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5C外语学习标准在商务阿拉伯语谈判课程中的应用探究
1
作者
俞十兰
马小明
彭文丽
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期17-20,共4页
近年来,随着“一带一路”倡议的稳步推进,中阿关系迈进了跨越式发展的新阶段。因此,中阿之间的经济合作、贸易往来和人文交流亟需一批具有专业经贸知识和熟练阿语技能的复合型人才作为支撑,为发展增动力,为合作添活力。本文以美国外语...
近年来,随着“一带一路”倡议的稳步推进,中阿关系迈进了跨越式发展的新阶段。因此,中阿之间的经济合作、贸易往来和人文交流亟需一批具有专业经贸知识和熟练阿语技能的复合型人才作为支撑,为发展增动力,为合作添活力。本文以美国外语教学纲领性文件《21世纪外语学习标准》的核心内容—5C外语学习标准为理论依据,研究该标准在商务阿拉伯语谈判课程中的应用,探索该门课程的教学改革策略。
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关键词
5C外语学习标准
商务阿拉伯语
谈判
教学改革
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职称材料
商务阿拉伯语人才培养调研总结与改革建议
被引量:
2
2
作者
程奇
《兰州教育学院学报》
2017年第1期136-137,共2页
"一带一路"战略对我国商务阿拉伯人才培养提出了更高和更紧迫的需求。在调研分析和数据统计的基础上,本文结合胜任力模型研究,提出阿拉伯语人才培养的改革建议,以期对于阿拉伯语商务人才培养发挥提高作用。
关键词
商务阿拉伯语
人才培养
改革
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职称材料
商务阿拉伯语人才培养模式探析
被引量:
5
3
作者
黄慧
《国际商务(对外经济贸易大学学报)》
CSSCI
北大核心
2015年第1期151-160,共10页
本文认为商务阿拉伯语人才是具备扎实的阿拉伯语语言基础、较为系统的经济学及国际经贸知识、熟悉阿拉伯伊斯兰文化、了解阿拉伯国家国情,服务于中国发展与阿拉伯国家经贸关系的国际化、复合型应用人才;商务阿拉伯语人才培养定位于本科...
本文认为商务阿拉伯语人才是具备扎实的阿拉伯语语言基础、较为系统的经济学及国际经贸知识、熟悉阿拉伯伊斯兰文化、了解阿拉伯国家国情,服务于中国发展与阿拉伯国家经贸关系的国际化、复合型应用人才;商务阿拉伯语人才培养定位于本科层次。本文探讨商务阿拉伯语的人才培养模式,培养目标、课程体系和相应的教学方法。基本观点为:商务阿拉伯语人才培养的基础在于阿拉伯语语言技能和经贸知识,关键在于以阿拉伯语讲授的经贸课程,特色在于对阿拉伯伊斯兰文化和阿拉伯国家国情的理解。商务阿拉伯语人才的培养效果已获得就业市场的验证。
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关键词
商务阿拉伯语
人才
培养模式
原文传递
阿拉伯语商务谈判课程的教学改革
被引量:
1
4
作者
修蕊
《西部素质教育》
2017年第4期67-68,共2页
阿拉伯语商务谈判课程对培养复合型阿拉伯语人才意义重大,但阿拉伯语商务谈判课程单一、枯燥的教学模式难以培养综合型的商务型谈判人才。基于此,文章在分析阿拉伯语商务谈判课程教学现状的基础上,从教学方法改革、教材改革及师资队伍...
阿拉伯语商务谈判课程对培养复合型阿拉伯语人才意义重大,但阿拉伯语商务谈判课程单一、枯燥的教学模式难以培养综合型的商务型谈判人才。基于此,文章在分析阿拉伯语商务谈判课程教学现状的基础上,从教学方法改革、教材改革及师资队伍建设三方面入手,对阿拉伯语商务谈判教学改革策略进行了探讨。
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关键词
阿拉伯语
商务
谈判
翻转课堂
第二课堂
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职称材料
题名
5C外语学习标准在商务阿拉伯语谈判课程中的应用探究
1
作者
俞十兰
马小明
彭文丽
机构
浙江越秀外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期17-20,共4页
基金
“2021年浙江越秀外国语学院科研项目”(项目编号:N2021012)。
文摘
近年来,随着“一带一路”倡议的稳步推进,中阿关系迈进了跨越式发展的新阶段。因此,中阿之间的经济合作、贸易往来和人文交流亟需一批具有专业经贸知识和熟练阿语技能的复合型人才作为支撑,为发展增动力,为合作添活力。本文以美国外语教学纲领性文件《21世纪外语学习标准》的核心内容—5C外语学习标准为理论依据,研究该标准在商务阿拉伯语谈判课程中的应用,探索该门课程的教学改革策略。
关键词
5C外语学习标准
商务阿拉伯语
谈判
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
商务阿拉伯语人才培养调研总结与改革建议
被引量:
2
2
作者
程奇
机构
浙江越秀外国语学院阿拉伯语系
出处
《兰州教育学院学报》
2017年第1期136-137,共2页
基金
2016年浙江省教育科学规划课题"基于CIPP的小语种专业经贸方向课程体系建设研究"(课题编号:2016SCG386)
2014年绍兴市高等教育课堂教学改革课题"基于任务的DT协作模式在基础阿拉伯语教学中的实践与探索"
文摘
"一带一路"战略对我国商务阿拉伯人才培养提出了更高和更紧迫的需求。在调研分析和数据统计的基础上,本文结合胜任力模型研究,提出阿拉伯语人才培养的改革建议,以期对于阿拉伯语商务人才培养发挥提高作用。
关键词
商务阿拉伯语
人才培养
改革
分类号
H37 [语言文字—阿拉伯语]
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职称材料
题名
商务阿拉伯语人才培养模式探析
被引量:
5
3
作者
黄慧
机构
对外经济贸易大学外语学院
出处
《国际商务(对外经济贸易大学学报)》
CSSCI
北大核心
2015年第1期151-160,共10页
文摘
本文认为商务阿拉伯语人才是具备扎实的阿拉伯语语言基础、较为系统的经济学及国际经贸知识、熟悉阿拉伯伊斯兰文化、了解阿拉伯国家国情,服务于中国发展与阿拉伯国家经贸关系的国际化、复合型应用人才;商务阿拉伯语人才培养定位于本科层次。本文探讨商务阿拉伯语的人才培养模式,培养目标、课程体系和相应的教学方法。基本观点为:商务阿拉伯语人才培养的基础在于阿拉伯语语言技能和经贸知识,关键在于以阿拉伯语讲授的经贸课程,特色在于对阿拉伯伊斯兰文化和阿拉伯国家国情的理解。商务阿拉伯语人才的培养效果已获得就业市场的验证。
关键词
商务阿拉伯语
人才
培养模式
Keywords
Business Arabic
Cadres
Training mode
分类号
H37 [语言文字—阿拉伯语]
F7-4 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
阿拉伯语商务谈判课程的教学改革
被引量:
1
4
作者
修蕊
机构
浙江外国语学院
出处
《西部素质教育》
2017年第4期67-68,共2页
基金
浙江外国语学院2016年校级教学建设项目小语种建设专项"阿拉伯语商务谈判教学改革与实践"研究成果
浙江省2016年高等教育课堂教学改革项目"阿拉伯语翻转课堂教学模式研究--以阿拉伯语经贸口译课为例"阶段性成果(编号:kg20160325)
文摘
阿拉伯语商务谈判课程对培养复合型阿拉伯语人才意义重大,但阿拉伯语商务谈判课程单一、枯燥的教学模式难以培养综合型的商务型谈判人才。基于此,文章在分析阿拉伯语商务谈判课程教学现状的基础上,从教学方法改革、教材改革及师资队伍建设三方面入手,对阿拉伯语商务谈判教学改革策略进行了探讨。
关键词
阿拉伯语
商务
谈判
翻转课堂
第二课堂
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
5C外语学习标准在商务阿拉伯语谈判课程中的应用探究
俞十兰
马小明
彭文丽
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
商务阿拉伯语人才培养调研总结与改革建议
程奇
《兰州教育学院学报》
2017
2
下载PDF
职称材料
3
商务阿拉伯语人才培养模式探析
黄慧
《国际商务(对外经济贸易大学学报)》
CSSCI
北大核心
2015
5
原文传递
4
阿拉伯语商务谈判课程的教学改革
修蕊
《西部素质教育》
2017
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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