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用"田忌赛马"之法转化后进生
1
作者 杜倩华 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第10期44-44,共1页
看过《田忌赛马》的人都知道它讲的道理:在劣势中找到优势;世上不是没有好马,只是缺少伯乐;要善于用自己的长处去对付敌人的短处,以己之长攻敌之短;了解对手,隐藏自己,过多过早暴露自己只能被动挨打;知己知彼,百战不殆。作为扎根教学一... 看过《田忌赛马》的人都知道它讲的道理:在劣势中找到优势;世上不是没有好马,只是缺少伯乐;要善于用自己的长处去对付敌人的短处,以己之长攻敌之短;了解对手,隐藏自己,过多过早暴露自己只能被动挨打;知己知彼,百战不殆。作为扎根教学一线的教师,班里总有个别孩子学习吃力,也就是所谓的后进生。通过20多年的教学实践,我掌握了一些后进生转化的方法与策略。虽然日常班级管理中不可能处处有比赛,但这不影响我的“排兵布阵”,因为我们有一个共同的对手——自己。 展开更多
关键词 后进生转化 班级管理 田忌赛马 转化后进生 排兵布阵 知己知彼 教学实践 方法与策略
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“后进生”激励策略探微
2
作者 过如彬 《教育研究与评论》 2024年第3期106-110,共5页
班级中的“后进生”影响着班级的整体表现。在班级管理中,“后进生”的激励工作至关重要,必须予以重视和深入研究。激励“后进生”并非简单的任务布置,需要教师用智慧的、巧妙的方法,唤醒他们的潜能,帮助他们真正实现蜕变。具体可以从... 班级中的“后进生”影响着班级的整体表现。在班级管理中,“后进生”的激励工作至关重要,必须予以重视和深入研究。激励“后进生”并非简单的任务布置,需要教师用智慧的、巧妙的方法,唤醒他们的潜能,帮助他们真正实现蜕变。具体可以从四个方面展开:亲师信道,消除负面经验;家庭协助,提高情感体验;同伴互助,增强参与动力;转变角色,促进自我管理。 展开更多
关键词 班级管理 “后进生” 激励策略
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问题导向理念下后进生数学学习兴趣培养策略
3
作者 阎小斌 《亚太教育》 2024年第16期39-41,共3页
在课程改革推进的背景下,问题导向理念对数学教师的教学活动发挥着愈发重要的指导作用,教师应当积极推动问题导向理念与教学实践相结合。对此,以培养后进生的学习兴趣为切入点,阐述问题导向理念下培养后进生学习兴趣的重要性,分析影响... 在课程改革推进的背景下,问题导向理念对数学教师的教学活动发挥着愈发重要的指导作用,教师应当积极推动问题导向理念与教学实践相结合。对此,以培养后进生的学习兴趣为切入点,阐述问题导向理念下培养后进生学习兴趣的重要性,分析影响后进生学习兴趣的因素并提出相应的对策,包括“设计游戏问题,激发后进生学习兴趣”“创设问题情境,增强后进生学习体验”“融合生活元素,凸显数学与生活关联”“把控问题难度,帮助后进生树立信心”“优化问题评价,助力后进生持续进步”。以期切实培养后进生学习兴趣,为其学习提供相应助力。 展开更多
关键词 问题导向 后进生 小学数学 学习兴趣 情境 生活
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数学后进生学习方法的有效指导
4
作者 胡燕 《文理导航》 2024年第2期61-63,共3页
在核心素养的价值导向下,如何实现对学生学习能力的有效培养,是教师需要重点关注的问题,而后进生的产生作为教学中的常见现象,更应当引起教师的关注。在小学数学教学中,教师应当加强对后进生学习方法的引导,帮助学生改变低效、落后的学... 在核心素养的价值导向下,如何实现对学生学习能力的有效培养,是教师需要重点关注的问题,而后进生的产生作为教学中的常见现象,更应当引起教师的关注。在小学数学教学中,教师应当加强对后进生学习方法的引导,帮助学生改变低效、落后的学习方式,让学生在有效学习方法的应用中逐渐地获得学习能力上的提高,达到缩小学生之间的差异,促进全员提升的效果,为后进生数学核心素养的发展创造契机。基于此,本文从小学生数学后进生学习方法存在的问题出发,探索了有助于后进生学习效果改善的学习方法,并且提出了相关的指导注意事项,以供参考。 展开更多
关键词 小学数学 后进生 学习方法 教师指导
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“一站式”学生社区视角下高校后进生的识别与转化
5
作者 王远富 王国梁 陶正杰 《文教资料》 2024年第9期170-173,共4页
“00后”的成长环境相比父辈发生了巨大变化,进入大学以后,学习和生活与高中相比截然不同,部分学生因诸多因素影响陷入“后进”的境况。探索高校后进生的识别与转化,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是培养新时代“四有”青年的... “00后”的成长环境相比父辈发生了巨大变化,进入大学以后,学习和生活与高中相比截然不同,部分学生因诸多因素影响陷入“后进”的境况。探索高校后进生的识别与转化,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是培养新时代“四有”青年的鲜活实践。本文从后进生的内涵出发,围绕家庭环境、社会环境、网络文化和适应性等方面分析后进生的成因。同时,依托“一站式”学生社区建设背景分析后进生识别与转化的可行性,从建立健全识别网络、增强学生自我效能感、转变求学态度和调动多方帮扶力量等方面提出了后进生的转化路径。 展开更多
关键词 “一站式”学生社区 后进生 成因 转化
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小学数学后进生提优的几点教学思考
6
作者 韦金丽 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第7期0061-0064,共4页
伴随着素质教育的推行,小学数学教师也在目前的大背景下寻找更有效,更科学的教学策略来提升课堂的质量。班级里面的后进生,由于学习能力弱,成绩不理想,是教师日常教学的重点关注对象,如何运用合理的策略来提高后进生的成绩,是目前小学... 伴随着素质教育的推行,小学数学教师也在目前的大背景下寻找更有效,更科学的教学策略来提升课堂的质量。班级里面的后进生,由于学习能力弱,成绩不理想,是教师日常教学的重点关注对象,如何运用合理的策略来提高后进生的成绩,是目前小学数学教师的教学任务之一。本篇文章即将以后进生的具体表现为基础,去探讨教师应该采取怎样的策略帮助后进生提优。 展开更多
关键词 小学数学 后进生 策略 教学思考 思维培养
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中职体育后进生心理致因分析及转化策略探究
7
作者 李俊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0009-0012,共4页
在体育教学中,存在一部分学生被称为体育后进生。由于学生的运动素质和运动能力各方面的发展水平与运动教学内容不相适应,使得学生根本无法顺利完成运动课程任务。体育后进生在一定程度上影响了整个体育课堂的教学效果。他们缺乏参与体... 在体育教学中,存在一部分学生被称为体育后进生。由于学生的运动素质和运动能力各方面的发展水平与运动教学内容不相适应,使得学生根本无法顺利完成运动课程任务。体育后进生在一定程度上影响了整个体育课堂的教学效果。他们缺乏参与体育活动的乐趣和成功体验,成为体育课堂的弱势群体。为了贯彻落实教育方针,实施因材施教,促进素质教育的实施,学校需要帮助这些后进生进行有效转化。因此,本文对中职体育后进生心理致因分析及转化策略进行了探究,以供参考。 展开更多
关键词 中职体育 后进生 心理致因 转化策略
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初中数学后进生的成因分析及对策讨论
8
作者 郑文静 蔡孟德 《科技风》 2024年第8期16-18,共3页
数学是多门课程的基础,数学知识的学习是一部分学生学习中的绊脚石。在数学学习中总会出现一些学习暂时有困难的学生,这一问题值得数学教师研究解决。为了研究初中数学后进生的成因,笔者在一定程度上结合教育学与心理学的理论知识,通过... 数学是多门课程的基础,数学知识的学习是一部分学生学习中的绊脚石。在数学学习中总会出现一些学习暂时有困难的学生,这一问题值得数学教师研究解决。为了研究初中数学后进生的成因,笔者在一定程度上结合教育学与心理学的理论知识,通过观察法、访谈法等多种方法进行深入了解初中数学后进生学习中的影响因素。本文将影响初中数学后进生学习的因素客观地分为家庭因素、教师因素、自身因素和其他因素。以此进行详细的分析,最终得出结论为初中数学后进生是家庭、教师、自身等多种因素相影响的结果。本文在对部分数学后进生进行成因分析基础之上,针对所存在的问题,提出相应的对策建议,为数学后进生摆脱现状指明了前进的方向。 展开更多
关键词 初中数学 后进生 成因分析 解决策略
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初中后进生转化中班主任管理策略研究
9
作者 李菁华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期053-056,共4页
众所周知,班级管理在直接关系到学生身心健康的全面发展。初中是学生知识积累的关键时期,更是性格塑造、价值观形成的重要阶段。班级作为学生日常互动和学习的主要场所,管理质量会对学生的学习效率和个人发展轨迹产生影响。特别是在青... 众所周知,班级管理在直接关系到学生身心健康的全面发展。初中是学生知识积累的关键时期,更是性格塑造、价值观形成的重要阶段。班级作为学生日常互动和学习的主要场所,管理质量会对学生的学习效率和个人发展轨迹产生影响。特别是在青春期这一充满变化和挑战的时期,学生的学习状态和心理状态都很容易受到外界环境的影响。因此,班主任在组织班级管理工作时,必须扮演好恰当的角色,解决管理中的各类难题。为学生营造积极向上的班级文化和学习氛围,以此来有效地激发学生的学习动力,促进他们的全面发展。 展开更多
关键词 后进生 转化 初中班主任 班级管理
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浅谈小学班主任后进生转化策略
10
作者 李毛 《故事家（下）》 2024年第5期91-93,共3页
在小学教育中,每个班级都会存在一定数量的后进生。这些学生在学习成绩、行为习惯或心理发展等方面暂时落后于班级的平均水平。小学班主任作为班级的组织者和管理者,对后进生的转化负有重要责任。成功转化后进生不仅有助于提高班级整体... 在小学教育中,每个班级都会存在一定数量的后进生。这些学生在学习成绩、行为习惯或心理发展等方面暂时落后于班级的平均水平。小学班主任作为班级的组织者和管理者,对后进生的转化负有重要责任。成功转化后进生不仅有助于提高班级整体教育质量,更对学生的个人成长和未来发展有着深远的意义。 展开更多
关键词 小学班主任 后进生 个人成长 行为习惯 学习成绩 班级
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义务教育段体育后进生的成因及转化策略浅谈
11
作者 温丽 《微型计算机》 2024年第9期202-204,共3页
体育后进生的身心素质、运动技巧以及道德观念都无法满足教育的需求,无法在体育课程中实现预定的目标,也无法满足教学的期望,无法跟上课程的步伐。本文采用查阅文献法、问卷调查法、个别案例追访法以及统计法等多种研究手段,深入探讨小... 体育后进生的身心素质、运动技巧以及道德观念都无法满足教育的需求,无法在体育课程中实现预定的目标,也无法满足教学的期望,无法跟上课程的步伐。本文采用查阅文献法、问卷调查法、个别案例追访法以及统计法等多种研究手段,深入探讨小学体育后进生的成因,也给出一些改善体育落后孩子的建议。 展开更多
关键词 小学体育 体育后进生 成因分析 转化对策
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道阻且长,行则将至——如何帮助高中英语后进生逆袭
12
作者 高寿春 《中学生英语》 2024年第4期97-98,共2页
高中学生英语基础差是因为小学初中没有打好英语基础,以致于太多的英语单词不记得,基本语法不懂。到了高中,他们看到英语文章就如同看天书,英语学习就像狗咬刺猬无从下手。如果老师置之不理,他们就会完全放弃英语。笔者所带的班级有许... 高中学生英语基础差是因为小学初中没有打好英语基础,以致于太多的英语单词不记得,基本语法不懂。到了高中,他们看到英语文章就如同看天书,英语学习就像狗咬刺猬无从下手。如果老师置之不理,他们就会完全放弃英语。笔者所带的班级有许多学生就是出于这种状况,上英语课不是睡觉,就是开小差,作业不是瞎胡,就是抄答案。当他们被问到英语学习怎么办,他们很迷茫地说想学但就是学不进去,也不知怎么学,认为自己没有学习语言的天赋。基于这种现状,笔者采取了以下措施。 展开更多
关键词 英语文章 英语后进生 英语学习 基本语法 想学 中学生英语 英语单词 小学初中
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浅谈后进生的转化
13
作者 汤丽 《安徽教育科研》 2024年第25期124-126,共3页
本文着重探讨了班级管理中针对后进生的转化工作。转化后进生应从促进他们的身心健康发展出发。笔者以心理学理论为基础,探索出一系列转化后进生的方法:如给他们取正向的称号,挑选合适的对手展开日常竞争等。实践中,这些方法不但从心理... 本文着重探讨了班级管理中针对后进生的转化工作。转化后进生应从促进他们的身心健康发展出发。笔者以心理学理论为基础,探索出一系列转化后进生的方法:如给他们取正向的称号,挑选合适的对手展开日常竞争等。实践中,这些方法不但从心理上消除了后进生的不良情绪,而且大大激发了后进生的内在动机和潜能,能够帮助他们焕发活力,成长为自信的个体。 展开更多
关键词 后进生转化 健康化 多元化 社会化
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探究高中班主任转化后进生的德育教育工作开展策略
14
作者 元秀贤 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0065-0068,共4页
本文对高中班主任转化后进生的德育教育工作开展必要性进行分析,并提出给予后进生充分关爱,班级管理中有效渗透德育、注重鼓励式教育,增强后进生自信心以及明确后进生德育教育目标,发展其道德修养等策略,促进后进生转化与德育教育工作... 本文对高中班主任转化后进生的德育教育工作开展必要性进行分析,并提出给予后进生充分关爱,班级管理中有效渗透德育、注重鼓励式教育,增强后进生自信心以及明确后进生德育教育目标,发展其道德修养等策略,促进后进生转化与德育教育工作有机结合,使其文化素养得到有效培养同时,也能形成良好的道德品质,为实现更加全面的发展打下坚实基础。 展开更多
关键词 高中 班主任 后进生转化 德育教育
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浅谈小学语文教学中后进生的成因与转化策略
15
作者 陈茹彦 《智慧少年》 2024年第6期0174-0176,共3页
小学语文后进生的转化是每个教师在教育教学过程中都必须重视并积极处理的教学问题。后进生现象的出现是多方面因素共同作用的结果,作为教师,应当以全面、辩证的眼光看待后进生,用自己的教学能力、专业知识与爱去帮助学生正确且全面地... 小学语文后进生的转化是每个教师在教育教学过程中都必须重视并积极处理的教学问题。后进生现象的出现是多方面因素共同作用的结果,作为教师,应当以全面、辩证的眼光看待后进生,用自己的教学能力、专业知识与爱去帮助学生正确且全面地认识学习,调整学习心态与状态,逐渐在学习中获得自我成就感。本文从小学语文课堂教学实践和中年段学生的身心发展情况出发,探讨后进生的成因和解决方案。 展开更多
关键词 后进生 转化方法 驱动力 家校合作
原文传递
浅谈农村高中英语后进生单词记忆解决策略——以百色市田东县中学为例
16
作者 苏彩慧 《智慧少年》 2024年第12期0120-0122,共3页
“教育要面向全体学生”是我国素质教育的基本要求。但由于我国城乡教育水平存在明显差距,城乡英语教育质量存在发展不均衡的现象。因此,高中英语学科教育需要考虑学生所处背景和学习特点等客观情况,实施有针对性的学习策略。基于此,本... “教育要面向全体学生”是我国素质教育的基本要求。但由于我国城乡教育水平存在明显差距,城乡英语教育质量存在发展不均衡的现象。因此,高中英语学科教育需要考虑学生所处背景和学习特点等客观情况,实施有针对性的学习策略。基于此,本文结合我校英语后进生所处的社会背景、家庭背景和个人因素,针对我校高二年级部分学生在记忆英语单词过程中存在的困扰进行专项研究,提出相应对策,以期提高后进生单词记忆能力,进而促进高中英语教学质量的提高,为贫困山区的英语后进生学习词汇提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 农村中学 高中英语后进生 词汇记忆 策略
原文传递
小学后进生的有效转化策略
17
作者 夏浩 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期025-028,共4页
本文主要分析在小学教育中,通过情感关怀和科学方法帮助学困生实现学业转化的策略。针对学困生的心理特征和学习困境,提出建立自信、提供成功体验、创设良好课堂氛围、加强情感沟通以及发挥家庭教育积极作用等五个方面的具体措施。通过... 本文主要分析在小学教育中,通过情感关怀和科学方法帮助学困生实现学业转化的策略。针对学困生的心理特征和学习困境,提出建立自信、提供成功体验、创设良好课堂氛围、加强情感沟通以及发挥家庭教育积极作用等五个方面的具体措施。通过这些策略的实施,旨在有效提升学困生的学习兴趣和动力,促进其全面发展,实现学业上的进步。 展开更多
关键词 小学教育 后进生 转化
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