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学习难度系数视阈下教师职业手段的确立
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作者 牛其刚 李红薇 李爱国 《辽宁教育》 2018年第9期20-23,共4页
根据学习难度系数、教师的＂帮助度＂及学生＂自解度＂的不同,可将学生的基本学习方式分为四种：一是自学;二是全帮助式学习;三是互动学习;四是创新性学习。根据教师的＂帮助度＂不同,可将教师的基本职业手段分四种：一是＂授＂;二是＂... 根据学习难度系数、教师的＂帮助度＂及学生＂自解度＂的不同,可将学生的基本学习方式分为四种：一是自学;二是全帮助式学习;三是互动学习;四是创新性学习。根据教师的＂帮助度＂不同,可将教师的基本职业手段分四种：一是＂授＂;二是＂导＂;三是＂退＂;四是＂激＂。教师要根据学生的学习情况,综合运用＂授＂＂导＂＂退＂＂激＂四种基本职业手段,引导学生合理进行全帮助式学习、互动学习、自学和创新性学习。 展开更多
关键词 学习难度系数 基本学习方式 基本职业手段
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