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行业高校管理学科研究生培养质量提升研究
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作者 范晓男 鲍晓娜 杨卫华 《教育教学论坛》 2024年第3期169-172,共4页
行业高校肩负着为地方经济、行业企业发展培养高素质管理人才的重要使命,但管理学科研究生培养却始终存在着培养目标大同小异、特色不明显、人才培养质量不高等问题。围绕行业高校如何提高管理学科研究生培养质量的关键问题,结合长期教... 行业高校肩负着为地方经济、行业企业发展培养高素质管理人才的重要使命,但管理学科研究生培养却始终存在着培养目标大同小异、特色不明显、人才培养质量不高等问题。围绕行业高校如何提高管理学科研究生培养质量的关键问题,结合长期教育教学理论研究和实践,重塑研究生培养目标,实施学科“交叉融合”新战略,构建以“科教融合、产教融合”为引领的人才培养模式,探索出适合并符合新时代行业高校管理学科研究生培养质量提升的路径,更好地服务于行业企业,支撑区域经济发展。 展开更多
关键词 管理学科 研究生培养质量 行业高校
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高职院校人才培养质量评价体系构建的研究——以辽宁城市建设职业技术学院为例
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作者 徐艳 《辽宁高职学报》 2024年第3期9-12,53,共5页
为进一步推进高职院校人才培养质量评价体系构建,深化产教融合参与人才培养质量评价,结合高职院校办学特点,基于深化产教融合的视角,以辽宁城市建设职业技术学院为例,构建了校企深度合作、校内联动、多维度的人才培养质量评价体系,有效... 为进一步推进高职院校人才培养质量评价体系构建,深化产教融合参与人才培养质量评价,结合高职院校办学特点,基于深化产教融合的视角,以辽宁城市建设职业技术学院为例,构建了校企深度合作、校内联动、多维度的人才培养质量评价体系,有效推进了学院人才培养工作的提升。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 校内外联动 人才培养质量评价体系
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“2+X”学科目录框架下公共管理研究生人才培养质量提升探赜
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作者 方堃 柳奕彤 姜滢滢 《科教导刊》 2024年第8期17-19,共3页
“2+X”学科目录调整方案对公共管理研究生教育教学提出了新要求,明晰了新时代公共管理研究生人才培养的学科根基及其拓展方向,彰显了公共管理跨学科交叉融合的特色。当前,针对公共管理研究生教学模式、教学实践、教学保障、教学特色等... “2+X”学科目录调整方案对公共管理研究生教育教学提出了新要求,明晰了新时代公共管理研究生人才培养的学科根基及其拓展方向,彰显了公共管理跨学科交叉融合的特色。当前,针对公共管理研究生教学模式、教学实践、教学保障、教学特色等方面存在的困境,应基于新的学科目录框架,从优化学科整体布局、打通学硕专硕壁垒、坚持数字化赋能、全程追踪评价四个维度提升人才培养质量。 展开更多
关键词 学科目录 公共管理 研究生人才培养质量
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会计文化建设助力会计专业人才培养质量提升
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作者 陈媛 《理财(经济)》 2024年第4期61-63,共3页
随着社会经济的不断发展,高职会计专业人才培养质量的提升成为亟待解决的问题。本文以会计文化建设为切入点,通过分析会计文化的理论基础、剖析高职会计专业人才培养质量的现状以及探索会计文化在教学过程中的应用方法等,期望找到一条... 随着社会经济的不断发展,高职会计专业人才培养质量的提升成为亟待解决的问题。本文以会计文化建设为切入点,通过分析会计文化的理论基础、剖析高职会计专业人才培养质量的现状以及探索会计文化在教学过程中的应用方法等,期望找到一条可行的路径,实现会计教育与职业发展的良好结合。 展开更多
关键词 会计文化建设 分析会计 质量提升 培养质量 高职会计专业人才 会计专业人才培养 亟待解决的问题 教育与职业发展
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基于增值评价的研究生培养质量评价体系构建思考
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作者 柴婷婷 高洁 +3 位作者 赵满坤 李雪威 刘志强 喻梅 《计算机教育》 2024年第1期56-60,共5页
针对双一流背景下研究生培养数量和质量之间日益凸显的矛盾,以研究生增值评价为切入点,在分析新形势、新时代下研究生培养背景和研究生培养过程数据的基础上,提出结合用人单位的人才需求,通过价值分析法、问卷调查法和比较研究法,构建... 针对双一流背景下研究生培养数量和质量之间日益凸显的矛盾,以研究生增值评价为切入点,在分析新形势、新时代下研究生培养背景和研究生培养过程数据的基础上,提出结合用人单位的人才需求,通过价值分析法、问卷调查法和比较研究法,构建一套较为系统的评价指标体系,为现行培养质量评价体系改革提供新的思路,以计算机科学与技术专业的研究生培养为例具体介绍其应用过程并说明应用成效。 展开更多
关键词 增值评价 培养质量评价体系 研究生培养 计算机科学与技术
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加强校际教学合作 提高人才培养质量
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作者 李强 刘伟东 +4 位作者 王晓磊 张钦华 孙鹏 何沐阳 姜传国 《高教学刊》 2024年第9期151-155,共5页
为提高人才培养质量,要加强校际教学合作,做好顶层设计,完善校际教学合作相关管理体制和运行机制。该文基于学生校际交流学习,促进人才培养模式的优化创新,以优势互补为原则,充分实现校际优质教育资源的共享,助力学校实现高水平应用型... 为提高人才培养质量,要加强校际教学合作,做好顶层设计,完善校际教学合作相关管理体制和运行机制。该文基于学生校际交流学习,促进人才培养模式的优化创新,以优势互补为原则,充分实现校际优质教育资源的共享,助力学校实现高水平应用型人才培养目标。 展开更多
关键词 校际教学合作 人才培养模式 优质教育资源共享 人才培养质量 改革措施
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乡村定向师范生培养质量的审思与改进——基于IEO模型框架与类型分析
7
作者 朱燕菲 陈彩霞 吴东照 《广东技术师范大学学报》 2024年第1期74-83,共10页
乡村教师定向培养是地方充实乡村教师队伍的重要政策,其培养质量关乎乡村整体师资水平提升。研究基于IEO模型、调查了981名乡村定向师范生,发现:报考动机具有“内外兼顾”的融合特性、培养过程存在“高低不一”的两重境况、任教意愿呈... 乡村教师定向培养是地方充实乡村教师队伍的重要政策,其培养质量关乎乡村整体师资水平提升。研究基于IEO模型、调查了981名乡村定向师范生,发现:报考动机具有“内外兼顾”的融合特性、培养过程存在“高低不一”的两重境况、任教意愿呈现“留或流”的两极分化,自由与发展是政策满意与否的两大支点;依据报考动机、学习方法与学习投入,乡村定向师范生可分为理想奋进、左右权衡和现实应付三种类型;理想奋进型任教意愿、学业表现优于左右权衡和现实应付型,左右权衡型政策满意度最高。为此,需重视报考动机由外而内的转变,鼓励采用深层学习方法,不断提升学习投入尤其是师生互动的密度与深度。 展开更多
关键词 乡村定向师范生 培养质量 IEO模型 类型分析
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思想政治教育对提高外语人才培养质量的探索与实践
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作者 卢亚凤 张小花 《陕西教育(高教版)》 2024年第3期46-48,共3页
思想政治教育是国家教育发展和人才培养体系的一项重要工程,外语人才的培养始终与国家发展需求同频共振。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向,聚焦高校思想政治教育与外语人才培养质量之间所存在的共性问题,着... 思想政治教育是国家教育发展和人才培养体系的一项重要工程,外语人才的培养始终与国家发展需求同频共振。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向,聚焦高校思想政治教育与外语人才培养质量之间所存在的共性问题,着力从思想政治教育的主阵地、主力军、主渠道三个维度,探讨提高外语人才培养质量的具体对策和建议,全方面推动学校、家庭、社会协同育人机制,持续提升外语人才质量服务强国建设,为培养具有家国情怀、国际视野、勇于担当的高质量外语人才提供新思考。 展开更多
关键词 思想政治教育 外语人才 培养质量
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在线教学提升高等教育人才培养质量探索与研究
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作者 孟寒姣 赵丽君 +2 位作者 韩佳乐 张庆彬 白鹤 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0176-0179,共4页
随着信息技术的快速发展,在线教学已经成为高等教育的重要组成部分。本文基于在线教学的视角,探讨如何提升高等教育人才培养质量。首先,通过分析在线教学的特点,阐述了在线教学在高等教育中的优势和挑战。然后,介绍了现阶段在线教学在... 随着信息技术的快速发展,在线教学已经成为高等教育的重要组成部分。本文基于在线教学的视角,探讨如何提升高等教育人才培养质量。首先,通过分析在线教学的特点,阐述了在线教学在高等教育中的优势和挑战。然后,介绍了现阶段在线教学在高等教育中的应用实践,包括软硬件教学环境建设、课程资源平台建设、教学评价与考核建设和教学督导建设。接着,探讨了今后信息化助力高等教育在线教学的整合设计,包括教学资源建设与管理、课程知识图谱、智能问答、教学评价与监控等方面。最后,探讨了在线教学对高等教育人才培养质量的积极影响,并展望了未来在线教学方向。 展开更多
关键词 在线教学 信息化 高等教育 人才培养质量
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探究产教融合视阈下提升中职院校会计专业人才培养质量的策略
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作者 杨丽娟 《老字号品牌营销》 2024年第1期217-220,共4页
在党和政府的大力支持下,我国现代化教育事业取得了前所未有的阶段性发展成果,特别是中职教育更是如此,从教育基础设施到教学手段,都比过去更加健全、更加先进,这在一定程度上提升了中职院校教学工作的水平。会计专业是中职教育中比较... 在党和政府的大力支持下,我国现代化教育事业取得了前所未有的阶段性发展成果,特别是中职教育更是如此,从教育基础设施到教学手段,都比过去更加健全、更加先进,这在一定程度上提升了中职院校教学工作的水平。会计专业是中职教育中比较具有代表性的专业之一,能够培养拥有熟练会计技能的专业化人才,本文根据实际工作经验,在简单介绍中职院校会计专业人才培养存在的问题的基础上,对产教融合视阈下中职院校会计专业人才培养策略进行深入研究。 展开更多
关键词 产教融合 中职院校 会计专业 人才培养质量
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新文科背景下审计人才培养质量评价与应用研究——基于平衡计分卡的研究
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作者 王辉 《财会通讯》 北大核心 2024年第5期172-176,共5页
本文研究了新文科背景下审计人才培养质量评价。研究发现,新文科背景下审计人才培养目标是培养重大战略决策意识、专业知识丰富、道德素养高尚的专业人士;培养路径包括转变教学理念、改革教学方式方法、提升学生学习意愿、改善考核方式... 本文研究了新文科背景下审计人才培养质量评价。研究发现,新文科背景下审计人才培养目标是培养重大战略决策意识、专业知识丰富、道德素养高尚的专业人士;培养路径包括转变教学理念、改革教学方式方法、提升学生学习意愿、改善考核方式等。随后,本文在平衡计分卡及深度调研的基础上,构建了以转变教学理念、改革教学方式方法、提升学生学习意愿、改善考核方式为准则层的新文科背景下审计人才培养评价指标体系,并以6所高校为例进行了评价。 展开更多
关键词 新文科背景 审计人才培养质量 评价与应用
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跨境电商物流专业人才培养质量提升对策研究
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作者 谢晨 《物流科技》 2024年第8期168-171,共4页
随着全球化的加速发展和电子商务的蓬勃兴起,跨境电商物流领域正迎来前所未有的发展机遇与挑战。这一领域的快速扩展不仅推动了国际贸易的增长,也对物流专业人才提出更高的需求和新的能力要求。现代物流不仅涉及传统的运输、仓储和配送... 随着全球化的加速发展和电子商务的蓬勃兴起,跨境电商物流领域正迎来前所未有的发展机遇与挑战。这一领域的快速扩展不仅推动了国际贸易的增长,也对物流专业人才提出更高的需求和新的能力要求。现代物流不仅涉及传统的运输、仓储和配送,还包括复杂的供应链管理、跨文化交流以及新兴技术的应用,如数据分析、物联网和人工智能。在这样一个快速变化的环境中,对具备专业技能和创新能力的物流专业人才的需求日益增长。因此,探讨提高跨境电商物流专业人才的培养质量,已成为教育和行业面临的重要任务。文章针对跨境电商物流专业人才培养质量提升对策展开研究,以期为物流教育领域人员提供参考。 展开更多
关键词 跨境电商 物流专业人才 人才培养质量 提升策略
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基于人才培养质量持续改进的高校毕业生跟踪调查研究
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作者 柴丽 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第1期66-68,共3页
高校毕业生跟踪调查工作是检验人才培养质量的重要手段,是人才培养质量持续改进的有效途径。通过对厦门某高校开展毕业生跟踪调查研究,诊断出学校在课程设置与课程内容、实践教学、创新创业教育、大学生综合素质养成等方面存在诸多薄弱... 高校毕业生跟踪调查工作是检验人才培养质量的重要手段,是人才培养质量持续改进的有效途径。通过对厦门某高校开展毕业生跟踪调查研究,诊断出学校在课程设置与课程内容、实践教学、创新创业教育、大学生综合素质养成等方面存在诸多薄弱环节,并给出了进一步优化人才培养模式、强化实践教学、重视创新教育、加强就业指导等针对性的建议和对策,推动学校人才培养质量持续改进。 展开更多
关键词 高校 毕业生跟踪调查 人才培养质量
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基于“柯氏评估模型”的硕士研究生培养质量评价体系研究——以江西师范大学土地资源管理专业为例
14
作者 冯苑 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第4期9-12,共4页
文章基于“柯氏评估模型”的理论框架,以江西师范大学土地资源管理专业为例,构建了由4个一级指标和12个基础指标构成的硕士研究生培养质量评价体系,并采用问卷调查法进行了分析。研究发现,研究生对该培养体系的反应较好,学到的内容较扎... 文章基于“柯氏评估模型”的理论框架,以江西师范大学土地资源管理专业为例,构建了由4个一级指标和12个基础指标构成的硕士研究生培养质量评价体系,并采用问卷调查法进行了分析。研究发现,研究生对该培养体系的反应较好,学到的内容较扎实,但培养效果有待提升,知识运用能力偏弱。因此,在未来研究生培养中,高校应加强对土地资源管理专业硕士研究生的理论知识和实践能力的培养。 展开更多
关键词 “柯氏评估模型” 土地资源管理专业 研究生培养质量 评价体系
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加强校企合作共建 提升人才培养质量——吉林工商学院会计学院创新发展纪实
15
作者 冯翔慧 《中国科技产业》 2024年第2期34-34,共1页
吉林工商学院会计学院秉承“博学善思、厚德自强”的校训,强化产教融合育人机制,逐步探索出一条“政、校、企、行”深度融合、共享资源、共育人才的路径,与新道科技股份有限公司共建数智现代产业学院,培养数智化财经人才,助力“数字吉... 吉林工商学院会计学院秉承“博学善思、厚德自强”的校训,强化产教融合育人机制,逐步探索出一条“政、校、企、行”深度融合、共享资源、共育人才的路径,与新道科技股份有限公司共建数智现代产业学院,培养数智化财经人才,助力“数字吉林”建设与发展。 展开更多
关键词 产教融合 育人机制 会计学院 深度融合 善思 校训 共享资源 人才培养质量
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地方高校研究生培养质量问题研究
16
作者 霍晓燕 侯建建 +2 位作者 耿东阳 牛建广 梁秀峰 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第4期0167-0170,共4页
近年来,随着高校研究生招生数量的增加,研究生的培养质量呈现逐渐下滑趋势,进而影响着地方高校研究生教育的发展和我国创新性复合型人才的输送。本文旨在探讨地方高校研究生培养质量问题,分析其成因,并借鉴中央重点高校研究生培养质量... 近年来,随着高校研究生招生数量的增加,研究生的培养质量呈现逐渐下滑趋势,进而影响着地方高校研究生教育的发展和我国创新性复合型人才的输送。本文旨在探讨地方高校研究生培养质量问题,分析其成因,并借鉴中央重点高校研究生培养质量的经验,提出相应的解决对策。通过研究发现,地方高校研究生培养质量存在生源质量不高、师资力量不足等问题。针对这些问题,提出一系列对策,以期提升地方高校研究生培养质量。同时,借鉴中央重点高校的经验,为地方高校的研究生教育改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 研究生培养 培养质量
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三三制视角下提升研究生培养质量的嵌入管理模式
17
作者 胡松琴 彭冠卿 努尔夏提·居勒提 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0063-0066,共4页
提升研究生培养质量已经上升到国家战略。而从具体实践的角度,则需要一套理论框架对相关工作进行总体把握以保证培养质量目标能够实现。本文首先基于三三制视角凝练影响研究生培养质量的关键要素,然后基于嵌入原理理清了培养目标之间、... 提升研究生培养质量已经上升到国家战略。而从具体实践的角度,则需要一套理论框架对相关工作进行总体把握以保证培养质量目标能够实现。本文首先基于三三制视角凝练影响研究生培养质量的关键要素,然后基于嵌入原理理清了培养目标之间、培养阶段之间、各要素之间的互动机制,最后阐述了实施方法与成效,验证了该理论框架的科学性和可行性。基于该理论框架,能够科学地制定整套研究生培养管理方法和制度,并在执行过程中能够进行有效地维护和更新,不断适应研究生培养工作新的需求,最大限度地保障研究生培养质量目标的实现,为研究生培养质量管理工作提供了科学的理论参考和有效的实践经验。 展开更多
关键词 研究生培养 培养质量 三三制 嵌入原理 教学改革
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“双一流”背景下地方高校研究生培养质量保障体系研究
18
作者 冉祥锋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0073-0076,共4页
为了保证“双一流”建设实现纵深发展,各地方高校应重视研究生的培养质量。目前,研究生教育面临更多新的挑战,地方院校应优化招生流程,创新培养内容,强化评估分析,多层次建立完善的质量保障体系,为地方高校培养优质研究生提供新思路。... 为了保证“双一流”建设实现纵深发展,各地方高校应重视研究生的培养质量。目前,研究生教育面临更多新的挑战,地方院校应优化招生流程,创新培养内容,强化评估分析,多层次建立完善的质量保障体系,为地方高校培养优质研究生提供新思路。本文在此基础上分析了地方高校研究生培养工作存在的问题,针对性提出了相关的解决方案,以期为此后研究生培养工作提供更多借鉴依据。 展开更多
关键词 双一流 地方高校 研究生 培养质量 质量保障体系
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本科人才培养质量和教学课程方案的初探
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作者 袁容 欧阳 +2 位作者 杨向莙 李晓晓 袁新璐 《时代汽车》 2024年第4期128-130,共3页
科教兴国是我国当前重点提倡的一个重要方针,大学生作为科教兴国的主要依托对象,对其的培养质量显得尤其重要。本科教学课程方案的合理性和优质性,很大程度决定着本科人才的培养质量。因此,文章以《数控技术与编程》课程为例,对本科人... 科教兴国是我国当前重点提倡的一个重要方针,大学生作为科教兴国的主要依托对象,对其的培养质量显得尤其重要。本科教学课程方案的合理性和优质性,很大程度决定着本科人才的培养质量。因此,文章以《数控技术与编程》课程为例,对本科人才培养质量和教学课程方案展开一个初步的探索,提出了一种“常规教学模式结合灵活教辅模式”的教学方案。阐述了常规教学模式的重要作用,以及专业导师制对于灵活教辅模式的重要支撑。 展开更多
关键词 科教兴国 培养质量 常规教学模式 灵活教辅模式
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立德树人视域下职业院校跨境电商人才培养质量评价指标体系研究
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作者 李向宇 《现代商贸工业》 2024年第2期70-72,共3页
立德树人是职业教育的根本任务,职业院校应该构建思想政治教育与专业能力教育有机融合的人才培养与评价体系。本文以立德树人为根本指引,从思想政治素养与专业能力结构两个维度展开剖析,运用层次分析法构建职业院校跨境电商人才培养质... 立德树人是职业教育的根本任务,职业院校应该构建思想政治教育与专业能力教育有机融合的人才培养与评价体系。本文以立德树人为根本指引,从思想政治素养与专业能力结构两个维度展开剖析,运用层次分析法构建职业院校跨境电商人才培养质量的评价指标体系。 展开更多
关键词 立德树人 跨境电商人才 培养质量 评价指标体系
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