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催化原理课程研究生教学改革——基础知识与前沿科研成果相结合
1
作者 徐秀峰 李昱琳 王建 《江西化工》 CAS 2024年第4期116-118,共3页
催化原理课程是化学、化工、环境、材料等专业研究生的重要课程。在教学过程中,教师发现学生们往往学而不会用,因而学习兴趣不高。对此,在讲授理论知识的基础上,教师引导研究生阅读文献,以费托合成催化剂及应用为例,学习我国科学家的最... 催化原理课程是化学、化工、环境、材料等专业研究生的重要课程。在教学过程中,教师发现学生们往往学而不会用,因而学习兴趣不高。对此,在讲授理论知识的基础上,教师引导研究生阅读文献,以费托合成催化剂及应用为例,学习我国科学家的最新研究成果,取得了课程学习和思政教育的双重效果。 展开更多
关键词 研究生课程教学 催化原理 基础知识 前沿科研成果
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强化基础知识和能力培养相结合的课堂教学模式探讨
2
作者 施军 晏慧 +2 位作者 谭煜 李莎 隋毅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0068-0071,共4页
随着我国经济和社会的不断发展,国家对高层次人才的需求越来越大,积极响应教育部提出的以本为本的教育发展理念,培养具有创新精神和创新能力的高级人才迫在眉睫。本文针对理工科专业,多数课程仍然沿用传统的灌输式教学模式,导致教学效果... 随着我国经济和社会的不断发展,国家对高层次人才的需求越来越大,积极响应教育部提出的以本为本的教育发展理念,培养具有创新精神和创新能力的高级人才迫在眉睫。本文针对理工科专业,多数课程仍然沿用传统的灌输式教学模式,导致教学效果差,学生综合能力得不到锻炼,很难达到既定的课程目标的问题,探讨强化基础知识学习和提升能力培养相结合的课堂教学模式,通过基础知识和能力培养相结合的课堂教学,可以进一步精炼课堂教学内容、加强教学内容与专业需求的融合,提升学生学习内动力,增强学生的学习兴趣,培养学生独立思考和解决问题的能力,真正把传授专业知识和能力培养学相结合,促使课程内容融会贯通,提升教学效果。 展开更多
关键词 基础知识 能力培养 课堂教学模式
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职业指导师基础知识教材结构与特点
3
作者 李燕萍 《中国就业》 2024年第6期32-33,共2页
职业指导师基础知识教程在职业指导五本教程中属于必学教程,是职业指导的常备工具书,是职业指导师的重要理论基础用书。本文简要介绍基础知识的主要结构与特点、重点内容分析与理解。一、基础知识教程的主要结构与特点。(一)结构组成。... 职业指导师基础知识教程在职业指导五本教程中属于必学教程,是职业指导的常备工具书,是职业指导师的重要理论基础用书。本文简要介绍基础知识的主要结构与特点、重点内容分析与理解。一、基础知识教程的主要结构与特点。(一)结构组成。基础知识共包括6个模块,按照不同的知识类型可将其划分为四个方面:1.规范类知识——重在行为守正包括两个模块。 展开更多
关键词 职业指导 基础知识 知识类型 结构与特点 工具书 教程
原文传递
采用低秩编码优化大语言模型的高校基础知识问答研究
4
作者 骆仕杰 金日泽 韩抒真 《计算机科学与探索》 CSCD 北大核心 2024年第8期2156-2168,共13页
在高等教育领域,基础知识问答系统对学生学术成就提升及教育资源公平分配具有重要作用。近年来已有基于预训练语言模型上使用机器阅读理解和文本相似度匹配的问答技术,在处理复杂的自然语言问题时仍然面临因训练数据不足、模型泛化能力... 在高等教育领域,基础知识问答系统对学生学术成就提升及教育资源公平分配具有重要作用。近年来已有基于预训练语言模型上使用机器阅读理解和文本相似度匹配的问答技术,在处理复杂的自然语言问题时仍然面临因训练数据不足、模型泛化能力限制等瓶颈导致的回答质量和准确性不足的情况。本研究旨在解决如何在降低资源消耗的同时,提升基础知识问答系统在高校环境中的性能优势和准确率。为实现该目标,提出了一种高校基础知识领域的低秩编码大语言模型微调方法。该方法通过低秩编码的方法降低大语言模型的内存、显存在训练和预测的消耗量,并且运用大语言模型的生成式方法优化我校基础知识数据问答领域的研究与分析,从而提高日常基础知识问答的质量、准确性和响应速度。通过冻结大型预训练模型权重,将高校基础知识语言信息融入原Transformer架构的预训练层,并且加入了问答优化模块来规范生成式模型的准确性。此方法在显著减少下游任务可训练参数数量的同时,可以较好地保留原模型的生成式语言能力,并且针对高校基础知识领域展现出更优的性能优势和准确率。 展开更多
关键词 生成式语言模型 基础知识问答 大语言模型 TRANSFORMER 冻结模型权重
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“全国导游基础知识”课程思政建设与实践——以“讲好中国故事,坚定文化自信”为主线
5
作者 陈思思 林珊 刘小妹 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第7期126-128,共3页
“全国导游基础知识”课程内容含丰富的思政元素,在课程思政教育方面具有优势。基于岗赛课证融通理念下对课程和学情的分析,文章对课程进行了知识重构,确立了以“讲好中国故事,坚定文化自信”为主线的课程思政教学策略,并选取两个课程... “全国导游基础知识”课程内容含丰富的思政元素,在课程思政教育方面具有优势。基于岗赛课证融通理念下对课程和学情的分析,文章对课程进行了知识重构,确立了以“讲好中国故事,坚定文化自信”为主线的课程思政教学策略,并选取两个课程思政案例,从教学目标、教学内容、教学实施方面展示了在课程中如何挖掘课程思政育人元素并将其有机融入教育教学活动的探索实践过程。 展开更多
关键词 课程思政 导游基础知识 案例研究
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习题教学功能之巩固基础知识和基本技能
6
作者 何月丰 《小学教学参考》 2024年第9期1-4,8,共5页
“双基”教学是中国数学教育的主要特征,落实“双基”是数学教学的重要目标。小学数学教学大致可以分为例题教学和习题教学。从教育学、心理学以及教育神经科学等理论来看,习题教学是有效落实“双基”的最佳途径。在小学数学教学中落实... “双基”教学是中国数学教育的主要特征,落实“双基”是数学教学的重要目标。小学数学教学大致可以分为例题教学和习题教学。从教育学、心理学以及教育神经科学等理论来看,习题教学是有效落实“双基”的最佳途径。在小学数学教学中落实“双基”,具有熟练促进长时记忆、速度赢得效率、“熟能生巧”的学习精神等现实意义,能有效促进学生数学核心素养的发展。 展开更多
关键词 小学数学 习题教学 基础知识 基本技能 双基 功能
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联想与转化:初中美术基础知识的抽象性分析
7
作者 周群 《美术教育研究》 2024年第10期169-171,共3页
该文作者通过分析初中美术基础知识的抽象性,探讨学生在学习过程中如何通过联想与转化的方式理解并记忆这些知识,通过对岭南版初中美术教材、艺术课程标准和相关文献的研究,收集并整理初中美术基础知识的关键要点;接着采用问卷调查的方... 该文作者通过分析初中美术基础知识的抽象性,探讨学生在学习过程中如何通过联想与转化的方式理解并记忆这些知识,通过对岭南版初中美术教材、艺术课程标准和相关文献的研究,收集并整理初中美术基础知识的关键要点;接着采用问卷调查的方法,分析学生在各个基础知识领域的认知和表现;然后用对比实验的方式验证联想与转化对提升记忆的有效性,结果表明,学生通过联想与转化的方式能更好地理解并记忆这些抽象的基础知识;最后提出了一些教学策略,旨在促进学生在初中美术教育中联想与转化能力的发展,进而提高他们的艺术表达能力和创造力。 展开更多
关键词 初中美术教育 基础知识 抽象性分析 联想 转化 记忆
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2024洗涤剂基础知识与配方技术培训举办
8
《日用化学品科学》 CAS 2024年第6期82-82,共1页
“2024洗涤剂基础知识与配方技术培训”于2024年5月27日-31日在中国日用化学研究院举办。本次培训由中国日用化学研究院主办,中国日用化学工业信息中心承办,江苏赛科化学有限公司支持,来自全国36家洗涤用品及表面活性剂上下游相关行业... “2024洗涤剂基础知识与配方技术培训”于2024年5月27日-31日在中国日用化学研究院举办。本次培训由中国日用化学研究院主办,中国日用化学工业信息中心承办,江苏赛科化学有限公司支持,来自全国36家洗涤用品及表面活性剂上下游相关行业单位的58名学员报名参加培训。 展开更多
关键词 日用化学工业 配方技术 洗涤用品 洗涤剂 信息中心 基础知识 表面活性剂 培训
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“双高”建设背景下专业基础知识学业水平考试提质培优的策略探究——以《工程制图与识图》为例
9
作者 吴海霞 《学周刊》 2024年第21期25-27,共3页
“双高”建设背景下,如何突破专业基础知识学业水平考试科目的课程教学模式,提升学业水平考试成效,达到中职院校“双高”建设人才培养成效目标,是中职“双高”建设学校非常棘手的问题。本文基于学业水平考试现状,以《工程制图与识图》... “双高”建设背景下,如何突破专业基础知识学业水平考试科目的课程教学模式,提升学业水平考试成效,达到中职院校“双高”建设人才培养成效目标,是中职“双高”建设学校非常棘手的问题。本文基于学业水平考试现状,以《工程制图与识图》教学实践为例,通过分析课程教学模式和存在的问题,在课程中融入“三全育人、六进模式”课程思政,“三教改革”整合课程体系重构教学内容,采用评价方式多元、评价过程多元、评价主体多元的多元教学评价模式优化教学评价、培养“双师型”教师创新教学改变教学方法,分析对比实验班与常规班教学效果差异,探究专业基础知识学业水平考试提质培优的策略,给中职各校提供教学新思路,更为完成“双高”建设目标奠定基础。 展开更多
关键词 “双高”建设 专业基础知识 学业水平考试 提质培优
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大单元视角下高中生物基础知识教学策略分析
10
作者 邹翠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0017-0020,共4页
随着新课程改革的不断深入,生物课程教学迎来了全新的理念和模式。其中,大单元教学理念的提出为优化基础知识教学提供了新思路。本文围绕大单元视角下的高中生物基础知识教学策略展开分析和探讨。首先阐述了大单元教学的内涵、特点及优... 随着新课程改革的不断深入,生物课程教学迎来了全新的理念和模式。其中,大单元教学理念的提出为优化基础知识教学提供了新思路。本文围绕大单元视角下的高中生物基础知识教学策略展开分析和探讨。首先阐述了大单元教学的内涵、特点及优势,并剖析了当前高中生物基础知识教学存在的问题,指出采用大单元教学模式的必要性。随后,本文从教学目标设计、内容组织、方法选择和评价策略四个方面,分别提出了相应的优化策略,以期在大单元理念的指导下,高效整合基础知识,促进学生知识迁移和能力培养。 展开更多
关键词 大单元教学 生物 基础知识 高中 教学策略
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艾滋病(AIDS)预防宣讲对AIDS预防控制中基础知识、传播途径及预防措施知晓情况的影响
11
作者 蔡雪云 《口岸卫生控制》 2024年第2期25-28,共4页
目的 探索分析艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)预防宣教对AIDS预防控制中基础知识、传播途径以及预防措施知晓情况的影响。方法 选取2022年1月至2023年1月于本院咨询AIDS健康知识的80例高危群体视为观察对象,采取随机... 目的 探索分析艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)预防宣教对AIDS预防控制中基础知识、传播途径以及预防措施知晓情况的影响。方法 选取2022年1月至2023年1月于本院咨询AIDS健康知识的80例高危群体视为观察对象,采取随机数表分组方法将其均分为对照组(常规AIDS宣讲,n=40例)、观察组(AIDS预防宣讲,n=40例),比较分析两组干预效果。结果观察组干预后AIDS基础知识知晓评分、传播渠道知晓评分、预防措施知晓评分、对AIDS正向态度率均高于对照组(P<0.05);观察组干预后AIDS患病率低于对照组(P<0.05)。结论 AIDS预防宣讲能提高AIDS高危群体对基础知识、传播途径、预防措施等知识的知晓率,降低AIDS患病率,改变其对AIDS的态度。 展开更多
关键词 艾滋病 预防宣讲 预防控制 基础知识 传播途径 预防措施
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互联网时代下计算机应用基础知识的教学创新
12
作者 张畅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第7期0206-0209,共4页
在互联网时代,计算机与网络技术的飞速发展彻底改变了人类的生产生活方式,也提出了对计算机基础教育的新要求。计算机应用基础知识作为教育体系中培养学生信息素养的重要内容,其教学方法和模式亟待创新,以适应时代的发展。本文将围绕互... 在互联网时代,计算机与网络技术的飞速发展彻底改变了人类的生产生活方式,也提出了对计算机基础教育的新要求。计算机应用基础知识作为教育体系中培养学生信息素养的重要内容,其教学方法和模式亟待创新,以适应时代的发展。本文将围绕互联网时代下,计算机应用基础知识的教学创新进行深入探讨,旨在为培养学生的信息技术应用能力和计算机思维提供有效路径。 展开更多
关键词 互联网 计算机 应用 基础知识
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考查《物质结构与性质》基础知识的一道试题——简评2024年全国高考理综甲卷第35题
13
作者 王中仁 《中学化学》 2024年第8期45-46,共2页
2024年全国高考,陕西、内蒙古等省区采用全国甲卷。这套试卷是为最后一批老高考省区命制的,题目的基础性较强。本文仅对其理综甲卷第35题(物质结构与性质)模块作以简评。题目ⅣA族元素具有丰富的化学性质,其化合物有着广泛的应用。回答... 2024年全国高考,陕西、内蒙古等省区采用全国甲卷。这套试卷是为最后一批老高考省区命制的,题目的基础性较强。本文仅对其理综甲卷第35题(物质结构与性质)模块作以简评。题目ⅣA族元素具有丰富的化学性质,其化合物有着广泛的应用。回答下列问题。 展开更多
关键词 物质结构与性质 高考理综 命制 基础知识 化学性质 简评
原文传递
生殖内分泌的基础知识:影响生育的关键因素
14
作者 惠晶 《妈妈宝宝》 2024年第5期146-147,共2页
生殖内分泌是指控制和调节生殖功能的内分泌系统,涵盖了多个腺体和激素的相互作用,直接影响生育能力。理解生殖内分泌的基础知识有助于了解影响生育的关键因素,进而为那些寻求生育或面对生殖问题的个体提供科学依据。生育问题的根源往... 生殖内分泌是指控制和调节生殖功能的内分泌系统,涵盖了多个腺体和激素的相互作用,直接影响生育能力。理解生殖内分泌的基础知识有助于了解影响生育的关键因素,进而为那些寻求生育或面对生殖问题的个体提供科学依据。生育问题的根源往往与内分泌系统的失调密切相关,因此,全面认识生殖内分泌的功能对于维护生殖健康至关重要。 展开更多
关键词 内分泌系统 生殖健康 生殖内分泌 生育问题 生殖功能 影响生育 生育能力 基础知识
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大单元视角下高中生物基础知识教学策略研究
15
作者 贾会权 《学苑教育》 2024年第10期43-45,共3页
高中生物教育一直以来都是教育体系中的重要组成部分,传统上,高中生物课程通常按照生物学的不同章节进行划分,例如细胞生物学、遗传学等。然而,最近的研究表明,将生物学重新构思为更大的单元,有助于提高学生的学习体验。文章旨在探讨大... 高中生物教育一直以来都是教育体系中的重要组成部分,传统上,高中生物课程通常按照生物学的不同章节进行划分,例如细胞生物学、遗传学等。然而,最近的研究表明,将生物学重新构思为更大的单元,有助于提高学生的学习体验。文章旨在探讨大单元视角下高中生物教学策略,以期这种教育方法能够更好地满足学生的需求。 展开更多
关键词 大单元 高中生物 基础知识 教学策略
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中职数学基础知识教学中基于协作学习的课堂管理策略研究
16
作者 李杨 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第9期0037-0040,共4页
中职数学课程中,深耕基础知识极为必要,而传统授课形式往往无法撩起学子学习的热忱。如今崭露头角的协作学习策略,提供了别样的课堂治理模式。课程设计与教学成果的评估手段为透析工具,这研究的核心便是研究协作学习在数学基础教学中的... 中职数学课程中,深耕基础知识极为必要,而传统授课形式往往无法撩起学子学习的热忱。如今崭露头角的协作学习策略,提供了别样的课堂治理模式。课程设计与教学成果的评估手段为透析工具,这研究的核心便是研究协作学习在数学基础教学中的应用成效。研究结论表明,相对传统授课方式,利用协作学习进行课程治理更能促使学员深入理解并掌握数学基础知识,也能激发学生学习自主性,提升团队合作素养和解决问题的能力,有力推进了中职数学课程的教学质量。有效的协作学习课堂治理策略,比如恰当的团队数量,明晰的职责分工及公正的评价方式等也在纷繁中被归纳出,以期能为中职数学基础知识教育提供切实的参考。 展开更多
关键词 中职数学 基础知识教学 协作学习 课堂管理策略 教学效果评估。
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小学语文基础知识复习的策略研究
17
作者 王丽丽 《小学教学研究》 2024年第24期83-84,共2页
新课改的实施,对小学语文课程的教学提出了更高的要求,学生学习的范围也越来越广,因此学生的语文基础知识复习难度越来越大。为响应“双减”政策,减轻学生课后复习的负担,教师需要不断发展、构建新型的复习教学模式,提升教学水平,帮助... 新课改的实施,对小学语文课程的教学提出了更高的要求,学生学习的范围也越来越广,因此学生的语文基础知识复习难度越来越大。为响应“双减”政策,减轻学生课后复习的负担,教师需要不断发展、构建新型的复习教学模式,提升教学水平,帮助学生快速掌握复习语文基础知识的方法,提高学生的综合解题能力。 展开更多
关键词 基础知识 自主复习 以生为本
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职业指导师基础知识教材应用与实践
18
作者 赵家强 《中国就业》 2024年第9期25-25,共1页
职业指导师基础知识教材是职业咨询协理(四级)、助理职业指导师(三级)、职业指导师(二级)、高级职业指导师(一级)4本等级教材的知识基底,提纲挈领地对职业指导从业人员的基本要求、基本知识与相关法律、法规进行了系统梳理,令读者认知... 职业指导师基础知识教材是职业咨询协理(四级)、助理职业指导师(三级)、职业指导师(二级)、高级职业指导师(一级)4本等级教材的知识基底,提纲挈领地对职业指导从业人员的基本要求、基本知识与相关法律、法规进行了系统梳理,令读者认知开展职业指导工作是一个科学的、严谨的系统性工作,从业人员应具备良好的职业操守,精湛的职业技能与丰富的实战经验。在学习本册教材时,我们要做好以下三个“结合”。 展开更多
关键词 职业指导工作 职业指导师 职业操守 职业咨询 实战经验 系统性工作 职业技能 基础知识
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