期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10,135篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
团体辅导对留守经历学生心理健康干预的Meta分析
1
作者 张怡 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第10期0001-0005,共5页
了解团体辅导对有留经历学生心理健康干预的情况,为更好地面向学生开展更有针对性的心理健康教育提供理论依据。检索相关文献,进行Meta分析。检索后共获得754篇文献,经筛选后纳入17篇文献,累计取得团体心理辅导干预样本量1897个;Meta分... 了解团体辅导对有留经历学生心理健康干预的情况,为更好地面向学生开展更有针对性的心理健康教育提供理论依据。检索相关文献,进行Meta分析。检索后共获得754篇文献,经筛选后纳入17篇文献,累计取得团体心理辅导干预样本量1897个;Meta分析显示,团体辅导能够对留守学生负向的健康心理状态进行有效干预:SMD=-0.85,95%CI(-1.16,-0.54);团体辅导能够有效提升留守经历学生正向的心理健康状态:SMD=1.27,95%CI(0.85,1.70);从而得到团体辅导能够改善留守经历学生的心理健康状况的结论。 展开更多
关键词 团体辅导 心理健康 留守经历 中国学生 META分析
下载PDF
积极心理团体辅导对大学生心理健康的干预效果 被引量：1
2
作者 杜艺丛 程淑华 +1 位作者 管志伟 祖溧骏 《校园心理》 2024年第2期148-152,共5页
目的 探究积极心理团体辅导对大学生心理健康的影响,设计易于推广的结构化团体辅导方案。方法 对齐齐哈尔市的大学生进行问卷调查,选取48名(男生15名,女生33名)自愿参加的大学生为被试,分为试验组24名(男生7名,女生17名)和对照组24名(男... 目的 探究积极心理团体辅导对大学生心理健康的影响,设计易于推广的结构化团体辅导方案。方法 对齐齐哈尔市的大学生进行问卷调查,选取48名(男生15名,女生33名)自愿参加的大学生为被试,分为试验组24名(男生7名,女生17名)和对照组24名(男生8名,女生16名),试验组进行每周1次共8次的积极心理团体辅导,对照组不参与。采用抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)对试验组和对照组进行前后测量分析。结果 试验组干预前后的抑郁(t=8.483,P<0.001)、焦虑(t=6.995,P<0.001)、压力(t=8.331,P<0.001)得分差异有统计学意义,结论 根据积极心理学PERMA理论,设计有针对性的团体辅导方案能有效改善大学生的心理健康。 展开更多
关键词 团体辅导 心理健康 大学生
下载PDF
生涯团体心理辅导提升大学生职业生涯规划能力的干预研究 被引量：3
3
作者 王玉花 刘兰熙 +3 位作者 张丽芳 孙雨菲 张振林 吕菲 《湖北工程学院学报》 2024年第2期47-52,共6页
以湖北省某高校大学生为被试,设置干预组和对照组,探索为期8周的生涯团体心理辅导对大学生职业生涯规划能力的干预效果。团辅前后采用大学生生涯规划能力量表评估两组的生涯规划水平。结果显示,对照组职业生涯规划能力的前后两次测量差... 以湖北省某高校大学生为被试,设置干预组和对照组,探索为期8周的生涯团体心理辅导对大学生职业生涯规划能力的干预效果。团辅前后采用大学生生涯规划能力量表评估两组的生涯规划水平。结果显示,对照组职业生涯规划能力的前后两次测量差异不显著(P>0.05),干预组职业生涯规划能力的后测得分均显著高于前测得分(P<0.01),2个月后干预组的追踪测量得分与后测得分依然没有差异(P>0.05)。生涯团体心理辅导对大学生职业生涯规划能力提升具有较好的即时效应和延时效应,影响效果持久。 展开更多
关键词 职业生涯规划能力 生涯团体心理辅导 大学生
下载PDF
萨提亚模式团体心理辅导缓解医学生寝室冲突的个案研究
4
作者 冯小玉 李孝明 周祎 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年第20期1996-2000,F0003,共6页
目的考查萨提亚模式团体心理辅导对医学生寝室冲突干预的效果。方法选择安徽某医学院2022级1个存在寝室人际关系冲突、渴望缓解宿舍矛盾并提升自己人际关系的宿舍的6位同学为研究对象,用人际关系综合诊断量表、自尊量表进行前测,接着进... 目的考查萨提亚模式团体心理辅导对医学生寝室冲突干预的效果。方法选择安徽某医学院2022级1个存在寝室人际关系冲突、渴望缓解宿舍矛盾并提升自己人际关系的宿舍的6位同学为研究对象,用人际关系综合诊断量表、自尊量表进行前测,接着进行萨提亚模式的团体心理辅导(每次90 min,共6次),团辅前后21 d晚上睡前进行萨提亚冥想,用人际关系综合诊断量表、自尊量表、自编团辅活动效果评估问卷进行后测评估干预效果,1个月后进行跟踪访谈。结果团辅前后寝室成员人际困扰、成员自尊水平均存在显著性差异(P<0.05),其差异幅度Cohen's d值分别为1.753、1.913,差异幅度非常大。结论采用萨提亚模式团体心理辅导,可以有效缓解医学生寝室冲突。 展开更多
关键词 萨提亚模式 团体心理辅导 寝室冲突 个案研究 医学生
下载PDF
高校辅导员创新“心理契约”学生管理路径探析
5
作者 卢琰 谷思燚 +1 位作者 汪轩霆 郝春晖 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第4期54-57,共4页
高校辅导员和学生之间构建“心理契约”关系,是对高校刚性管理制度的柔性补充。从学生管理的实际出发,阐释心理契约的内涵及特征,分析高校辅导员对于学生的管理现状,创新性提出以有效沟通构建师生心理契约期望图式、以提高教师暗示能力... 高校辅导员和学生之间构建“心理契约”关系,是对高校刚性管理制度的柔性补充。从学生管理的实际出发,阐释心理契约的内涵及特征,分析高校辅导员对于学生的管理现状,创新性提出以有效沟通构建师生心理契约期望图式、以提高教师暗示能力达成有效心理契约、以关注环境改变动态调整心理契约内容的学生管理路径,以期对高校学生管理工作提供参考。 展开更多
关键词 心理契约 高校辅导员 学生管理
下载PDF
传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响研究
6
作者 王璐颖 陈晓娟 +1 位作者 夏谦 曹黎 《西部素质教育》 2024年第19期119-122,共4页
文章以宜宾职业技术学院的学生为研究对象,将其分成实验组和对照组,其中对实验组的学生实施为期3个月的积极心理品质提升团体辅导干预,对照组不施加任何干预,对传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响进行研究,结果显示... 文章以宜宾职业技术学院的学生为研究对象,将其分成实验组和对照组,其中对实验组的学生实施为期3个月的积极心理品质提升团体辅导干预,对照组不施加任何干预,对传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响进行研究,结果显示,实验前两组学生在积极心理品质各个维度上不存在差异,实验后两组学生在人际维度、情感维度、公正维度、节制维度并没有表现出显著性差异,但是在超越维度、认知维度方面,实验组学生得分高于对照组学生,呈现出显著性差异。 展开更多
关键词 积极心理品质 团体辅导 传统文化 高职学生
下载PDF
积极取向的团体心理辅导提升高职学生就业心理素质的效果研究
7
作者 孙媛媛 《科教文汇》 2024年第6期180-184,共5页
通过公开招募与随机抽样,对山东烟台地区S高职学校的70位毕业年级学生进行干预,探讨积极取向的团体心理辅导对高职学生就业心理素质的提升效果。通过营造正向良好的辅导环境与氛围及结合实践情境挖掘学生的自我价值,采用实验组与对照组... 通过公开招募与随机抽样,对山东烟台地区S高职学校的70位毕业年级学生进行干预,探讨积极取向的团体心理辅导对高职学生就业心理素质的提升效果。通过营造正向良好的辅导环境与氛围及结合实践情境挖掘学生的自我价值,采用实验组与对照组前后测加追踪测的实验设计,验证干预效果。结果发现,积极取向的团体心理辅导能有效提升高职学生的就业心理素质,使高职学生在团体心理辅导的引领下展现出更加优秀积极的精神面貌与心理品质,提高其主观幸福感。 展开更多
关键词 积极取向 团体心理辅导 高职学生 就业心理 主观幸福感
下载PDF
团体心理辅导在提升大学生自我效能感中的应用刍探
8
作者 李厚仪 王晓宁 《成才之路》 2024年第33期45-48,共4页
文章对团体心理辅导的作用机制和大学生自我效能感的相关理论进行深入分析,并总结当前高校在应用团体心理辅导提升学生自我效能感方面的实践经验及存在的问题。研究发现,团体心理辅导能够通过集体互动、情感支持和经验分享,有效提升大... 文章对团体心理辅导的作用机制和大学生自我效能感的相关理论进行深入分析,并总结当前高校在应用团体心理辅导提升学生自我效能感方面的实践经验及存在的问题。研究发现,团体心理辅导能够通过集体互动、情感支持和经验分享,有效提升大学生的自我认知、应对压力的能力及人际交往技能。因此,高校要通过优化辅导主题设计、多样化辅导方法、建立反馈机制和加强辅导员专业培训等具体的应用策略,进一步推动团体心理辅导在高校中的应用和发展。 展开更多
关键词 高校 团体心理辅导 大学生 自我效能感 综合素质
下载PDF
“团体辅导式”大学生心理健康教育课教学设计与实现研究
9
作者 曾丹 卫舒春 高星 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第5期0191-0194,共4页
在当今竞争激烈的社会中,大学生面临着各种压力和挑战,心理健康教育逐渐成为教育界关注的焦点,作为一所高等教育机构,大学应当为学子们提供全面的发展支持,其中心理健康教育的重要性最为不可忽视。基于此,本篇文文简单讨论团体辅导式大... 在当今竞争激烈的社会中,大学生面临着各种压力和挑战,心理健康教育逐渐成为教育界关注的焦点,作为一所高等教育机构,大学应当为学子们提供全面的发展支持,其中心理健康教育的重要性最为不可忽视。基于此,本篇文文简单讨论团体辅导式大学生心理健康教育课教学设计与实现价值和难点,深入探讨实现要点,以便提供相应的参考。 展开更多
关键词 团体辅导式 大学生 心理健康教育
下载PDF
默剧在中小学生团体心理辅导中的应用 被引量：1
10
作者 徐冰沁 《中小学心理健康教育》 2024年第8期28-30,共3页
默剧作为一种用身体语言表达情感的艺术形式,不仅能增加心理活动的趣味性,也能让情感得到更加真实和强烈的表达,同时能促进学生的合作和互助。默剧目前应用在中小学生的心理活动中的实例还较少,以默剧为载体,初步探索默剧在中小学生团... 默剧作为一种用身体语言表达情感的艺术形式,不仅能增加心理活动的趣味性,也能让情感得到更加真实和强烈的表达,同时能促进学生的合作和互助。默剧目前应用在中小学生的心理活动中的实例还较少,以默剧为载体,初步探索默剧在中小学生团体心理辅导中的实施和应用。 展开更多
关键词 默剧 团体心理辅导 中小学生
下载PDF
团体心理辅导技术在提升新能源汽车专业学生心理健康水平中的应用 被引量：1
11
作者 王玢莹 《时代汽车》 2024年第3期56-58,共3页
团体心理辅导技术的核心是运用群体动力理论,是一种在团体情境下提供心理援助和指导的咨询形式。活动通过一些团体游戏和活动,引发思考和讨论,通过共同商讨、训练、引导,解决团队成员共同的疑问,助力心理健康发展。文章以新能源汽车专... 团体心理辅导技术的核心是运用群体动力理论,是一种在团体情境下提供心理援助和指导的咨询形式。活动通过一些团体游戏和活动,引发思考和讨论,通过共同商讨、训练、引导,解决团队成员共同的疑问,助力心理健康发展。文章以新能源汽车专业学生为例,在探讨该专业学生心理健康水平现状的基础上,从团体心理辅导技术的功能切入,提出基于新能源汽车专业学生心理健康水平提升的团体心理辅导设计,并探讨依托团体心理辅导技术提升新能源汽车专业学生心理健康水平的可行建议,以期为职业院校的心理健康教育提供参考价值。 展开更多
关键词 团体心理辅导 新能源汽车 心理健康 职业院校
下载PDF
积极心理团体辅导提升大学生希望特质的效果研究
12
作者 马彩虹 李永慧 《大学（研究与管理）》 2024年第8期184-187,共4页
文章旨在通过积极心理团体辅导干预,改善大学生希望特质。以上海某高校100名低希望特质大学生为研究对象,随机选择50名学生组成团体辅导干预实验组,其余50名组成对照组。研究开始前对100名研究对象采用“大学生希望特质量表”测量其希... 文章旨在通过积极心理团体辅导干预,改善大学生希望特质。以上海某高校100名低希望特质大学生为研究对象,随机选择50名学生组成团体辅导干预实验组,其余50名组成对照组。研究开始前对100名研究对象采用“大学生希望特质量表”测量其希望特质水平。然后针对实验组对象进行积极心理团体干预,而对照组对象除了观察测量不执行任何干预。针对实验组对象,每次团体心理辅导前、后分别使用“状态性希望感量表”评估实验组对象的状态性希望感水平。并且对实验组和对照组在团体辅导实施前、后的希望特质数据进行组间独立样本T检验和组内配对样本T检验。研究发现,执行时长六周的积极心理团体干预之后,实验组对象、对照组对象的希望特质水平在团体干预后存在显著性差异[(5.03±0.47vs3.23±0.38)(Phope=0.001<0.01)];实验组希望特质水平在干预前后呈现显著性差异[5.03±0.47vs(3.42±0.41)(Phope=0.000<0.01)]。由此可知,积极心理团体辅导对提升大学生希望特质具有显著效果,是深入开展大学生心理健康教育可推广的方法之一。 展开更多
关键词 积极心理团体辅导 希望特质水平 效果研究
下载PDF
团体心理辅导在改善大学生宿舍人际关系中的运用
13
作者 滕漳红 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期44-45,51,共3页
大学是学生步入社会的重要时期,学生在学校的身心健康状态决定着其思想、行为社会化的转变成效。宿舍作为大学生在学校期间停留时间最长的场所,宿舍成员之间的人际关系容易对学生个体成长产生干预。基于此,文章立足于大学生宿舍人际关... 大学是学生步入社会的重要时期,学生在学校的身心健康状态决定着其思想、行为社会化的转变成效。宿舍作为大学生在学校期间停留时间最长的场所,宿舍成员之间的人际关系容易对学生个体成长产生干预。基于此,文章立足于大学生宿舍人际关系特点,指出团体心理辅导在改善大学生宿舍人际关系中的作用,并对团体心理辅导在其中的具体运用进行研究。 展开更多
关键词 团体心理辅导 大学生 宿舍 人际关系
下载PDF
大学生积极心理品质影响因素及团体辅导提升策略分析
14
作者 章玲玲 李婷婷 刘梦迪 《湖北开放职业学院学报》 2024年第9期55-57,共3页
积极的心理态度和心理品质,利于学生在挫折和困难面前保持乐观和自信,并通过内在的调适,使学生产生正向的能量,实现健康的成长。而培养学生积极心理品质,可通过开展团体辅导活动,在团体活动中引导学生建立积极的心理品质。对此,具体分... 积极的心理态度和心理品质,利于学生在挫折和困难面前保持乐观和自信,并通过内在的调适,使学生产生正向的能量,实现健康的成长。而培养学生积极心理品质,可通过开展团体辅导活动,在团体活动中引导学生建立积极的心理品质。对此,具体分析影响学生积极心理品质的因素,针对如何提升团体辅导的水平,展开具体的研究,提出相应的策略,促进学生积极心理品质的形成。 展开更多
关键词 大学生 积极心理品质 团体辅导
下载PDF
绘画艺术团体心理辅导对提升大学生心理素质的干预研究
15
作者 张小梅 《贵州师范学院学报》 2024年第10期49-56,共8页
为探讨绘画艺术团体心理辅导对大学生心理健康素质的影响,并进一步将绘画艺术这一美育活动运用于大学生心理健康教育工作中,在内蒙古某所本科院校随机选取71名大学生划分为实验组(35人)和对照组(36人)。两组均以《大学生心理健康素质》... 为探讨绘画艺术团体心理辅导对大学生心理健康素质的影响,并进一步将绘画艺术这一美育活动运用于大学生心理健康教育工作中,在内蒙古某所本科院校随机选取71名大学生划分为实验组(35人)和对照组(36人)。两组均以《大学生心理健康素质》为测量和评估工具,实验组进行六次绘画艺术团体心理辅导干预,每次90分钟,对照组则不进行任何干预。采用重复测量方差分析比较干预前后心理健康素质总分及其各维度与因子得分的变化,结果显示:组别(实验组,对照组)与不同时间点(干预前,干预后)测量的心理健康素质总分(F=30.60,p<0.001)、三个维度(F认知品质=14.22,p<0.001;F个性品质=16.46,p<0.001;F适应性=23.35,p<0.001),及除社会适应之外的11个因子(Fs=3.75~15.56,ps<0.05)的交互效应显著或边缘显著(F目的性=3.75,p=0.057;F生理适应=3.48,p=0.066)。进一步简单效应分析表明,在实施干预后,两组在心理健康素质总分、3个维度与10个因子(人际适应除外;p=0.08)上得分比较差异均具有统计学意义(ps<0.05)。此外,实验组在接受干预后,在心理健康素质总分、3个维度与11个因子上得分均显著高于干预前(ps<0.001)。最后得出结论:绘画艺术团体心理辅导能有效提升大学生心理健康素质。 展开更多
关键词 绘画艺术疗法 团体心理辅导 心理健康素质 大学生
下载PDF
团体辅导在培育高职学生积极心理品质中的作用机制研究
16
作者 朱永芳 杨洋 张超 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第5期97-99,共3页
以某高职院校为例,调查高职大学生积极心理品质的现状及其影响因素,探究团体辅导干预方式在提升高职学生积极心理品质中的作用。采用《中国大学生积极心理品质量表》,对386名高职大学生的积极心理品质现状进行调查,同时选取相同专业两... 以某高职院校为例,调查高职大学生积极心理品质的现状及其影响因素,探究团体辅导干预方式在提升高职学生积极心理品质中的作用。采用《中国大学生积极心理品质量表》,对386名高职大学生的积极心理品质现状进行调查,同时选取相同专业两个平行班101名高职大学生为研究对象,其中,实验组51人,对照组50人,对实验组进行团体辅导干预,为期12周,每周2小时;对照组则按常规开展日常学生管理及心理健康教育工作。利用调查结果分析家庭经济情况、家庭教养方式对高职学生的积极心理品质及其相关因素的影响,实验组在团体辅导干预后,实验组和对照组积极心理品质和相关维度的差异均有统计学意义。据此得出结论,团体辅导对提升高职学生积极心理品质具有积极作用。 展开更多
关键词 团体辅导 高职学生 积极心理品质
下载PDF
园艺团体辅导活动对大学生心理健康的影响
17
作者 方俊聪 苏勤 +1 位作者 黄健玲 王阳 《心理学进展》 2024年第6期393-402,共10页
目的:探讨结合园艺活动与叙事治疗技术的园艺团体辅导活动对大学生心理健康水平的影响。方法:采用干预组对照组前后测设计,将34名大学生随机分配到干预组和控制组,进行4次8周的园艺团体辅导活动,采用SCL-90量表进行评估。结果:1) 独立样... 目的:探讨结合园艺活动与叙事治疗技术的园艺团体辅导活动对大学生心理健康水平的影响。方法:采用干预组对照组前后测设计,将34名大学生随机分配到干预组和控制组,进行4次8周的园艺团体辅导活动,采用SCL-90量表进行评估。结果:1) 独立样本t检验结果显示,干预组9项因子得分都显著低于对照组。2) 配对样本t检验结果显示,除精神病性因子外,干预组其他8项因子得分显著下降。结论:园艺团体辅导活动可有效提升大学生的心理健康水平,干预效果差异显著。 展开更多
关键词 园艺 团体辅导活动 心理辅导 大学生 心理健康
下载PDF
中医团体心理辅导下医学生阈下抑郁状态的干预方案设计
18
作者 张颖 刘婧 付格西 《黑龙江科学》 2024年第3期111-113,共3页
为缓解医学生阈下抑郁状态,根据中医心理学理论,运用情志相胜、移情易志、宁神静志、五音疗法、气功疗法、喜乐疗法等中医心理疗法设计团体辅导方案。建立团体、辩证情志训练、现实问题解决训练与团体告别等团体辅导内容有利于医学生发... 为缓解医学生阈下抑郁状态,根据中医心理学理论,运用情志相胜、移情易志、宁神静志、五音疗法、气功疗法、喜乐疗法等中医心理疗法设计团体辅导方案。建立团体、辩证情志训练、现实问题解决训练与团体告别等团体辅导内容有利于医学生发展积极情绪,提高心理承受能力,用积极乐观的心态面对未来。 展开更多
关键词 中医团体心理辅导 医学生 阈下抑郁 人际交往压力 学业压力 就业压力 干预方案
下载PDF
心理测查数据在辅导员学生管理工作中的应用研究——以《中国大学生心理健康测评系统》为例
19
作者 王亚飞 《晋城职业技术学院学报》 2024年第1期60-63,69,共5页
在充分调研一线辅导员心理测查数据使用现状的基础上,基于《中国大学生心理健康测评系统》,运用案例阐释心理测查数据的有效性和真实性,进而提出心理测查数据在开展心理健康教育、引导大学生适应大学生活、优化选拔学生干部、建立心理... 在充分调研一线辅导员心理测查数据使用现状的基础上,基于《中国大学生心理健康测评系统》,运用案例阐释心理测查数据的有效性和真实性,进而提出心理测查数据在开展心理健康教育、引导大学生适应大学生活、优化选拔学生干部、建立心理健康档案等方面的拓展应用路径。 展开更多
关键词 心理测查数据 辅导员 学生管理工作
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部