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1
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基于基本活动经验 促进学生深度学习——以“事件的相互独立性”的教学为例 |
董顶国
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《数学教学》
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2024 |
0 |
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2
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课堂转型视域下小学体操教学的研究与实践——以水平二体操类基本活动方法与游戏大单元为例 |
金琼琼
徐毅峰
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《体育教学》
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2024 |
0 |
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3
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整体教学:优化学生数学基本活动经验 |
王苏伟
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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4
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基本活动经验:过程性教学中促进学生思维进阶——以初中数学“函数(1)”为例 |
孙学东
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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5
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以游戏为基本活动背景下幼儿园家园共育模式的实施探究 |
刘兰芳
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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6
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小学数学践行行知理论积累基本活动经验的策略初探 |
崔敬伟
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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7
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增加基本活动经验实现有效纠错——一道含参函数的参数取值范围求解的纠错有感 |
汪清珠
黄立
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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8
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由“范”到“探”:基于问题解决的高中数学基本活动经验拓展理路 |
章林海
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《中学教研（数学版）》
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2024 |
0 |
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9
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数学实验促进小学生数学基本活动经验积累的实践研究——以苏教版“升和毫升”为例 |
王勇
韩涛
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《数学教学通讯》
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2023 |
1
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10
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数学基本活动经验:内涵、困境、关键教学行为 |
郭玉峰
王欣
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《基础教育课程》
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2023 |
1
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11
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体验基本活动经验 培养数学核心素养——以全错排问题的概率猜想与证明为例谈数学研究性学习 |
晏炳刚
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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12
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坚持以游戏为基本活动的保教原则 |
郑舒文
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《虹》
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2023 |
0 |
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13
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初中数学基本活动经验积累的教学对策 |
唐国雄
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《新课程教学（电子版）》
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2023 |
0 |
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14
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基于数学基本活动经验积累的教学研究——以“频率的稳定性”教学为例 |
丁胜男
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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15
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“幼儿园教育以游戏为基本活动”:追问与探析 |
樊亚博
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2023 |
0 |
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16
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数学基本活动经验:数学核心素养的“营养基” |
陆晓林
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《江苏教育（小学教学）》
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2016 |
7
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17
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数学“四基”中“基本活动经验”的认识与思考 |
王新民
王富英
王亚雄
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《数学教育学报》
北大核心
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2008 |
79
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18
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“数学基本活动经验”研究:内涵与维度划分 |
郭玉峰
史宁中
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
75
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19
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数学基本活动经验：提出、理解与实践 |
郭玉峰
史宁中
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2012 |
68
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20
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初中学生数学基本活动经验的量化研究 |
郭玉峰
史宁中
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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