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基于营销理念的国际学生招生工作探索
1
作者 赵晓峰 严薇 +1 位作者 艾霄 徐文波 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第2期80-84,共5页
面对竞争激烈的国际教育市场,我国国际学生招生应该超越传统的国际交流层面,基于营销理念开展招生工作。需遵循市场运作的原理进行国际教育项目打造、市场推广、过程服务与数据分析,才能将我国高校优质的国际教育项目推向世界,进而吸引... 面对竞争激烈的国际教育市场,我国国际学生招生应该超越传统的国际交流层面,基于营销理念开展招生工作。需遵循市场运作的原理进行国际教育项目打造、市场推广、过程服务与数据分析,才能将我国高校优质的国际教育项目推向世界,进而吸引优秀的国际学生前来留学,使我国成为世界青年最向往的留学目的地。 展开更多
关键词 营销理念 国际学生 招生宣传
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文化自信引领下高职国际学生“政校企社”育人共同体研究
2
作者 王惠莲 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第1期38-42,134,共6页
“政校企社”育人共同体是深化高职院校来华国际学生职业教育改革,破解语言、文化、职业技能融合发展困境,实现职业教育高质量发展、提高职业教育国际化水平的有力途径。从国际教育事业输入端即来华国际学生教育着手,聚焦高职类型教育,... “政校企社”育人共同体是深化高职院校来华国际学生职业教育改革,破解语言、文化、职业技能融合发展困境,实现职业教育高质量发展、提高职业教育国际化水平的有力途径。从国际教育事业输入端即来华国际学生教育着手,聚焦高职类型教育,文章主张要坚定文化自信,对标“提质培优”关于“中文+职业技能”的要求,基于中文教学和职业技能教学融合视角,从育人主体、育人内容、育人路径、协同机制四个方面进行系统性梳理,并以协同治理理论为指导,尝试构建高职国际学生的政府、学校、行业企业、社区“四位一体”的育人共同体,推动高职院校国际学生职业教育内涵式发展。 展开更多
关键词 文化自信 国际学生 “政校企社”育人共同体 协同治理理论
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“因材施教”——面向国际学生的管理学课程教学改革与实践
3
作者 郭玉娟 贺勇 +2 位作者 吴小节 彭家敏 肖露 《教育进展》 2024年第1期1073-1080,共8页
管理学作为经管类专业的必修课程,高校若能结合中国管理情境“因地制宜”、并针对国际生的特点“因材施教”优化管理学课程教学,将成为其培养具有国际视野的经管人才、提升学校国际声望的重要途径。在“新文科”概念的大背景下,本文结... 管理学作为经管类专业的必修课程,高校若能结合中国管理情境“因地制宜”、并针对国际生的特点“因材施教”优化管理学课程教学,将成为其培养具有国际视野的经管人才、提升学校国际声望的重要途径。在“新文科”概念的大背景下,本文结合目前国内管理学教学现状以及针对修读过管理学课程的国际生的问卷调研结果,从教学内容、教学模式、课堂参与方式和教师个人素质几个方面提出面向国际学生的管理学课程教学改革与实践的新思路。 展开更多
关键词 管理学课程 国际学生 教学改革与实践
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新时代高校国际学生课程思政建设探析
4
作者 赵一凡 《华章》 2024年第4期0075-0077,共3页
当今中国面临着复杂多变的国际形势,将国际学生思政教育融入新时期发展格局已成为我国高等教育对外开放的迫切使命,国际学生课程思政建设工作逐渐成为高校国际教育工作的焦点。文章阐述新时期国际学生课程思政建设的重要意义,分析面临... 当今中国面临着复杂多变的国际形势,将国际学生思政教育融入新时期发展格局已成为我国高等教育对外开放的迫切使命,国际学生课程思政建设工作逐渐成为高校国际教育工作的焦点。文章阐述新时期国际学生课程思政建设的重要意义,分析面临的困境和问题,探讨课程思政教育建设的措施和路径。高校要不断提高课程思政教育水平,培养更多理解中国主张、认同中国方案、讲好中国故事的高素质国际人才。 展开更多
关键词 课程思政 国际学生 高校国际教育
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护理专业国际学生短期访学教育项目的设计与实施
5
作者 Ubolrat Piamjariyakul Saima Shafique +4 位作者 Dana L.Friend Kimberly A.Adams Wiyakarn Sanghuachang Trisha M.Petitte Stephanie Young 《International Journal of Nursing Sciences》 CSCD 2024年第1期83-90,共8页
目的旨在描述制定及评估一项短期留学生研究和教育项目。方法研究分为项目制定与实施及评价2部分。根据1名国际学生的短期访学需求,护理学院的全球护理项目协调员和首席导师共同确定项目基本内容和团队成员。该项目学习活动考虑了该国... 目的旨在描述制定及评估一项短期留学生研究和教育项目。方法研究分为项目制定与实施及评价2部分。根据1名国际学生的短期访学需求,护理学院的全球护理项目协调员和首席导师共同确定项目基本内容和团队成员。该项目学习活动考虑了该国际学生对老年人和居家临终关怀的兴趣,包括4项内容:.开展研究工作,参与教学活动,参与临床实践活动,以及特殊活动和专业发展培训课程。在为期6个月的访学结束时,对参与此次教学活动的教师、研究生及留学生进行访谈和简短问卷调查。结果通过访谈了解到3个方面的内容:通过参与该项目中获得的经验(增强了教育和研究的多样性,获得了新的全球医疗保健知识,对文化意识的自我反思和促进);项目实施的障碍和挑战(签证申请过程,英语语言障碍,缺乏公共交通设施,时间安排冲突);克服这些障碍和挑战的策略(在课程中增加文化多样性信息;与其他同学一起学习英语;使用不同的沟通技巧;在签证申请过程中与大学全球事务办公室持续合作;提供互动体验)。所有项目参与者都对该项目表示非常满意(4.67±0.50),认为对他们在科研、教学和临床实践方面的护理技能有很大影响(4.67±0.50)。结论此次项目的参与者均获得了相关经验,可用于今后的教学指导活动。国际护理专业学生需要得到帮助才能更好地适应访学环境,教师必须具有文化敏感性,了解学生的学习需求,并倡导营造适合学生学习的环境。 展开更多
关键词 评价 国际学生 护理教育 课程
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人类命运共同体视域下高校国际学生中文教育的育人价值
6
作者 宋海燕 《河南社会科学》 北大核心 2024年第4期117-124,共8页
国际学生教育是高校教育对外开放和国际化的重要内容,在构建人类命运共同体的价值追求之下,注重育人功能是高校国际学生中文教育的时代使命。强调育人功能是国际中文教育自身发展的价值自觉,因具有教学场域及对象的特殊性,发挥育人功能... 国际学生教育是高校教育对外开放和国际化的重要内容,在构建人类命运共同体的价值追求之下,注重育人功能是高校国际学生中文教育的时代使命。强调育人功能是国际中文教育自身发展的价值自觉,因具有教学场域及对象的特殊性,发挥育人功能是其为构建人类命运共同体作贡献的必然要求。面对复杂多变的国际环境的冲击、教育主客体文化及认知差异的制约、教育体系育人协同支撑的缺乏等现实问题,高校国际中文教育实现育人效能提升,首先应深刻理解当前人类发展问题和利益的共同性,在全球性视野下重塑国际语言教育的价值理念,明确具有操作引领性的育人实践面向,回答“为谁培养人?培养什么样的人?怎样培养人”的问题,即为人类命运共同体的构建培养人才,培养具有健全人格、深刻理解中国及国际社会、具备国际沟通能力和全球性视野、致力于人类命运共同体构建的全球性人才,进而通过深化教育主客体对育人价值的认同、构建以全面发展为指归的多元协同育人体系等途径提升育人效能。 展开更多
关键词 人类命运共同体 高校 国际学生 国际中文教育 育人价值
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趋同化视域下国际学生实践教育探索
7
作者 万永敏 邢露萍 +1 位作者 刘芸 秦海燕 《高教学刊》 2024年第S02期15-18,共4页
趋同化视域下开展国际学生实践教育,是践行习近平总书记加强教育“走出去与引进来”相结合的重要指示精神,贯彻落实教育部等三部门发布的《学校招收和培养国际学生管理办法》的重要举措。培养“知华友华亲华”来华留学生,加强中外学生... 趋同化视域下开展国际学生实践教育,是践行习近平总书记加强教育“走出去与引进来”相结合的重要指示精神,贯彻落实教育部等三部门发布的《学校招收和培养国际学生管理办法》的重要举措。培养“知华友华亲华”来华留学生,加强中外学生中国情怀国际视野培育,推动文化冲突向文化融合转变,具有重要的理论意义和重大的实践价值。该文通过理论研究和实践探索,在构建人类命运共同体背景下,充分考虑国际学生趋同化管理中的文化差异,坚持“同中有异、异中求同”的基本原则,构建“双向趋同”中外文化融合的实践教育有机体系理论,探索中外学生“同堂实习、同行实践”实践教育新模式,实现国际学生趋同管理和文化融合培养实践教育的新突破。 展开更多
关键词 趋同化 国际学生 实践教育 同堂实习 同行实践
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跨文化传播视域下推动国际学生中华文化认同的实践探索——以“龙舟文化实践”为例
8
作者 房芳 余铮 《湖北第二师范学院学报》 2024年第1期95-99,共5页
以“龙舟文化实践”为例,从跨文化传播的视角出发,阐释了推动国际学生中华文化认同的跨文化价值。深入分析了当前推动国际学生中华文化认同所面临的现状与困难,从源文化融合、认知路径搭建、目标文化设定等方面探讨了推动国际学生中华... 以“龙舟文化实践”为例,从跨文化传播的视角出发,阐释了推动国际学生中华文化认同的跨文化价值。深入分析了当前推动国际学生中华文化认同所面临的现状与困难,从源文化融合、认知路径搭建、目标文化设定等方面探讨了推动国际学生中华文化认同的实践路径。提出融合语言与文化、打造实践性活动、创新实践形式等应对策略,以提升国际学生对中华文化的认同感,培养真正知华、友华、爱华、懂华的高素质国际人才。 展开更多
关键词 跨文化传播 国际学生实践 中华文化认同 “龙舟文化实践”
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医学国际学生教育质量保障对策研究
9
作者 罗萍 武天之 +5 位作者 杨雨飞 胥欣 刘陈昂 杨琨 陈志桥 周芙玲 《中国继续医学教育》 2023年第13期157-160,共4页
随着中国综合国力的不断增强,越来越多的国际学生选择来中国留学。医学教育已逐渐成为我国国际学生教育的一个重要展示窗口,并从侧面反映了我国高等教育卓越的竞争力。来华国际学生的教育是一项具有挑战性的工作,尤其是医学国际学生教... 随着中国综合国力的不断增强,越来越多的国际学生选择来中国留学。医学教育已逐渐成为我国国际学生教育的一个重要展示窗口,并从侧面反映了我国高等教育卓越的竞争力。来华国际学生的教育是一项具有挑战性的工作,尤其是医学国际学生教育质量的问题一直深受关注。目前我国对医学国际学生的教学与管理仍然存在问题。如何提升国际学生医学教育质量是众多顶尖大学想要探索的问题之一。文章以武汉大学医学部国际学生教育为例,介绍了武汉大学医学专业国际学生教育的基本概况,得出了五点医学国际学生教育质量保障对策:完善国际学生入学资质筛查;结合医学国际学生特点,提高教学质量;重视学术研究,提高国际学生学术竞争力;加强教育管理,提高国际学生素质;丰富教学手段,优化教学方法,以期对其他高校医学专业国际学生管理提供借鉴。 展开更多
关键词 国际学生 医学教育 教育质量 资质筛查 学术研究 教学方法
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从跨文化适应看中国式国际学生教育的双向性 被引量：1
10
作者 安然 张欢 《教育国际交流》 2023年第1期69-73,共5页
一、研究背景中国在经济全球化过程中取得了令世人瞩目的成就,国际学生接受中国高等教育的意愿也随之不断提升(Mok et al.,2021)。[1]目前,中国已成为国际学生接受高等教育的理想目的国选择之一,尤其是在“一带一路”沿线的众多发展中... 一、研究背景中国在经济全球化过程中取得了令世人瞩目的成就,国际学生接受中国高等教育的意愿也随之不断提升(Mok et al.,2021)。[1]目前,中国已成为国际学生接受高等教育的理想目的国选择之一,尤其是在“一带一路”沿线的众多发展中国家中已成为首选。国际学生接受中国高等教育,必然与中国学生产生关联与互动。在后疫情时代背景下. 展开更多
关键词 高等教育 跨文化适应 双向性 国际学生教育 不断提升 全球化过程 发展中国家 中国式
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农业类大学国际学生教育管理问题探究——以四川农业大学为例
11
作者 夏新蓉 郭雅颜 《高教学刊》 2023年第31期10-14,共5页
随着高等教育国际化进程推进,各高校国际学生数量由规模扩张转入提质增效内涵式发展阶段。农业类大学国际化办学起步较晚,在教育管理方面还存在一定矛盾问题。该文以四川农业大学为例,分析得出农业类大学国际学生存在汉语水平低、生源... 随着高等教育国际化进程推进,各高校国际学生数量由规模扩张转入提质增效内涵式发展阶段。农业类大学国际化办学起步较晚,在教育管理方面还存在一定矛盾问题。该文以四川农业大学为例,分析得出农业类大学国际学生存在汉语水平低、生源质量不高、管理矛盾突出和培养方案不完善等问题,并从营造沉浸式汉语学习环境、分层分类制定选拔标准、用好特色资源等方面提出具体对策,以期为其他同类大学国际学生教育管理提供参考思路。 展开更多
关键词 农业类大学 国际学生 教育管理 学习问题 管理对策
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基于“校企校融合”的国际学生跨文化能力培养研究与实践
12
作者 陈熔 季霞 毛霓 《泰州职业技术学院学报》 2023年第5期8-10,48,共4页
随着“一带一路”倡议的不断推进,更多的中国企业走出去,“走出去”企业要根植于所在国,就必须实现人才的本土化。文章阐述了“校企校融合”培养跨文化国际人才的核心概念,分析了国际人才跨文化能力培养存在的问题,明确了国际学生跨文... 随着“一带一路”倡议的不断推进,更多的中国企业走出去,“走出去”企业要根植于所在国,就必须实现人才的本土化。文章阐述了“校企校融合”培养跨文化国际人才的核心概念,分析了国际人才跨文化能力培养存在的问题,明确了国际学生跨文化能力的意义,提出了“校企校融合”国际人才跨文化能力培养体系构建的路径。 展开更多
关键词 “校企校融合” “走出去”企业 国际学生 跨文化能力
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地方高校国际学生陶瓷文化课程资源开发策略
13
作者 季丽莉 《山东陶瓷》 CAS 2023年第5期22-27,共6页
我国陶瓷文化资源丰富,地方高校在国际学生教育中可大力开发陶瓷文化课程资源。课程开发要建立陶瓷文化资源库,注意课程设置的关联性,明确课程教学的目标性,突出文化内容的地域性,促进课程资源开发过程中多元主体的协同作用。
关键词 地方高校 国际学生 陶瓷文化 课程资源 开发策略
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高职国际学生中国国情教育的内容导向、现实问题及实施路径
14
作者 王甜甜 《潍坊工程职业学院学报》 2023年第1期60-64,共5页
中国国情教育是高职院校实施国际学生人才培养的重要工作,通过开展国情教育,让有着不同的文化背景、风俗习惯和宗教信仰的国际学生了解可信、可爱、可敬的中国形象,有助于讲好中国故事,传播好中国声音,从而推动中华文化走出去,向世界展... 中国国情教育是高职院校实施国际学生人才培养的重要工作,通过开展国情教育,让有着不同的文化背景、风俗习惯和宗教信仰的国际学生了解可信、可爱、可敬的中国形象,有助于讲好中国故事,传播好中国声音,从而推动中华文化走出去,向世界展示更加真实、立体和全面的中国。但是目前中国国情教育的效果还未达到预期,教育功能认知错位、教学体系缺失、教学方法单一、师资力量薄弱等都是至关重要的影响因素。因此,转变思想观念,创新国际学生国情教育模式,挖掘国情教育资源,完善课程体系,用国际学生乐于接受的方式,易于理解的语言对国际学生开展国情教育,对提升国际学生教育质量和实现教育价值目标,促进中外青年交流,推进国际传播能力建设有重要意义。 展开更多
关键词 高职院校 国际学生 中国国情教育 文化
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国际学生中国国情教育探索与实践
15
作者 谢鑫 《浙江工贸职业技术学院学报》 2023年第1期79-82,共4页
党的二十大报告指出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。而教育国际交流与合作是高质量教育体系的重要组成部分,更是教育、科技、人才统筹发展的重要环节。... 党的二十大报告指出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。而教育国际交流与合作是高质量教育体系的重要组成部分,更是教育、科技、人才统筹发展的重要环节。2022年以来,随着持续深化同世界各国的教育合作与交流,越来越多的国际学生把中国作为留学目的地国家。在国际学生中开展中国国情教育,主动宣传中国特色社会主义思想、主动讲好中国共产党治国理政故事,传播中国好声音,让世界更好地了解中国。各校以多种形式对国际学生开展中国国情教育,展现真实、立体、全面的中国,以培养“知华、友华、爱华”的高素质留学生,让他们成为中国故事的重要传播者,成为中国和国际学生生源国之间友谊和文化的桥梁,同时通过中国国情教育实现国际学生个人的成长和发展。 展开更多
关键词 国际学生 中国国情教育 教育国际化
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“文化自信”视域下国际学生“三阶四段”思想教育路径研究
16
作者 陈旦 《现代商贸工业》 2023年第1期59-61,共3页
随着国际学生队伍的不断壮大,国际学生的思想教育工作也变得尤为突出。新时代的国际教育从国际学生的数量向内涵发展迈进,国际学生的思想教育起到价值导向与内涵建设的作用。如何让国际学生从中国故事的旁观者向中国故事的传播者转变。... 随着国际学生队伍的不断壮大,国际学生的思想教育工作也变得尤为突出。新时代的国际教育从国际学生的数量向内涵发展迈进,国际学生的思想教育起到价值导向与内涵建设的作用。如何让国际学生从中国故事的旁观者向中国故事的传播者转变。本文以“以文载道”为核心,将中华优秀传统化、中国革命文化、社会主义文化等推介给国际学生,探索“三阶四段”思想育人策略,以“文化认知—价值认同—融通践行”为思想教育的三阶预期成果,实施“析文化需求—解文化困惑—谙文化之道—传文化之声”四段育人步骤,达到“以文传声”“以文化人”的育人目的。同时,引导国际学生融通中外优秀文化,形成“美美与共”的文化价值观。 展开更多
关键词 文化自信 国际学生 思想教育
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“双一流”建设视域下的国际学生培养——以全英文课程为例
17
作者 杨琪 《科教文汇》 2023年第22期26-30,共5页
全面提升来华学历学位留学教育质量,关系到国家“十四五”时期“双一流”建设深入推进的工作质量,也是新时代教育对外开放的重要内涵之一。近年来华学历学位留学生数量持续走高,其中英语授课的国际研究生占相当比例,全英文课程建设面临... 全面提升来华学历学位留学教育质量,关系到国家“十四五”时期“双一流”建设深入推进的工作质量,也是新时代教育对外开放的重要内涵之一。近年来华学历学位留学生数量持续走高,其中英语授课的国际研究生占相当比例,全英文课程建设面临机遇与挑战。北京工业大学自2011年开始设置面向国际学生的全英文课程,研究和实践在多元文化交流、互鉴的基础上,以学生为中心,优化教学内容,创新教学手段,提升教学效果,助力“提升人才培养国际竞争力”这一“双一流”建设目标的达成。 展开更多
关键词 双一流 国际学生 全英文课程建设
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基于讲好中国故事的国际学生传统文化体验式教学的实践路径与原则——以深圳大学为例
18
作者 李红霞 《教育国际交流》 2023年第2期74-77,共4页
高校汉语国际教育是讲好中国故事、传播中华传统文化的重要阵地与平台,借助文化体验来弘扬中华传统文化、讲好中国故事成为题中应有之义。本文以深圳大学国际学生在中华经典诵读、传统艺术、节俗文化、带有岭南地域特色的非遗文化体验... 高校汉语国际教育是讲好中国故事、传播中华传统文化的重要阵地与平台,借助文化体验来弘扬中华传统文化、讲好中国故事成为题中应有之义。本文以深圳大学国际学生在中华经典诵读、传统艺术、节俗文化、带有岭南地域特色的非遗文化体验的实践为例,阐述了这一教学方式的必要性、可行性及实践开展所要把握的原则。 展开更多
关键词 体验式教学 传统文化 国际学生 深圳大学 讲好中国故事
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英国国际学生教育竞争优势形成动因及对我国的启示
19
作者 杨洲 刘志民 《高教探索》 北大核心 2023年第1期74-82,共9页
文章将“国家竞争优势理论”引入国际化领域,分析英国国际学生教育竞争优势形成动因。从生产要素看,英国院校接收能力不断增强,高校质量稳中有升。需求因素中,生源国对优质高等教育的需求使得英国更受国际学生青睐。相关社会组织为英国... 文章将“国家竞争优势理论”引入国际化领域,分析英国国际学生教育竞争优势形成动因。从生产要素看,英国院校接收能力不断增强,高校质量稳中有升。需求因素中,生源国对优质高等教育的需求使得英国更受国际学生青睐。相关社会组织为英国取得国际学生教育竞争优势提供了有力的支持,如积极参与海外宣传与质量评估。高校的战略则表现为设置奖学金与参与国际合作,即在拓宽国际学生来源渠道的同时减轻经济压力。政府因素中,不断优化与完善就业与居留、奖学金等政策,为国际学生提供留学便利。机遇因素中,脱欧与新冠疫情使英国面临国际学生规模变小的风险。为实现“保三进二”的目标,我国应制定来华留学教育质量评价标准、拓宽奖学金来源渠道、加强国际合作、建立“工作签证”制度以及加强海外宣传。 展开更多
关键词 英国 国际学生 竞争优势 启示
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首医大国际学生预科课程全球健康的创建实施
20
作者 李丹 崔海 +3 位作者 徐婷婷 刘祯 刘佳 王蕾 《继续医学教育》 2023年第5期5-8,共4页
首都医科大学国际学生预科班《全球健康》英文课程包含总论、慢性病调查与监测、伤害预防控制、控烟、中医药概论、疾病负担与卫生系统建设、食物与营养7个教学模块。采用钉钉线上直播授课,授课方式运用参与式交流。该课程具有多学科、... 首都医科大学国际学生预科班《全球健康》英文课程包含总论、慢性病调查与监测、伤害预防控制、控烟、中医药概论、疾病负担与卫生系统建设、食物与营养7个教学模块。采用钉钉线上直播授课,授课方式运用参与式交流。该课程具有多学科、研究型、实用性、一体化和参与式5个特色。本课程的国际学生来自全球5大洲11个国家,调查问卷结果显示,82.4%(14/17)的国际学生对本课程非常满意,70.6%(12/17)的学生认为本课程非常有用。本课程的创建与实施是首都医科大学国际学生教育教学的创新,具有重要意义。 展开更多
关键词 全球健康课程 全英文授课 国际学生医学教育 多学科一体化 应用研究型 参与式交流
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