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智能化技术在家庭园艺景观养护中的设计探索与应用研究
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作者 徐达 邱浩杰 金慧 《园林》 2024年第1期119-126,共8页
当今社会逐渐步入数字化社会,物联网智能技术的不断发展,使得产品设计逐渐趋于智能化。在信息化技术促进产业变革的时代背景下,家庭园艺作为景观设计下的分支,也逐渐呈现出智能化的发展趋势:家庭智能园艺作为物联网技术与景观的切入点... 当今社会逐渐步入数字化社会,物联网智能技术的不断发展,使得产品设计逐渐趋于智能化。在信息化技术促进产业变革的时代背景下,家庭园艺作为景观设计下的分支,也逐渐呈现出智能化的发展趋势:家庭智能园艺作为物联网技术与景观的切入点存在潜在的市场需求;物联网技术与景观的结合得益于多种复合技术层面的支持;物联网技术在未来景观绿化管理上存在很大应用前景。以浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛一等奖《“智园”——基于IoT技术的家庭智能养护系统》为案例,分析基于物联网技术的智能家庭园艺产品的设计研究,并总结智能景观产品的设计策略:以人为本原则、系统化原则、低耗能原则、生态性原则、原真性原则,进一步拓展依托物联网技术的家庭智能园艺辐射范围,以期为家庭园艺设备在园艺领域乃至城市景观领域的应用开拓新路径。 展开更多
关键词 物联网 家庭园艺 智能设备 园艺养护 园艺系统
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基于理实一体与产教融合的园艺设施课程教学探究
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作者 李慧敏 郑晨飞 +5 位作者 王鹏凯 陈军 陈素娟 王镇 庞欣 张彦苹 《安徽农学通报》 2024年第5期120-124,共5页
现代化园艺设施以玻璃温室和智能型植物工厂为代表,集成了现代生物技术、信息技术和自动化控制等高新技术设施设备。园艺设施的环境智能管理是促进设施农业现代化的重要手段。园艺设施是园艺技术专业的基础课程,为了实现高素质技术技能... 现代化园艺设施以玻璃温室和智能型植物工厂为代表,集成了现代生物技术、信息技术和自动化控制等高新技术设施设备。园艺设施的环境智能管理是促进设施农业现代化的重要手段。园艺设施是园艺技术专业的基础课程,为了实现高素质技术技能型园艺人才的培养,本文对园艺设施课程进行理实一体与产教融合的教学探索,分别从课程的教学设计、教学实施、教学效果评价和教学反思4个方面展开探究,为高等职业院校的农学类专业基础课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 园艺技术 园艺植物 园艺设施
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思政元素融入园艺植物保护课程教学的改革与实践
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作者 周英 杨杰 +1 位作者 钱兰华 贾玉洁 《智慧农业导刊》 2024年第20期144-147,共4页
园艺植物保护是高职园艺技术专业的一门专业核心课程,主要涉及常见虫害的形态特征、发生规律,以及常见病害的症状、发病规律及综合防治等内容,其知识结构在相关专业课程体系中具有非常重要的支撑作用。针对目前该课程在教学中存在的问... 园艺植物保护是高职园艺技术专业的一门专业核心课程,主要涉及常见虫害的形态特征、发生规律,以及常见病害的症状、发病规律及综合防治等内容,其知识结构在相关专业课程体系中具有非常重要的支撑作用。针对目前该课程在教学中存在的问题和面临的困境,结合岗位能力需求,分析园艺植物保护课程的知识结构与培养目标的联系,挖掘课程内的思政元素,探讨明确课程思政目标、修订教学大纲、完善课程思政设计和创新课程考核体系等方面,以期通过课程思政的建设与实践,达到立德树人的目标。 展开更多
关键词 园艺植物保护 园艺技术 思政元素 课程教学 课程建设
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园艺植物栽培学课程思政建设路径探讨
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作者 李贞霞 李庆飞 +2 位作者 汪显友 贾文庆 李桂荣 《中国教育技术装备》 2024年第14期74-76,共3页
园艺植物栽培学是园艺专业的核心课程,课程思政的实施对园艺专业人才培养具有重要意义。以河南科技学院园艺植物栽培学课程为例,在分析园艺植物栽培学课程思政建设目标的基础上,分析课程思政融入点、建设路径和建设成效与特色,以期为高... 园艺植物栽培学是园艺专业的核心课程,课程思政的实施对园艺专业人才培养具有重要意义。以河南科技学院园艺植物栽培学课程为例,在分析园艺植物栽培学课程思政建设目标的基础上,分析课程思政融入点、建设路径和建设成效与特色,以期为高等学校农科专业课的课程思政建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 新农科 园艺专业 园艺植物栽培学 课程思政 教学改革
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园艺疗法在北京国家植物园景观改造中的应用探讨
5
作者 李燕 《南方农业》 2024年第11期170-174,共5页
为提高城市植物景观为人服务的功能,在景观改造中加入园艺疗法的因素。阐述了园艺疗法的重要意义和理论基础,园艺疗法园的设计依据,并以北京国家植物园内的园艺疗法福祉园为例,提出根据北京地区的气候特点,园艺疗法园在原有地区植物特... 为提高城市植物景观为人服务的功能,在景观改造中加入园艺疗法的因素。阐述了园艺疗法的重要意义和理论基础,园艺疗法园的设计依据,并以北京国家植物园内的园艺疗法福祉园为例,提出根据北京地区的气候特点,园艺疗法园在原有地区植物特色的基础上,需具备通畅易达的道路布局、对人有益的植物品种及配置方式、与植物景观融为一体的园艺设施等,最后指出园艺疗法园的构建应具备包容性、私密性、舒适性与安全性。 展开更多
关键词 园艺疗法 园艺设施 植物配置
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从园艺疗法到自然疗愈:类型、发展、机理与展望 被引量:5
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作者 李树华 姚亚男 +1 位作者 孟令爽 朱怀真 《风景园林》 北大核心 2024年第5期12-22,共11页
【目的】在“健康中国”战略的推动下,中国自然疗愈相关概念发展迅猛,亟待梳理中国现有的主要疗愈类型与发展历程,探究其共性作用机理。【方法】归纳中国现有的主要疗愈类型、共性机理,对比分析不同疗愈类型在概念、研究热点与前沿方向... 【目的】在“健康中国”战略的推动下,中国自然疗愈相关概念发展迅猛,亟待梳理中国现有的主要疗愈类型与发展历程,探究其共性作用机理。【方法】归纳中国现有的主要疗愈类型、共性机理,对比分析不同疗愈类型在概念、研究热点与前沿方向、学科基础、专业发展程度与研究深度、作用媒介、与人的关联度等方面的差异。【结果】当前中国正在形成一个包括园艺疗法、园林康养、农业康养及森林康养在内的多元化自然疗愈体系,该体系中以环境载体为基础的园林康养、农业康养、森林康养与依赖具体活动形式的园艺疗法并存。尽管各疗愈类型的研究焦点以及发展情状各异,但它们在促进人体健康方面具有共性机理,可分为神经调节与免疫调节两大路径。【结论】未来,从园艺疗法到自然疗愈全谱系的理论体系构建应更注重不同人群需求与行业发展特征,促进自然疗愈方法向精准化、个性化方向发展。同时,需深入探索这2种途径在不同自然疗愈类型中应用的效果与机理,以期为自然疗愈领域提供更加坚实的科学基础和理论支撑。 展开更多
关键词 园艺疗法 园林康养 农业康养 森林康养 自然疗愈
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发展园艺类治疗方法理论的重要概念
7
作者 保拉·黛安娜·莱尔夫 薛滨夏(译) 路森婷(译) 《风景园林》 北大核心 2024年第5期54-74,共21页
【目的】为厘清园艺疗法的概念界定,深入思考其理论发展的重要问题。【方法/过程】回顾并总结园艺疗法在自然环境与人类健康相关学科领域的发展过程中需要解决的关键问题。基于50多年来在全球范围内开展的与园艺疗法相关的教育、实践、... 【目的】为厘清园艺疗法的概念界定,深入思考其理论发展的重要问题。【方法/过程】回顾并总结园艺疗法在自然环境与人类健康相关学科领域的发展过程中需要解决的关键问题。基于50多年来在全球范围内开展的与园艺疗法相关的教育、实践、研究、教学、合作、写作和咨询活动,结合当前大量的文献综述,鼓励读者通力合作,共同解决对园艺疗法领域的发展至关重要的问题。【结果/结论】为读者提供了多样的方法来理解和解决园艺疗法作为理论、模型和应用发展一部分的关键问题。 展开更多
关键词 自然辅助疗法 园艺疗法 治疗性园艺 分类 理论 关键概念
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我国设施园艺病虫害发生特点与绿色防控策略
8
作者 吴圣勇 张梦迪 +11 位作者 徐进 王恩东 崔丽 雷仲仁 史晓斌 谢学文 王少丽 王甦 魏书军 马中正 何莉梅 高玉林 《中国生物防治学报》 CSCD 北大核心 2024年第5期1169-1180,共12页
我国设施园艺发展迅速,对促进农业现代化、乡村振兴和都市农业发展具有重要作用。本文结合我国设施园艺产业的发展现状,总结设施环境下病虫害发生特点,并从农业防治、物理防治、生物防治、生态调控、生物技术和科学用药等方面概述了病... 我国设施园艺发展迅速,对促进农业现代化、乡村振兴和都市农业发展具有重要作用。本文结合我国设施园艺产业的发展现状,总结设施环境下病虫害发生特点,并从农业防治、物理防治、生物防治、生态调控、生物技术和科学用药等方面概述了病虫害防治技术,最后对设施园艺病虫害防治提出建议,以期为我国设施园艺的健康可持续发展提供参考。 展开更多
关键词 园艺产业 保护地栽培 病虫害 绿色防控
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“园艺植物保护”课程混合式教学探索 被引量:1
9
作者 赵风平 李晶晶 +1 位作者 孙旭霞 尹立红 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2024年第1期124-128,共5页
分析“园艺植物保护”课程的教学现状,针对目前教学存在的问题,将在线学习与课堂教学优势有机结合,探索适用于“园艺植物保护”课程的混合式教学具体实施方案,以期为其他课程应用混合式教学模式提供有益参考及教学改革思路。
关键词 园艺植物保护 混合式教学 在线资源 整合
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思政背景下“园艺植物病理学”课程研教融合研究
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作者 段永波 赵丰兰 +1 位作者 薛涛 盛玮 《商丘师范学院学报》 CAS 2024年第9期102-105,共4页
针对园艺植物病理学涉农且应用性强的特点,充分挖掘相关思政元素并与课程相关知识点有机结合,采用学生乐于接受的方式有机渗入课程教学.在思政知识点激发学生热情的基础上,引导学生开展科研训练.以教师科研课题、最新研究前沿、大学生... 针对园艺植物病理学涉农且应用性强的特点,充分挖掘相关思政元素并与课程相关知识点有机结合,采用学生乐于接受的方式有机渗入课程教学.在思政知识点激发学生热情的基础上,引导学生开展科研训练.以教师科研课题、最新研究前沿、大学生创新创业项目和科学竞赛为载体,以此培养学生的创新能力,有效实现课程的研教融合.采用思政元素、专业知识和创新训练的融合,在有机融入思理念的基础上,进一步拓展了思政教学功能,提高了教学效果. 展开更多
关键词 园艺植物病理学 思政元素 科研训练 创新能力
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园艺学综合实验课程评价体系改革探索
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作者 萨日娜 王茹华 +4 位作者 巩金壮 何兴佳 张帆 刘芳 张君鸣 《安徽农学通报》 2024年第20期117-121,共5页
为培养学生的实践动手和创新能力,以园艺类专业重要实践课程园艺学综合实验为例,从教学内容、教学方式及考核方式3个方面对该课程评价体系进行了改革探索。该评价体系中的教学内容涵盖了花卉、果树、蔬菜栽培与育种等专业知识;通过基础... 为培养学生的实践动手和创新能力,以园艺类专业重要实践课程园艺学综合实验为例,从教学内容、教学方式及考核方式3个方面对该课程评价体系进行了改革探索。该评价体系中的教学内容涵盖了花卉、果树、蔬菜栽培与育种等专业知识;通过基础实验与创新实验,达到理论联系实际的目的;增加课前、课中和课后的过程性考核,以学生为主体,注重学生对实验整体过程的掌握情况。实践效果表明,该课程评价体系的实施增强了学生对专业理论的掌握能力,实践动手能力有所提高。为园艺类专业应用型人才的培养提供评价措施的有效参考。 展开更多
关键词 园艺 园艺学综合实验 蔬菜栽培 花卉 果蔬 蔬菜
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图像处理用于设施园艺管理系统的实践分析
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作者 廖肖依 廖桂平 +1 位作者 肖霖予 罗睿勍 《农机化研究》 北大核心 2024年第1期212-215,共4页
以设施园艺管理系统精准化控制为研究对象,基于图像采集与分析处理技术对作物的生长状态进行感知,获取作物植株的特征参数,作为管理系统精准化控制输入参数。实践表明:采用这种方式能够有效提高作物生长过程的控制精度,提高过程管理的... 以设施园艺管理系统精准化控制为研究对象,基于图像采集与分析处理技术对作物的生长状态进行感知,获取作物植株的特征参数,作为管理系统精准化控制输入参数。实践表明:采用这种方式能够有效提高作物生长过程的控制精度,提高过程管理的精准化控制水平。 展开更多
关键词 设施园艺 图形处理 参数识别 精准管控
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园艺疗法联合智能反馈训练在老年脑梗死后认知障碍患者中的应用
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作者 张影 赵乐妍 +3 位作者 屈丽颖 李媛媛 王丽娜 刘岩 《河北医药》 CAS 2024年第19期2970-2973,2977,共5页
目的 探讨园艺疗法联合智能反馈训练在老年脑梗死(CI)后认知障碍患者中的应用效果。方法 前瞻性纳入于2021年12月至2023年4月至首都医科大学附属北京友谊医院就诊的92例老年CI后伴认知障碍患者为研究对象,通过随机信封法将其分为对照组(... 目的 探讨园艺疗法联合智能反馈训练在老年脑梗死(CI)后认知障碍患者中的应用效果。方法 前瞻性纳入于2021年12月至2023年4月至首都医科大学附属北京友谊医院就诊的92例老年CI后伴认知障碍患者为研究对象,通过随机信封法将其分为对照组(n=46)与观察组(n=46)。给予对照组园艺疗法干预,给予观察组园艺疗法联合智能反馈训练干预,2组均连续干预4周。对比干预前、最后一次干预结束时2组认知功能、下肢运动功能、平衡能力与跌倒风险。结果 干预后,2组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,2组简化Fugl-Meyer运动功能评估表(FMA)评分、足跟内侧压力、足跟外侧压力均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,2组运动椭圆面积、运动长度均下降(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);2组简明平衡评价系统测试量表(mini-BESTest)评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,2组Morse跌倒风险评估量表评分均下降(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论 园艺疗法联合智能反馈训练可促进老年CI后脑梗死患者认知功能恢复,提升下肢运动功能和平衡能力,降低跌倒发生风险。 展开更多
关键词 脑梗死 认知障碍 园艺疗法 智能反馈训练 认知功能
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高职园艺技术专业人才需求调查分析
14
作者 欧阳英 皮俊 苏晓琼 《北京农业职业学院学报》 2024年第3期69-75,共7页
准确掌握新形势下高职园艺技术专业的人才需求情况,有利于高职院校有的放矢地制定紧跟行业发展需求的专业人才培养目标,从而解决当前学生能力素质与社会需求相脱节的问题,加强人才培养的有效性,对高职园艺技术专业的专业建设、学生就业... 准确掌握新形势下高职园艺技术专业的人才需求情况,有利于高职院校有的放矢地制定紧跟行业发展需求的专业人才培养目标,从而解决当前学生能力素质与社会需求相脱节的问题,加强人才培养的有效性,对高职园艺技术专业的专业建设、学生就业,以及园艺产业的发展等都具有积极作用。调查园艺企业的人才需求现状,分析园艺产业的发展趋势和高职园艺技术专业人才岗位需求特征,提出高职园艺技术专业人才培养的建议。 展开更多
关键词 高职院校 园艺技术专业 人才需求 人才培养
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“互联网+”大赛视域下高职院校双创人才培养策略探析——以园艺技术专业为例 被引量:2
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作者 段丽君 张敏蓉 李建建 《现代园艺》 2024年第6期196-197,200,共3页
“互联网+”大学生创新创业大赛,是大学生双创实践的重要平台,是高职院校深化双创教育模式改革、培养双创型人才的重要载体,是激发大学生双创思维和双创能力的重要动能。基于此,分析了“互联网+”大赛视域下高职院校园艺技术双创人才培... “互联网+”大学生创新创业大赛,是大学生双创实践的重要平台,是高职院校深化双创教育模式改革、培养双创型人才的重要载体,是激发大学生双创思维和双创能力的重要动能。基于此,分析了“互联网+”大赛视域下高职院校园艺技术双创人才培养中存在的问题,提出了当代高职院校园艺技术双创人才的培养策略,以期为高职院校双创人才培养模式改革提供参考。 展开更多
关键词 “互联网+”大赛 高职院校 双创人才培养 园艺技术
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智能园艺剪枝机器人的设计 被引量:1
16
作者 陆叶 邓铭 《轻工科技》 2024年第1期105-108,133,共5页
本文针对我国目前园艺果树枝条修剪以人工为主、劳动强度大、效率低、人力成本较高、严重制约我国水果产业高质量发展的问题,在分析国内外剪枝机器人发展现状的基础上,提出设计一种智能剪枝机器人。首先利用UG软件进行剪枝机器人的结构... 本文针对我国目前园艺果树枝条修剪以人工为主、劳动强度大、效率低、人力成本较高、严重制约我国水果产业高质量发展的问题,在分析国内外剪枝机器人发展现状的基础上,提出设计一种智能剪枝机器人。首先利用UG软件进行剪枝机器人的结构设计、三维建模;其次对剪枝机器人的控制系统硬件平台进行开发,设计多通道遥控远程控制和微型机自动控制两种控制方式,利用前后双无线图传系统进行图像采集、识别和传输;最后设计剪枝机器人控制系统方案。通过研制剪枝机器人样机并进行剪枝测试,试验证明,该剪枝机器人性能稳定,提高了剪枝效率,降低了劳动强度,具有推广和应用价值,并为同类的园艺智能化设备的研究提供了参考。 展开更多
关键词 智能 园艺 剪枝 机器人
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园艺植物育种学研究性教学模式改革
17
作者 马银波 徐良 +1 位作者 王燕 柳李旺 《现代园艺》 2024年第22期182-184,187,共4页
园艺植物育种学作为园艺专业的核心科目,不仅涵盖了园艺植物的遗传变异、繁育目标、繁育方式以及繁育技术等内容,更是一门需要不断创新和注重实践运用的学科。为了提升园艺植物育种学的教学品质与效果,旨在探讨并提出对园艺植物育种学... 园艺植物育种学作为园艺专业的核心科目,不仅涵盖了园艺植物的遗传变异、繁育目标、繁育方式以及繁育技术等内容,更是一门需要不断创新和注重实践运用的学科。为了提升园艺植物育种学的教学品质与效果,旨在探讨并提出对园艺植物育种学研究性教学模式的改革,涉及教学团队建设、教学内容优化、教学方式创新以及实验方案改进等多个方面。通过研究性教学模式的实施,以期学生能够全面掌控园艺植物的育种特性与育种方案的设计和实施,同时深入理解园艺植物育种的基本原则和方法,将所学知识融会贯通到植物育种的实践中,为乡村振兴计划培养出优秀且高端的育种人才。 展开更多
关键词 研究性教学 园艺植物育种学 园艺专业 教学改革
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新农科背景下园艺植物育种学“三位一体”课程思政教学体系探讨
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作者 罗莎 周庆红 +2 位作者 朱强龙 单楠 孙静宇 《安徽农业科学》 CAS 2024年第14期275-278,共4页
在新农科背景下,高校应围绕立德树人的根本任务,聚焦国家乡村振兴的重大战略,立足培育一批专业知识扎实,既有一定实践能力、创新能力,又懂农业、爱农村、爱农民的应用型创新人才。人才的培养依托于优质专业课程的建设,园艺植物育种学是... 在新农科背景下,高校应围绕立德树人的根本任务,聚焦国家乡村振兴的重大战略,立足培育一批专业知识扎实,既有一定实践能力、创新能力,又懂农业、爱农村、爱农民的应用型创新人才。人才的培养依托于优质专业课程的建设,园艺植物育种学是江西农业大学园艺专业的专业主干课程,通过前期探索实践,该课程构建了“三位一体”课程思政教学体系,对农科相关课程思政建设具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 新农科 园艺植物育种学 三位一体 课程思政
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园艺活动在高职学生心理健康素养中的实践与应用 被引量:1
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作者 王秋芳 《现代园艺》 2024年第7期195-197,共3页
高职院校心理健康教育工作面临人员、教育实践主体以及工作框架的三大困境,将园艺疗法融入高职学生心理健康教育素养研究,对高职学生心理自我修复、情绪抒发、人际合作与培养、生命意义的追寻与探索具有积极作用。根据高职学生的心理成... 高职院校心理健康教育工作面临人员、教育实践主体以及工作框架的三大困境,将园艺疗法融入高职学生心理健康教育素养研究,对高职学生心理自我修复、情绪抒发、人际合作与培养、生命意义的追寻与探索具有积极作用。根据高职学生的心理成长特点,分阶段设置4个主题的园艺实践“:撒下希望的种子”“感知植物的生命”“留住植物的色彩”和“植物陪伴我左右”,通过与植物的互动实践,让被打破的心理状态在活动中获得平衡感,并提出新的思考方向,开阔具有中国特色的园艺疗法的新思路。 展开更多
关键词 园艺 高职 心理健康 素养
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“园艺植物保护学实验”课程教学改革探索
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作者 任冬梅 张德健 +1 位作者 李娟 王玉芬 《教育教学论坛》 2024年第6期74-77,共4页
“园艺植物保护学实验”是内蒙古大学生命科学学院生物技术与现代农学系园艺专业的一门专业核心课程,它是园艺植物保护学理论课的配套课程。近三年来,该门课程进行了教学改革,并取得了一定实效。改革的主要措施是从实验内容优化设置、... “园艺植物保护学实验”是内蒙古大学生命科学学院生物技术与现代农学系园艺专业的一门专业核心课程,它是园艺植物保护学理论课的配套课程。近三年来,该门课程进行了教学改革,并取得了一定实效。改革的主要措施是从实验内容优化设置、实验教学组织形式创新、课前材料准备、课后拓展延伸、标本更新完善和多元化的成绩评定考核方面进行了一系列改革探索,初步形成了一套适合园艺本科生的植物保护学实验实践类课程的运行模式,对提高学生学习兴趣、增强动手操作能力、培养锻炼综合能力与素养起到了很好的促进作用,值得进一步推广实施。 展开更多
关键词 园艺植物保护学 实验课 教学改革
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