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校企行协同的高职教师教学能力培育模式构建策略 被引量：1
1
作者 何婉亭 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第2期45-51,共7页
行业、企业和学校是高等职业教育“产教融合、校企合作”办学模式中培育教师教学能力的关键要素。探讨校企行协同构建高职教师教学能力培育模式的必要性,分析当前高职教师教学能力培育存在的分级标准体系缺位、提升课程稀缺、评价方式... 行业、企业和学校是高等职业教育“产教融合、校企合作”办学模式中培育教师教学能力的关键要素。探讨校企行协同构建高职教师教学能力培育模式的必要性,分析当前高职教师教学能力培育存在的分级标准体系缺位、提升课程稀缺、评价方式落后等问题,提出校企行协同构建高职教师教学能力培育模式的策略。 展开更多
关键词 校企行协同 高职教师 教学能力 培育模式 构建策略
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以“学用互促”为特点的本科生新媒体素养培育模式研究——以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为例
2
作者 杨柳 沈利华 +3 位作者 徐菁菁 田稷 何晓薇 邵博云 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期64-71,90,共9页
文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新... 文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新”合作学习等实践探索,并提出国内高校推广实施建议,以期为新媒体环境下信息素养教育的开展注入新思路,推动素养培育与学生成长互融互促的良性循环,亦为学生团队培育提供参考。 展开更多
关键词 新媒体素养 本科生 学用互促 信息素养教育 培育模式
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双高建设背景下中医类专业产教融合培育模式的探索 被引量：1
3
作者 林强 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期203-206,共4页
百年大计,教育为本。中医类专业实践性和综合性都极强,产教融合培育模式是培育中医类人才、发展中医类专业的重要模式。基于此,以“双高”建设背景下中医类专业产教融合培育模式为切入点,从其现存问题、模式内涵和探索途径三方面探究双... 百年大计,教育为本。中医类专业实践性和综合性都极强,产教融合培育模式是培育中医类人才、发展中医类专业的重要模式。基于此,以“双高”建设背景下中医类专业产教融合培育模式为切入点,从其现存问题、模式内涵和探索途径三方面探究双高背景下中医类专业产教融合培育模式,以期为各界针对双高背景下中医类专业产教融合培育模式的探索发展的理论研究和教学实践提供一定参考。 展开更多
关键词 双高建设背景 中医类专业 产教融合培育模式
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职业院校赋能区域高素质农民培育模式的实践——以福建信息职业技术学院为例
4
作者 陈燕清 林欣 《农村经济与科技》 2024年第11期277-279,共3页
职业院校积极参与培育符合区域经济发展需要的高素质农民,是职业教育办学理论的升华。福建信息职业技术学院通过“横向课题+校企合作”方式,构建校企合作、多元融合的高素质农民“一轴两线三课”培育模式,走出了一条“互联网+”时代职... 职业院校积极参与培育符合区域经济发展需要的高素质农民,是职业教育办学理论的升华。福建信息职业技术学院通过“横向课题+校企合作”方式,构建校企合作、多元融合的高素质农民“一轴两线三课”培育模式,走出了一条“互联网+”时代职业院校培育高素质农民的新路径。实践表明,“一轴两线三课”模式具有较强的可操作性与较好的预期效果,在我国职业教育信息化条件日益完善的时代,该模式具有一定的应用价值。 展开更多
关键词 高素质农民 培育模式 职业院校 多元融合 “一轴两线三课”
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发菜室内人工培育模式研究
5
作者 赵倩云 唐进年 +2 位作者 郭树江 孙涛 赵艳丽 《河北农业》 2024年第9期59-60,共2页
发菜营养价值、经济价值高,是极佳的经济作物。但多年来,发菜室内人工培育几乎处于停滞状态,本研究确定了发菜的人工培育模式,采用人工补水式培养模式(100毫升/天)于平均温度29℃、平均湿度56%下进行培养,发菜培育成功率可达40%以上,为... 发菜营养价值、经济价值高,是极佳的经济作物。但多年来,发菜室内人工培育几乎处于停滞状态,本研究确定了发菜的人工培育模式,采用人工补水式培养模式(100毫升/天)于平均温度29℃、平均湿度56%下进行培养,发菜培育成功率可达40%以上,为后续发菜大量、商业化培育提供参考。 展开更多
关键词 发菜 室内人工培育 培育模式 自吸式补水 人工补水
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返乡新生代高素质农民培育模式构建
6
作者 伍俊华 《农业经济》 北大核心 2024年第7期101-102,共2页
乡村振兴事业迅猛发展,急需大量高素质人才。基于服务乡村振兴实践需求,构建契合于新时代需要的高素质农民培育模式,是实现乡村振兴战略的应然诉求。提升新生代农民的政治思想素质,开阔新生代农民的格局视野,提高新生代农民的专业能力... 乡村振兴事业迅猛发展,急需大量高素质人才。基于服务乡村振兴实践需求,构建契合于新时代需要的高素质农民培育模式,是实现乡村振兴战略的应然诉求。提升新生代农民的政治思想素质,开阔新生代农民的格局视野,提高新生代农民的专业能力和意志品质,加快推进新生代高素质农民培育具有重要的现实价值和深远的战略意义。 展开更多
关键词 新生代 高素质农民 培育模式
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“政校行企”协同视角下拔尖双创人才培育模式设计
7
作者 单子丹 朱蔓 郝帅 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第9期74-78,共5页
多元协同培育是加强新时代科学培育工作的核心理念,是提升拔尖双创人才实践创新能力的关键举措,是实现高质量发展的必然要求。针对培育协同性不足、培育体系未形成、培育方式不完全等问题,设计“政校行企”协同拔尖双创人才培育模式,涵... 多元协同培育是加强新时代科学培育工作的核心理念,是提升拔尖双创人才实践创新能力的关键举措,是实现高质量发展的必然要求。针对培育协同性不足、培育体系未形成、培育方式不完全等问题,设计“政校行企”协同拔尖双创人才培育模式,涵盖基础型“多样主体”协同培育手段、综合型“多种形式”协同培育体系、创新型“多方平台”协同培育方式三种模式,并给出具体的实施保障举措,所形成的全方位、多层次、广形式的培育模式,可以为拔尖双创人才的培育和发展奠定基础。 展开更多
关键词 “政校行企”协同 拔尖双创人才 培育模式
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基于激活链式反应的品牌培育模式研究
8
作者 李开华 申云涛 《中国市场》 2024年第22期96-99,共4页
文章在烟草行业“十四五”规划的指引下,依托品牌资产价值链理论,深入探讨了烟草工商企业如何通过协同机制精准培育品牌,并激发链式反应,共同打造爆款产品。文章详细分析了LY烟草市场L产烟品牌在供应端、零售端和消费端的实际状况,结合... 文章在烟草行业“十四五”规划的指引下,依托品牌资产价值链理论,深入探讨了烟草工商企业如何通过协同机制精准培育品牌,并激发链式反应,共同打造爆款产品。文章详细分析了LY烟草市场L产烟品牌在供应端、零售端和消费端的实际状况,结合销售数据,提出了稳定市场占有率、挖掘市场潜力、保持单箱结构增长等切实可行的策略。工商企业通过强化协同合作,有效激发市场倍增效应,为品牌资产的积累与提升奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 品牌资产价值链 SRC品牌培育模式 工商协同 市场占有率
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乡村振兴背景下新农人“三精准五对接七巩固”培育模式的探索与实践——以广西水产畜牧学校为例
9
作者 朱小宇 甘晖 《南方农机》 2024年第1期34-37,共4页
在乡村振兴背景下,以何种培育模式开展农民教育培训,使其成为合格的新型职业农民,是承接农民培训工作的院校面临的重大课题。课题组以广西水产畜牧学校为例,针对新农人“组织结构新、发展理念新、经营管理新”的特点,提出在培训前应做... 在乡村振兴背景下,以何种培育模式开展农民教育培训,使其成为合格的新型职业农民,是承接农民培训工作的院校面临的重大课题。课题组以广西水产畜牧学校为例,针对新农人“组织结构新、发展理念新、经营管理新”的特点,提出在培训前应做好“三精准”,即培育对象精准、培育师资精准、培育实践基地精准;在培训中应做到“五对接”,即培训机构与当地主管农民培训部门对接、培训专业设置与当地产业需求对接、培训课程内容与乡村的“五大振兴”对接、培训理论教学与生产实践对接、培训证与技能证对接;在培训后应进行跟踪服务“七巩固”,即巩固受训农民群众在扶贫攻坚、产业发展、乡村治理、农村改革、乡风文明、人居环境整治和新型职业农民队伍建设七方面的培训成果。实践表明,新农人“三精准五对接七巩固”的培育模式有效解决了农民培训积极性不高、培训内容实用性不强、农业技术指导跟踪不到位、利用互联网发展现代农业节奏跟不上等问题,切实提高了农民的综合素质和能力,加快了乡村振兴战略的发展和现代农业产业的创新。 展开更多
关键词 乡村振兴 新农人 培育模式
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基于实践教学的高职生体育核心素养培育模式探索
10
作者 胡文林 《当代体育科技》 2024年第15期163-166,共4页
该研究旨在探索基于实践教学的高职生体育核心素养培育模式,以应对当前高职教育中体育教学面临的挑战,如课程内容单一、学生参与度低、缺乏有效的激励机制等问题。通过深入分析体育核心素养的构成要素和特殊性,提出了一套全面的教学改... 该研究旨在探索基于实践教学的高职生体育核心素养培育模式,以应对当前高职教育中体育教学面临的挑战,如课程内容单一、学生参与度低、缺乏有效的激励机制等问题。通过深入分析体育核心素养的构成要素和特殊性,提出了一套全面的教学改革策略,包括丰富体育课程内容、鼓励学生参与社团活动与校际比赛、加强体育健康知识与文化教育的普及,以及有效结合体育教学与实践活动。此外,研究还着重讨论了教师角色与教学方法的转变、学校体育资源与环境的优化,以及建立学生参与机制与激励机制的重要性。该研究的实施策略旨在促进学生体育技能的提升,增强其健康意识和社会适应能力,同时激发学生的学习兴趣和参与热情,为高职院校培养具有全面体育素养的技术技能人才提供有效途径。 展开更多
关键词 实践教学 高职生 体育核心素养 培育模式
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基于问题导向的拔尖创新人才培育模式探析--以江南大学机械工程学院为例
11
作者 连冬花 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2024年第5期43-46,共4页
以问题为导向培养拔尖创新人才是新时代人才培养的理论指导和实践遵循。以问题为导向就是抓住拔尖创新人才培养过程中的核心优势,但当前高校在人才培养理念、培养模式、培养体系以及培养管理方面普遍存在一些问题,弱化了拔尖创新人才培... 以问题为导向培养拔尖创新人才是新时代人才培养的理论指导和实践遵循。以问题为导向就是抓住拔尖创新人才培养过程中的核心优势,但当前高校在人才培养理念、培养模式、培养体系以及培养管理方面普遍存在一些问题,弱化了拔尖创新人才培养成效。因此,各高校需构建以问题为导向,以人才为主体、导师为主导、学校为统领的三位一体培育模式,以此促进拔尖创新人才教学改革,提升拔尖创新人才的综合创新能力。 展开更多
关键词 问题导向 拔尖创新人才 三位一体 培育模式
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高职生“四位一体”法治素养培育模式建构
12
作者 谭芷滢 《佳木斯职业学院学报》 2024年第2期132-134,共3页
本文以高职生为研究对象,从法治素养四重维度考察,梳理出法治素养培育面临的现实挑战,构建形成“四位一体”法治素养培育模式,并将“四大课堂”作为高职生法治素养培育的突破口,为提升高职院校法治教育质量提供有价值的参考。
关键词 高职生 法治素养 培育模式
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高职英语课程敬业价值观“123”培育模式构建探究
13
作者 许鑫 《长沙民政职业技术学院学报》 2024年第2期97-100,共4页
以高职英语课程为载体培育敬业价值观,要遵循产教融合这一规律,校企合作,为高职英语敬业价值观培育提供坚强有力的教学指导,引企入教,为高职英语敬业价值观培育提供恰当丰富的教学内容,邀企评教,为高职英语敬业价值观培育提供科学有效... 以高职英语课程为载体培育敬业价值观,要遵循产教融合这一规律,校企合作,为高职英语敬业价值观培育提供坚强有力的教学指导,引企入教,为高职英语敬业价值观培育提供恰当丰富的教学内容,邀企评教,为高职英语敬业价值观培育提供科学有效的教学评价;要辐射课程两大模块,发挥基础模块的主要作用,释放拓展模块的辅助作用;发挥“三教”改革作用,打造创新型教师团队,落实培育任务,建设数字化教学资源,丰富培育内容,探索实践性教法改革,提升培育实效,形成符合高职英语教学特点、具有高职英语育人特色的“123”培育模式。 展开更多
关键词 高职英语课程 敬业价值观 “123”培育模式 构建
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乡村振兴背景下农业经理人培育模式探索与实践——以广东科贸职业学院农业经理人为例
14
作者 曹彩霞 《农业与技术》 2024年第12期174-176,共3页
随着农业现代化的推进和农业产业结构的调整,农业经理人的角色日益凸显其重要性,其不仅要具备传统的农业知识和技能,更要拥有现代管理理念和技能。但目前广东省农业经理人培育模式存在培养目标定位不清晰,教学内容及教学资源系统性、针... 随着农业现代化的推进和农业产业结构的调整,农业经理人的角色日益凸显其重要性,其不仅要具备传统的农业知识和技能,更要拥有现代管理理念和技能。但目前广东省农业经理人培育模式存在培养目标定位不清晰,教学内容及教学资源系统性、针对性不强,课堂灌输与农民需求相脱节等问题,针对上述问题,本项目经多年的实践探索,构建了“3+5”农业经理人培育模式,这一模式的目标就是培养一批高素质的农民,储备一批高水平的农业经营管理人才,为系统化的培养农业经理人提供了理论依据和实践支撑。 展开更多
关键词 农业经理人 培育模式 探索 实践
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乡村振兴背景下莱州市高素质农民培育模式--以2022年生姜产业为例
15
作者 史立君 王仁山 +2 位作者 孙吉庆 王建斌 姜铄松 《长江蔬菜》 2024年第6期1-3,共3页
为响应国家乡村振兴战略,急需培养一大批懂技术、善经营、会管理的高素质农民。概述了农民培训工作的重要性,重点分析了莱州市农广校高素质农民培训工作采用“需求调研+集中技能培训+经营管理培训+跟踪服务”的培育模式,并针对完善培育... 为响应国家乡村振兴战略,急需培养一大批懂技术、善经营、会管理的高素质农民。概述了农民培训工作的重要性,重点分析了莱州市农广校高素质农民培训工作采用“需求调研+集中技能培训+经营管理培训+跟踪服务”的培育模式,并针对完善培育模式提出建议,旨在为后续培训工作提供参考借鉴。 展开更多
关键词 乡村振兴 莱州 高素质农民 培育模式
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庆城县高素质农民培育模式探索
16
作者 夏艳霞 《农村实用技术》 2024年第5期13-14,17,共3页
庆城县农广校以实施农民教育培训工程为抓手,立足农业、农村、农民,积极探索黄土高原旱地养殖、种植、苹果等产业的高素质农民培育新路子,创新培训模式,巩固提升高素质农民培育成果,推动农民教育培训工作提质增效。
关键词 高素质 农民 培育模式
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电力设计企业文化培育模式探究
17
作者 何苑婷 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第6期0063-0066,共4页
由于电力设计企业拥有大量的专业技术人员,基于这类人员的特点在培育电力设计企业文化时需关注以下问题,即发挥多元主体职能优势的问题、识别员工利益诉求类型的问题、建构员工企业公民意识的问题、引导员工建立自组织学习偏好的问题。... 由于电力设计企业拥有大量的专业技术人员,基于这类人员的特点在培育电力设计企业文化时需关注以下问题,即发挥多元主体职能优势的问题、识别员工利益诉求类型的问题、建构员工企业公民意识的问题、引导员工建立自组织学习偏好的问题。在问题导向下,电力设计企业文化培育模式构建如下:以目标管理确保企业文化建设的系统性;重视青年员工利益诉求以形成鲢鱼效应;任务驱动下形成学习互助型“传帮带”文化;以课题研究的形式培育自组织学习偏好。 展开更多
关键词 电力设计企业 企业文化 培育模式
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探索企业高价值专利培育模式实现专利量质齐升
18
作者 金伟华 《现代企业》 2024年第4期117-119,共3页
我国专利申请总量已连续多年位居世界第一,但依然存在“大而不强、多而不优”的问题。对于创新主体,特别是高科技企业而言,培育高质量专利是企业构建技术壁垒、巩固市场地位的有效手段,专利数量和质量往往能够反映企业的研发实力和市场... 我国专利申请总量已连续多年位居世界第一,但依然存在“大而不强、多而不优”的问题。对于创新主体,特别是高科技企业而言,培育高质量专利是企业构建技术壁垒、巩固市场地位的有效手段,专利数量和质量往往能够反映企业的研发实力和市场地位。如何提升专利质量、如何培育高价值专利是摆在企业面前的难题。高价值专利培育是一个系统工程,本文从高科技企业实际出发,探索高价值专利的培育模式,在项目研发/产品开发的不同阶段,培育形成高价值专利及专利组合。本文的高价值专利培育模式,对企业培育高价值专利具有较高的实务价值。 展开更多
关键词 高科技企业 创新主体 高价值专利 专利组合 专利质量 培育模式 企业培育 系统工程
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探索“3+6” 培育模式 培育乡村振兴生力军——重庆市农业广播电视学校荣昌区分校
19
作者 李红梅 《农家科技》 2024年第8期F0002-F0002,共1页
重庆市农业广播电视学校荣昌区分校创办于1981年,现隶属于重庆市荣昌区农业农村委员会,现有专兼职教师140人。该校秉承“以农为根、以教为本、特色立校、育才强农”的办学方针,围绕粮油、蔬菜、果树、水产、畜禽、农旅等产业发展需求,... 重庆市农业广播电视学校荣昌区分校创办于1981年,现隶属于重庆市荣昌区农业农村委员会,现有专兼职教师140人。该校秉承“以农为根、以教为本、特色立校、育才强农”的办学方针,围绕粮油、蔬菜、果树、水产、畜禽、农旅等产业发展需求,采取“学校+基地+农户”教育方式,2013年以来先后开办了132个培训班,培育高素质农民6545人,并建立田间学校18所,青年农场主孵化基地6个,农民培训现场教学基地41个,为加快荣昌区农业农村现代化步伐提供了生力军。 展开更多
关键词 乡村振兴 专兼职教师 孵化基地 农业农村现代化 办学方针 农民培训 培育模式 荣昌区
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