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大学英语六级听力题型改革对大学英语听力教学的反拨作用 被引量:1
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作者 朱志聪 王春平 《英语广场(学术研究)》 2016年第8期140-141,共2页
大学英语四六级考试是大学英语英语水平测试的唯一标准化考试,新六级听力题型的改革对大学英语听力教学有着极大的反拨作用。文章主要通过分析六级听力题型的变化,讨论了题型改革对大学英语教学中的授课者和学习者的正反面反拨作用,给... 大学英语四六级考试是大学英语英语水平测试的唯一标准化考试,新六级听力题型的改革对大学英语听力教学有着极大的反拨作用。文章主要通过分析六级听力题型的变化,讨论了题型改革对大学英语教学中的授课者和学习者的正反面反拨作用,给大学英语听力教学提出了几点启示。 展开更多
关键词 反拨作用 大学英语六级考试 听力题型改革
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从CET4听力题新动向看大学英语听力教学
2
作者 王珏 《英语广场(学术研究)》 2016年第9期129-130,共2页
CET4听力改革是大学英语四级考试改革中的一个亮点。在目前的CET4中,听力题的难度加大,比例也有所增加,CET4听力题的新动向对大学英语听力教学提出了更高的要求,大学英语听力教学应该有效地提高学生的听力理解能力以及英语综合使用能力。
关键词 CET4听力题 新动向 大学英语听力教学
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四六级听力题型调整背景下的英语听力教学探究
3
作者 席娟芳 《西部素质教育》 2018年第21期184-184,共1页
文章分析了题型调整后英语四六级听力题型特点,提出了四六级听力题型调整背景下的英语听力教学策略,包括注重听力教学内容的多样性、讲解听力的技巧与策略、讲解听力中的语音规律、注重文化与知识的介绍。
关键词 四六级 听力题 英语听力教学
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中考英语听力题型分析与解题技巧 被引量:3
4
作者 张翠美 《保山学院学报》 1997年第1期17-19,共3页
听力测试是近几年来中考英语中出现的新题型,无论是对教师,还是对学生,都非常棘手。如何在中考英语听力中少丢分或不丢分,必须对其题型有所了解,掌握正确的解题方法。本文根据中考英语听力题型,结合师生实际,就中考听力题型进行了之初... 听力测试是近几年来中考英语中出现的新题型,无论是对教师,还是对学生,都非常棘手。如何在中考英语听力中少丢分或不丢分,必须对其题型有所了解,掌握正确的解题方法。本文根据中考英语听力题型,结合师生实际,就中考听力题型进行了之初步的分析,并对解题技巧进行了一定的探讨。 展开更多
关键词 中考听力题型分析 技巧
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大学英语四级听力题型改革后的军队英语课堂听力教学
5
作者 薛娇 李娜 《文教资料》 2016年第7期179-179,182,共2页
改革后的听力题型更注重对学生听力理解和应用能力的考查,以及对英美国家时事新闻与文化等多方面知识的了解,这就对大学英语听力教学提出了新的要求。本文就大学英语四级听力题型改革后的军队英语课堂听力教学进行了分析。
关键词 大学英语四级 听力题型改革 听力教学
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中考英语听力题的解题技巧指导 被引量:1
6
作者 倪芳 《华夏教师》 2018年第36期20-20,共1页
中考听力分值在整个英语试卷当中占有极大的比重,而听力部分也常常是学生的失分点。为了让学生提高对听力题的解决能力,丰富学生的解题方法,教师就要加强对学生中考英语听力题的解题技巧方法指导,鼓励学生在日常的学习实践当中自主总结... 中考听力分值在整个英语试卷当中占有极大的比重,而听力部分也常常是学生的失分点。为了让学生提高对听力题的解决能力,丰富学生的解题方法,教师就要加强对学生中考英语听力题的解题技巧方法指导,鼓励学生在日常的学习实践当中自主总结,并验证这些方法与自己学习特点的适应性,让学生可以真正突破听力解题难题,消除重要失分点。 展开更多
关键词 中考英语 听力题 技巧
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略谈CET考试听力题型改革的必要性
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作者 詹英 《理工高教研究》 2002年第1期120-121,共2页
本文在定性分析和定量分析的基础上指出 ,传统的CET听力测试所采用的多项选择题信度虽高 ,但效度偏低 ,而改革后的听写测试题能较全面地反映受试的语言能力 ,如果操作得当 ,新题型将具有较高的信度和效度。
关键词 改革 CET考试 听力题 听力测试 英语水平考试 高等学校 听力教学 英语教学
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听力题型设置与考生心理障碍关系初探
8
作者 朱媛媛 《苏州教育学院学报》 2010年第4期106-109,共4页
作为一种复杂的心理认知过程,听力理解涉及各种心理因素的协同作用。在听力测试这一特殊场景下,相对于语言和文化因素,考生心理障碍的作用更为显著。探究听力题型设置与心理障碍间的相互关系,强化克服障碍的元认知策略,对于提升考生的... 作为一种复杂的心理认知过程,听力理解涉及各种心理因素的协同作用。在听力测试这一特殊场景下,相对于语言和文化因素,考生心理障碍的作用更为显著。探究听力题型设置与心理障碍间的相互关系,强化克服障碍的元认知策略,对于提升考生的听力水平,以使其在听力考试中正常发挥具有重要意义。 展开更多
关键词 听力题 心理障碍 元认知策略
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2002年高考听力题评析及与2001年高考听力题之比较
9
作者 强珊 《中学生英语(高中版)》 2002年第9期4-5,共2页
2002年高考听力试题基本上沿袭了2001年的高考听力试题的题型特点及考查要点。但今年所选听力材料的话题不同,对话中所用的词汇、短语、句式也要略为复杂一些。再者,去年的听力试题中前九段材料为对话,第十段材料为一段独白,而今年... 2002年高考听力试题基本上沿袭了2001年的高考听力试题的题型特点及考查要点。但今年所选听力材料的话题不同,对话中所用的词汇、短语、句式也要略为复杂一些。再者,去年的听力试题中前九段材料为对话,第十段材料为一段独白,而今年的十段材料全为对白。总体上看,今年的听力试题较去年的听力试题难度有所加大。 展开更多
关键词 听力 高考 考查要点 听力题 评析 难度 型特点 听力材料 词汇 句式
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做好高考英语听力题的技巧
10
作者 王建文 《成才之路》 2011年第30期51-51,共1页
众所周知,在高考英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语高考卷的1/6分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,要... 众所周知,在高考英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语高考卷的1/6分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,要做好听力题,除要了解测试的基本题型和具备一定的基础外,还必须掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。 展开更多
关键词 高考英语试卷 听力技巧 听力题 分值比例 考试 英语学习 时间效应 听力考试
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高等学校英语应用能力考试(B级)听力题型的应试策略探讨 被引量:1
11
作者 卢疑霞 《海外英语》 2017年第12期49-51,共3页
该文是笔者对高等学校英语应用能力考试(B级)听力题型应试策略探讨的研究报告。笔者长期从事高职高专英语教学工作,在教学过程中,了解到英语听力是学生学习英语的薄弱环节,考试中得分也较低,由此可见,英语教师有必要对英语听力教学进行... 该文是笔者对高等学校英语应用能力考试(B级)听力题型应试策略探讨的研究报告。笔者长期从事高职高专英语教学工作,在教学过程中,了解到英语听力是学生学习英语的薄弱环节,考试中得分也较低,由此可见,英语教师有必要对英语听力教学进行研究与探索,进而提高学生的英语听说能力和实际运用语言的能力。本研究报告先总结出关于英语听力教学现状及学生听力考试现状,然后以上海邦德职业技术学院艺术类专业的学生为调查对象,找出学生在PRETCO(B级)考试中解答听力题型时会出现的问题,结合理论因材施教,总结出提高学生听力能力的教学方法。 展开更多
关键词 高等学校英语应用能力考试(B级) 听力题型应试策略
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2002年中考英语听力题型评述
12
作者 陈俊 《英语学习辅导(中考指导版)》 2003年第1期16-18,共3页
关键词 2002年 中考 英语 听力题 评述 初中 教学
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2003年中考英语听力题型展望
13
作者 贾利民 《英语学习辅导(中考指导版)》 2003年第1期19-22,共4页
关键词 2003年 中考 英语 听力题 远景 初中 教学
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如何准确解答英语听力题
14
作者 缪益香 《广东教育(高中版)》 2005年第9期25-25,共1页
关键词 2005年 高考 英语 听力题 听力技巧
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英语听力题能力提高
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作者 杨富章 《青苹果》 2011年第10期30-34,共5页
一、听力考试对考生的能力要求 考试说明明确规定,对于听力,考生应能:①理解主旨和要义;②获取具体的、事实性信息;③对所听内容作出推断;④理解说话者的意图、观点或态度。
关键词 能力要求 听力题 英语 听力考试 考试说明 事实性 说话者 考生
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巧做听力题
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作者 晁营周 《学苑教育》 2011年第22期75-75,共1页
综观全国各地中考英语试卷,听力题的分数大约在20~30分。可见,英语考试的成败,听力题起着至关重要的作用。教初中毕业班十几年来,发现做好英语听力题也是有规律可循的。
关键词 听力题 英语试卷 英语考试 毕业班 中考 分数 初中
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托福听力题型及解题思路点拨
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作者 王梁 《新东方英语(中英文版)》 2013年第6期10-12,共3页
托福考试的一大特点是听力比重大,除听力部分外,口语和写作部分也都涉及听力,这对很多考生来说是一个挑战。不过对于应试类考试而言,考生更需要的是答对题,
关键词 听力题 托福考试 思路点拨 听力部分 写作部分 考生 应试
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巧解事实细节听力题
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作者 周灵艳 《成才之路》 2014年第3期92-92,共1页
一、数字许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等数字可能引起判断、猜测、计算时间中的时间差,全国各地的高考试卷都可以找到很多关于数字的判断和计算题。(1)解答数字听力指导方案。①做好warming-up,树立自信心... 一、数字许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等数字可能引起判断、猜测、计算时间中的时间差,全国各地的高考试卷都可以找到很多关于数字的判断和计算题。(1)解答数字听力指导方案。①做好warming-up,树立自信心。先审题,小组内解决数字的读法和在何种情景中会出现此类数字,这样在听力进行时才能有足够的信心。②使用符号,快速记录。为了防止遗忘,可以用简写、符号、缩写等。 展开更多
关键词 听力题 巧解 听力材料 高考试卷 听力指导 自信心 计算 进行时
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中考语文听力题型例谈
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作者 谢守俊 《中学文科(初中语政外)》 2000年第7期2-4,共3页
关键词 中考语文 听力题 语文教学 中学语文
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