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研究生培养环节中的信息化管理改革与探索
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作者 茹艺璇 《中国信息化》 2024年第4期73-75,共3页
随着信息技术的迅速发展,信息化管理在研究生培养环节中的作用日益凸显。本文以现代信息技术为背景,分析了研究生培养环节中信息化管理的重要性,指出了目前信息化管理中存在的主要问题,并提出了相应的改革策略。重点讨论了构建综合性数... 随着信息技术的迅速发展,信息化管理在研究生培养环节中的作用日益凸显。本文以现代信息技术为背景,分析了研究生培养环节中信息化管理的重要性,指出了目前信息化管理中存在的主要问题,并提出了相应的改革策略。重点讨论了构建综合性数据平台、完善信息化管理体系、提升管理人员的信息化素养以及加强信息安全与隐私保护的必要性和实施途径。旨在通过信息化手段提高研究生培养的质量和效率,为高等教育信息化管理提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 信息化素养 信息化管理 实施途径 高等教育信息化 培养环节 现代信息技术 改革策略 数据平台
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对大学生创新能力培养环节的思考 被引量:19
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作者 尹金荣 罗锋 王东 《中国成人教育》 北大核心 2007年第5期49-50,共2页
培养创新型人才是教育的本质功能。本文首先分析了当前制约我国高校学生创新能力培养的主要因素,然后结合学生个人自主发展、教师素质和师资队伍建设、高校培养计划和服务功能完善以及国家教育制度体制改革五个层面的思考对创新型人才... 培养创新型人才是教育的本质功能。本文首先分析了当前制约我国高校学生创新能力培养的主要因素,然后结合学生个人自主发展、教师素质和师资队伍建设、高校培养计划和服务功能完善以及国家教育制度体制改革五个层面的思考对创新型人才的培养途径作了初步探索。 展开更多
关键词 大学生 创新能力培养 培养环节
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美日两国硕士研究生培养环节的比较研究 被引量:1
3
作者 张立新 苗薇薇 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第4期91-95,共5页
通过系统地分析和比较美日两国硕士研究生培养在学位分类、培养目标、修业年限、学习方式、课程计划安排、课程设置、专业与学科设置等环节的经验与做法,得出对于我国硕士生教育改革和发展的三点启示:第一,按学术导向和职业导向分类培养... 通过系统地分析和比较美日两国硕士研究生培养在学位分类、培养目标、修业年限、学习方式、课程计划安排、课程设置、专业与学科设置等环节的经验与做法,得出对于我国硕士生教育改革和发展的三点启示:第一,按学术导向和职业导向分类培养,将职业导向的硕士生培养纳入到职业教育体系;第二,加大非全日制硕士生的招生比例,并且各院校需要根据自身的层次和类型确定相适应的硕士学习方式;第三,从各环节的改革入手加强硕士生创新能力和实践技能的培养。 展开更多
关键词 硕士研究生 培养环节 比较 美国 日本
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高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考 被引量:6
4
作者 苏海泉 《当代青年研究》 2011年第6期66-69,共4页
2010年4月,教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,... 2010年4月,教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业。促进高校毕业生充分就业的重要措施。这一文件的出台,标志着始于20世纪90年代的我国高校创业教育.经过自发探索、教育行政部门主导下的多元探索,已经进入到在全国各高校的全面推进阶段。大学生创业教育已经不是要不要搞的问题,而是要思索如何在高校深入开展。在此背景下,研究创业教育与高校人才培养各环节的嵌入就显得十分重要。 展开更多
关键词 创新创业教育 高校人才培养 高校学生 培养环节 嵌入 学习实践科学发展观 20世纪90年代 创新型国家建设
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俄罗斯副博士学位研究生培养环节探微 被引量:2
5
作者 王森 《继续教育研究》 2012年第5期173-176,共4页
俄罗斯副博士学位研究生的培养素以作风严谨求实,注重基础训练,强化能力培养,突出科研素质的养成闻名于世。笔者通过在俄罗斯攻读副博士学位的亲身感受,对俄罗斯副博士学位研究生的课程学习、科学研究、教育实践和学位论文的撰写与答辩... 俄罗斯副博士学位研究生的培养素以作风严谨求实,注重基础训练,强化能力培养,突出科研素质的养成闻名于世。笔者通过在俄罗斯攻读副博士学位的亲身感受,对俄罗斯副博士学位研究生的课程学习、科学研究、教育实践和学位论文的撰写与答辩等主要培养环节进行了介绍。 展开更多
关键词 俄罗斯 副博士学位研究生 培养环节
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全日制农业推广硕士研究生实践培养环节设计的探析——以吉林大学为例 被引量:2
6
作者 尹义坤 《牡丹江大学学报》 2013年第3期127-129,共3页
全日制农业推广硕士专业学位教育是专业硕士学位教育的一个重要种类,主要为涉农领域培养应用型高层次人才。有效的实践教学环节是农业推广硕士研究生应用能力生成的基本依托,然而该类型硕士招收的时间比较短,实践培养环节不完善,进而形... 全日制农业推广硕士专业学位教育是专业硕士学位教育的一个重要种类,主要为涉农领域培养应用型高层次人才。有效的实践教学环节是农业推广硕士研究生应用能力生成的基本依托,然而该类型硕士招收的时间比较短,实践培养环节不完善,进而形成专业学位培养的瓶颈。本文对这一问题,从实践教育环节设计的原则、内容和保障措施等方面进行了研究,试图为促进全日制农业推广硕士研究生的实践培养工作能顺利展开而尽绵薄之力。 展开更多
关键词 农业推广 专业学位 实践培养环节
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国际经济与贸易专业企业培养环节建设与实践——基于行业背景 被引量:3
7
作者 周恩德 《当代经济》 2013年第17期102-103,共2页
本文以汽车行业为背景,在分析国际经济与贸易专业实践能力培养现状的基础上,以湖北汽车工业学院为例,从培养目标、培养内容、培养方式、标准作业程序SOP的制定等方面探讨了企业培养环节建设思路,最后就培养方案的实施提出了相关保障措施。
关键词 国际经济与贸易 企业培养环节 建设 实践
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从人才培养环节入手 切实加强地方院校毕业生就业工作 被引量:2
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作者 彭进清 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第6期114-115,共2页
关键词 毕业生就业工作 人才资源 培养环节 地方院校 人民群众根本利益 人才培养结构 人才培养质量 高校毕业生 就业优先原则 人才培养目标
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手绘技能在高职环艺专业学生标准化培养环节的实施要点 被引量:1
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作者 陈琳 周萨 《艺术家》 2019年第4期118-118,共1页
在高职院校中,技能的提升离不开大量艰苦的训练。而高职院校学生在面临初始技能不高、自信心强烈不足的情况时易滋生厌学情绪。因此,专业教师的标准化是培养学生各种技能的决定所在。基于此,本文以环艺专业为核心,对如何培养学生必备的... 在高职院校中,技能的提升离不开大量艰苦的训练。而高职院校学生在面临初始技能不高、自信心强烈不足的情况时易滋生厌学情绪。因此,专业教师的标准化是培养学生各种技能的决定所在。基于此,本文以环艺专业为核心,对如何培养学生必备的手绘技能进行了简单探讨。 展开更多
关键词 环艺专业 培养环节 实施要点
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食品科学类人才培养环节实验室管理9S方法应用研究
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作者 王新春 乔旭光 +1 位作者 王兆存 张仁堂 《科教导刊(电子版)》 2018年第11期54-55,共2页
实验室管理对食品科学类人才培养有着重要作用.本文研究了 9S 现场管理方法在实验室管理中的应用,将有利于实验室管理的科学和高效.
关键词 食品科学 培养环节 实验室管理 9S
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构建大学生课外培养环节的实践
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作者 李淑丽 《职业技术教育》 2007年第20期29-30,37,共3页
学分制度的完善、政策的落实、组织的保证、经费的到位,可大大促进并深化大学生课外教育活动的开展。有效开展课外教育活动,必须处理好课内教学计划与课外培养计划的关系,课外培养学分的数量与质量的关系,个性发展与团队精神的关系。
关键词 大学生 课外培养环节 学分 创新能力
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研究生对创新能力培养环节重要性认识的探讨
12
作者 鲁娟 高珊 《基础医学教育》 2015年第12期1110-1113,共4页
为了解研究生自身对创新能力培养各环节重要性的认识,应用包括Eugene创造力量表和学习动机量表在内的综合问卷,对某院校所有研究生进行调查。结果显示研究生总体对创新能力培养各环节重要性的认识有统计学差异(F=296.653,P=0.000),认为... 为了解研究生自身对创新能力培养各环节重要性的认识,应用包括Eugene创造力量表和学习动机量表在内的综合问卷,对某院校所有研究生进行调查。结果显示研究生总体对创新能力培养各环节重要性的认识有统计学差异(F=296.653,P=0.000),认为科研实践环节在6个环节中最重要,不同群体研究生的看法有所不同。 展开更多
关键词 研究生教育 创新能力 培养环节
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依托高校农业技术推广体系加强林业硕士实践研究培养环节的探索——以西北农林科技大学为例
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作者 杨学军 李谱华 +1 位作者 王博馨 朱妮 《中国林业教育》 2022年第3期46-50,共5页
实践研究是林业硕士研究生培养过程中的重要环节。加强林业硕士研究生实践研究培养环节,培养具备扎实林业基础理论和专业知识的高层次应用型人才,是高等农林院校重点关注的课题。与此同时,高等农林院校作为农业技术推广的主要力量,已建... 实践研究是林业硕士研究生培养过程中的重要环节。加强林业硕士研究生实践研究培养环节,培养具备扎实林业基础理论和专业知识的高层次应用型人才,是高等农林院校重点关注的课题。与此同时,高等农林院校作为农业技术推广的主要力量,已建成完整的农业技术推广体系,为我国农业增产增收做出了巨大贡献。然而,由于高等农林院校对林业硕士实践研究基地建设的认识有偏颇,在基地建设中没有对高校在农业技术推广方面的优势予以足够的重视,硬件建设不能完全满足林业硕士开展实践研究所需的生活和工作条件,软件建设存在林业硕士在校外基地学习和生活的日常管理缺位等问题,所以以大学为依托的农业技术推广体系在人才培养方面发挥的作用不大。为此,西北农林科技大学以创新的视角,在依托高校农业技术推广体系加强林业硕士实践研究培养环节方面做了大量有益的尝试。首先,依托学校建立的农业技术推广试验示范站(基地)开展林业硕士培养,选派研究方向与试验示范站(基地)的推广技术密切相关的林业硕士驻站开展实践研究。其次,加强导师队伍建设和教学案例建设,将试验示范站(基地)富有实践经验的专业技术人员纳入学校的研究生导师队伍,结合试验示范站(基地)的生产实际编写典型的教学案例,不断改善林业硕士培养条件。最后,建立双层管理制度,学校与试验示范站(基地)共同实施驻站(基地)林业硕士的日常教育和管理。林业硕士培养与农业技术推广体系建设有机结合的实践探索取得了良好效果,无论是林业硕士的培养质量还是林业硕士的综合素质都得到了不断提高。 展开更多
关键词 研究生教育 林业硕士 培养环节 实践研究 农业技术推广体系 “西农模式”
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“酒店产业领袖”实践培养环节实施研究——基于建构主义视角
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作者 顾秀玲 《中国商贸》 2015年第21期182-185,共4页
酒店业对高端人才的迫切需求,要求学校必须加强"酒店产业领袖"人才培养模式下的实践培养。基于建构主义学习理论和"酒店产业领袖"培养定位,本文分析了"认知实践—课内实训—校园实践与操作性实践—社会服务—... 酒店业对高端人才的迫切需求,要求学校必须加强"酒店产业领袖"人才培养模式下的实践培养。基于建构主义学习理论和"酒店产业领袖"培养定位,本文分析了"认知实践—课内实训—校园实践与操作性实践—社会服务—实习与毕业设计"五阶段的实践培养设想,并从校企合作、教师团队构建、实训基地三方面探讨了实施的关键点。 展开更多
关键词 建构主义 酒店产业领袖 实践培养环节 校企合作
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博士生教育内涵式发展中关键培养环节分析——基于个体隐性知识增长的视角 被引量:2
15
作者 吴杨 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第4期40-45,共6页
教育的内涵式发展是国家和社会发展的重大战略需求,高质量的博士培养是实现内涵式发展的重要手段。文章从个体隐性知识增长过程的角度,明确博士生高质量发展中关键培养环节,综合以上内容构建博士生培养系统,同时根据系统动力学反馈机制... 教育的内涵式发展是国家和社会发展的重大战略需求,高质量的博士培养是实现内涵式发展的重要手段。文章从个体隐性知识增长过程的角度,明确博士生高质量发展中关键培养环节,综合以上内容构建博士生培养系统,同时根据系统动力学反馈机制,考察博士生培养环节对隐性知识增长过程每个阶段的作用,并在此基础上探索博士生隐性知识增长过程中关键培养环节的具体实施方案,以期顺利实现博士生教育内涵式发展。 展开更多
关键词 博士生 培养环节 内涵式发展 隐性知识
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抓住课堂教学中对学生能力的培养环节全面提升课堂教学质量
16
作者 王良 《西昌师范高等专科学校学报》 2004年第4期57-59,100,共4页
多媒体技术在课堂教学中的运用,已打破了封闭式的教学模式,开阔了学生思路和视野。但课堂教学不仅是一个知识的传授过程,也是一个学生能力培养的过程。重视学生能力培养,抓住教学过程中能力的培养环节,有助于学生基础能力和综合能力的发... 多媒体技术在课堂教学中的运用,已打破了封闭式的教学模式,开阔了学生思路和视野。但课堂教学不仅是一个知识的传授过程,也是一个学生能力培养的过程。重视学生能力培养,抓住教学过程中能力的培养环节,有助于学生基础能力和综合能力的发展,提高教学质量。 展开更多
关键词 课堂教学 能力 培养环节 培养方法
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关于入党积极分子培养环节存在的问题及对策研究
17
作者 张琨 《青年与社会》 2020年第22期55-56,共2页
发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作,而入党积极分子的培养,是提高学生党员发展质量的重要环节之一。注重对大学生入党积极分子的教育培养,有利于端正学生党员的入党动机,有利于党组织吸收人才,保证共产党员先进性、纯洁性和战... 发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作,而入党积极分子的培养,是提高学生党员发展质量的重要环节之一。注重对大学生入党积极分子的教育培养,有利于端正学生党员的入党动机,有利于党组织吸收人才,保证共产党员先进性、纯洁性和战斗力。文章从实践角度论述入党积极分子培养工作的步骤、内容、方法和效果,对保证发展党员质量,建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍,具有重要的意义。 展开更多
关键词 入党积极分子 确定 培养环节 培养教育 管理
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在职专业学位研究生培养环节存在问题及应对措施
18
作者 王晴 《中国科教创新导刊》 2013年第17期216-216,共1页
根据在职专业学位研究生教育的属性、特征和培养过程中存在的问题,提出相应的应对措施:制定灵活的培养计划,妥善解决工与学的矛盾。课程学习和学位论文并重,贯穿于整个培养过程。
关键词 在职专业学位 研究生 培养环节
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培养环节对研究生工程实践能力培养质量的相关性研究——以“控制工程”领域研究生为例
19
作者 汪家琦 《传播力研究》 2019年第33期224-225,共2页
面向《国家创新驱动发展战略纲要》,控制工程涉及国家科技创新和经济建设的众多方面。本文以控制工程领域研究生为例,细化工程实践能力培养评价指标为人文性、终身性、工程性、实践性、应用性,并将5大指标与研究生理论教学、专业实践、... 面向《国家创新驱动发展战略纲要》,控制工程涉及国家科技创新和经济建设的众多方面。本文以控制工程领域研究生为例,细化工程实践能力培养评价指标为人文性、终身性、工程性、实践性、应用性,并将5大指标与研究生理论教学、专业实践、学位论文等各个培养环节的相关性一一对应,为提升控制工程领域研究生工程实践能力的培养提供了较好的参考依据。同时,本项目具有普适性,可推广到其他工程领域专业硕士培育中。 展开更多
关键词 控制工程 工程实践能力 培养环节 相关性
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OBE理念下地理学研究生培养关键环节的差异化管理思考
20
作者 韦杰 刘春红 《地理教育》 2024年第5期72-75,共4页
地理学研究生分方向培养既是行业需要又是研究生自身发展的需求,国内很多高校非常关注并积极推进,结合OBE理念探讨研究生培养关键环节的差异化管理具有重要实践意义。目前,地理学研究生培养中存在关键环节没有体现分方向培养的差异化要... 地理学研究生分方向培养既是行业需要又是研究生自身发展的需求,国内很多高校非常关注并积极推进,结合OBE理念探讨研究生培养关键环节的差异化管理具有重要实践意义。目前,地理学研究生培养中存在关键环节没有体现分方向培养的差异化要求、质量控制体系不健全和把控不严、分方向评价体系不完善等问题。本文基于OBE理念,提出了面向地理学研究生不同去向的分类培养目标,就培养方案制定、课程学习、学术交流(专业实践)、学位论文(含开题选题、中期考核、论文答辩)等关键环节提出分方向培养的差异化管理思路,确保各个关键环节的培养目标达成度,有利于提高毕业生质量保障有效度和社会需求适应度。 展开更多
关键词 OBE理念 培养环节 地理学研究生 差异化管理
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