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主要发达国家高等教育在地国际化发展动向与趋势
1
作者 房欲飞 《世界教育信息》 2024年第1期12-21,共10页
在地国际化意味着高等教育国际化内涵建设的推进,也是高等教育国际化向纵深发展的必然要求。由于教育发展基础条件较好,发达国家在地国际化实践起步较早,发展水平也相对较高。通过对欧洲、美国、澳大利亚、日本等案例国家与地区实践的考... 在地国际化意味着高等教育国际化内涵建设的推进,也是高等教育国际化向纵深发展的必然要求。由于教育发展基础条件较好,发达国家在地国际化实践起步较早,发展水平也相对较高。通过对欧洲、美国、澳大利亚、日本等案例国家与地区实践的考察,可以识别出其高等教育在地国际化的战略驱动式、自然天成式、产业牵引式、被动回应式四种发展模式,并发现国际教育理念、政策或战略对实践的推动作用以及课程国际化的核心地位。对发展趋势的研判表明,在地国际化与跨境国际化须协同发展,课程国际化的实践及评价有望进一步推进,国际学生与本土学生的融合发展受到更多重视,信息通信技术将会催生在地国际化新形态。 展开更多
关键词 高等教育国际化 在地国际化 跨境国际化 课程国际化
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行政管理人员:高等教育国际化不可忽视的群体
2
作者 房欲飞 魏芬 《湖南人文科技学院学报》 2024年第1期116-122,共7页
在高等教育国际化范式向“在地国际化”“全面国际化”转型的背景下,行政管理人员正承担着日益关键的角色,且日益进入国外高等教育国际化评价指标视野。与高等教育国际化理念变化相适应,一些提升行政管理人员国际化水平的举措在西方发... 在高等教育国际化范式向“在地国际化”“全面国际化”转型的背景下,行政管理人员正承担着日益关键的角色,且日益进入国外高等教育国际化评价指标视野。与高等教育国际化理念变化相适应,一些提升行政管理人员国际化水平的举措在西方发达国家受到较多关注,包括国际招聘、流动项目、合作互访、在地培训等。但目前我国政府和高校都尚未充分重视这一议题,实践中行政管理人员国际化培训存在机会差异大、理念培训薄弱、或然性强、尚未形成制度等特点,从而给我国高等教育国际化内涵提升带来了一定障碍。建议我国在政策导向、培训方式、国际招聘等方面加强改革力度,同时把行政管理人员视为与学术员工具有同等价值的合作伙伴,保证他们的决策参与权及国际化战略的知情权。 展开更多
关键词 行政管理人员 高等教育国际化 在地国际化 全面国际化
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稳慎扎实推进人民币国际化:发展历程与路径探析 被引量:1
3
作者 张礼卿 《学术前沿》 北大核心 2024年第1期24-32,共9页
人民币国际化自2009年正式启动以来,经历了“启动与快速发展”“调整与平稳发展”“回升与持续发展”三个阶段。尽管与美元、欧元等主要国际货币还有一定差距,但作为国际货币,人民币已经初步具备交易媒介、计价手段和储藏工具三大功能... 人民币国际化自2009年正式启动以来,经历了“启动与快速发展”“调整与平稳发展”“回升与持续发展”三个阶段。尽管与美元、欧元等主要国际货币还有一定差距,但作为国际货币,人民币已经初步具备交易媒介、计价手段和储藏工具三大功能。为使人民币国际化行稳致远,有必要深刻理解货币国际化的客观规律和相关国际经验。推进人民币国际化的关键是创造条件,激发境外机构和个人使用与持有人民币的意愿,具体举措包括实现经济持续稳步增长、保持出口贸易大国地位、加快金融市场改革和资本账户开放、积极参与全球金融治理和高度重视地缘政治在人民币国际化过程中的影响等。 展开更多
关键词 货币国际化 人民币国际化 金融开放 全球金融治理
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新形势下中国职业教育国际化发展面临的挑战及对策
4
作者 丁自华 丁齐儿 刘成富 《无锡职业技术学院学报》 2024年第1期22-28,共7页
党的二十大报告指出新的国际形势,特别是新冠疫情、俄乌冲突等新形势对中国的国际化发展影响深远,如何通过相应措施提高相关领域的话语权,基于中国职业教育国际化发展现状,结合《国家职业教育改革实施方案(职教20条)》、“一带一路”倡... 党的二十大报告指出新的国际形势,特别是新冠疫情、俄乌冲突等新形势对中国的国际化发展影响深远,如何通过相应措施提高相关领域的话语权,基于中国职业教育国际化发展现状,结合《国家职业教育改革实施方案(职教20条)》、“一带一路”倡议等相关政策及中国职业教育国际化发展所面对的挑战与机遇,系统分析相关职业院校或机构的某些优势专业的国际化项目合作实践案例,发现问题,并提出在职教国际化过程中采用“六融合、六提升”对策使职业教育与文化教育和公民教育等深度融合,切实推进职业教育的国际化发展。 展开更多
关键词 新形势 在地国际化 离境国际化 职业教育
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技术标准国际化的关键要素——基于全球通信企业的实证分析
5
作者 张利飞 姜卜榕 张家星 《中国科技论坛》 北大核心 2024年第3期168-176,共9页
技术标准国际化已成为通信企业国际化的重要目标,技术引进、合作研发和专利国际化构成通信企业打通技术标准国际化路径的关键要素。本文运用76家全球通信企业2000—2019年的数据,对技术标准国际化的关键要素展开实证检验。总体回归模型... 技术标准国际化已成为通信企业国际化的重要目标,技术引进、合作研发和专利国际化构成通信企业打通技术标准国际化路径的关键要素。本文运用76家全球通信企业2000—2019年的数据,对技术标准国际化的关键要素展开实证检验。总体回归模型表明,专利国际化能显著推动企业技术标准国际化水平的提高,影响作用最大,技术引进作用次之,合作研发的作用存在不确定性。从技术来源看,与跨国之间的技术引进和合作研发相比,国内企业之间的技术引进和合作研发更有助于增强企业标准竞争力,说明跨国技术引进和合作研发存在“外来者劣势”特征。从企业类别看,技术领先企业和归属发达国家企业的回归结果表明专利国际化的影响作用最为突出,然而,归属发展中国家的企业在技术引进方面的作用效应却显著为负,说明对于技术追赶中的发展中国家企业而言,技术引进不一定是通往标准国际化的一条“捷径”。 展开更多
关键词 技术标准国际化 标准必要专利 技术引进 合作研发 专利国际化
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数字时代高等教育国际化的空间建构及其风险治理
6
作者 段世飞 钱跳跳 《江苏高教》 北大核心 2024年第5期51-60,共10页
在数字时代背景下,高等教育国际化的空间建构面临新机遇和新挑战。根据亨利·列斐伏尔的空间三元辩证法可以将高等教育国际化的空间分为物理空间、精神空间和生活空间。以数字技术赋能高等教育国际化物理空间、加快国际化环境中数... 在数字时代背景下,高等教育国际化的空间建构面临新机遇和新挑战。根据亨利·列斐伏尔的空间三元辩证法可以将高等教育国际化的空间分为物理空间、精神空间和生活空间。以数字技术赋能高等教育国际化物理空间、加快国际化环境中数字化基础设施的更新迭代、注重数字化基础设施布局的公平合理是推动数字时代高等教育国际化物理空间重塑的主要途径。重构国际化语境中的师生关系、提高国际化领域的师生交往效能、保障师生的国际化技术红利是数字时代高等教育国际化精神空间重塑的必然走向。正确认识虚拟空间对高等教育国际化的冲击、以技术乐观主义应对媒介化社会空间、规范高等教育国际化的空间路径则是重塑数字时代高等教育国际化生活空间的实践旨归。此外,在数字时代高等教育国际化的空间风险治理过程中,需时刻注意高等教育国际化空间中“人”的主体性凸显不足,高等教育国际化空间中学习者与真实世界的隔绝,高等教育国际化空间的异化等问题。 展开更多
关键词 数字时代 高等教育国际化 国际化空间 国际化虚拟空间
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高等教育虚拟国际化的动因、特征与未来趋势
7
作者 杨启光 王帅杰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期91-96,共6页
高等教育虚拟国际化是一场由数字技术发展引发的高等教育国际化模式的重要变革。国外国际化和在地国际化模式难以满足市场需求、高等教育国际化的内生性发展需要数字技术赋能、新冠肺炎疫情倒逼高等教育国际化模式作出转变,这些因素共... 高等教育虚拟国际化是一场由数字技术发展引发的高等教育国际化模式的重要变革。国外国际化和在地国际化模式难以满足市场需求、高等教育国际化的内生性发展需要数字技术赋能、新冠肺炎疫情倒逼高等教育国际化模式作出转变,这些因素共同推动着高等教育国际化从“国外国际化”到“在地国际化”再向“虚拟国际化”模式转变。通过对国内外相关文献进行梳理,以此对虚拟国际化进行内涵阐述,并系统分析高等教育虚拟国际化的特点,包括虚拟国际化所形成的新的社会协作关系、营造新的跨文化环境、支持线上与线下教学模式融合的创新发展。同时,新的国际化领域的兴起也带来了新的挑战,高等教育虚拟国际化需要进一步深化学生学习空间环境建设、支持高等教育虚拟国际化的高质量与包容性发展。 展开更多
关键词 虚拟国际化 远程国际化 高等教育国际化
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高等职业教育院校国际化师资引进与培养现状
8
作者 任蕾 《教育国际交流》 2024年第1期20-26,共7页
2023年7月,教育部办公厅印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,提出“建设具有较高国际化水平的职业学校”,其中要求“培养一批适应国际化教学需要的职教师资,培养一批服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才... 2023年7月,教育部办公厅印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,提出“建设具有较高国际化水平的职业学校”,其中要求“培养一批适应国际化教学需要的职教师资,培养一批服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才,整体提升职业学校国际化水平”。高等职业教育院校国际化发展的重要因素就是师资队伍的国际化建设,只有建设高水平的国际化师资队伍,确保其完整性与有序性,才能为促进国际化技术技能人才培养目标的达成提供有力的保障,才能打造职业教育国际品牌,提升中国高等职业教育的国际影响力。 展开更多
关键词 技术技能人才 职教师资 高等职业教育院校 教育部办公厅 国际化师资 国际化建设 国际化水平 引进与培养
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研究型大学国际化发展何以促进教育对外开放高地建设——基于新加坡与中国香港、上海的比较研究
9
作者 刘童 李梅 《江苏高教》 北大核心 2024年第2期75-83,共9页
打造教育枢纽是亚洲新兴经济体于复杂多变的国际形势中谋求发展与变革的必然选择。当前,新加坡与中国香港、上海均呈现出建设知识/创新型枢纽的趋势,而研究型大学作为汇集人才、知识、技术的高地能够支持教育枢纽建设。分析三地六所研... 打造教育枢纽是亚洲新兴经济体于复杂多变的国际形势中谋求发展与变革的必然选择。当前,新加坡与中国香港、上海均呈现出建设知识/创新型枢纽的趋势,而研究型大学作为汇集人才、知识、技术的高地能够支持教育枢纽建设。分析三地六所研究型大学的国际化战略发现:新加坡研究型大学以整体性高校国际化实践支撑全球创新型枢纽建设,与国家政策规划间形成了良好的耦合;中国香港研究型大学的国际化战略以国际化人才培养支撑区域和全球性知识/创新枢纽建设;上海研究型大学通过吸引和培养国际化人才以及加强国际学术合作助力教育枢纽升级发展,与国家和地区战略之间的吻合程度较高。 展开更多
关键词 教育枢纽 高校国际化战略 高校国际化 研究型大学
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法定数字货币在人民币国际化进程中的作用 被引量:1
10
作者 高云龙 薛晨晖 《北方经贸》 2024年第1期110-113,共4页
新时代,人民币国际化面临机遇与挑战并存的新形势,同时人民币国际化进程也出现了一些新的问题。相较于传统数字货币,由中央银行发行的法定数字货币,具有中心化与去中心化并存、安全性与隐私性兼备、币值更加稳定等特点,可以有效地应对... 新时代,人民币国际化面临机遇与挑战并存的新形势,同时人民币国际化进程也出现了一些新的问题。相较于传统数字货币,由中央银行发行的法定数字货币,具有中心化与去中心化并存、安全性与隐私性兼备、币值更加稳定等特点,可以有效地应对人民币国际化过程中所遇到的各种挑战。同时,法定数字货币的出现,也对人民币国际化的进程有很强的促进作用。为了更好地发挥法定数字货币的积极作用,要加快构建法定数字货币跨境支付清结算系统、加快完善法定数字货币监管框架和相关法律制度,并且加大法定数字货币相关技术的研发力度。 展开更多
关键词 法定数字货币 人民币国际化 跨境支付清结算系统
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教育国际化背景下制图基础全英文课程建设探索
11
作者 董志奎 郭成 +3 位作者 于晓霞 梁瑛娜 姚建涛 李秀梅 《高教学刊》 2024年第3期55-59,共5页
该文以机械类专业基础课制图基础为例,从课程目标、授课对象、教学大纲、授课教材、教学方法和教学目标达成度评价等方面进行全英文课程建设探索。课程目标突出理论,强调实践,根据授课对象的特点合理制定教学大纲和选择中英文教材资料,... 该文以机械类专业基础课制图基础为例,从课程目标、授课对象、教学大纲、授课教材、教学方法和教学目标达成度评价等方面进行全英文课程建设探索。课程目标突出理论,强调实践,根据授课对象的特点合理制定教学大纲和选择中英文教材资料,教学方法从课程教学理念转变、课程教学中心转变、采用先进教学手段展开,教学目标达成度评价针对课程目标设计,更好地保证全英文课程建设时的教学质量。全英文课程建设从各方面提升本科生的综合能力,使本科生符合国际化人才的需求。 展开更多
关键词 国际化 专业基础课 本科生 全英文课程建设 制图基础
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我国高等教育在地国际化内涵演进、发展困境及实践逻辑
12
作者 李伟 张建伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期26-32,共7页
在地国际化是后疫情时期我国高等教育国际化的重要发展趋势。它是高等教育内涵式发展的重要动力,是应对国际环境深刻变化的科学方略,是满足广大学生需求的有效途径,但面临评价导向与实践目标错位、在地国际化资源利用效率不高、在线国... 在地国际化是后疫情时期我国高等教育国际化的重要发展趋势。它是高等教育内涵式发展的重要动力,是应对国际环境深刻变化的科学方略,是满足广大学生需求的有效途径,但面临评价导向与实践目标错位、在地国际化资源利用效率不高、在线国际教育效果难以保障、高校国际化发展协同效应不强等主要挑战和困境。分析归纳欧洲高等教育在地国际化共性要素,并基于此提出从观念上扭转“西化从属观”与“困境工具观”,从组织上搭建“三位一体”协调机制,从内容上完善课程国际化,从评价上引导高校特色发展,从技术上促进虚拟互动。 展开更多
关键词 在地国际化 内涵演进 发展动因 实践逻辑
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多维邻近性影响企业技术标准国际化能力的实证研究——来自ITU国际标准数据
13
作者 周青 陈佩夫 毛崇峰 《科技进步与对策》 北大核心 2024年第1期66-75,共10页
国际标准联盟是企业技术标准国际化能力形成并提升的重要载体。基于2010—2020年ITU国际标准相关数据,探究技术邻近性和组织邻近性对拥有技术标准联盟参与经历的企业技术标准国际化能力的影响,以及地理邻近性在上述影响过程中的调节作... 国际标准联盟是企业技术标准国际化能力形成并提升的重要载体。基于2010—2020年ITU国际标准相关数据,探究技术邻近性和组织邻近性对拥有技术标准联盟参与经历的企业技术标准国际化能力的影响,以及地理邻近性在上述影响过程中的调节作用。负二项回归结果表明:技术邻近性与企业技术标准国际化能力正相关,联盟成员间相似的技术研究视角有助于企业技术标准国际化能力提升;组织邻近性与企业技术标准国际化能力呈倒U型关系,联盟成员间的组织性质适度趋同能够提高企业技术标准国际化能力,组织邻近性过度会阻碍企业开展技术标准国际化活动;地理邻近性对组织邻近性与企业技术标准国际化能力的倒U型关系具有负向调节作用,联盟成员间的空间聚集能够强化组织邻近性对企业技术标准国际化能力的促进作用,同时强化组织过度邻近对企业技术标准国际化能力的抑制作用。结论可丰富企业技术标准国际化能力相关研究,深化对技术标准联盟内空间聚集效应的理论解释,并为企业实施国际化技术标准时的联盟伙伴选择提供经验依据和实践参考。 展开更多
关键词 多维邻近性 技术标准国际化能力 影响机理 ICT行业
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数字化转型与企业国际化绩效研究——基于供应链能力的中介作用
14
作者 许益亮 苟建华 靳朝翔 《财经论丛》 北大核心 2024年第4期27-36,共10页
本文借助Python爬虫技术刻画上市公司数字化转型强度,利用2012—2021年A股上市公司和国泰安数据库相关匹配数据,从理论和实证两个方面探讨数字化转型对企业国际化绩效的影响及其作用机理。研究结果表明,数字化转型对企业国际化绩效具有... 本文借助Python爬虫技术刻画上市公司数字化转型强度,利用2012—2021年A股上市公司和国泰安数据库相关匹配数据,从理论和实证两个方面探讨数字化转型对企业国际化绩效的影响及其作用机理。研究结果表明,数字化转型对企业国际化绩效具有显著的促进作用且通过一系列内生性和稳健性检验,供应链能力在其中发挥了中介效应。进一步分析发现,数字化转型对企业国际化绩效的提升效果在非国有企业、技术和资本密集型行业、发达国家或地区更明显。这一结论对促进企业实现数字化转型、提升国际化绩效、增强国际竞争力具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 数字化转型 国际化绩效 供应链能力
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国际化人才培养视角下研究生课程全英文教学的探索与思考
15
作者 郭嘉 罗晔 +3 位作者 Yoann de Rancourt de Mimérand 吴华东 张林锋 何广惠 《英语广场(学术研究)》 2024年第2期96-99,共4页
随着经济全球化进程的推进,中国急需大量国际化人才。培养国际化研究生已成为高校的当务之急。本文分析了开展研究生课程全英文教学的必要性与可行性,探讨了听说读写“四位一体”的培养模式,以满足研究生国际化教育的需求,培养致力于服... 随着经济全球化进程的推进,中国急需大量国际化人才。培养国际化研究生已成为高校的当务之急。本文分析了开展研究生课程全英文教学的必要性与可行性,探讨了听说读写“四位一体”的培养模式,以满足研究生国际化教育的需求,培养致力于服务人类命运共同体构建的高水平人才。 展开更多
关键词 国际化 人才培养 研究生 全英文教学
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湖南省职业教育国际化高质量发展:时代背景、现实困境及实施路径
16
作者 陈凯军 刘卫民 兰琳 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第2期90-92,共3页
湖南职业教育国际化高质量发展在开放崛起的时代背景下,为了突破现实困境,需要在借鉴中加强内涵发展,创新国际化合作办学理念、创新国际化发展合作主体,创新国际合作形式及技术手段,加深国际合作层次,追求“湘”字特色,追求国际标准,服... 湖南职业教育国际化高质量发展在开放崛起的时代背景下,为了突破现实困境,需要在借鉴中加强内涵发展,创新国际化合作办学理念、创新国际化发展合作主体,创新国际合作形式及技术手段,加深国际合作层次,追求“湘”字特色,追求国际标准,服务全球经济发展。 展开更多
关键词 湖南职业教育 国际化高质量发展 时代背景 现实困境 实施路径
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数字化、国际化发展背景下澳大利亚TAFE模式的改革趋向
17
作者 杨剑静 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第3期52-58,共7页
TAFE是国际上公认的先进职业教育模式,在澳大利亚教育体系、终身学习体系中扮演着不可替代的角色,引领澳大利亚职业教育走出了一条独具特色的发展道路,为世界各国争相效仿。随着全球经济的萎靡下行和人口老龄化的加剧,澳大利亚TAFE迈向2... TAFE是国际上公认的先进职业教育模式,在澳大利亚教育体系、终身学习体系中扮演着不可替代的角色,引领澳大利亚职业教育走出了一条独具特色的发展道路,为世界各国争相效仿。随着全球经济的萎靡下行和人口老龄化的加剧,澳大利亚TAFE迈向2030面临新的挑战,在数字化转型、国际化发展、服务全民终身学习等方面日益呈现出诸多新的变化和趋势。积极借鉴澳大利亚TAFE改革实践经验,可为中国特色职业教育发展提供新的思考和有益启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 TAFE 数字化 国际化 改革趋向
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复杂环境下水利类研究生国际化培养模式探索
18
作者 陈杰 《社会科学前沿》 2024年第1期263-267,共5页
面对当前复杂多变的国际环境,迫切需要探索研究生国际化培养模式与机制。本文在分析研究生培养国际化必要性的基础上,针对水利类研究生的培养特点,从导师育人方式出发,提出了“面向国家战略需求、面向国际科技前沿、依托外专引智项目、... 面对当前复杂多变的国际环境,迫切需要探索研究生国际化培养模式与机制。本文在分析研究生培养国际化必要性的基础上,针对水利类研究生的培养特点,从导师育人方式出发,提出了“面向国家战略需求、面向国际科技前沿、依托外专引智项目、发挥国际合作与交流项目引领作用”四位一体的国际国内协同育人的研究生国际化培养模式。本文有助于克服复杂国际环境所带来负面影响,全面提高水利类研究生培养质量,为国家和社会栽培一大批具有国际竞争力的拔尖创新人才。 展开更多
关键词 研究生 国际化培养 复杂环境 水利工程
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教育国际化背景下高校全英文教学研究发展二十年——基于CiteSpace的可视化分析
19
作者 鲍敏 张钰瑶 《中国大学教学》 北大核心 2024年第4期55-60,共6页
全英文教学(EMI, English-medium instruction)作为教育国际化的重要手段之一,是全世界众多高校教育政策的重要组成部分。我国的全英文教学经历了二十年的发展依旧势头迅猛。为了厘清我国全英文教学研究的演进脉络、主题热点和前沿趋势... 全英文教学(EMI, English-medium instruction)作为教育国际化的重要手段之一,是全世界众多高校教育政策的重要组成部分。我国的全英文教学经历了二十年的发展依旧势头迅猛。为了厘清我国全英文教学研究的演进脉络、主题热点和前沿趋势,研究基于中国知网数据库,使用分析工具CiteSpace进行可视化分析。研究发现,全英文教学研究大多围绕课程教学原理展开,但缺乏系统性和更科学的实证研究。同时,全英文教学研究具有多学科性,但在理论力度、研究主题和视角、研究方法等方面较为欠缺。最后,针对这些问题提出了具体的建议,以期为国内全英文教学研究提供启发和思路。 展开更多
关键词 教育国际化 全英文教学 研究主题 发展态势
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资本市场国际化与关键审计事项语调——基于A股纳入MSCI指数的准自然实验
20
作者 代彬 闵诗尧 《云南财经大学学报》 北大核心 2024年第1期41-58,共18页
资本市场国际化是中国加快构建新发展格局,实现经济高质量、可持续发展的关键举措。以中国A股纳入MSCI指数为背景,应用双重差分模型实证检验资本市场国际化与关键审计事项语调的作用机理。研究结果表明,资本市场国际化与审计师披露的关... 资本市场国际化是中国加快构建新发展格局,实现经济高质量、可持续发展的关键举措。以中国A股纳入MSCI指数为背景,应用双重差分模型实证检验资本市场国际化与关键审计事项语调的作用机理。研究结果表明,资本市场国际化与审计师披露的关键审计事项语调的积极性存在显著的负向关系,而管理者能力会强化这种负向关系。研究还发现,在企业处于管理层短视程度和经济政策不确定性程度较低以及非国有公司的情况下,资本市场国际化与审计师披露的关键审计事项语调的负向作用更为显著;机制分析表明,资本市场国际化主要是通过提高信息透明度和机构调研频率两个渠道影响关键审计事项语调。经济后果检验发现,资本市场国际化通过降低关键审计事项语调积极性进而遏制企业的盈余管理程度与过度负债水平。 展开更多
关键词 资本市场国际化 关键审计事项 文本语调 PSM-DID模型
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