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高职院校药品生物技术专业人才培养模式改革与实践
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作者 臧学丽 《经济技术协作信息》 2021年第9期21-22,共2页
为了适应现代生物医药行业对人才的需求,需要对高职高专药品生物技术专业人才培养方案、课程体系、专业教学模式等进行改革,以满足社会对药品生物技术专业高素质技能型人才的需求。
关键词 高素质技能型人才 药品生物技术专业 高职院校 人才培养模式改革与实践 人才培养方案 高职高专 生物医药行业 专业教学模式
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探索全科医学生培养模式改革与实践——以湖北医药学院为例
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作者 程钧 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2022年第8期237-240,共4页
通过全科医学生培养模式改革与实践,使学生坚定理想信念,丰富全科认知、厚植基层情怀、增强专业责任,提升学生社会责任感,在社会实践中成为引领新时代发展的社会主义建设者和接班人,助力健康中国和乡村振兴。因此,作为承担全科医学人才... 通过全科医学生培养模式改革与实践,使学生坚定理想信念,丰富全科认知、厚植基层情怀、增强专业责任,提升学生社会责任感,在社会实践中成为引领新时代发展的社会主义建设者和接班人,助力健康中国和乡村振兴。因此,作为承担全科医学人才培养的高等医学院校应积极探索加强医学生培养模式改革与实践,培养具有良好职业道德、基础扎实、实践能力强的基层适用型全科医学人才。 展开更多
关键词 全科医学 健康中国和乡村振兴 培养模式改革与实践
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国际化高级护理人才培养模式改革研究与实践 被引量:9
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作者 丁国芳 郑舟军 +2 位作者 杨最素 方海飞 闫海强 《中国高等医学教育》 2008年第10期23-24,75,共3页
我国护理队伍与发达国家之比,存在着学历偏低,综合素质不高,国际化程度更低等问题。在培养护理人才上与发达国家比较存在理念差异:如哲学概念、职业观念、职业特征等。发达国家强调人权、个性和隐私;课程计划自主性大;课程重点从侧重临... 我国护理队伍与发达国家之比,存在着学历偏低,综合素质不高,国际化程度更低等问题。在培养护理人才上与发达国家比较存在理念差异:如哲学概念、职业观念、职业特征等。发达国家强调人权、个性和隐私;课程计划自主性大;课程重点从侧重临床转向社区,从侧重护理管理疾病转向预防疾病;强调以学生为主体的教学过程;加强对学生跨文化护理能力的培养;加强学生对人类整体本质的认识和能力培养。这对我们培养国际化护理人才具有借鉴作用。 展开更多
关键词 国际化人才培养 高级护理 培养模式改革与实践
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应用型网络安全高级人才培养模式改革 被引量:7
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作者 贾铁军 王小刚 《计算机教育》 2011年第13期40-44,共5页
在对应用型网络安全高级人才进行深入调研的基础上,分析社会对人才素质能力的要求,借鉴国外先进教育理念与方法,概述上海机电学院电子信息学院应用型网络安全高级人才培养模式改革与实践过程;并在确立人才培养目标及定位的基础上,构建... 在对应用型网络安全高级人才进行深入调研的基础上,分析社会对人才素质能力的要求,借鉴国外先进教育理念与方法,概述上海机电学院电子信息学院应用型网络安全高级人才培养模式改革与实践过程;并在确立人才培养目标及定位的基础上,构建新型人才培养模式,改革与之相适应的课程体系、教学模式、教学方法和评价方式等,取得较好的效果。 展开更多
关键词 应用型网络安全高级人才 培养模式改革与实践 素质能力培养 教学模式改革
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“专博”与“专培”相结合的中医博士专业学位研究生培养模式探索与实践 被引量:2
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作者 张立平 李磊 +3 位作者 杨晓晖 王伊光 闫英 赵琛 《中医教育》 2022年第1期8-11,共4页
深入贯彻落实国家文件精神,通过文献查阅、赴相关高校及单位走访调研等形式,掌握并提炼出中医博士专业学位研究生(以下简称“中医专博”)培养中存在的关键问题,经专家访谈、会议研讨等方式,提出构建“专博”与“专培”相结合的新型培养... 深入贯彻落实国家文件精神,通过文献查阅、赴相关高校及单位走访调研等形式,掌握并提炼出中医博士专业学位研究生(以下简称“中医专博”)培养中存在的关键问题,经专家访谈、会议研讨等方式,提出构建“专博”与“专培”相结合的新型培养模式,采取培养目标、培养过程、评价标准的“三结合”途径,将中医专博临床培养目标与中医专科医师规范化培训(以下简称“中医专培”)相对接,要求中医专博临床能力达到“初年中医主治医师水平”之中医专培目标,并形成包括培养年限、课程学习、临床实践、培养流程主要环节、学位论文要求等全要素在内的中医“专博”与“专培”相结合培养方案和统一标准、具有可操作性的考核评价体系。并以实证研究方式将这一新型培养模式付诸实践,通过对试点单位中医专博的学业成绩、就业情况,以及用人单位、学生和导师满意度调查等进行的综合分析,证实新培养模式有效、可行,为高等中医药院校中.医专博培养提供可借鉴的模式和经验。 展开更多
关键词 中医博士专业学位 中医专科医师规范化培训 人才培养模式改革与实践
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我校喜获两项国家级教学成果奖二等奖
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《邢台职业技术学院学报》 2023年第4期F0002-F0002,共1页
近日,教育部印发《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。由我校校长马东霄主持、我校与河北省军民融合促进会联合申报的项目《基于培育军工精神的高职“军教融合”人才培养... 近日,教育部印发《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。由我校校长马东霄主持、我校与河北省军民融合促进会联合申报的项目《基于培育军工精神的高职“军教融合”人才培养模式改革与实践》,以及我校汽车工程系教师盛鹏程等参与、多个校企联合申报的项目《基于产业引领,竞赛支撑,多元协同的汽车工程实践教育平台建设探索与实践》双双被评为国家级教学成果奖二等奖。 展开更多
关键词 获奖项目 汽车工程系 校企联合 联合申报 多元协同 人才培养模式改革与实践 军民融合 产业引领
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烟台艺术学校舞蹈表演专业再担省级重任
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《走向世界》 2022年第43期54-54,共1页
近日,山东省教育厅下发文件,烟台艺术学校正式获批作为牵头学校,组织山东省中等职业教育舞蹈表演专业教学指导方案的修订开发工作,这是学校舞蹈表演专业继2021年底获批山东省中等职业教育特色化专业建设项目后承担的又一项省级任务。烟... 近日,山东省教育厅下发文件,烟台艺术学校正式获批作为牵头学校,组织山东省中等职业教育舞蹈表演专业教学指导方案的修订开发工作,这是学校舞蹈表演专业继2021年底获批山东省中等职业教育特色化专业建设项目后承担的又一项省级任务。烟台艺术校舞蹈表演专业底蕴深厚,课堂学习与舞台表演相统一、专业教学与非遗传承相结合的“学演一体、双轨并行”人才培养模式改革与实践成果丰硕。 展开更多
关键词 中等职业教育 山东省教育厅 教学指导方案 舞蹈表演专业 课堂学习 人才培养模式改革与实践 双轨并行 舞台表演
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