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新工科背景下提升大学生国家通用语言文字应用能力对策研究
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作者 陈烁 《广西教育学院学报》 2024年第3期115-122,共8页
随着科技的发展和全球化的推进,语言文字作为交流和信息传递的基础工具,其重要性日益凸显。国家通用语言文字即普通话和规范汉字,是中华民族智慧的结晶,是凝聚民族精神的重要力量。而新工科大学生在国家通用语言文字的推广使用方面现状... 随着科技的发展和全球化的推进,语言文字作为交流和信息传递的基础工具,其重要性日益凸显。国家通用语言文字即普通话和规范汉字,是中华民族智慧的结晶,是凝聚民族精神的重要力量。而新工科大学生在国家通用语言文字的推广使用方面现状不尽如人意,存在语言使用不规范、交流能力有限和文化理解不足等诸多亟待解决的问题。在详细分析原因后,高校可采取相应措施,如在全校范围内开设普通话、书法、大学语文等课程,形成系统的教学体系,并从普通话和汉字两方面优化实训环节,同时强化大学生对自己家乡的反哺回馈意识,多措并举提升新工科背景下大学生国家通用语言文字的应用能力。这不仅有助于新工科大学生对学科知识的理解和表达,更对其未来职业发展和国际交流有很大帮助。 展开更多
关键词 新工科 大学生 国家通用语言文字 应用能力 现状 对策
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维吾尔族教师国家通用语言文字应用能力习得问题及对策研究 被引量:2
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作者 孟繁胜 王维 付东明 《现代中小学教育》 2024年第5期59-64,共6页
党的十八大以来,国家通用语言文字推广普及力度不断强化,并取得重大进展,在社会主义核心价值观树立、民族团结、乡村振兴等方面发挥了重要作用。通过实地调查发现,目前新疆地区有大量民族教师因普通话不过关不能胜任教学工作,主要表现... 党的十八大以来,国家通用语言文字推广普及力度不断强化,并取得重大进展,在社会主义核心价值观树立、民族团结、乡村振兴等方面发挥了重要作用。通过实地调查发现,目前新疆地区有大量民族教师因普通话不过关不能胜任教学工作,主要表现为部分维吾尔族教师使用国家通用语言文字时汉字调值与调型有误、轻声与儿化音不准、音变与断句不佳、部分声母读音不准、汉字与拼音掌握不全。结合克拉申第二语言学习理论审视以上问题发现,这些教师语言习得力度不够、输入过少、学习顺序不当、监检较少、易受情绪情感影响,故建议:一是增强文化认同以促进习得发生;二是科学设计培训方式;三是坚持大量语言输入;四是掌握汉语语音规则以促进监检发生;五是发挥情感积极作用。 展开更多
关键词 维吾尔族教师 国家通用语言应用能力 问题 提升策略
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国家通用语言文字应用能力对少数民族劳动力收入的影响——基于CGSS数据的实证研究 被引量:13
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作者 苏荟 张新亚 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第2期85-98,共14页
利用CGSS2012—2017数据对少数民族劳动力国家通用语言文字应用能力(普通话能力)的收入效应进行实证分析,研究发现:第一,普通话能力对少数民族劳动力的收入具有正向显著影响;第二,这种影响的作用机制在于普通话能力有助于减少劳动力在... 利用CGSS2012—2017数据对少数民族劳动力国家通用语言文字应用能力(普通话能力)的收入效应进行实证分析,研究发现:第一,普通话能力对少数民族劳动力的收入具有正向显著影响;第二,这种影响的作用机制在于普通话能力有助于减少劳动力在不同地区和部门之间转移的成本,增加迁移成功的概率,从而获得更优的经济回报;第三,在达到一定程度后,随着收入水平的提升,普通话能力对收入的溢出效应逐渐减小;非农就业中的企事业单位、自雇或自办企业与东部地区的普通话回报率最为明显。基于此,需加大国家通用语言文字推广力度,提升少数民族劳动力的普通话能力和人力资本水平,以增加少数民族劳动力收入,促进社会和谐发展。 展开更多
关键词 国家通用语言文字应用能力 少数民族劳动力 收入效应 劳动力迁移
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提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统--第14届全国推广普通话宣传周成功举办
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《语文建设》 北大核心 2011年第10期F0004-F0004,共1页
201l年9月11日~17日是第14届全国推广普通话宣传周(以下简称“推普周”)。9月11日上午,“推普周”开幕式在内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗隆重举行,教育部副部长、国家语委主任、全国推广普通话宣传周领导小组副组长李卫红出席... 201l年9月11日~17日是第14届全国推广普通话宣传周(以下简称“推普周”)。9月11日上午,“推普周”开幕式在内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗隆重举行,教育部副部长、国家语委主任、全国推广普通话宣传周领导小组副组长李卫红出席开幕式并讲话。内蒙古自治区政府副秘书长、区汉语委副主任孙惠民代表自治区党委、政府讲话。全国“推普周” 展开更多
关键词 文字应用能力 宣传周 普通话 优秀文化传统 通用语言 推广 国家 内蒙古自治区
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基于民族团结视角的云南少数民族学前儿童国家通用语言文字能力调查研究
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作者 段聪丽 《文化创新比较研究》 2025年第6期117-122,共6页
云南作为中国西南边疆省份,拥有丰富的民族多样性和复杂的语言环境。德宏和文山是典型的多民族聚居区,这些地区学前儿童国家通用语言文字能力发展对文化认同、民族团结、教育公平及边疆安全等至关重要。本次调研通过对341名3—6岁边疆... 云南作为中国西南边疆省份,拥有丰富的民族多样性和复杂的语言环境。德宏和文山是典型的多民族聚居区,这些地区学前儿童国家通用语言文字能力发展对文化认同、民族团结、教育公平及边疆安全等至关重要。本次调研通过对341名3—6岁边疆少数民族学前儿童国家通用语言文字能力进行评估,发现其在语言认知、日常表达上表现良好,但在语言逻辑推理、社交情境及叙事能力等方面存在不足。影响儿童国家通用语言文字能力发展的因素包括语言环境多样性、教育因素及普通话普及程度等。基于此,从家庭、幼儿园、社区、现代技术手段及政策层面提出提升策略。 展开更多
关键词 边疆民族 学前儿童 国家通用语言文字 能力发展 影响因素 提升策略
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提升少数民族大学生国家通用语言文字能力的路径研究
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作者 艳春 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第5期017-020,共4页
语言不仅是人类互动交流的重要工具,更是对人类社会历史文化的传承媒介。在多元民族地区,提升少数民族大学生的国家通用语言文字水平和能力,不仅是推动民族间交流融合的关键,更是推动地域文化的发展,增强民族凝聚力的重要举措。在多民... 语言不仅是人类互动交流的重要工具,更是对人类社会历史文化的传承媒介。在多元民族地区,提升少数民族大学生的国家通用语言文字水平和能力,不仅是推动民族间交流融合的关键,更是推动地域文化的发展,增强民族凝聚力的重要举措。在多民族文化共存的少数民族地区的大学生而言,学习国家通用语言文字可以更加高效地学习知识,能够便捷地获取现代信息和先进技能。基于此,本文以少数民族大学生在国家通用语言文字学习中的现状与问题展开分析,同时就国家通用语言文字能力的学习提升路径展开探究,旨在发挥国家通用语言文字在促进民族文化交流与融合中的作用,助力少数民族大学生全面发展。 展开更多
关键词 少数民族大学生 国家通用语言文字能力 提升路径
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高校外语专业学生语言文字应用能力提升路径研究
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作者 张琨俞 冯慧 《语言与文化研究》 2025年第2期63-67,共5页
培养国家通用语言文字应用能力是提升国家话语权和对外传播能力的重要举措。高校应在新文科背景下提高外语专业学生语言文字应用能力,为国家培养满足国家战略需要的复合型外语人才。研究发现,当前外语专业学生对于提高国家通用语言文字... 培养国家通用语言文字应用能力是提升国家话语权和对外传播能力的重要举措。高校应在新文科背景下提高外语专业学生语言文字应用能力,为国家培养满足国家战略需要的复合型外语人才。研究发现,当前外语专业学生对于提高国家通用语言文字能力时面临着对国家现有的语言文字政策了解不足、规范应用语言文字的相关知识欠缺和掌握标点符号标准使用方法的意识不强等问题。为此,本文厘清目前外语专业学生未能提高语言文字应用能力存在原因,并为此提出语言文字应用能力的提升路径与策略,以期助力外语专业学生对外展现“可信、可爱、可敬”的中国形象和新风貌。 展开更多
关键词 外语专业 高校学生 国家通用语言文字 能力提升
原文传递
基层农民国家通用语言文字学习使用能力提升研究——以和田地区为例
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作者 卡比奴尔·艾斯卡日 《文化创新比较研究》 2024年第14期179-183,共5页
在基层推广国家通用语言文字是我国语言文字事业的重要组成部分,也是乡村振兴战略的重要环节。为了调查基层农民群众国家通用语言文字学习和使用情况,该文主要以和田地区为例,将基层农民群众作为调查对象,采取问卷法和实地访谈法,对基... 在基层推广国家通用语言文字是我国语言文字事业的重要组成部分,也是乡村振兴战略的重要环节。为了调查基层农民群众国家通用语言文字学习和使用情况,该文主要以和田地区为例,将基层农民群众作为调查对象,采取问卷法和实地访谈法,对基层农民群众国家通用语言文字水平、国家通用语言文字的使用、国家通用语言文字的学习途径等方面进行调查,阐述了在基层推广普及国家通用语言文字的重要意义,分析基层农民群众使用国家通用语言文字的基本情况、动机、态度及学习使用影响因素,总结了基层农民学习使用国家通用语言文字方面存在的问题,从语言学角度提出了相关的对策,以期提高基层农民群众国家通用语言文字学习质量,助力乡村振兴战略。 展开更多
关键词 和田地区 基层农民 国家通用语言文字 学习能力 使用能力 提升研究
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浅谈中职学校提升学生国家通用语言文字能力的策略
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作者 陈红 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第9期0027-0030,共4页
当前,国家语言文字事业正处于繁荣发展时期,国家通用语言文字普及程度不断提升,但在中职学校还存在着对国家通用语言文字重视程度不够、普通话教学水平不高、普通话普及环境有待改善等问题,影响着学生语言文字应用能力的提升,作为中职学... 当前,国家语言文字事业正处于繁荣发展时期,国家通用语言文字普及程度不断提升,但在中职学校还存在着对国家通用语言文字重视程度不够、普通话教学水平不高、普通话普及环境有待改善等问题,影响着学生语言文字应用能力的提升,作为中职学校,要充分认识到加强学生国家通用语言文字能力的重要性,将普通话教学纳入课程体系,通过多种途径和方式提升学生的普通话应用能力,从而为他们顺利就业和未来的发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 中职学校 国家通用语言文字能力 提升策略
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高职院校国家通用语言文字规范化应用策略研究
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作者 孔娜 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第1期43-45,共3页
按照国家法律法规和标准规范统一使用普通话和规范汉字,规范语言文字的表达和使用,提高语言文字的准确性、规范性和有效性,不仅是提高国家文化软实力和国际竞争力的重要手段,也是高等教育质量保障和人才培养的基本要求。高职院校作为国... 按照国家法律法规和标准规范统一使用普通话和规范汉字,规范语言文字的表达和使用,提高语言文字的准确性、规范性和有效性,不仅是提高国家文化软实力和国际竞争力的重要手段,也是高等教育质量保障和人才培养的基本要求。高职院校作为国家通用语言文字教育的基础阵地,应充分发挥在服务国家通用语言文字高质量推广普及中的作用,加强国家通用语言文字规范化应用的教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的工作,为教育强国和文化强国建设贡献力量。对此,通过阐述高职院校国家通用语言文字规范化应用的必要性,分析高职院校国家通用语言文字规范化应用的现状,在此基础上探究高职院校国家通用语言文字规范化应用策略,以期为相关教师提供一些有益的参考和启示。 展开更多
关键词 高职院校 国家通用语言文字 规范化应用
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辽宁省大学生语言文字应用能力调查研究
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作者 洪飏 王瑞琪 《长春师范大学学报》 2024年第9期153-160,共8页
本研究对辽宁省大学生语言文字应用的普遍水平与现实情况进行测试及调查,得出当前大学生语言文字应用能力的现存问题及主要原因。结果表明,提高大学生语言文字应用能力仍需高校在强化语言文字教育、主动融入推普社会实践、探索新型数字... 本研究对辽宁省大学生语言文字应用的普遍水平与现实情况进行测试及调查,得出当前大学生语言文字应用能力的现存问题及主要原因。结果表明,提高大学生语言文字应用能力仍需高校在强化语言文字教育、主动融入推普社会实践、探索新型数字赋能举措等方面做出努力。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 语言文字应用能力 大学生
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新疆南疆少数民族中小学生国家通用语言文字教育效果评价
12
作者 杨建刚 李玲 《成都师范学院学报》 2024年第1期43-52,共10页
运用AHP-模糊综合评价法构建教育效果评价指标体系,并选取新疆南疆中小学教师为调查对象,对其国家通用语言教育效果进行评价。结果显示:新疆南疆少数民族中小学国家通用语言教育实施效果较好,教师对国家通用语言教育认可度高,学生国家... 运用AHP-模糊综合评价法构建教育效果评价指标体系,并选取新疆南疆中小学教师为调查对象,对其国家通用语言教育效果进行评价。结果显示:新疆南疆少数民族中小学国家通用语言教育实施效果较好,教师对国家通用语言教育认可度高,学生国家通用语言水平显著提高;学校国家通用语言教育相关硬件设施明显改善;运用多种形式补充教师,保障教学顺利开展,但同时也存在学校软件设施和高质量师资不足、教师教学水平有待提高、缺少语言学习环境以及少数民族学生国家通用语言基础薄弱等问题。因此,建议增加和合理使用教育经费,完善教育资源配置;强化教育干部队伍建设,完善评价考核机制;积极开展校园文化活动,加强少数民族学生国家通用语言认同感;加强国家通用语言教师队伍建设,完善教师培训体系;改善民族地区国家通用语言环境,提高少数民族国家通用语言水平。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 少数民族学生 文化认同 中华民族共同体意识 语言能力 AHP-模糊综合评价法
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国家能力视角下的当代中国语言规划与语言立法--从文字改革运动到《国家通用语言文字法》 被引量:17
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作者 尤陈俊 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2021年第1期134-143,共10页
在对语言规划和语言立法的研究方面,中国法学界的专门研究成果长期以来相当少见。甚至当《国家通用语言文字法》自2001年初施行以来,语言规划和语言立法问题依然少有法学研究者问津。若要深刻认识普通话推广及其相关立法的重要意义,我... 在对语言规划和语言立法的研究方面,中国法学界的专门研究成果长期以来相当少见。甚至当《国家通用语言文字法》自2001年初施行以来,语言规划和语言立法问题依然少有法学研究者问津。若要深刻认识普通话推广及其相关立法的重要意义,我们可以结合法学、语言学、民族学、社会学、历史学的相关学术资源,将其看做是国家能力建设不断深入开展的历史过程,并从语言经济学和语言政治学的两大角度,来理解依法在全国大力推广作为国家通用语言的普通话之举措的必要性和正当性,特别是其对于铸牢中华民族共同体意识的重大现实意义。 展开更多
关键词 国家能力 语言规划 普通话 国家通用语言文字法》 中华民族共同体意识
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少数民族双语教师国家通用语言文字能力网络培训模型构建——以新疆地区为例 被引量:2
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作者 袁伟 姚成 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第12期114-117,共4页
目前,少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力传统课堂培训存在覆盖面较窄、培训时长较短、培训内容单一、培训成本较高等问题。基于以上不足,本文构建了五位一体的少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力体系:语言文字政策法规... 目前,少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力传统课堂培训存在覆盖面较窄、培训时长较短、培训内容单一、培训成本较高等问题。基于以上不足,本文构建了五位一体的少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力体系:语言文字政策法规能力、基础语言能力、社会语言能力、教师语言能力和艺术语言能力,并在此基础上设计了新疆少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力网络培训平台,力图推动少数民族地区双语教师国家通用语言能力培训模式的发展。 展开更多
关键词 新疆少数民族教师 国家通用语言文字 语言能力体系 网络培训平台
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对《语言文字应用》的新期望:为提升国家语言能力继续做出新贡献 被引量:2
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作者 王理嘉 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2012年第2期4-6,共3页
《语言文字应用》创办至今已经20年了,它为中国语言文字工作尽心竭力地做出了许多奉献。作为直属国家教育部和国家语委主管领导的期刊,它让广大读者尽快地看到了开展语言文字工作的新方针、新精神;
关键词 语言文字工作 国家教育部 语言能力 应用 期望 主管领导
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国家社会科学基金重大项目“少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”第二子课题开题论证会成功举办
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作者 “少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”第二子课题组 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2024年第1期97-97,共1页
近日,国家社会科学基金重大项目“少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”第二子课题“少数民族地区国家通用语言推广普及的历史经验研究”举行开题论证会。项目首席专家刘朋建、教育部语言文字应用研究所王敏研究员、江苏师... 近日,国家社会科学基金重大项目“少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”第二子课题“少数民族地区国家通用语言推广普及的历史经验研究”举行开题论证会。项目首席专家刘朋建、教育部语言文字应用研究所王敏研究员、江苏师范大学苏金智教授、上海教育科学院张日培研究员出席报告会,课题组全体成员参会。 展开更多
关键词 语言文字应用 国家通用语言文字 国家社会科学基金 子课题 推广普及 少数民族 开题论证 重大项目
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民族地区国家通用语言文字的推广之路 被引量:1
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作者 丁忠明 马兰 《文化产业》 2024年第17期142-144,共3页
习近平总书记在党的二十大报告中指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。我国高等学校已从本世纪初... 习近平总书记在党的二十大报告中指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。我国高等学校已从本世纪初的综合性发展向开展优势学科和特色办学转变,学科建设取得重大成就,“双一流”大学建设计划又引导了各层次高校的共同进步。在日趋激烈的竞争格局中,地方应用型本科高校服务地方经济社会发展,深化产教融合,但普遍存在实力弱、学科失衡等问题,问题的产生多源,主要与文化创新氛围不浓、创新发展理念不深入等问题密切相关。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 科教兴国战略 产教融合 特色办学 双一流 优势学科 国家通用语言文字 创新驱动发展战略
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国家社会科学基金重大项目“少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”第三子课题推进会成功举办
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作者 “少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”第三子课题组 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2024年第1期55-55,共1页
2024年1月10日,国家社会科学基金重大项目“少数民族地区国家通用语言推广普及策略研究”第三子课题“少数民族地区国家通用语言推广普及状况与需求调查”推进会在教育部语言文字应用研究所成功举办。
关键词 语言文字应用 国家通用语言 国家社会科学基金 子课题 需求调查 推广普及 少数民族 重大项目
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教育部将对民族地区贫困地区教师开展国家通用语言文字应用能力培训 被引量:1
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作者 黄鹏举 《中小学电教(综合)》 2020年第5期22-22,共1页
教育部日前印发通知,就做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训工作进行安排部署。通知指出,培训分为国家级、省及地市级两个层次,分别由教育部、省及地市级教育行政部门组织实施。以民族地区、贫困地区中小学和幼儿... 教育部日前印发通知,就做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训工作进行安排部署。通知指出,培训分为国家级、省及地市级两个层次,分别由教育部、省及地市级教育行政部门组织实施。以民族地区、贫困地区中小学和幼儿园的少数民族教师、农村教师为主要对象,围绕提升普通话水平和普通话教学能力,使参训教师的普通话水平和相关教育教学能力在短期内得到明显提升,示范带动薄弱地区学校国家通用语言文字教育教学水平不断提高。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 普通话水平 能力培训 教育部
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浅谈国家通用语言文字教学与铸牢中华民族共同体意识的构建
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作者 边宗 《故事家(下)》 2024年第3期226-228,共3页
本文旨在探讨国家通用语言文字教学在西藏小学中的推广,通过统编教材在小学语文教育教学中的应用,以铸牢中华民族共同体意识。随着全球化的深入发展和我国民族政策的不断推进,国家通用语言文字的普及对于促进民族团结、增强民族凝聚力... 本文旨在探讨国家通用语言文字教学在西藏小学中的推广,通过统编教材在小学语文教育教学中的应用,以铸牢中华民族共同体意识。随着全球化的深入发展和我国民族政策的不断推进,国家通用语言文字的普及对于促进民族团结、增强民族凝聚力具有重要意义。西藏地区作为多民族聚居区,其小学阶段的国家通用语教学显得尤为重要。 展开更多
关键词 多民族聚居区 小学语文教育 国家通用语言文字 统编教材 民族凝聚力 教学中的应用 西藏地区 西藏小学
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