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新医科背景下应用型医学院校基础医学课程改革探索
1
作者 程红兵 陈云霞 +4 位作者 张毅强 王佳 张雄鹰 原丽 王金胜 《基础医学教育》 2024年第3期207-211,共5页
在新医科背景下,应用型医学院校基础医学课程势必面临变革。文章在分析现阶段基础医学教学改革存在主要问题的基础上,通过优化基础医学课程教学体系、成立虚拟教研室、建立课程思政素材库、加强线上线下混合式课程建设、构建整合实验教... 在新医科背景下,应用型医学院校基础医学课程势必面临变革。文章在分析现阶段基础医学教学改革存在主要问题的基础上,通过优化基础医学课程教学体系、成立虚拟教研室、建立课程思政素材库、加强线上线下混合式课程建设、构建整合实验教学体系、改革考核评价体系等举措,推进了基础医学教育创新建设,并提出新医科背景下基础医学课程建设持续改进的若干思路和对策,为应用型医学人才培养提供有益的探索。 展开更多
关键词 基础医学 教学改革 教学重构 知识图谱 评价体系 新医科
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基础医学国家级实验教学示范中心评估工作中的思考与启示
2
作者 韩艳芳 崔艳秋 +1 位作者 童学红 李利生 《基础医学教育》 2024年第1期45-48,共4页
文章以国家级实验教学示范中心评估为契机,以评估考察条目为主线,梳理了首都医科大学基础医学国家级实验教学示范中心(以下简称首医示范中心)5年来在管理与运行机制、教育与人才培养、教学改革与研究、教学条件保障、教学团队建设和引... 文章以国家级实验教学示范中心评估为契机,以评估考察条目为主线,梳理了首都医科大学基础医学国家级实验教学示范中心(以下简称首医示范中心)5年来在管理与运行机制、教育与人才培养、教学改革与研究、教学条件保障、教学团队建设和引领示范成效六方面取得的成绩,总结了各方面存在的差距和不足,并结合首医示范中心现状提出完善运行与管理体制、加大支持学生创新创业力度、鼓励教师持续深入教学改革并增加科研项目转化为本科教学资源数量、加强数字化资源建设、增加校外行业企业兼职人员数量和拓展社会服务功能的优化策略,进而为首医示范中心的发展和建设提供参考。 展开更多
关键词 基础医学 实验教学 示范中心 教学评估 人才培养
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新医科背景下基础医学实验教学体系的重构与实践
3
作者 杨美霞 张坤 +2 位作者 李晓琳 常燕琴 宋芳 《西部素质教育》 2024年第3期37-40,共4页
为了培养符合健康中国战略需求的卓越医学创新人才,文章从建设开放共享的基础医学虚拟仿真实验教学平台,提高学生的自主学习能力;构建“三结合”实验教学模式,提高学生的实践能力;探寻实验教学“三强化”双向提升路径,挖掘学生的创新潜... 为了培养符合健康中国战略需求的卓越医学创新人才,文章从建设开放共享的基础医学虚拟仿真实验教学平台,提高学生的自主学习能力;构建“三结合”实验教学模式,提高学生的实践能力;探寻实验教学“三强化”双向提升路径,挖掘学生的创新潜质三个方面论述了新医科背景下基础医学实验教学体系的重构与实践。 展开更多
关键词 基础医学实验教学体系 新医科 虚拟仿真实验教学平台
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文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用与评价
4
作者 成细华 雷晓明 +2 位作者 杨冬梅 李亚楠 庹勤慧 《中国中医药现代远程教育》 2024年第5期190-193,共4页
目的 探讨文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用效果和满意度评价。方法 选取湖南中医药大学医学院2020级、2021级基础医学学术型在读研究生29名作为研究对象,根据研究生对文献报告会满意度、报告会前后科研各项能力... 目的 探讨文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用效果和满意度评价。方法 选取湖南中医药大学医学院2020级、2021级基础医学学术型在读研究生29名作为研究对象,根据研究生对文献报告会满意度、报告会前后科研各项能力自评、文献报告会对研究生综合能力影响评价及师生交流情况设计问卷调查。结果 参与文献报告会后,86.21%(25/29)的研究生表示满意文献报告会。调查对象自评其文献检索能力、文献阅读分析能力、文献撰写能力、制作学术PPT能力和文献汇报能力均有显著提升(P<0.05)。89.66%(26/29)的调查对象认同参加文献报告会有助于开拓学术视野,有助于提高创新意识和创新能力;79.31%(23/29)的调查对认同其巩固了基础理论和专业知识;72.41%(21/29)认同其增强了自主学习能力及主动参加线上线下的学术专题讲座意愿。文献报告会也增加了导师与研究生的交流方式和见面频率。结论文献报告会促进了导师与研究生之间的交流,对研究生科研综合能力的培养有积极作用。 展开更多
关键词 文献报告会 基础医学 学术型研究生 中医教育
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新时代高职院校基础医学课程思政建设路径研究
5
作者 李红丽 张静文 +2 位作者 孙双凌 付凤洋 佘玉罕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0042-0045,共4页
新时代,高等教育必须将思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人。课程思政是以立德树人为根本任务,对高校课程体系进行优化设计和整合重组,从而全面提升人才培养质量的重要措施。对于基础医学课程而言,这不仅意... 新时代,高等教育必须将思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人。课程思政是以立德树人为根本任务,对高校课程体系进行优化设计和整合重组,从而全面提升人才培养质量的重要措施。对于基础医学课程而言,这不仅意味着要传授专业知识,更要注重培育学生的思想政治素质,确保为社会培养出德才兼备的医学专业人才。本文以新时代高职院校基础医学课程思政建设路径为研究方向,旨在促进我国基础医学学科的发展,提升医学生综合素质与能力水平,实现高等医学教育改革目标。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 基础医学 课程思政 建设路径 教育模式
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“多学科教-研-赛融合”体系建设促进基础医学拔尖学生个性化培养初探
6
作者 万莉红 朱玲 +2 位作者 江舟 李典典 成姝婷 《四川生理科学杂志》 2024年第4期927-928,共2页
在新时代教育思想指导下,培养具有创新精神和实践能力的基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。自2009年教育部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”十年后,“拔尖计划”2.0应运而生,并对拔尖人才的选拔机制、培养模式提... 在新时代教育思想指导下,培养具有创新精神和实践能力的基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。自2009年教育部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”十年后,“拔尖计划”2.0应运而生,并对拔尖人才的选拔机制、培养模式提出更高的要求。本文对我校基础医学拔尖学生的个性化培养开展“多学科教-研-赛融合”的体系建设,取得不错的效果。 展开更多
关键词 多学科教-研-赛融合 基础医学拔尖学生 个性化培养
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高职基础医学类MOOC质量评价指标体系建构研究
7
作者 张琼宇 《学周刊》 2024年第4期94-97,共4页
高职基础医学类MOOC质量评价指标体系的建构是为了保证MOOC教育在医学领域的教学质量和实用性。本文阐述了建构高职基础医学类MOOC质量评价的导向和要素,结合高职基础医学类MOOC质量评价体系建构的基本原则,实施了高职基础医学类MOOC质... 高职基础医学类MOOC质量评价指标体系的建构是为了保证MOOC教育在医学领域的教学质量和实用性。本文阐述了建构高职基础医学类MOOC质量评价的导向和要素,结合高职基础医学类MOOC质量评价体系建构的基本原则,实施了高职基础医学类MOOC质量评价指标体系的四维建构。通过这些指标的建构和评价,可以更好地衡量MOOC教育的教学效果和质量,并及时进行教学改进,以提供更好的学习体验和实用的知识技能。同时,这也为医学领域的MOOC教育提供了标准化的评价方法和指导,促进MOOC教育的发展和应用。 展开更多
关键词 高职基础医学 MOOC质量评价 指标体系
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留学生基础医学实验课多元化教学模式探索
8
作者 官立萍 李秀敏 +2 位作者 暴风 雒保军 韩涛 《中国教育技术装备》 2024年第3期123-125,共3页
多元化的留学生线上教学方法在基础医学实验课程中的探索。在疫情防控期间对120名留学生进行线上调查问卷,问卷主要包含线上多元化基础医学实验教学满意度和认知度。93.7%的学生对于线上多元化实验课的教学效果满意。90%以上的学生在多... 多元化的留学生线上教学方法在基础医学实验课程中的探索。在疫情防控期间对120名留学生进行线上调查问卷,问卷主要包含线上多元化基础医学实验教学满意度和认知度。93.7%的学生对于线上多元化实验课的教学效果满意。90%以上的学生在多元化线上实验课等同线下效果的认可度问题上选择“同意”等级以上。线上多元化实验教学与传统的课堂教学模式具有等同的教学效果,能够培养留学生理论联系实际解决问题的能力。 展开更多
关键词 留学生 基础医学实验课 多元化教学
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“新医科”建设背景下基础医学本科教学师资的困境与优化
9
作者 李颖 《卫生职业教育》 2024年第4期1-4,共4页
基于当前基础医学师资缺乏严重、师资结构日趋失衡的情况,高校应给予足够重视。高校应将本科教学作为根本任务,优化顶层设计,平衡教学与科研的关系,重构评价标准,开辟师资引进和培养新渠道。医学院校需紧紧围绕“新医科”建设要求,创新... 基于当前基础医学师资缺乏严重、师资结构日趋失衡的情况,高校应给予足够重视。高校应将本科教学作为根本任务,优化顶层设计,平衡教学与科研的关系,重构评价标准,开辟师资引进和培养新渠道。医学院校需紧紧围绕“新医科”建设要求,创新基础医学培养模式,探索学科交叉新架构,充实教学师资队伍,调动教师人才培养的积极性与创新性,为基础医学本科教学提质增效,为医学人才培养提供支撑。 展开更多
关键词 基础医学 “新医科” 师资 科教融合
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赣南医科大学基础医学院
10
《赣南医学院学报》 2024年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
基础医学院始成立于1972年,原名基础教学科、医学基础课教学研究部、基础医学教学研究部,2004年更名为基础医学院。2009年被评为“江西省教育系统先进集体”,2021年学院党委被评为“全省教育系统先进基层党组织”。学院下设11个教研室,... 基础医学院始成立于1972年,原名基础教学科、医学基础课教学研究部、基础医学教学研究部,2004年更名为基础医学院。2009年被评为“江西省教育系统先进集体”,2021年学院党委被评为“全省教育系统先进基层党组织”。学院下设11个教研室,3个综合性实验教学中心,3个管理办公室和1个司法鉴定中心。学院聚集了一批高水平师资,现有专任教师150人,高级职称81人,博士57人,在读博士15人。享受国务院政府特殊津贴1人、省政府特殊津贴4人。首批“赣鄱英才555工程”人选1人,省“新世纪百千万人才工程”人选6人,主要学科及技术带头人1人,省高校学科带头人1人,省级“井冈学者”特聘教授1人,省级“青年井冈学者”1人,省“双千计划”1人,省级金牌教授2人,省级金牌导师1人,省高校中青年骨干教师11人,省级模范教师1人,省师德先进个人1人,赣州市“苏区之光”人才计划1人。 展开更多
关键词 中青年骨干教师 综合性实验教学 模范教师 学院党委 基础医学院 百千万人才工程 技术带头人 基础医学教学
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VR应用下的基础医学虚拟仿真实验教学策略研究
11
作者 余蕾 《新闻研究导刊》 2024年第2期89-91,共3页
高职基础医学教育在培养医学专业人才方面占据重要地位,传统的实验教学方式受到了一些限制,虚拟仿真实验教学成为一种新的教学模式。然而,目前的虚拟仿真实验教学模式主要注重知识的传授,对培养学生实践能力的作用还不够显著,导致学生... 高职基础医学教育在培养医学专业人才方面占据重要地位,传统的实验教学方式受到了一些限制,虚拟仿真实验教学成为一种新的教学模式。然而,目前的虚拟仿真实验教学模式主要注重知识的传授,对培养学生实践能力的作用还不够显著,导致学生实际的学习效果不佳,影响了对学生实践能力的培养。与此对应的是,虚拟现实(VR)技术迅猛发展,在医学教育领域的应用正逐渐成为研究热点。因此,本研究采用文献综述和实践案例分析的方法,通过分析以实践能力为导向的教学策略,提出以实践能力为导向的重要性,并提出相关措施。首先对现有的高职基础医学虚拟仿真实验教学模式进行系统的梳理和分析,然后基于实践能力培养理论,设计以实践能力为导向的教学策略,并进行案例分析。旨在探讨以实践能力为导向的高职基础医学虚拟仿真实验教学策略,提供有效的教学模式,培养学生的实践能力,并为高职基础医学教育的改革与发展提供参考依据。本研究结果表明,以实践能力为导向的高职基础医学虚拟仿真实验教学对培养学生的实践能力具有积极影响。通过设计适宜的虚拟仿真实验教学环境和活动,结合实践技能训练,学生的实践能力可以得到有效提升。同时在教学的过程中,要重视实践,确保在基础医学虚拟仿真实验教学中,学生的实践能力得到进一步提升,为将来就业打下良好的基础。 展开更多
关键词 高职基础医学 虚拟仿真 实验教学 实践能力 教学策略
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《基础医学与临床》已被美国《化学文摘》(CA)收录
12
《基础医学与临床》 CAS 2024年第5期740-740,共1页
美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)由美国化学文摘服务社(Chemical Abstracts Service,CAS)设立,是当前世界上最大的化学文摘库,也是目前全球应用最为广泛、最为重要的化学、化工及相关学科的检索工具,收录包括化学、生物学、生... 美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)由美国化学文摘服务社(Chemical Abstracts Service,CAS)设立,是当前世界上最大的化学文摘库,也是目前全球应用最为广泛、最为重要的化学、化工及相关学科的检索工具,收录包括化学、生物学、生命科学、医学等诸多领域的研究成果。 展开更多
关键词 检索工具 美国化学文摘 美国《化学文摘》 基础医学与临床 生命科学 文摘库 相关学科 全球应用
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《基础医学与临床》已被美国《化学文摘》(CA)收录
13
《基础医学与临床》 CAS 2024年第4期576-576,共1页
美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)由美国化学文摘服务社(Chemical Abstracts Service,CAS)设立,是当前世界上最大的化学文摘库,也是目前全球应用最为广泛、最为重要的化学、化工及相关学科的检索工具,收录包括化学、生物学、生... 美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)由美国化学文摘服务社(Chemical Abstracts Service,CAS)设立,是当前世界上最大的化学文摘库,也是目前全球应用最为广泛、最为重要的化学、化工及相关学科的检索工具,收录包括化学、生物学、生命科学、医学等诸多领域的研究成果。2024年1月,《基础医学与临床》通过了美国《化学文摘》(CA)数据库的评估,成为其收录期刊。 展开更多
关键词 检索工具 美国化学文摘 美国《化学文摘》 基础医学与临床 生命科学 文摘库 相关学科 全球应用
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基础医学整合PBL课程考核评估体系的构建与实践
14
作者 张国荣 徐慧颖 孙聪 《基础医学教育》 2024年第2期128-132,共5页
基础医学整合PBL课程将基础医学各学科内容整合,通过案例分析,以“问题”驱动学生自主学习。由于教学模式与传统教学完全不同,因此,高校需要建立科学合理的考核评估体系。长春中医药大学基础医学整合PBL课程已连续开展五年,建立了专门... 基础医学整合PBL课程将基础医学各学科内容整合,通过案例分析,以“问题”驱动学生自主学习。由于教学模式与传统教学完全不同,因此,高校需要建立科学合理的考核评估体系。长春中医药大学基础医学整合PBL课程已连续开展五年,建立了专门针对此课程的多维考核评估体系,将过程性评价与终结性评价相结合,兼顾量化与非量化评价,积累了一定经验,取得了较好效果。 展开更多
关键词 基础医学 整合课程 基于问题的学习(PBL) 教学改革 教学考核 评估体系
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《基础医学与临床》稿约
15
《基础医学与临床》 CAS 2024年第5期F0003-F0003,共1页
《基础医学与临床》(CN 11⁃2652/R,ISSN 1001⁃6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊... 《基础医学与临床》(CN 11⁃2652/R,ISSN 1001⁃6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊为中国科技核心期刊、中国医药卫生核心期刊,收录于万方、知网、维普等国内主要数据库和DOAJ、美国《化学文摘》(CA)、WPRIM等国际数据库,列于国家卫生健康委员会专业技术资格评审主要期刊目录、中国科技论文统计源期刊、中国学术期刊影响因子年报统计源期刊、中文核心期刊遴选数据库、中国期刊网全文数据库、中国科技期刊全文数据库等。本刊主要刊登基础医学和临床医学的研究论文、新的实验技术与方法、基础与临床学科发展前沿的短篇综述、罕见的临床病例分析等。 展开更多
关键词 科学技术协会 中文核心期刊 学科发展前沿 中国医学科学院 期刊目录 基础医学与临床 医学专业期刊 北京生理科学会
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《基础医学与临床》稿约
16
《基础医学与临床》 CAS 2024年第4期F0003-F0003,共1页
《基础医学与临床》(CN 11-2652/R,ISSN 1001-6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。
关键词 科学技术协会 中国医学科学院 医学专业期刊 基础医学与临床 北京生理科学会 ISSN 北京协和医院 编辑出版
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《基础医学与临床》稿约
17
《基础医学与临床》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
《基础医学与临床》(CN 11-2652/R,ISSN 1001-6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊... 《基础医学与临床》(CN 11-2652/R,ISSN 1001-6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊为中国科技核心期刊、中国医药卫生核心期刊。 展开更多
关键词 科学技术协会 中国医学科学院 核心期刊 医学专业期刊 基础医学与临床 北京生理科学会 ISSN 北京协和医院
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《基础医学与临床》稿约
18
《基础医学与临床》 2024年第3期I0002-I0002,共1页
《基础医学与临床》(CN 11⁃2652/R,ISSN 1001⁃6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊... 《基础医学与临床》(CN 11⁃2652/R,ISSN 1001⁃6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊为中国科技核心期刊、中国医药卫生核心期刊,收录于万方、知网、维普等国内主要数据库和DOAJ、WPRIM、ICI Journals Master List、EBSCO、Ulrichsweb国际数据库,列于国家卫生健康委员会专业技术资格评审主要期刊目录、中国科技论文统计源期刊、中国学术期刊影响因子年报统计源期刊、中文核心期刊遴选数据库、中国期刊网全文数据库、中国科技期刊全文数据库等。本刊主要刊登基础医学和临床医学的研究论文、新的实验技术与方法、基础与临床学科发展前沿的短篇综述、罕见的临床病例分析等。 展开更多
关键词 科学技术协会 中文核心期刊 学科发展前沿 中国医学科学院 期刊目录 基础医学与临床 医学专业期刊 北京生理科学会
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依托科研项目培养基础医学本科生科研能力的教学与实践
19
作者 李小丽 《中国继续医学教育》 2024年第5期158-162,共5页
基础医学专业人才的培养既是现代医学不断发展进步的基础,也为“健康中国”战略的实施提供了强有力的保障。基于基础医学专业本科生的培养目标及职业规划,文章对其科研能力培养进行了探索与实践。以重庆医科大学教师科研项目为依托,对... 基础医学专业人才的培养既是现代医学不断发展进步的基础,也为“健康中国”战略的实施提供了强有力的保障。基于基础医学专业本科生的培养目标及职业规划,文章对其科研能力培养进行了探索与实践。以重庆医科大学教师科研项目为依托,对基础医学专业本科生的科研创新能力培养进行了尝试,通过教师指导,学生从建立科研思维到独立自主地从教师科研项目中提出子课题、掌握实验技能和撰写研究报告等,对学生进行全面系统的科研训练,使得学生能够了解科研、参与科研、热爱科研,学生的科研素质和创新能力得到明显提升。以教师科研项目为依托培养医学本科生科研创新能力的培养模式有助于促进基础医学的学科发展和建设,也提升了基础医学专业学生未来就业和升学的竞争力。 展开更多
关键词 基础医学 培养目标 探索与实践 科研项目 科研素质 创新能力 学科发展
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《基础医学与临床》稿约
20
《基础医学与临床》 2024年第1期I0002-I0002,共1页
《基础医学与临床》(CN 11⁃2652/R,ISSN 1001⁃6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊... 《基础医学与临床》(CN 11⁃2652/R,ISSN 1001⁃6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊为中国科技核心期刊、中国医药卫生核心期刊,收录于万方、知网、维普等国内主要数据库和DOAJ、WPRIM、ICI Journals Master List、EBSCO、Ulrichsweb国际数据库,列于国家卫生健康委员会专业技术资格评审主要期刊目录、中国科技论文统计源期刊、中国学术期刊影响因子年报统计源期刊、中文核心期刊遴选数据库、中国期刊网全文数据库、中国科技期刊全文数据库等。本刊主要刊登基础医学和临床医学的研究论文、新的实验技术与方法、基础与临床学科发展前沿的短篇综述、罕见的临床病例分析等。 展开更多
关键词 科学技术协会 中文核心期刊 学科发展前沿 中国医学科学院 期刊目录 基础医学与临床 医学专业期刊 北京生理科学会
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已选择0条
导出题录 引用分析
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引证文献
 统计分析
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