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题名运用探究讨论式教学法,构建和谐教学氛围
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作者
海维芳
刘阳
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机构
牡丹江师范学院
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出处
《文体用品与科技》
2013年第10期125-125,共1页
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文摘
本文通过探究讨论式教学法在高校健美操课中的实验教学,探讨探究讨论式教学法对构建和谐教学氛围的影响。实验结果表明:在健美操教学中运用探究讨论式教学法对构建和谐教学氛围有显著的促进作用。
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关键词
探究讨论式教学法
和谐教学氛围
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分类号
TS974.1
[轻工技术与工程]
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题名创设和谐教学氛围,促进学生主动发展
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作者
毛伟
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机构
江苏省常熟市白茆中心小学
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出处
《求知导刊》
2015年第24期123-123,共1页
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文摘
“和谐教学”作为一种教学策略体系,就是在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与学习环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而为提高教学质量,减轻学生负担,使学生得到自由、充分、全面、和谐的发展打下基础。
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关键词
和谐教学氛围
学生
主动发展
教学质量
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名运用探究式教学模式,创设和谐的教学氛围
被引量:2
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作者
张玮
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机构
吉林师范大学分院
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出处
《中国校外教育》
2010年第4期75-75,共1页
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文摘
新课程改革中,探究式教学是实现新课程改革目标的一种新型教学模式,本文探讨了如何运用探究式教学,创设和谐的教学氛围,调动学生学习积极性,让学生真正成为学习活动的主人,促进每个学生个体的充分发展。
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关键词
探究式教学
和谐教学氛围
学习兴趣
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名英语课堂上如何创造和谐的教学氛围
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作者
黄谷明
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机构
黄石理工学院师范部
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出处
《黄石教育学院学报》
2005年第1期43-44,共2页
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文摘
英语教学中,和谐的教学氛围可为有效实施教学手段提供良好环境。在灵活多样的教法中,注重与学生的情感交流,逐渐培养学生在英语学习中成功欲和成就感。
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关键词
和谐的教学氛围
情感交流
成功欲
成就感
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Keywords
the atmosphere for the harmonious teaching
the emotional communication
the desire for success
the sense of achievement
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名探讨如何营造轻松的小学语文课堂氛围
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作者
段勇
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机构
贵州省安龙县栖凤街道第三小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第28期130-131,共2页
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文摘
语文教师需要在日常的教学和生活中处处关爱学生,帮助和引导他们的人生道路向正确的方向前进。尤其是对学习基础和知识理解能力相对较差的学生,要给予更多的鼓励、支持和帮助。教师和学生都不能将在生活中遇到的不顺心、不如意的事情带进教室,要时刻以轻松、愉悦的心情面对教与学的工作,以良好的精神面貌进入教学状态,让每一节课都拥有轻松和谐的教学氛围。只有这样,才能为学生学习语文知识创造良好的外部环境,让学生时刻体会学习语文的乐趣,帮助他们加深对语文课的喜爱程度。
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关键词
小学语文
课堂教学气氛
和谐教学氛围
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在化学教学中培养学生的创新能力
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作者
杨国田
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机构
抚顺市清原满族自治县第一初级中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第18期0127-0127,共1页
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文摘
培养学生的创新能力是当前素质教育的重要内容,如果在化学教学中进行创新教育孩子们将一生受益。本文从利用“好奇 心”,变验证性实验为探究性实验,开辟第二课堂等进行阐述在化学教学中对学生进行创新能力培养。
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关键词
创新能力
营造宽松和谐教学氛围
利用“好奇心”
探究性实验
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名有效教学的路程与策略
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作者
彭苹
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机构
咸宁实验外国语学校
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出处
《湖北科技学院学报》
2016年第11期118-120,共3页
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文摘
"有效教学"是学校教学活动的一个基本追求,是指教师遵循教学活动的客观规律,最大限度地发挥教学的功能和作用,完成教学任务,达成育人目标。教师通过历史课堂教学活动的实施,使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、过程与方法上有所进步。
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关键词
和谐的教学氛围
分层教学
问题情境
教学手段
教学内容生活化
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名教学中提高学生素质的策略研究
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作者
田中华
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机构
江苏省扬州市江都区郭村中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第4期7-7,共1页
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文摘
本文从3个方面谈学生个体成长规律:①要培养起创造师生之间和谐合作的教学氛围;②尊重学生的个体成长规律,因材施教;③培养学生真诚、坚持不懈尊重事实的正确学风.本文第二部分指导学生掌握好基础知识,本文第三部分指出在学习中要研究方法.
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关键词
和谐合作的教学氛围
尊重学生成长规律
正确学风
一元二次方程解法
研究方法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名关于学生主动学习的思考
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作者
胡冰
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机构
河北省辛集市田家庄乡田家庄学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第5期101-101,共1页
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文摘
近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究,深刻体会到应还给学生学习的主动权,让学生在课堂上真正"活"起来,让学生插上创新的翅膀,自由飞翔。
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关键词
主动学习知识
创设民主和谐的课堂教学氛围
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈语文高效课堂
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作者
王越男
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机构
新汶矿业集团职工大学
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出处
《科学中国人》
2015年第9Z期259-,共1页
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文摘
作为一名语文教育工作者,我一直努力营造轻松、和谐的教学环境,积极调动学生的学习兴趣,使学生在愉快的气氛中积极地展现自我,从而让语文高效课堂教学扎实有效地进行。
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关键词
语文高效课堂
阅读教学
和谐互动教学氛围
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名精心设计每堂课 巧妙度过疲劳期
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作者
杨红伟
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机构
山东省新泰市第一实验小学
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出处
《科学中国人》
2016年第10Z期293-,共1页
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文摘
在课堂上,学生不可避免会出现疲劳期,使学生的课堂学习效率低下。我们可以从教师和学生两个方面入手解决这一问题,有效地让学生度过疲劳期。
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关键词
疲劳期
和谐的教学氛围
学习方式
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名高效阅读课堂之我见
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作者
霍宝萍
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机构
广东中山市小榄镇竹源小学
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出处
《当代教育家》
2020年第10期51-51,共1页
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文摘
创设愉悦、和谐的教学氛围,使教和学的双方都沉浸在愉悦的环境当中,学生将学得积极,学得主动,学得扎实——知识点积累和能力训练,在高效阅读课堂教学中充分体现。下面谈谈我的做法:留给学生质疑的空间"学起于思,思源于疑。"大胆让学生提出疑问。例如每堂课读课题后,我会问:你在预习时,遇到了哪些不懂的问题?读了课题,你有什么疑问?
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关键词
堂课
高效阅读课堂
学生质疑
思源于疑
愉悦的环境
提出疑问
学起于思
和谐的教学氛围
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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