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中国治道下现代治理文化的培育再造
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作者 赵秀玲 《东南学术》 北大核心 2024年第2期135-148,247,共15页
现代治理文化的培育,对于推进国家治理体系与治理能力现代化至为重要。中国传统有着丰厚的治理文化资源,主要包括安定文化、民生文化、共治文化、心治文化、贤明文化、简约文化。当前,我国治理文化面临着把治理当管治、以知识代替文化... 现代治理文化的培育,对于推进国家治理体系与治理能力现代化至为重要。中国传统有着丰厚的治理文化资源,主要包括安定文化、民生文化、共治文化、心治文化、贤明文化、简约文化。当前,我国治理文化面临着把治理当管治、以知识代替文化、文化缺乏深度、文化的创新性不足、世俗化地理解文化等难题。快速推进治理体系和治理能力现代化需要在中国治道下确立中国文化自信,在充分继承、吸收传统治理文化资源的基础上进行创造性转化与创新性发展,培育重塑新时代现代治理文化精神,以推进实现中国式现代化建设宏伟目标。中国治道下的现代治理文化再造也离不开世界眼光,要着眼于中国之道为世界贡献富有特色的中国智慧。 展开更多
关键词 中国治道 治理文化 治理难题 培育再造 人才培育
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中原名师培育工程的机制创新探索
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作者 吴惠强 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第4期7-9,共3页
启动于2013年5月、历时7年分两个阶段的第一期河南省中原名师培育工程,较好地实现了目标任务,取得令国内同行瞩目的成绩。是什么推动中原名师培育对象在几年的时间里积极、主动、高效成长?是什么保障中原名师培育工程的方向、节奏和质量... 启动于2013年5月、历时7年分两个阶段的第一期河南省中原名师培育工程,较好地实现了目标任务,取得令国内同行瞩目的成绩。是什么推动中原名师培育对象在几年的时间里积极、主动、高效成长?是什么保障中原名师培育工程的方向、节奏和质量?显然,以第一期为例剖析、研究中原名师培育工程的内在机制十分必要。一、阶梯成长机制:有序可期中原名师培育工程的阶梯成长机制是指通过事先设计好的构成序列的目标、条件等,引领培育对象有序、渐进地实现专业发展,最终达成培育工程总体目标及个体目标的“运行方式”。 展开更多
关键词 培育工程 创新探索 个体目标 名师培育 运行方式 阶梯成长 总体目标 培育对象
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盐碱池塘中华绒螯蟹新品种“江海21”扣蟹培育技术
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作者 王俊 高磊 +2 位作者 刘雄伟 格更托雅 杨艳平 《科学养鱼》 2024年第3期45-46,共2页
为解决鄂尔多斯市河蟹良种培育问题,笔者单位特引进水产优质新品种中华绒螯蟹“江海21”(GS-02-003-2015)。“江海21”具有生长速度快、群体产量高、形态性状好等特点,较普通河蟹生长速度提高17%以上。本试验在杭锦旗独贵塔拉镇3个面积... 为解决鄂尔多斯市河蟹良种培育问题,笔者单位特引进水产优质新品种中华绒螯蟹“江海21”(GS-02-003-2015)。“江海21”具有生长速度快、群体产量高、形态性状好等特点,较普通河蟹生长速度提高17%以上。本试验在杭锦旗独贵塔拉镇3个面积为5亩的池塘中进行了中华绒螯蟹“江海21”扣蟹蟹种培育试验,培育技术如下。一、池塘条件1.水源要求池塘水源干净充足,水源为黄河水和地下水相结合。黄河水质优良,pH 8.0~8.3,属弱碱性水,总硬度2.16~5.56毫克/升. 展开更多
关键词 良种培育 中华绒螯蟹 江海 培育技术 扣蟹 群体产量 总硬度 黄河水质
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大口黑鲈大规格鱼苗工厂化全季节培育试验
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作者 费晨阳 周凡 +2 位作者 刘伟 孟庆辉 丁雪燕 《中国水产》 CAS 2024年第2期78-81,共4页
课题组通过开展多批次大口黑鲈工厂化全季节大规格鱼苗培育试验,总结了工厂化循环水模式下大口黑鲈苗种培育过程所需设施设备、育苗准备、鱼苗培育、病害防控等关键技术措施。试验表明,工厂化全季节苗种培育,平均成活率58.7%,较传统池... 课题组通过开展多批次大口黑鲈工厂化全季节大规格鱼苗培育试验,总结了工厂化循环水模式下大口黑鲈苗种培育过程所需设施设备、育苗准备、鱼苗培育、病害防控等关键技术措施。试验表明,工厂化全季节苗种培育,平均成活率58.7%,较传统池塘苗种培育效率和成活率大幅提高,环境条件等更加可控,可实现标准化、集约化、全季节的大口黑鲈苗种供应,为终端养殖户创造更好的养殖效益。 展开更多
关键词 苗种供应 鱼苗培育 大口黑鲈 关键技术措施 平均成活率 培育试验 工厂化 苗种培育
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数字融合背景下大学生数字素养培育:模型与路径 被引量:1
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作者 徐国兴 孔新宇 管佳 《中国电化教育》 北大核心 2024年第2期53-60,共8页
大学生数字素养培育是推进高等教育专业建设的必要举措,是助力高等教育数字化转型的重要议题。数字素养是包含知识、技能、特质、态度、伦理等要素的数字能力体系。该文从大学生群体出发,构建了数字素养陀螺模型,涵盖了多元知识、实践... 大学生数字素养培育是推进高等教育专业建设的必要举措,是助力高等教育数字化转型的重要议题。数字素养是包含知识、技能、特质、态度、伦理等要素的数字能力体系。该文从大学生群体出发,构建了数字素养陀螺模型,涵盖了多元知识、实践技能、个性特质、态度动机和道德伦理五个维度。基于此,立足于高等教育专业建设和数字化转型的背景,有针对性地提出大学生数字素养培育的路径:丰富数字资源供给,编制多元知识专业教材;强化数字培训力度,提升实践技能研习成效;加强个性特质培养,搭建虚实融合学习场景;重视数字意识培植,激活强化主体态度动机;拓展数字伦理边界,架构数字道德评价机制。 展开更多
关键词 大学生 数字素养 培育 模型 路径
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基于核心素养培育的高中思政课堂评价体系研究 被引量:1
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作者 翁涛 《中学政史地(教学指导)》 2024年第1期14-15,共2页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)中对思想政治学科核心素养进行了明确的划分,标志着以思想政治学科核心素养为培育目标的高中思政课教学的深入发展与创新。所以,教师应建立促进学生思想政治学科核心... 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)中对思想政治学科核心素养进行了明确的划分,标志着以思想政治学科核心素养为培育目标的高中思政课教学的深入发展与创新。所以,教师应建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制,从而促进理想化教学目标的达成,以评价为导向促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 思政课教学 思想政治学科核心素养 评价机制 高中思想政治课程 培育目标 核心素养培育 课堂评价体系 高中思政
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新时代出版家培育的时代内涵、价值维度与实现路径
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作者 高坚 冯锐 《出版广角》 北大核心 2024年第2期10-14,29,共6页
出版家作为一个在当代仍焕发着时代精神的特殊群体,彰显了时代价值。新时代出版家应坚守人民至上的宗旨和信念,坚持思想解放与守正创新,具有高度的文化自觉与文化自信,坚持胸怀天下,立足国际视野。新时代出版家培育,丰富了高层次出版人... 出版家作为一个在当代仍焕发着时代精神的特殊群体,彰显了时代价值。新时代出版家应坚守人民至上的宗旨和信念,坚持思想解放与守正创新,具有高度的文化自觉与文化自信,坚持胸怀天下,立足国际视野。新时代出版家培育,丰富了高层次出版人才建设之于出版高质量发展、出版强国建设的价值意涵与维度。新时代出版家培育应坚持党管人才原则,加强高层次出版人才思想引领,完善高层次出版人才战略布局,加强高层次国际出版人才培育,深化高层次出版人才培育机制体制。 展开更多
关键词 出版家培育 高层次 出版人才建设 培育
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以“学用互促”为特点的本科生新媒体素养培育模式研究——以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为例
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作者 杨柳 沈利华 +3 位作者 徐菁菁 田稷 何晓薇 邵博云 《大学图书馆学报》 北大核心 2024年第2期64-71,90,共9页
文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新... 文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新”合作学习等实践探索,并提出国内高校推广实施建议,以期为新媒体环境下信息素养教育的开展注入新思路,推动素养培育与学生成长互融互促的良性循环,亦为学生团队培育提供参考。 展开更多
关键词 新媒体素养 本科生 学用互促 信息素养教育 培育模式
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产教融合视域下法国卓越工程师培育机制及路径研究
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作者 朱姗 《当代职业教育》 2024年第1期32-41,共10页
高等工程教育的发展进入了新时代,为适应经济与社会更加多样化的需求,法国工程师学校积极推动卓越工程师的培育。为保障产教两端权利与义务的履行及核心诉求的实现,法国聚焦卓越人才培育的目标机制,推动人才链与产业链衔接的运行机制,... 高等工程教育的发展进入了新时代,为适应经济与社会更加多样化的需求,法国工程师学校积极推动卓越工程师的培育。为保障产教两端权利与义务的履行及核心诉求的实现,法国聚焦卓越人才培育的目标机制,推动人才链与产业链衔接的运行机制,推行多维共济的保障机制,形成质量监控的反馈机制,为卓越工程师的培育保驾护航。通过创建产教融合式学科专业、构筑产教融合特色课程体系、运用多样化项目培育、打造高水平“双师”队伍等路径全面重构卓越工程师的培育体系。借鉴法国卓越工程师培育的实践经验,我国工程技术人才的培育应从设定清晰的人才培育目标,提供牢固的政策与资金支撑,强化多元主体共同参与,创建特色化的实践课程等方面加强发展。 展开更多
关键词 产教融合 法国 卓越工程师 项目培育 工程师培育 高技能人才
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新时代“情报学+”数智化人才的培育理路
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作者 张海涛 张鑫蕊 +1 位作者 张春龙 栾宇 《图书情报知识》 北大核心 2024年第1期58-68,共11页
[目的/意义]数智化时代背景下,更要求情报学学科融入新时代,积极探索数智化人才培育路径。[研究设计/方法]从认知到应用全方位策划“情报学+”数智化人才的培育理路,明晰育人体系,重点描述人才核心素养模型的搭建以及对人才培育路径的思... [目的/意义]数智化时代背景下,更要求情报学学科融入新时代,积极探索数智化人才培育路径。[研究设计/方法]从认知到应用全方位策划“情报学+”数智化人才的培育理路,明晰育人体系,重点描述人才核心素养模型的搭建以及对人才培育路径的思考,展现情报学育人的本土化、特色化、智慧化。[结论/发现]情报学学科未来应致力于培育服务新时代各工作领域和研究情境的复合应用型情报学人才,不断探索更完整的人才培育闭环。[创新/价值]以中国哲学思想赋能新时代情报人才培育的理论遵循和实践路径,体现哲学思想现实价值的同时,为情报学学科的未来发展提供参考。 展开更多
关键词 情报学+ 数智化人才 培育理路 核心素养 课程新体系
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浙江一体化培育数据要素产业集群的路径研究
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作者 蒋建平 宋丽红 袁李璟一 《中国标准化》 2024年第3期98-101,共4页
在数字经济快速发展的时代背景下,数据要素流通市场的巨大蓝海已然呈现。浙江省深入实施数字经济“一号工程”,浙江制造、平台经济使得浙江数据资源丰富、产业基础雄厚、数据融合价值驱动的应用场景广泛,数据要素产业已具先发优势。但... 在数字经济快速发展的时代背景下,数据要素流通市场的巨大蓝海已然呈现。浙江省深入实施数字经济“一号工程”,浙江制造、平台经济使得浙江数据资源丰富、产业基础雄厚、数据融合价值驱动的应用场景广泛,数据要素产业已具先发优势。但打造数据要素产业集群仍然面临数据壁垒、数据要素制度体系尚不健全和数据要素安全保障等制约因素。本文提出了通过“全过程+全链条+全要素+全域”一体化培育数据要素产业集群,构筑全球数字产业高地、赋能经济高质量发展的路径。 展开更多
关键词 一体化培育 数据要素 产业集群
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新时代大学生爱国奋斗精神培育:理论特质、价值意蕴与实践涵育
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作者 姚平芳 叶苗苗 《世纪桥》 2024年第1期112-114,共3页
培养大学生爱国奋斗精神,增强广大青年对于国家和民族的认同感,直接关系到中华民族伟大复兴目标的实现。文章从理论特质、价值意蕴与实践涵育分析新时代大学生爱国奋斗精神培养。高校应树立“大思政”观念,聚力三个主体,凝聚爱国奋斗精... 培养大学生爱国奋斗精神,增强广大青年对于国家和民族的认同感,直接关系到中华民族伟大复兴目标的实现。文章从理论特质、价值意蕴与实践涵育分析新时代大学生爱国奋斗精神培养。高校应树立“大思政”观念,聚力三个主体,凝聚爱国奋斗精神培育的主体性力量;赋能三个阶段,突出爱国奋斗精神培育的阶段性成效;整合三个课堂,搭建爱国奋斗精神培育的全方位平台,凝聚新时代人才培养的强大精神力量。 展开更多
关键词 新时代 爱国 奋斗 培育
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大学生网络责任意识培育探析
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作者 王勋 秦艳芳 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第1期83-91,共9页
大学生网络责任意识培育面临培育主体单一化、内容空泛化、方式模糊化、环境不健全的困境,主要原因在于大学生个人网络责任意识缺乏、家庭培育不重视、高校培育不科学以及网络环境负面影响等。为此,需要通过增强多元主体联合发力的核心... 大学生网络责任意识培育面临培育主体单一化、内容空泛化、方式模糊化、环境不健全的困境,主要原因在于大学生个人网络责任意识缺乏、家庭培育不重视、高校培育不科学以及网络环境负面影响等。为此,需要通过增强多元主体联合发力的核心作用、促进理论和实践相结合的支撑作用、发挥良好网络环境的载体作用、完善相关制度的保障作用等措施,全面加强和落实对大学生网络责任意识的培育,维护网络空间的平稳运行和网络社会的健康发展。 展开更多
关键词 大学生 网络责任意识 网络责任意识培育
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乡村振兴背景下江苏省新型职业农民培育保障机制研究
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作者 高峰 石丰运 +2 位作者 徐媛媛 燕宪俊 张海涛 《山东畜牧兽医》 2024年第4期72-74,共3页
本研究以江苏省新型职业农民培育保障机制为对象,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法,对江苏省新型职业农民培育保障机制进行深入的调研,提出了夯实基础、政府统筹、资金保障、多方参与、完善监管等多个方面改进措施,以期为... 本研究以江苏省新型职业农民培育保障机制为对象,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法,对江苏省新型职业农民培育保障机制进行深入的调研,提出了夯实基础、政府统筹、资金保障、多方参与、完善监管等多个方面改进措施,以期为江苏省新型职业农民培育工作的进一步完善提供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 科学素养 培育保障 监管制度
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他山之石:美国阅读推广人培育实践及对我国的启示
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作者 金秋萍 《图书馆》 2024年第4期76-80,94,共6页
文章通过回溯美国阅读推广人培育机制的发展历程,总结出美国阅读推广人培养机制具有“多元化的培养主体”“系统化的培养内容”以及“专业化的培养方式”三大特点,并通过借鉴美国阅读推广人培育的实践经验,探讨我国围绕“构建协同培育... 文章通过回溯美国阅读推广人培育机制的发展历程,总结出美国阅读推广人培养机制具有“多元化的培养主体”“系统化的培养内容”以及“专业化的培养方式”三大特点,并通过借鉴美国阅读推广人培育的实践经验,探讨我国围绕“构建协同培育模式”“分类设计培育内容”与“筑造多样化培育方式”三个方面开展阅读推广人培育的可行性路径。 展开更多
关键词 美国 阅读推广人 人才培育 经验借鉴
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新型职业农民培育课程体系建设研究
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作者 王柱国 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第8期79-87,共9页
课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标... 课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上,从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。 展开更多
关键词 职业教育 新型职业农民培育 课程体系 课程开发 课程实施 课程管理
原文传递
乡村振兴战略背景下高素质农民数字化培育策略研究
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作者 项丹丹 项梦丹 +1 位作者 潘丽芹 丛建民 《智慧农业导刊》 2024年第8期180-183,共4页
当前我国农业正面临着以智能技术、大数据、物联网等为特征的科技转型升级的关键时期,是现代农业建设向数字化、智能化转型升级加速冲刺的关键阶段,但当前乡村农民数字化素养及能力的缺乏严重制约农业数字化转型,迫切需要大批数字化乡... 当前我国农业正面临着以智能技术、大数据、物联网等为特征的科技转型升级的关键时期,是现代农业建设向数字化、智能化转型升级加速冲刺的关键阶段,但当前乡村农民数字化素养及能力的缺乏严重制约农业数字化转型,迫切需要大批数字化乡村人力资本来补齐农业现代化发展短板。因此,如何加大农业科技培训力度,探索高素质农民数字化培育有效策略,夯实农业数字化转型人才支撑,是农业现代化数字转型升级亟需解决的困境和难题。该研究立足已有研究现状和基础上,针对培训内容不精准、培训手段单一、培训师资力量薄弱等实践困境,从培训规划、培训内容、师资条件、教学课堂、教学场景和数农平台6个方面革新培育策略,积极推进高素质农民数字化培育工作。 展开更多
关键词 乡村振兴 高素质农民 农民培训 数字化培育 培育策略
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基于学生核心素养培育的大学英语课堂教学改革策略——评《大学英语教育改革之路——理念·创新·探索》
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作者 杨波 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期F0002-F0002,共1页
随着社会对多元能力国际视野英语人才的需求不断增长,教育部门和高校加快了大学英语教学改革的步伐。然而,受传统教学观念的影响,多数英语教师还在沿用“灌输式”和“说教式”教学法,难以拓展学生的学习视野、交际能力,使其文化品质以... 随着社会对多元能力国际视野英语人才的需求不断增长,教育部门和高校加快了大学英语教学改革的步伐。然而,受传统教学观念的影响,多数英语教师还在沿用“灌输式”和“说教式”教学法,难以拓展学生的学习视野、交际能力,使其文化品质以及思维品质提升不明显。为了解决这一难题,本文结合《大学英语教育改革之路——理念·创新·探索》一书,从培养学生核心素养的维度提出了大学英语课堂教学改革的构想,以期为改变课堂学生学习自主性低下的现状和推动大学英语教学方法创新提供有益的思路。 展开更多
关键词 传统教学观念 说教式 学生核心素养 国际视野 灌输式 核心素养培育 多元能力 思维品质
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协同育人视角下全链条培育双创人才机制研究
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作者 梁爽 唐运昆 +2 位作者 谢锋 朱华 梁健钦 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0001-0004,共4页
协同育人是当前我国教育重点推进的环节,在该视角下进一步培育双创型人才符合新时期学生发展的需要,也是教育深度对接市场和企业需求的必然选择。为了全面提升双创人才培育的有效性,文章以协同育人为出发点,探索全链条培育机制是关键所... 协同育人是当前我国教育重点推进的环节,在该视角下进一步培育双创型人才符合新时期学生发展的需要,也是教育深度对接市场和企业需求的必然选择。为了全面提升双创人才培育的有效性,文章以协同育人为出发点,探索全链条培育机制是关键所在。文章立足于此,在协同育人视角下探索全链条培育双创人才机制建设方案无疑大有裨益。 展开更多
关键词 协同育人 全链条培育 双创人才
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职教型非遗产业学院人才培育研究——以四川蜀绣学院为例
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作者 姜旭 《武汉职业技术学院学报》 2024年第1期102-108,共7页
非物质文化遗产得以传承与创新,离不开专门人才和产业发展。四川安靖镇蜀绣基地拥有得天独厚的历史资源,在地方政府及头部企业的综合支持下,开创了国内第一所职教型非遗蜀绣产业学院。学院办学机制、教育理念、培育模式、产教融合、发... 非物质文化遗产得以传承与创新,离不开专门人才和产业发展。四川安靖镇蜀绣基地拥有得天独厚的历史资源,在地方政府及头部企业的综合支持下,开创了国内第一所职教型非遗蜀绣产业学院。学院办学机制、教育理念、培育模式、产教融合、发展策略与职业教育融通。通过创新文化创意公共服务平台协同蜀绣衍生设计,形成地方化“产教研”职教模式,服务地方教育与产业发展。积极探索蜀绣教育的课程体系和建设机制,研究蜀绣的产教研与跨界融合模式,对非遗人才培育及产业的发展具有启示作用。 展开更多
关键词 职业教育 蜀绣学院 人才培育 蜀绣产业
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