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浅谈but的语义类型及其对理解听力短对话的启示 被引量:2
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作者 彭乔 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第1期121-123,共3页
转折句是大学英语四级考试中常涉及到的一种句型。从语义学角度对含有话语标记词"but"的转折句进行探讨,阐述不同语言学家的观点,提出but一般含有四种语义类型——否定预期、对比、校正、撤销。通过对最近五次四级真题进行统... 转折句是大学英语四级考试中常涉及到的一种句型。从语义学角度对含有话语标记词"but"的转折句进行探讨,阐述不同语言学家的观点,提出but一般含有四种语义类型——否定预期、对比、校正、撤销。通过对最近五次四级真题进行统计,分析得出四级听力短对话中but句的"否定预期"这一语义类型经常出题。 展开更多
关键词 转折关系 转折词but 语义类型 听力短对话
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会话含义理论视域下的CET6听力短对话隐含意义
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作者 韩玮 《教育教学论坛》 2014年第41期90-92,共3页
本文以会话含义理论为基础,对近七年(2006—2012年)的CET6全真试题中的听力短对话进行了分析,共发现36处违反合作原则导致产生特殊含义的对话。笔者选取了其中部分违反合作原则的对话进行了实例分析,阐述了隐含意义产生的形式,探讨了会... 本文以会话含义理论为基础,对近七年(2006—2012年)的CET6全真试题中的听力短对话进行了分析,共发现36处违反合作原则导致产生特殊含义的对话。笔者选取了其中部分违反合作原则的对话进行了实例分析,阐述了隐含意义产生的形式,探讨了会话含义理论对听力理解的指导意义。 展开更多
关键词 会话含义理论 合作原则 听力短对话 CET6
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从合作原则角度解析四级听力短对话
3
作者 孙瑜 《产业与科技论坛》 2012年第13期214-215,共2页
大学英语四级听力中的的短对话是四级考试中的重要部分。其中有相当一部分题是以违反合作原则,产生会话含义为考点的。本文通过分析历年四级短对话听解,总结此类题型,以引起学生的思考,对提高四级过级率有积极的意义。
关键词 四级听力短对话 英语会话 合作原则 会话含义
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语篇中的衔接理论在听力短对话中的应用
4
作者 谢欣希 罗雪菲 《科技视界》 2015年第3期72-72,185,共2页
衔接是语篇理论中重要概念,它对语篇的理解起着至关重要的作用。本文就衔接理论在听力短对话中的应用进行了讨论,并提出在听力教学中提高语篇能力的见解,期望对听力教学有所帮助。
关键词 听力短对话 衔接理论 语篇能力 听力教学
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大学英语听力短对话的语用策略分析 被引量:1
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作者 冉海勇 《佳木斯教育学院学报》 2011年第3期360-361,共2页
在目前的大学英语听力短对话试题中,出现了大量的语用现象,即语言的使用者和语境两者产生的表达意思所产生实际语用效果。
关键词 听力短对话 关联理论 语用功能
原文传递
高考短对话英语听力备考策略探析
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作者 尤秀蹄 《学苑教育》 2018年第7期51-51,共1页
在英语高考中,英语听力占有十分重要的地位,目前的高中英语教学中,英语听力的训练呈现出明显不足,如何解决这一问题,首先要对听力题型进行分类,然后找出应对高考英语听力的短对话题型的方法,提高学生的答题技巧,进而提高学生的高考英语... 在英语高考中,英语听力占有十分重要的地位,目前的高中英语教学中,英语听力的训练呈现出明显不足,如何解决这一问题,首先要对听力题型进行分类,然后找出应对高考英语听力的短对话题型的方法,提高学生的答题技巧,进而提高学生的高考英语成绩。 展开更多
关键词 高考英语 听力短对话 备考策略
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论CET-4短对话听力语料的“板块”性
7
作者 刘瑜 朱小平 《疯狂英语(教师版)》 2014年第3期65-67,共3页
本文以语块为研究单位,以CET-4短对话听力语料为研究对象,尝试从语块的结构和语用功能层面上分析CET-4短对话听力语料的"板块"性以及对英语听力教学的启示。
关键词 语块 大学英语四级对话听力 板块性
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英语听力教学中的语用推理模式探讨 被引量:6
8
作者 刘悦明 彭世平 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2007年第5期103-106,共4页
英语听力教学的基本内容是听力短对话的教学。听力短对话教学过程实际上是训练学生角色转换和语用推理的过程。听力训练者本身以三次受话者的身份和一次说话者的身份运用关联理论进行语用推理。本文试图从关联理论的角度来对存在于英语... 英语听力教学的基本内容是听力短对话的教学。听力短对话教学过程实际上是训练学生角色转换和语用推理的过程。听力训练者本身以三次受话者的身份和一次说话者的身份运用关联理论进行语用推理。本文试图从关联理论的角度来对存在于英语听力短对话分析过程中的语用推理模式进行探讨。 展开更多
关键词 关联理论 语用推理 听力短对话 角色转换
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