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引入启发创新模式的电力电子技术实验教学改革 被引量:27
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作者 陈怡 南余荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第2期28-30,共3页
针对传统模式的电力电子技术实验教学引入启发创新模式,先抓住实验内容在知识更新方面滞后和实验室在新实验拓展方面不足这2个核心问题,从实验内容、实验方式、教学情景设计3个方面入手做出改进;再通过传统模式和启发创新模式互融的教... 针对传统模式的电力电子技术实验教学引入启发创新模式,先抓住实验内容在知识更新方面滞后和实验室在新实验拓展方面不足这2个核心问题,从实验内容、实验方式、教学情景设计3个方面入手做出改进;再通过传统模式和启发创新模式互融的教学方法激发学生的学习动能,促使学生在实验中能够自主地运用知识去解决实际问题。 展开更多
关键词 电力电子技术 实验教学改革 传统模式 启发创新模式
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“启发—创新”教育模式建构——教育建模的案例分析 被引量:33
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作者 查有梁 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第10期2-11,共10页
怎样建构教育模式,是广大教育工作者普遍关心的问题。笔者对此课题进行了长期研究。〔1〕〔2〕〔3〕本文以“启发—创新”教育模式的建构为例,具体说明怎样建构教育模式。  一、“启发—创新”教育模式提出的文化渊源     (一)... 怎样建构教育模式,是广大教育工作者普遍关心的问题。笔者对此课题进行了长期研究。〔1〕〔2〕〔3〕本文以“启发—创新”教育模式的建构为例,具体说明怎样建构教育模式。  一、“启发—创新”教育模式提出的文化渊源     (一)对“悟”的领悟经济合作与发展组织(OE... 展开更多
关键词 启发创新 教育模式建构 “愤悱” 认识论根据 教育建模 案例分析 祖冲之 发展认识论 “悟” 编码化知识
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“启发—创新”模式与大学英语教学 被引量:2
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作者 李鲁平 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2002年第4期90-92,共3页
文章针对目前大学英语教学的现状和存在的问题 ,从教育学的角度出发 。
关键词 "启发-创新"模式 英语教学 高校 教育模式
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“启发—创新”教学模式在大学生实践教学中的应用 被引量:1
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作者 刘斌 姚义俊 +3 位作者 周凯 苏义 盛群 王家凯 《中国科教创新导刊》 2014年第4期216-217,共2页
实践教学模式在实践教学过程中起着举足轻重的作用,“启发-创新”教学模式能够使学生将知识—技能—能力实现转化,是实践教学取得成功的重要途径之一.本文以南京信息工程大学材料物理专业本科生的毕业论文课题“二氧化钛纳米晶多孔微球... 实践教学模式在实践教学过程中起着举足轻重的作用,“启发-创新”教学模式能够使学生将知识—技能—能力实现转化,是实践教学取得成功的重要途径之一.本文以南京信息工程大学材料物理专业本科生的毕业论文课题“二氧化钛纳米晶多孔微球的制备及性能”为例,从实验方案确定,实验过程和实验结果总结三个方面讨论如何将“启发-创新”模式应用于大学生的实践教学. 展开更多
关键词 启发创新 实践教学 教学模式
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“自学—启发—创新”的课堂教学模式初探
5
作者 杨亚平 《中学理科(综合)》 2006年第1期6-6,共1页
培养学生自主学习能力是一个新课题,数学教学应以提高学生自主学习能力、创新意识为主要目的,打破现行课程中教材的束缚,创建新的与学生自主学习相适应的教学方法和体系,让学生在自主学习中有所发展,有所创新.
关键词 数学教学 自主学习 启发创新
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“风景”这边独好——服装设计主题教学的启发与创新
6
作者 周琴 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2010年第3期29-32,共4页
本文以"启发——创新"服装设计主题教学为切入点,以"风景"主题教学为剖析案例,将自然空间与主题表达的方法置于思考的背景下,阐述了在主题教学中学生对事物本质认识的思维发展过程。在思维把握表象阶段、思维改良... 本文以"启发——创新"服装设计主题教学为切入点,以"风景"主题教学为剖析案例,将自然空间与主题表达的方法置于思考的背景下,阐述了在主题教学中学生对事物本质认识的思维发展过程。在思维把握表象阶段、思维改良表象阶段和思维创新表象阶段,通过"启发——创新"式观察与思考,运用符号、空间、色彩、工艺等载体,培养学生从不同角度把握、改良与创新的能力。 展开更多
关键词 启发——创新 思维发展 把握 改良 创新
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土木工程学科庆祝专刊序言
7
作者 路德春 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期F0002-F0002,共1页
《北京工业大学学报》(以下简称学报)自1974年创刊以来,已走过50年的光辉历程。学报始终秉持科学性、学术性、创新性和先进性原则,致力于推动科技创新和学术交流,目前已被多个国内外权威数据库收录,产生了深远的学术影响力。学报严谨的... 《北京工业大学学报》(以下简称学报)自1974年创刊以来,已走过50年的光辉历程。学报始终秉持科学性、学术性、创新性和先进性原则,致力于推动科技创新和学术交流,目前已被多个国内外权威数据库收录,产生了深远的学术影响力。学报严谨的编辑规范和开放的学术氛围使其成为广大科研工作者展示研究成果、启发创新思想的重要阵地。 展开更多
关键词 先进性原则 土木工程学科 学术影响力 学术交流 学术氛围 数据库收录 学报 启发创新
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浅析高中化学实验教学中学生创新思维的启发 被引量:4
8
作者 陈福天 《当代教研论丛》 2014年第6期19-19,29,共2页
高中化学是一门以实验为基础的科目,如何在实验教学中培养学生的创新能力,成为了化学实验教学中的重点。本文通过介绍高中化学新教材的编制特点,使教师更有针对性的来调整教学内容和方式,并且围绕学生创新思维的启发问题,提出了一些可... 高中化学是一门以实验为基础的科目,如何在实验教学中培养学生的创新能力,成为了化学实验教学中的重点。本文通过介绍高中化学新教材的编制特点,使教师更有针对性的来调整教学内容和方式,并且围绕学生创新思维的启发问题,提出了一些可以在高中化学实验课堂中实行的教学方法,从而改善教学质量,提高学生成绩。 展开更多
关键词 高中化学 实验教学 创新思维启发 教学方法
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以“水分代谢”为例谈“启发一创新”教学模式
9
作者 张林 《中等林业教育》 2000年第4期34-34,共1页
关键词 中学 生物教学 水分代谢 启发-创新教学模式 感性认识 问题设计 理性认识 应用 反馈评价
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非优势学科专业大学生创新能力的培养 被引量:2
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作者 刘斌 姚义俊 王家凯 《高教论坛》 2014年第9期60-62,66,共4页
大学生创新能力的培养是当今我国高校面临的一个重大课题。基于非优势学科专业的特点以及针对大学生创新能力培养存在的问题,从导师制管理、构建创新小团队、创新实践教学模式及方法等方面,提出非优势学科专业大学生创新能力培养的策略... 大学生创新能力的培养是当今我国高校面临的一个重大课题。基于非优势学科专业的特点以及针对大学生创新能力培养存在的问题,从导师制管理、构建创新小团队、创新实践教学模式及方法等方面,提出非优势学科专业大学生创新能力培养的策略建议。 展开更多
关键词 非优势学科专业 创新能力 创新团队 创新实践 启发-创新”教学法
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运用Scratch编程教学培养学生的创新能力 被引量:4
11
作者 陈桂华 《中国现代教育装备》 2020年第12期44-46,共3页
在信息技术小学阶段教学中,教师恰当地运用Scratch进行编程教学可以培养学生的创造能力和创新思维。教学实践证明,通过Scratch编程教学可以培养学生的创新能力,提升学生的解决问题能力。
关键词 创新能力 Scratch教学 启发创新 编程
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各层次化学实验教学中大学生创新能力培养探究
12
作者 于兵川 吴洪特 《长江大学学报(自科版)(上旬)》 CAS 2013年第8期129-131,共3页
实验教学在培养学生创新能力过程中有着理论教学不可替代的重要作用。结合多年实验教学研究实践经验,探讨了各层次化学实验教学对学生创新意识和能力培养的方法和过程,阐述了启发式创新意识培养、主动性思考和探究、创新意识和能力的全... 实验教学在培养学生创新能力过程中有着理论教学不可替代的重要作用。结合多年实验教学研究实践经验,探讨了各层次化学实验教学对学生创新意识和能力培养的方法和过程,阐述了启发式创新意识培养、主动性思考和探究、创新意识和能力的全面培养和提高、从体会以往他人创新到自我主动创新等阶段的培养过程,同时阐明了发挥特色优势的实验教学与科研有机结合是培养学生创新能力的有效方法和手段。 展开更多
关键词 各层次化学实验教学 启发创新意识培养 主动性思考和探究 创新意识和能力
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化学教学中如何培养学生创新能力
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作者 李新锋 《科学大众(智慧教育)》 2013年第11期68-68,共1页
营造轻松的课堂气氛,鼓励学生质疑,启发形象思维;通过课内外活动,培养创新能力。
关键词 激趣引导创新 思维启发创新 课内外结合促进创新
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尝试创新教育改进作文教学
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作者 赵会敏 《中小学教育与管理》 2002年第4期32-33,共2页
关键词 启发创新”教学 中学 口头表达能力 创新教育 作文教学
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论启发式教学
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作者 张广夫 郑岚峰 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2000年第1期102-105,共4页
关键词 启发式教学 启发创新 教学模式 解决问题 注入式 教学过程 教师 教学思想 师生关系 独立思考
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注重课程特色,打造高效课堂——初中美术设计制作课的几点做法 被引量:1
16
作者 金志娟 《新课程学习》 2015年第2期56-56,共1页
教师不是去塑造学生,而是充分发挥他们的主观能动性,美术课更是要尊重学生,激发学生的思维、创造火花,关注身边的现有材料,营造高效课堂。
关键词 初中美术 启发创新 合作学习
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小学第二学段数学阅读可视化教学策略探究
17
作者 黄希文 《文理导航》 2021年第33期21-21,25,共2页
心中有数学问题,眼睛就会寻找。数学信息与问题的阅读方法对于学生的深度析题有决定性的因素。可视化的数学教学引导教师在课堂中有意识渗透更有数学味的解题方式方法,也解锁了学生从惰性解题到灵活性解题的难关,成为学生关注逻辑起点... 心中有数学问题,眼睛就会寻找。数学信息与问题的阅读方法对于学生的深度析题有决定性的因素。可视化的数学教学引导教师在课堂中有意识渗透更有数学味的解题方式方法,也解锁了学生从惰性解题到灵活性解题的难关,成为学生关注逻辑起点、刺激方法迁移的引航员。 展开更多
关键词 数学阅读可视化 策略 启发创新
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改革英语课堂教学 激活学生思维
18
作者 王建新 《教育界(高等教育)》 2011年第4期161-161,共1页
改进教学方法是提高英语教学的关键。根据学生的特点,在课堂上建立和谐、民主、热烈的课堂气氛,可以激活学生思维,调动学生的参与积极性,让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展机会。同时强调评价模式,形成创新性立体参与型的教... 改进教学方法是提高英语教学的关键。根据学生的特点,在课堂上建立和谐、民主、热烈的课堂气氛,可以激活学生思维,调动学生的参与积极性,让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展机会。同时强调评价模式,形成创新性立体参与型的教学体系。 展开更多
关键词 激活思维 启发创新 积极改革
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多变世界格局下中国产业的发展与挑战——国际工业生产指数(IIP)对中国的影响
19
作者 苏之萱 《经济视野》 2014年第23期358-359,共2页
国际工业生产指数(IIP)是工业统计的重要指数,国际范围内大部分国家都致力于编制IIP,以反映工业生产的发展状况.从整体角度看,中国的产业竞争力2014年虽然仍处于上升阶段,中国产业技术竞争力不断增强,在全球产品空间的位置从边缘向中... 国际工业生产指数(IIP)是工业统计的重要指数,国际范围内大部分国家都致力于编制IIP,以反映工业生产的发展状况.从整体角度看,中国的产业竞争力2014年虽然仍处于上升阶段,中国产业技术竞争力不断增强,在全球产品空间的位置从边缘向中心移动,但与其他发达国家竞争力最强时期相比,仍有很大的差距.面临复杂多变的国际形势,中国必将面临发达国家的强大竞争力,也要在发展摸索的过程中不断学习和启发性创新. 展开更多
关键词 国际工业生产指数 产业竞争力 产品空间 启发创新
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有效的课堂提问是提高教学效率的关键
20
作者 包德国 《成长》 2020年第5期148-148,共1页
课堂提问要讲究科学性,也要讲究艺术性。好的提问,能激发学生探究问题的兴趣,激活学生的思维。好的提问,需要教师做有心人,精心设计问题,提高课堂的教学效率。
关键词 精心设计 难易适中 注重启发性和创新意识
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