持网络系统构成区域合作的支撑载体和纽带,基于不同基础要素的互补性以及不同支持网络系统内容的合作,将会形成不同的区域合作模式。这为区域合作实践提供了有一定价值和实际意义的参考。 展开更多

关键词 区域合作基础要素 区域合作支持网络系统 区域合作模式

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计算机支持合作学习:问题检视与优化策略

17

作者 谢思诗 刘旺 《教师教育论坛》 2015年第12期22-24,共3页

随着计算机技术在学校教育中的广泛运用,计算机支持合作学习也应运而生。与传统合作学习相比,计算机支持合作学习有着自身的特点,如学习环境的虚拟性,学习时间和地点的灵活性,师生角色的合作性,学生参与的广泛性等。然而,计算机支持合... 随着计算机技术在学校教育中的广泛运用,计算机支持合作学习也应运而生。与传统合作学习相比,计算机支持合作学习有着自身的特点,如学习环境的虚拟性,学习时间和地点的灵活性,师生角色的合作性,学生参与的广泛性等。然而,计算机支持合作学习也存在着小组成员间积极互赖水平偏低、学生学习评价机制不完善、教学管理缺乏有效性和教师资源相对缺失等问题。为解决上述问题,我们可以从提升学生合作学习能力、提高教师教学与管理能力、完善学生学习评价机制和加强学习支持资源的建设方面着手。 展开更多

关键词 计算机支持的合作学习 小组合作 教师资源 学习评价 资源建设

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IBM软件合作伙伴技术支持中心诞生

18

《软件工程师》 2004年第5期12-12,共1页

关键词 IBM公司 IBM软件合作伙伴技术支持中心 技术支持架构 IT业

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在安全-支持-合作模式基础上利用中医技术优化疾病康复方案的实践价值

19

作者 徐美荣 文思莹 李天梦 《中医药管理杂志》 2024年第14期132-134,共3页

目的:探讨在安全-支持-合作模式的基础上,利用中医技术优化神经外科疾病康复方案的实践价值,以提高患者的康复质量和整体健康状况。方法:选择了医院2022年1月—2023年1月期间收治的110例神经外科疾病患者作为研究对象,并采用随机数字表... 目的:探讨在安全-支持-合作模式的基础上,利用中医技术优化神经外科疾病康复方案的实践价值,以提高患者的康复质量和整体健康状况。方法:选择了医院2022年1月—2023年1月期间收治的110例神经外科疾病患者作为研究对象,并采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组55例。对照组患者在安全-支持-合作模式的基础上接受了常规科室管理工作。观察组患者在常规科室管理工作的基础上,额外受益于中医技术优化的疾病康复方案,该方案根据患者的个体差异制定,包括中医药辩证治疗、中医外治技术干预、中医运动干预和中医情志干预等。设置了专科指标康复质量评价方案,通过比较观察组和对照组患者的总体健康状况、语言表达能力、患者遵循度、情感变化、体能和感知能力评分来评估康复效果。此外,通过站立平衡测试时间、踵膝步态测试步数、闭眼站立时间和TUG测试时间等指标来评估患者的平衡和协调功能。结果:观察组患者的总体健康状况、语言表达能力、患者遵循度、情感变化、体能和感知能力评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者在站立平衡测试时间、踵膝步态测试步数、闭眼站立时间和TUG测试时间均短于对照组(P<0.05)。结论:在神经外科疾病康复中,基于安全-支持--合作模式的常规科室管理工作的基础上,利用中医技术优化疾病康复方案具有显著的实践价值。这种综合性的康复方案可以显著改善患者的康复质量,提高其整体健康水平,增强平衡和协调功能。 展开更多

关键词 神经外科 康复 中医技术 安全-支持-合作模式 平衡功能 康复质量评价

原文传递

慕课学习者在线合作学习体验探究——以教师专业发展类慕课为例 被引量：16

20

作者 缪静敏 罗淑芳 汪琼 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期80-86,共7页

近年来,慕课进入平稳发展阶段,改进教学设计以丰富学习者学习体验逐渐成为发展的重点。其中,慕课在生生互动方面的不足受到越来越多的关注。不少课程实践者与研究人员开始尝试拓展慕课生生互动的方式。在此背景下,某教师专业发展慕课尝... 近年来,慕课进入平稳发展阶段,改进教学设计以丰富学习者学习体验逐渐成为发展的重点。其中,慕课在生生互动方面的不足受到越来越多的关注。不少课程实践者与研究人员开始尝试拓展慕课生生互动的方式。在此背景下,某教师专业发展慕课尝试组织在线合作学习活动,希望以此促进学习者之间的交流。课程团队征集了52位学员志愿者,将其分成9组,每组5至7人。活动共持续六周,参与者通过小组QQ群自发组织课程作业的讨论,为彼此提供改进建议。活动结束后,研究人员通过问卷(24份有效问卷)与半结构访谈(9位被访者),调查了参与者的在线合作学习体验,包括学习者对小组协同过程、合作学习产出和互动中面临的挑战三方面的感知。研究发现,学习者在协同过程中遇到不少问题,但是大部分学习者认可在线合作学习活动对课程学习与教学实践的促进作用。学习者面临的挑战主要包括:专业背景差异阻碍相互理解,领导者角色缺失影响合作推进,时间协调困难影响共同参与,动机差异引发期待冲突。对上述挑战的分析,有助于丰富慕课情境下开展在线合作学习的认识,为开发符合慕课情境特征的合作学习策略提供线索。 展开更多

关键词 慕课学习者 计算机支持下的合作学习 学习体验 教师专业发展

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