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心理治疗中同辈督导对于治疗师共情能力与应对方式的影响研究 被引量：2
1
作者 漆文烨 夏江明 +2 位作者 钱成 费玉娥 李国荣 《全科医学临床与教育》 2019年第9期815-817,共3页
目的研究心理治疗中同辈督导对于治疗师共情能力与应对方式的影响。方法选择参与我院每周定期举行同辈督导的17名心理治疗工作者,每周举行同辈督导活动,于活动前及活动12个月后对小组成员进行问卷调查,比较小组成员的共情能力与应付方... 目的研究心理治疗中同辈督导对于治疗师共情能力与应对方式的影响。方法选择参与我院每周定期举行同辈督导的17名心理治疗工作者,每周举行同辈督导活动,于活动前及活动12个月后对小组成员进行问卷调查,比较小组成员的共情能力与应付方式。结果参加同辈督导12个月后,小组成员在共情能力总分及观点采择、情感关怀、换位思考三个维度的得分均高于活动前,差异均有统计学意义(t分别=3.56、2.39、2.68、2.85,P均<0.05)。参加同辈督导活动后,小组成员在自责、退避、合理化三因子上得分均明显低于活动前,差异均有统计学意义(t分别=2.26、2.10、2.20,P均<0.05),在解决问题、求助、幻想三因子上得分比较,差异均无统计学意义(t分别=1.31、1.20、0.17,P均>0.05)。结论同辈督导活动能够提高心理工作者的共情能力,减少消极应对方式。 展开更多
关键词 心理治疗 同辈督导 共情能力 应对方式
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专业实习中同辈督导反思小组的设计与实践--一项基于F大学MSW项目的行动研究 被引量：1
2
作者 韩央迪 李相蒲 冯皓 《社会工作》 2022年第1期36-50,103-105,共18页
社会工作专业实习是专业教育的核心环节,而反思能力则是实习质量的试金石。本文基于行动研究,尝试在社会工作专业实习情境中,通过同辈群体的资源配置来探索提升学生反思能力的督导路径。在借鉴结构化同辈督导小组模型和反思实践模型的... 社会工作专业实习是专业教育的核心环节,而反思能力则是实习质量的试金石。本文基于行动研究,尝试在社会工作专业实习情境中,通过同辈群体的资源配置来探索提升学生反思能力的督导路径。在借鉴结构化同辈督导小组模型和反思实践模型的基础上,经过四次实践与调整,形成了一套涵盖确定焦点问题、多角度审视、总结反馈和结构性因素探讨四个阶段的同辈督导反思小组模型。立足行动研究的实践,形成了同辈督导反思小组在接纳与无权威的环境、结构化所提供的明确指引、多视角启发新观点、训练会谈技巧等方面的反思总结。这为我国MSW实习教育在既有资源和限制之外找到了支持学生反思能力进阶的新路径。 展开更多
关键词 同辈督导 反思 小组督导 专业实习
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社会工作督导方法在社会工作专业实习中的应用研究——以T市D机构实习生督导项目为例
3
作者 徐华 董蔚 《长沙民政职业技术学院学报》 2023年第1期33-39,共7页
社会工作督导是社会工作教育的一个重要环节,对社会工作人才培养有着最直接的影响。文章通过对T市D机构实习生督导项目的考察,发现运用社会工作督导方法过程中存在着个体督导与实习生期待有出入、个体督导与实习生缺少沟通、团体督导实... 社会工作督导是社会工作教育的一个重要环节,对社会工作人才培养有着最直接的影响。文章通过对T市D机构实习生督导项目的考察,发现运用社会工作督导方法过程中存在着个体督导与实习生期待有出入、个体督导与实习生缺少沟通、团体督导实习生参与兴趣不强、课程设计过于跳脱、持续性输出不足、同辈督导权威性较差、缺少清晰的反馈等问题。同时,从督导者与实习生两个角度分析了问题产生的原因,包括个体督导缺乏经验、个体督导身份具有双重性、实习生专业认同感低、工作范围广、实习生之间社会支持网络不强、缺乏主观能动性等。并尝试对社会工作专业机构的督导人才培养、督导课程设计、督导沟通渠道提出可行的改进方法,对社会工作专业实习生的专业认同感和社会支持增强提出相应建议,以期拓展社会工作督导研究的范围,为社会工作督导方法运用提供实践经验。 展开更多
关键词 个体督导 团体督导 同辈督导
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