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审视“Mentoring-启导”现象——国内外相关研究综述 被引量:6
1
作者 王红艳 陈向明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第7期103-106,共4页
启导是发生在更有经验的长者(师傅)和经验较欠缺的年轻个体(徒弟)之间的双边性活动,双方基于信任和了解结成亲密、投入和长期的发展性关系,并期望从中收益,包含双边、三方受益是其特殊之处。虽然师带徒、老带新这种促进新教师成长的方... 启导是发生在更有经验的长者(师傅)和经验较欠缺的年轻个体(徒弟)之间的双边性活动,双方基于信任和了解结成亲密、投入和长期的发展性关系,并期望从中收益,包含双边、三方受益是其特殊之处。虽然师带徒、老带新这种促进新教师成长的方式与教育现象和教师群体同在,发挥着其应有的作用,但教育界对师傅(mentor)的启导(mentoring)活动进行系统和规范的研究却仅有三四十年的历史。梳理和剖析启导的内涵、作用与发生机制,有助于加深对"Mentoring-启导"现象的理解。 展开更多
关键词 启导 师傅 徒弟 师徒制
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“启导·探究·发现”教学法的探索与实践 被引量:6
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作者 谢雅礼 谢晓瑜 《福建基础教育研究》 2020年第8期64-67,共4页
为解决长期以来数学教育的“高分低质”问题,笔者对大量典型课例进行观察调研,探析数学课堂教学存在的问题及成因,构建了探究式教学新模式,总结出提高课堂探究成效的教学策略,初步形成“启导·探究·发现”教学法,其在提高课堂... 为解决长期以来数学教育的“高分低质”问题,笔者对大量典型课例进行观察调研,探析数学课堂教学存在的问题及成因,构建了探究式教学新模式,总结出提高课堂探究成效的教学策略,初步形成“启导·探究·发现”教学法,其在提高课堂教学效益,促进学生形成科学的学习方法、培养科研素养、发展思维能力和教师专业化成长等方面具有独特的作用. 展开更多
关键词 数学探究 启导发现 教学方法 教学策略
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高校乒乓球启导教学模式的实验研究 被引量:1
3
作者 朱荣 于洋 《浙江体育科学》 2011年第3期98-100,共3页
探讨启导教学模式对大学生乒乓球技术学习能力的影响。运用文献、实验、问卷调查和数理统计等方法,比较启导教学与传统教学模式下的左推右攻技术、注意力分配以及理论的知识的掌握能力。结果表明启导教学较传统教学更有助于乒乓球专项... 探讨启导教学模式对大学生乒乓球技术学习能力的影响。运用文献、实验、问卷调查和数理统计等方法,比较启导教学与传统教学模式下的左推右攻技术、注意力分配以及理论的知识的掌握能力。结果表明启导教学较传统教学更有助于乒乓球专项技术的掌握和心理素质的培养。 展开更多
关键词 启导教学模式 乒乓球 高校
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“启导讨论式”教学法初探 被引量:1
4
作者 李德胜 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第4期3-4,共2页
关键词 启导讨论式”教学法 中学 化学教学 课堂教学
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“启导—探究—综合训练”教学模式在信息技术课中的应用研究 被引量:1
5
作者 张昊 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2010年第4期53-55,共3页
"启导—探究—综合训练"教学模式是以教师启导、提出任务为前提,以学生主题探究、合作学习为主线,将教学内容贯穿起来,最终对学生进行综合训练.让学生真正成为学习的主体,充分发挥出自身的主动性、积极性与创造性.首先介绍现... "启导—探究—综合训练"教学模式是以教师启导、提出任务为前提,以学生主题探究、合作学习为主线,将教学内容贯穿起来,最终对学生进行综合训练.让学生真正成为学习的主体,充分发挥出自身的主动性、积极性与创造性.首先介绍现代信息技术课采用"启导—探究—综合训练"教学模式的必要性,然后阐述如何实施这种教学模式. 展开更多
关键词 信息技术 启导 探究 教学模式
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“启导式”健美操教学新法的实践研究 被引量:1
6
作者 王操惠 《湖北体育科技》 2009年第2期221-223,共3页
在健美操教学中,采用"启导式"教学新模式,从启发和引导角度开发学生潜能,使学生具备创新观念、创新兴趣和创新目标感,提升学生的自学能力和创编能力。通过实验对比,可以看到新型教学模式在培养学生创新意识和创新能力方面更... 在健美操教学中,采用"启导式"教学新模式,从启发和引导角度开发学生潜能,使学生具备创新观念、创新兴趣和创新目标感,提升学生的自学能力和创编能力。通过实验对比,可以看到新型教学模式在培养学生创新意识和创新能力方面更好的效果,为健美操教学探索出了一条新路子。 展开更多
关键词 健美操 启导式教学 创新能力
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体育课启导教学模式初探
7
作者 丁健 廖生波 +1 位作者 孙淑萍 程礼 《哈尔滨体育学院学报》 2004年第1期72-73,共2页
针对传统教学模式的弊端,提出体育课启导教学模式,并对其模式的基本结构与功能,教学应遵循的原则,以及对教师素质 的要求等方面的问题作了分析。
关键词 学校体育 体育课 启导教学模式 教学方法 改革
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“初中数学心理启导教学法”实验简介
8
作者 曾宁波 《四川教育》 北大核心 1995年第4期17-18,共2页
通江县中学张晓斌老师从1986的开始,根据山区学生的实际;进行了教法改革实验,1989年该实验被定为地、县、校三级共管项目.又经过三年的不断完善,于1992的7月通过结题鉴定.1994年荣获四川省第二届普教优秀教改经验成果三等奖.
关键词 初中数学 教学法 激发学习兴趣 启导 学习数学 对比班 教学方法的改革 教法改革 四川省 课堂教学结构
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“启导—探究—综合训练”教学模式在《LOGO语言》教学中的应用研究
9
作者 刘月 《科技资讯》 2011年第1期198-198,共1页
LOGO语言的教学在我校已经开设多年,经过几轮的授课,感到传统的教学模式已经不能达到更好的教学效果,因此采用""这种新的教学模式,以期达到理想的教学效果。
关键词 LOGO 启导—探究—综合训练 分工协作
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网络教育资源库与启导-探究-综合训练教学模式的结合——以英语教学为例
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作者 张娜 《科技资讯》 2011年第13期201-201,共1页
随着我国教育信息化建设工作的不断推进,网络教育资源库的应用逐步深入,教学模式、教学方法也势必产生巨大变革。本文浅谈了传统教学模式的弊端,详细阐述了网络教育资源库与启导-探究-综合训练教学模式的结合。
关键词 网络教育资源库 启导-探究-综合训练 英语教学
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启导式教学在生物实验课上的应用
11
作者 方雪梅 《宿州师专学报》 2000年第1期93-94,共2页
生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验承担了培养学生实验能力和科学素质的任务。目前的生物实验教学中,传统、经典、验证性的实验较多,且教师在教学方面也多是灌输式教学,学生没有从提高专业素质的角度来认识生物学实验。 启导式... 生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验承担了培养学生实验能力和科学素质的任务。目前的生物实验教学中,传统、经典、验证性的实验较多,且教师在教学方面也多是灌输式教学,学生没有从提高专业素质的角度来认识生物学实验。 启导式教学是在前人启发式教学的基础上加以创造,注意引导学生思考,即一种导思方式。它集中了主体论,过程论、动力论、信息论等优势,使整个教学过程中贯穿着引疑、质疑和探索过程,是一种有效实现素质教育的实验课教学模式。 一。 展开更多
关键词 启导 生物实验课 灌输式教学 蝗虫 预习报告 实验材料 沼虾 教师 备课过程 认识生物学
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专题启导法在哲学教学实践中的有效尝试
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作者 戴生岐 《徐特立研究》 2002年第3期41-46,共6页
应试教育向素质教育的过渡,必然伴随着“教法”与“考法”的嬗变。哲学教学的教、考方法也势必会由重“灌输”、重记忆的方法向重启发、诱导和重理解的方法转变。因此,在有限的教学计划学时内要有效地完成教学任务,拟定若干专题进行... 应试教育向素质教育的过渡,必然伴随着“教法”与“考法”的嬗变。哲学教学的教、考方法也势必会由重“灌输”、重记忆的方法向重启发、诱导和重理解的方法转变。因此,在有限的教学计划学时内要有效地完成教学任务,拟定若干专题进行深入浅出地讲授就显得很有必要。专题的抉择必须有时代感;授课内容上更应体现案例性、乐教性、诗教性和学术性。对应于这一“教法”,在“考法”上应以“小论文”的方法为主。 展开更多
关键词 专题启导 哲学教学 教学实践 素质教育 专题讲座 教学方法 测试办法
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教以启导思路,学以开发心智──学习“导思点拨教学法”的一点体会
13
作者 韦国锋 《广西教育》 1994年第4期21-23,共3页
教以启导思路,学以开发心智──学习“导思点拨教学法”的一点体会广西教育科学研究所韦国锋我们中小学课堂里的学生大概要算是世界上最乖的孩子了!端坐在方阵座位上的学生目不转睛地盯着讲坛上的先生宣讲课文,若是小学生,还得把两... 教以启导思路,学以开发心智──学习“导思点拨教学法”的一点体会广西教育科学研究所韦国锋我们中小学课堂里的学生大概要算是世界上最乖的孩子了!端坐在方阵座位上的学生目不转睛地盯着讲坛上的先生宣讲课文,若是小学生,还得把两只小手倒扣在自己的背后。这就是我们... 展开更多
关键词 点拨教学法 中小学课堂 教学效果 教育科学研究所 启导 思维流程 思维过程 思维结果 兴趣培养 语言表达能力
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感悟式启导德育方法探析
14
作者 赵慧英 姚化成 《教育与职业》 北大核心 2006年第20期79-80,共2页
在德育中如何才能真正实现德育效果的实效性一直是一个亟待解决的问题。本文论述了感悟式启导方法的含义以及在德育中实施感悟式启导的方法。
关键词 感悟式启导 德育方法 德育效果 实效性 情境体验
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导学达标中设问、启导策略 被引量:1
15
作者 崔强 《兵团教育学院学报》 2005年第5期21-21,共1页
关键词 设问 导学 启导 概念教学 教学法 策略
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教学:启导与开发 被引量:2
16
作者 贺建成 《教育科学》 北大核心 1996年第3期39-40,共2页
人们在说话时伴随着一定的表情:手势、姿态等,这些被称为态势语。它们配合、补充甚而有时替代语言信息,是人际表达的一种重要辅助手段。教师的态势语尤为重要,不仅可以使表达更生动传神,增强教学效果,而且具有对学生态势语的示范效应。... 人们在说话时伴随着一定的表情:手势、姿态等,这些被称为态势语。它们配合、补充甚而有时替代语言信息,是人际表达的一种重要辅助手段。教师的态势语尤为重要,不仅可以使表达更生动传神,增强教学效果,而且具有对学生态势语的示范效应。表情朗读更是语文教师的基本功之一。因而态势语训练列入了教师口语训练课程中。 以往师范生的态势语训练,偏重于教给学生一些程式动作知识。 展开更多
关键词 态势语 教学方式 启导 教师口语 语文教师 教学效果 创作实践 师范生 语言信息 特定情境
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自学启导式教学模式的研究 被引量:2
17
作者 白家清 《教育与教学研究》 2001年第10期16-18,共2页
教学模式是组织教学活动的一整套方法论体系。在一定教学理论指导下通过教学实践活动形成,在教改中不断发展、完善。自学启导式教学模式包括六个环节,其课堂结构表示为:目标→自学→结论→训练→整合→测评。
关键词 教学模式 自学 启导 素质教育
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启导式教学法初探
18
作者 余锋 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1990年第6期44-45,共2页
教学方法改革,一是“教”方面的改革,即在传授知识方法上进行启发式精讲,加强课堂演示,加强直观性教学,加强理论联系实际等等。二是“学”方面的改革,即从研究学生认识过程和心理活动的特点出发,探索如何调动学生的学习积极性。
关键词 启导 石头 教学法 抛出点 竖直上抛运动 终相 施力物体 下落 加速度 匀变速
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在化学教学中运用“启导式”教学法的尝试
19
作者 郑峰 《职教论坛》 2004年第5期35-,共1页
  现代教育对受教育者的要求,已经不仅是"学到什么",更主要的是"学会怎样学习".教师的使命,不应只是教给学生知识,更应该指导学生掌握学习的方法,进而能主动地去获得知识和能力."启导式"教学法是从教...   现代教育对受教育者的要求,已经不仅是"学到什么",更主要的是"学会怎样学习".教师的使命,不应只是教给学生知识,更应该指导学生掌握学习的方法,进而能主动地去获得知识和能力."启导式"教学法是从教学目标中提炼出的具体问题开始的,是以促进学生作为人的全面发展为根本目的的.在方向上强调以学生为主体,尽快地让学生自己活动起来,主动获得知识和解决问题,把可以托付的教学托付给学生,这是一种依靠学生、为学生设计的教育思路和教学方式.下面谈谈"启导式"教学法在化学教学中的一些尝试.…… 展开更多
关键词 化学教学 分科教学法 启导 教学法
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初中数学心理启导教学法的实验研究 被引量:1
20
作者 张晓斌 《中国教育学刊》 CSSCI 1993年第2期42-46,共5页
如何大面积提高初中数学教学质量,已成为当前数学教师的重点研究课题。笔者从1986年9月开始,根据山区学生的实际,进行了教法改革实验,第一轮实验的成果得到了省、地有关学术单位的肯定和赞扬,随后将该实验定为地、县、校三级共管项目。... 如何大面积提高初中数学教学质量,已成为当前数学教师的重点研究课题。笔者从1986年9月开始,根据山区学生的实际,进行了教法改革实验,第一轮实验的成果得到了省、地有关学术单位的肯定和赞扬,随后将该实验定为地、县、校三级共管项目。现将第二轮实验的探索研究介绍于后。一、总体设计1、目的:“心理启导教学法”主要根据教育心理学原理,启发诱导学生学习心理,激发学习兴趣,训练思维,培养自学能力。简言之,激发兴趣是动力,训练思维是中心,培养能力是目的,突出以学生为主体和教师为主导,它是教会学生学习的教学方法。因而本实验是通过教学方法的改革,挖掘学生的非智力因素,开发学生智力,培养学生的自学能力,从而大面积提高初中数学教学质量。 展开更多
关键词 教学法 非智力因素 教学方法 学生为主体 培养自学能力 实验班 对比班 学习数学 数学教学质量 启导
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