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1
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三维目标视角下的高中地理课堂观察与思考——以鲁教版教材“地理环境差异性”教学为例 |
陆才稳
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《地理教学》
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2015 |
0 |
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2
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高考试题对地理环境差异性的考查及其教学启示——以2023年全国甲卷10,11题为例 |
于玲
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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3
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营造诗情画意氛围,提升地理课堂育人价值——以“自然地理环境的差异性”为例 |
梁绮雯
江丰
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
1
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4
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在教学中发展核心素养的探究与思考——以“地理环境的差异性”为例 |
张宁
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《科学大众（智慧教育）》
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2019 |
1
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5
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将中华优秀传统文化渗透于地理试题之中 |
唐佛娟
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《地理教学》
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2017 |
1
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6
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地理课堂基于问题视角的深度学习设计 |
凌锋
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
2
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7
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基于地理学习情境的深度学习课堂构建——以“自然地理环境的差异性”为例 |
何旭
鲍国达
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《中学地理教学参考》
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2020 |
1
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8
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以“学研式”教学提升高三地理复习课效率 |
刘永飞
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2017 |
0 |
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