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大健康背景下城市型大学医学人才培养的探索与启示 被引量:1
1
作者 刘娅 杨进 《教育教学论坛》 2024年第29期5-8,共4页
基于大健康理念,以成都大学为例,探讨了城市型大学医学人才培养的实践与启示。研究重点在于培养方案设计的创新、实践教学体系的建设,以及实习机会的提供与拓展。实践探索聚焦于课程设计创新、实验室建设提升以及校际合作的成功经验。... 基于大健康理念,以成都大学为例,探讨了城市型大学医学人才培养的实践与启示。研究重点在于培养方案设计的创新、实践教学体系的建设,以及实习机会的提供与拓展。实践探索聚焦于课程设计创新、实验室建设提升以及校际合作的成功经验。强调了跨学科融合的必要性,注重实践教学,强化校际合作,并倡导培养学生的全面素质,使学生具备专业技能、人文素养和团队协作能力。该经验有助于构建适应大健康时代需求的全面医学人才培养体系。 展开更多
关键词 大健康 城市型大学 医学人才培养
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城市型大学的城市特色建设模式与实践路径
2
作者 柴昌盛 高国亮 +2 位作者 王玲 杨天兴 施晓芬 《甘肃高师学报》 2024年第2期94-98,共5页
文章探讨了将城市理念全面融入专业培养目标、毕业要求、课程体系和教育教学过程的具体方法,实践了城市理念能与专业技术交叉融合,构建专业的城市特色.实践验证了在城市特色建设中,城市理念作为一种素质,在体现城市特色方面具有更强的... 文章探讨了将城市理念全面融入专业培养目标、毕业要求、课程体系和教育教学过程的具体方法,实践了城市理念能与专业技术交叉融合,构建专业的城市特色.实践验证了在城市特色建设中,城市理念作为一种素质,在体现城市特色方面具有更强的生命力、结合力和普遍性,拓展了城市特色的建设内涵. 展开更多
关键词 城市型大学 城市特色 城市理念 专业特色建设
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“人文识别”方法探索——城市型大学文化校园营建设计实践
3
作者 吴启星 胡笳天 陆激 《华中建筑》 2024年第6期98-102,共5页
城市型大学在人文校园营建中面临独特挑战,其用地狭小导致建筑与景观紧密结合,形成与郊野型大学不同的“大学精神”,也更要求有意识的规划和更新建造来培养人文环境。对于“人文校园”的营建的关键在于“人文识别”策略,即从多维度发掘... 城市型大学在人文校园营建中面临独特挑战,其用地狭小导致建筑与景观紧密结合,形成与郊野型大学不同的“大学精神”,也更要求有意识的规划和更新建造来培养人文环境。对于“人文校园”的营建的关键在于“人文识别”策略,即从多维度发掘校园文化基因,结合校园与城市、基地、学科的关系,以及人的需求和活动,形成系统性营建策略。浙大城市学院案例展示了如何依托此策略,通过融合软硬环境,强化学术氛围,实现文化环境的整体性和成长性。 展开更多
关键词 文化校园 校园文化 人文识别 城市型大学 场所精神
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城市型大学办学定位探析 被引量:9
4
作者 邱果 汪令江 屈陆 《教育与教学研究》 2011年第1期61-63,68,共4页
城市型大学作为一种不同于其他综合性大学的办学定位,在多年探索与实践中逐渐明确了基本内涵,并显示出办学定位的地方性、人才培养与科学研究的应用性和服务地方的主动性三个基本特征。同时,中心城市的自身发展、人才培养的区域化以及... 城市型大学作为一种不同于其他综合性大学的办学定位,在多年探索与实践中逐渐明确了基本内涵,并显示出办学定位的地方性、人才培养与科学研究的应用性和服务地方的主动性三个基本特征。同时,中心城市的自身发展、人才培养的区域化以及统筹城乡发展也需要城市型大学进一步发展为其提供有力的支撑。 展开更多
关键词 城市型大学 办学定位 地方性 应用性 主动性
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服务型学习:城市型大学商务英语专业人才培养模式改革新途径 被引量:7
5
作者 杜洁 姚键 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期123-126,共4页
"服务型学习"是一种整合学校与社会资源、兼顾学业目标与社会服务目标的实践教育理念与模式。这种学习理念与模式能够更好地满足商务英语专业实践性强、应用面广的特征需要,也能促进城市型大学更好地实现其服务区域经济社会... "服务型学习"是一种整合学校与社会资源、兼顾学业目标与社会服务目标的实践教育理念与模式。这种学习理念与模式能够更好地满足商务英语专业实践性强、应用面广的特征需要,也能促进城市型大学更好地实现其服务区域经济社会发展的重要使命。城市型大学商务英语专业服务型学习模式融合学习理论、高等教育学与应用语言学的跨学科知识和方法,可以有效培养与储备高素质应用型商务英语人才,强化城市型大学组织功能,重构"市镇—学人"互补合作关系。 展开更多
关键词 服务学习 商务英语 人才培养 城市型大学
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城市型大学应用型创新人才浅析及其“专业化、社会化、个性化”发展层面 被引量:3
6
作者 许庆荣 张旭光 《继续教育研究》 2008年第4期122-124,共3页
城市型大学属于地方大学,应该以培养应用型创新人才为其重要目标。在培养过程中,系统关注学生的"专业化、社会化、个性化"发展层面,是保证其成为应用型创新人才的重要方面和前提条件。城市、大学和人,应该相知、相互尊重和互... 城市型大学属于地方大学,应该以培养应用型创新人才为其重要目标。在培养过程中,系统关注学生的"专业化、社会化、个性化"发展层面,是保证其成为应用型创新人才的重要方面和前提条件。城市、大学和人,应该相知、相互尊重和互为目标。 展开更多
关键词 城市型大学 应用创新人才 专业化 社会化 个性化
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城市型大学与所在城市的融合发展研究 被引量:3
7
作者 王清远 杨明娜 +1 位作者 刘晓 李勇 《常熟理工学院学报》 2016年第6期2-6,共5页
城市型大学在我国高等教育"大众化"背景下应运而生。从城市型大学与城市发展的关系来说,一方面,城市型大学的办学水平和服务能力高低影响着地方城市经济社会的发展进度,另一方面,城市的发展程度在很大程度上决定着城市型大学... 城市型大学在我国高等教育"大众化"背景下应运而生。从城市型大学与城市发展的关系来说,一方面,城市型大学的办学水平和服务能力高低影响着地方城市经济社会的发展进度,另一方面,城市的发展程度在很大程度上决定着城市型大学的办学水平和服务能力。研究两者的互动发展关系,旨在更好地促进城市与城市型大学融合发展。 展开更多
关键词 城市型大学 城市发展 融合发展
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全球化背景下城市型大学发展比较研究——以伯明翰城市大学、伦敦大学和奥克兰大学为例 被引量:6
8
作者 欧玉松 《学术界》 CSSCI 北大核心 2012年第11期231-240,288,共10页
在全球化背景之下,地方所属的城市型大学的发展越来越引起人们的关注。中国城市型大学的现状如何,国外城市型大学的发展经验如何,成为中国发展城市型大学在发展过程中要反思和借鉴的重要内容。本文分析了中国城市型大学的发展现状,探讨... 在全球化背景之下,地方所属的城市型大学的发展越来越引起人们的关注。中国城市型大学的现状如何,国外城市型大学的发展经验如何,成为中国发展城市型大学在发展过程中要反思和借鉴的重要内容。本文分析了中国城市型大学的发展现状,探讨了国外伦敦城市大学、伯明翰城市大学、奥克兰大学的历史发展及其学科发展如何立足于实用技术的与时俱进、以提高学生就业能力为抓手的教学目的、提倡创新、引领知识潮流等四个方面来分析国外城市大学发展成功之道,为我国城市型大学的发展提供借鉴案例,提出我国城市型大学在发展中需要解决的问题,从而推动我国城市型大学更好地发展。 展开更多
关键词 城市型大学 全球化 就业能力 创新
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城市型大学学生思想政治工作方法探析 被引量:2
9
作者 黎云 邵红 范纯新 《江汉大学学报(社会科学版)》 2013年第2期97-100,共4页
通过6所市属、1所省属和1所部属高校学生思想政治状况的调查,总结出城市型大学学生特点,针对其特点提出了做好学生思想政治工作的方法:教育管理与服务理念时代化;辅导员工作队伍年轻化;思想政治工作对象群体化;思想政治教育形式多样化;... 通过6所市属、1所省属和1所部属高校学生思想政治状况的调查,总结出城市型大学学生特点,针对其特点提出了做好学生思想政治工作的方法:教育管理与服务理念时代化;辅导员工作队伍年轻化;思想政治工作对象群体化;思想政治教育形式多样化;家长学校沟通联络机制常规化;心理健康教育咨询普及化。 展开更多
关键词 城市型大学 城市化率 思想政治工作
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城市型大学开设“营养学”公选课的必要性探讨——以成都大学为例 被引量:1
10
作者 余华 梁爱华 +1 位作者 张崟 刘达玉 《四川旅游学院学报》 2015年第6期88-90,共3页
城市型大学开设"营养学"公选课,既能提高公众营养认知水平,有效解决人群营养问题,又符合城市型大学的办学思路和培养目标,满足城市产业结构布局需求。学生的高认可度和需求度为成功开设"营养学"奠定了坚实的基础,... 城市型大学开设"营养学"公选课,既能提高公众营养认知水平,有效解决人群营养问题,又符合城市型大学的办学思路和培养目标,满足城市产业结构布局需求。学生的高认可度和需求度为成功开设"营养学"奠定了坚实的基础,专业基础扎实的师资队伍是开设"营养学"公选课强有力的保障。 展开更多
关键词 城市型大学 营养教育 公选课 必要性
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城市型大学学生思想政治工作现状调查报告 被引量:2
11
作者 黎云 范纯新 刘志纯 《大学教育》 2014年第15期61-63,共3页
越来越多高校大学生的价值观念、学习生活方式、消费行为和心理需求等因其成长环境的改变而发生着变化,这给高校学生思想政治工作带来了新问题。各高校学生的差异性与其学生城市化率有关,故将学生城市化率达到50%以上的大学定义为城市... 越来越多高校大学生的价值观念、学习生活方式、消费行为和心理需求等因其成长环境的改变而发生着变化,这给高校学生思想政治工作带来了新问题。各高校学生的差异性与其学生城市化率有关,故将学生城市化率达到50%以上的大学定义为城市型大学,揭示了高校学生城市化现象是一种趋势。针对城市型大学学生思想政治工作现状及其特点,提出了学生思想政治工作的应对措施,为城市型大学和城市化过程中的高校做好学生思想政治工作提供了借鉴和启示。 展开更多
关键词 城市型大学 学生城市化率 思想政治工作
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城市型大学的初步探索 被引量:14
12
作者 吴光 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2009年第5期66-69,共4页
城市型大学是指行政关系隶属于某座城市,办学目标和专业设置紧扣城市的政治、经济、文化、社会发展需要,以培养一线工作者为教学目标,以应用研究和技术开发为科研方向,学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育、阶段教育与终生教育为... 城市型大学是指行政关系隶属于某座城市,办学目标和专业设置紧扣城市的政治、经济、文化、社会发展需要,以培养一线工作者为教学目标,以应用研究和技术开发为科研方向,学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育、阶段教育与终生教育为主的综合型地方大学。根据高等教育发展理论,城市型大学的办学思想应是:结合城市区域政治、经济、文化、社会发展的中长期战略,将学校的学科、专业、课程设置合理融入所在城市区域政治、经济、文化、社会的中长期发展规划,培养为城乡建设一线工作的专门人才,并开展技术应用与开发,以便更好地为地方服务。 展开更多
关键词 城市型大学 办学定位 城市中长期发展战略 一线工作者 专门人才
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校城融合下城市型大学创新人才的培养模式及实践研究——以成都学院为例 被引量:8
13
作者 杨明娜 郑典宜 +1 位作者 叶安胜 李勇 《科教导刊》 2016年第8Z期50-51,共2页
人才培养是大学高等院校服务社会的基本功能,人才培养模式则是高等教育教学实践研究的重要内容。在校城融合下,城市型大学根据城市发展需求培养人才,服务地方经济社会发展的作用愈发凸显。
关键词 校城融合 城市型大学 创新人才 培养模式
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互动关系视角下城市型大学的新内涵 被引量:2
14
作者 张恩祥 陈海燕 《北京联合大学学报》 CAS 2018年第4期1-5,共5页
随着高等教育步入大众化阶段,大学与所在城市互动共赢局面日益显现。在系统梳理国内外关于城市型大学的称谓、界定标准及内涵研究的基础上,提出城市型大学与城市经历了接轨结合、匹配共生、引领发展和融合熵变等阶段,城市型大学会随着... 随着高等教育步入大众化阶段,大学与所在城市互动共赢局面日益显现。在系统梳理国内外关于城市型大学的称谓、界定标准及内涵研究的基础上,提出城市型大学与城市经历了接轨结合、匹配共生、引领发展和融合熵变等阶段,城市型大学会随着城市演进而升级,并且体现出多样性和复杂性的特征,进而提出新时期城市型大学的内涵增加了文化属性、开放属性及追求全面发展的人的教育理念的新特征。 展开更多
关键词 互动关系视角 城市型大学 高等教育
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根与耕:“麦田农夫”视野下的城市型大学与社区互动——以朝阳区麦子店社区治理田野调查为例 被引量:1
15
作者 杨积堂 周悦 《北京联合大学学报》 CAS 2017年第2期12-17,共6页
城市大学与城市社区之间的关系是大学和社区都需要面对的命题,封闭与隔膜所导致的是发展迟滞和脱节,互动与合作方能赢得相融和共进。麦子店社区是万千城市社区的一个缩影,它的真实模样和发展需求,需要所在城市高等院校的认知与衔接,它... 城市大学与城市社区之间的关系是大学和社区都需要面对的命题,封闭与隔膜所导致的是发展迟滞和脱节,互动与合作方能赢得相融和共进。麦子店社区是万千城市社区的一个缩影,它的真实模样和发展需求,需要所在城市高等院校的认知与衔接,它所蕴含的丰富实践和典型经验,是进行人才培养和科学研究时难得的珍奇宝库。城市的最根本细胞是城市社区,城市型大学需植"根"社区,编织与城市之间相融互通的纽带,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面都要立足于城市,服务于社区。同时,更需深"耕"社区,注重大学与社区互动的着力度和契合度,彼此推开大门,构建互动机制、合作机制和回馈机制,铸造城市型大学与所在城市契合共进的强大引擎。 展开更多
关键词 麦子店社区 城市型大学 社会治理 社区治理 基层民主
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国外城市型大学对独立学院创新发展的启示 被引量:5
16
作者 李如涛 《丽水学院学报》 2015年第1期119-124,共6页
尽管中国高等教育已经进入强调内涵发展和提升质量的新阶段,但国家政策导向不明和现行的教育体制弊端,使地方政府难以为独立学院可持续发展提供其亟需的政策和财力支持。与此同时,独立学院因办学历史短、与母体学校发展同质化、办学特... 尽管中国高等教育已经进入强调内涵发展和提升质量的新阶段,但国家政策导向不明和现行的教育体制弊端,使地方政府难以为独立学院可持续发展提供其亟需的政策和财力支持。与此同时,独立学院因办学历史短、与母体学校发展同质化、办学特色不明显等因素,在服务地方的能力上略显不足。这些因素正日益成为独立学院创新发展的瓶颈。借鉴芝加哥大学、伦敦城市大学和伯明翰城市大学等国外城市型大学发展的经验,实施全面服务城市战略,将有助于处在困境中的独立学院走出一条适合自身办学特色的发展新路。 展开更多
关键词 独立学院 发展路径 城市型大学
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英美和国内典型城市型大学对都市大学办学模式的启示 被引量:2
17
作者 赵方 《北京联合大学学报》 CAS 2021年第2期1-6,共6页
从国内外城市型大学的发展历程来看,大学与城市具有共生共荣、相互促进的密切关系。研究英国伯明翰城市大学、伦敦大学城市学院,美国芝加哥大学、奥克兰城市大学和国内上海大学、宁波大学、大连大学、成都大学等典型城市型大学的发展历... 从国内外城市型大学的发展历程来看,大学与城市具有共生共荣、相互促进的密切关系。研究英国伯明翰城市大学、伦敦大学城市学院,美国芝加哥大学、奥克兰城市大学和国内上海大学、宁波大学、大连大学、成都大学等典型城市型大学的发展历程,及其在办学理念、教学方法、课程设置、人才培养模式等方面的特色做法,总结成功经验,对探索都市大学的办学定位、发展理念、专业与课程设置、教学与科研的关系以及校企合作等方面具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 城市型大学 都市大学 办学模式 人才培养
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城市型大学教育质量评价取向模式 被引量:1
18
作者 代显华 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2013年第6期115-118,共4页
文章通过对高校教育质量评价取向存在模式等边三角形模式、不等边三角形模式、直线型模式的利弊分析,结合城市型大学的特征,提出城市型大学应选择圆形模式的教育质量评价取向模式,并进一步分析了城市型大学选择圆形模式的条件,即举办者... 文章通过对高校教育质量评价取向存在模式等边三角形模式、不等边三角形模式、直线型模式的利弊分析,结合城市型大学的特征,提出城市型大学应选择圆形模式的教育质量评价取向模式,并进一步分析了城市型大学选择圆形模式的条件,即举办者与管理者转变评价取向观念,学校形成共同的评价取向,建立科学的教育质量评价机制。 展开更多
关键词 城市型大学 教育质量 评价取向 模式选择
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网络环境下计算机辅助翻译人才校企合作培养模式初探——城市型大学高素质产业化外语专业人才培养 被引量:5
19
作者 杜洁 牟磊 《成都大学学报(教育科学版)》 2009年第1期14-16,共3页
在以知识创新和网络链通为主要特征的21世纪,城市型大学一线教学单位亟待厘清自身的组织使命与办学目标,找准高素质应用型人才培养的专业性内涵与市场契合点。通过紧密结合区域经济社会发展的前沿需求,以"产业化"为人才培养... 在以知识创新和网络链通为主要特征的21世纪,城市型大学一线教学单位亟待厘清自身的组织使命与办学目标,找准高素质应用型人才培养的专业性内涵与市场契合点。通过紧密结合区域经济社会发展的前沿需求,以"产业化"为人才培养的市场目标,引入现代企业市场化运作链条,贯通学生专业实训与职业发展的一体化路径,构建以"学"为核心的产学研校企合作培养平台,在教育创新的过程中彰显城市型大学高素质应用型人才培养的本位职能,切实提升学生的职场核心竞争力。 展开更多
关键词 校企合作 网络环境 城市型大学 计算机辅助翻译人才 培养模式
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浅析城市型大学内美术类大学生创业现状——以成都大学为例 被引量:1
20
作者 白涛涛 《求知导刊》 2015年第22期45-,共1页
在目前全国创业的大浪潮下,美术类大学生的创业有独特的方式和发展特点。通过对美术类大学生的调查,发现目前美术类大学生创业存在缺乏实践、创业指导不足、未来发展方向不明确的问题,并提出改善现状的教育意见。
关键词 城市型大学 美术类 创业
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