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1
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“五育融合”视域下国家课程校本化实施的价值旨归和行动特征 |
庞君芳
杨凯峰
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《新教师》
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2025 |
0 |
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2
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国家课程校本化行动的教师参与差异、困境及优化策略 |
李保强
肖利娟
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《当代教育与文化》
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2025 |
0 |
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3
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基于国家课程校本化的跨学科项目设计与实施--以“点亮毕业季”为例 |
赵林林
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
1
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4
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基于国家课程校本化实施的小初衔接策略 |
韩志杰
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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5
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“适合教育”理念下学校国家课程校本化实践探索 |
李艳平
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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6
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国家课程校本化实施的实践模式 |
熊梅
脱中菲
王廷波
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《江苏教育研究》
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2008 |
15
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7
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关于国家课程校本化实施的几点思考 |
宋时春
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《江苏教育研究》
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2008 |
13
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8
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国家课程校本化实施路径探索——以宁德市民族中学校本课程建设为例 |
林国清
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《福建教育学院学报》
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2020 |
2
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9
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小学生·大课程:营造全面育人新生态——成都市实验小学国家课程校本化实施探索 |
李蓓
夏英
何国强
王威威
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《教育科学论坛》
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2021 |
1
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10
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常州市北环中学体育与健康课程国家课程校本化实施的策略研究 |
周建军
高芳
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《运动》
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2012 |
0 |
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11
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国家课程校本化与教师专业化发展 |
章建跃
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《中国数学教育（高中版）》
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2023 |
0 |
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12
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上手·领悟——国家课程校本化实施的核心意蕴和关键环节 |
金沙
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《江苏教育研究》
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2008 |
0 |
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13
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“五育融合”背景下的国家课程校本化实施 |
庞君芳
朱永祥(指导)
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《基础教育课程》
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2021 |
6
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14
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积极探索国家课程校本化的有效途径——以北京一○一中学为例 |
郭涵
程翔
熊永昌
高建民
万锡茂
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
12
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15
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“五育融合”下国家课程校本化实施的实践探索 |
庞君芳
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2023 |
4
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16
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义务教育国家课程校本化实施评价标准的建构 |
熊杨敬
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2020 |
3
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17
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寻找一种合适的操作方式——国家课程校本化实施的实践与思考 |
许光新
吴建亚
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《江苏教育研究》
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2008 |
1
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18
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国家课程校本化的思考与探索 |
叶美雄
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《当代教育理论与实践》
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2014 |
7
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19
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课程领导视野下的国家课程校本化实施 |
陆莉玲
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《江苏教育研究》
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2011 |
4
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20
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“合·成”课程：国家课程校本化的实践研究 |
陆振华
李楠
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《江苏教育》
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2020 |
1
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