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辨析声调的标度和归类方法——纪念赵元任先生标调理论发表100年
1
作者 吕士楠 《应用声学》 CSCD 北大核心 2024年第1期58-63,共6页
一个世纪前,赵元任先生发表了汉语声调标调理论,开创了汉语声调的定量研究,在国际上享有崇高的荣誉。新中国成立后,汉语语音学的研究蓬勃发展,汉语声调五度定调问题备受关注。20世纪20、30年代我国语言学家在美国的研究成果被介绍到国... 一个世纪前,赵元任先生发表了汉语声调标调理论,开创了汉语声调的定量研究,在国际上享有崇高的荣誉。新中国成立后,汉语语音学的研究蓬勃发展,汉语声调五度定调问题备受关注。20世纪20、30年代我国语言学家在美国的研究成果被介绍到国内。但不得不指出,在实际的调值计算中,没有准确遵循赵元任先生的理论,而是用简单的音高分段归类的方法代替“五度标调”。该文简要回顾20世纪20、30年代声调音高测量和数值化研究的历史,辨析汉语声调五度标调和归类的区别。并为赵元任先生的标调理论补充了计算公式,使标调理论得以准确实施。同时展望标调理论不仅在汉语的声调研究,而且在语调的研究中的应用远景。 展开更多
关键词 声调 标度 归类
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景颇语致使范畴声调交替的历时演变构拟
2
作者 饶敏 向柏霖 《语言科学》 北大核心 2024年第2期199-208,共10页
本文以景颇语中声调交替的致使动词为研究对象,试图从历史语言学的角度对该现象提出构拟和解释。本文论证了景颇语致使范畴的声调交替源自致使前缀脱落这一分析方法存在的问题,并参照基兰提支语言的相关现象提出了另外一种更可行的分析... 本文以景颇语中声调交替的致使动词为研究对象,试图从历史语言学的角度对该现象提出构拟和解释。本文论证了景颇语致使范畴的声调交替源自致使前缀脱落这一分析方法存在的问题,并参照基兰提支语言的相关现象提出了另外一种更可行的分析,即景颇语致使范畴的声调交替不是因致使前缀脱落造成的变化,而是施用态-t后缀脱落留下的痕迹。 展开更多
关键词 景颇语 致使范畴 声调交替 施用态 基兰提语言
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非洲语言的声调研究
3
作者 李倩 《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期157-172,共16页
声调是人类语言中最普遍的现象之一,世界上大部分语言都有声调,而非洲声调语言又占了声调语言的大部分。对中国学者来说,声调现象并不陌生,但目前国内学界对于非洲语言的声调现象关注极少。尽管学界已对汉语中的声调现象有了较为深入的... 声调是人类语言中最普遍的现象之一,世界上大部分语言都有声调,而非洲声调语言又占了声调语言的大部分。对中国学者来说,声调现象并不陌生,但目前国内学界对于非洲语言的声调现象关注极少。尽管学界已对汉语中的声调现象有了较为深入的研究和认识,但这些对声调现象的理解是否能够普遍适用于人类所有声调语言,有待未来通过非洲声调语言中的证据来检验。本文旨在以汉语声调研究者的视角,对西方学者有关非洲语言声调现象的研究进行简要介绍,并通过对现有非洲语言声调相关研究议题以及研究方法的反思,探讨未来进行非洲语言声调研究的可能方向。 展开更多
关键词 非洲语言 声调 韵律
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常德各县市区官话方言声调的内部差异及发展趋势
4
作者 沈红宇 《武陵学刊》 2024年第1期127-135,共9页
常德各县市区官话方言属于西南官话常澧片。以武陵为代表的常德市区方言是区域优势方言,只有4个声调,没有入声,发展最快;周边各县市方言向市区方言靠拢,以汉寿、临澧最为活跃,古声调的归类相对来说规律性不强,临澧、常德市区、汉寿构成... 常德各县市区官话方言属于西南官话常澧片。以武陵为代表的常德市区方言是区域优势方言,只有4个声调,没有入声,发展最快;周边各县市方言向市区方言靠拢,以汉寿、临澧最为活跃,古声调的归类相对来说规律性不强,临澧、常德市区、汉寿构成一个“西北—东南”的活跃发展带;石门、澧县、津市、安乡、桃源相对保守,还保留入声,古声调归类规律性较强,发展较慢,构成一个主要依澧水而形成的方言声调带。古全浊入和清去是各方言声调变化最快的类。周边各县市方言古清去、全浊入声字由原来的阳平、去声读法产生与武陵去声调值近似的阴去或入声的异读,或改读为阴去、入声,是向区域优势方言靠拢的重要表现。 展开更多
关键词 西南官话 常澧片 声调演变
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山东高青方言单字声调实验研究
5
作者 黄慧翔 蔡熠琛 王弈菲 《现代语言学》 2024年第2期763-778,共16页
通过PRAAT软件提取所标注音档的基频和时长数据并对其进行归一化处理,采用实验语音学方法研究山东省淄博市高青县方言单字声调的声学特征、共时变异规律及代际差异。实验表明,高青方言共有4个调类:阴平22、上声55、去声41、入声33,在调... 通过PRAAT软件提取所标注音档的基频和时长数据并对其进行归一化处理,采用实验语音学方法研究山东省淄博市高青县方言单字声调的声学特征、共时变异规律及代际差异。实验表明,高青方言共有4个调类:阴平22、上声55、去声41、入声33,在调型上分别属于低降调、高平调、高降调、低平调。阴平调长舒长,并且正在分化为阴平和阳平,上声调长短促,存在与入声合流的条件,且部分已经归入平声和去声,去声相对稳定,然而其五度值和降幅均在降低,入声现虽仍有保存,但在未来将归并到另外三个调类。在代际差异方面,年轻一代暂未发生“平分阴阳”和“上入合流”,但“入派三声”的趋势明显加速。在声学分析的基础上,结合高青特殊的地理位置,指出高青方言对冀鲁官话和胶辽官话的连接作用,使二者呈现出良好的过渡性。 展开更多
关键词 高青方言 实验语音学 单字声调 共时变异 代际差异 地理过渡
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高校国家通用语声调教学中存在的问题探讨
6
作者 阿依努尔·亚生 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第1期40-42,共3页
在高校国家通用语言教学中,声调教学一直是难点之一。学生如果对声调掌握不佳,不仅会影响他们的语言表达效果,还会制约他们语言运用能力的提高。因而探究高校国家通用语言声调教学策略具有重要的现实意义和理论价值。对此,通过分析高校... 在高校国家通用语言教学中,声调教学一直是难点之一。学生如果对声调掌握不佳,不仅会影响他们的语言表达效果,还会制约他们语言运用能力的提高。因而探究高校国家通用语言声调教学策略具有重要的现实意义和理论价值。对此,通过分析高校国家通用语言声调教学的重要性,研究目前高校国家通用语言声调教学中存在的不足,在此基础上探讨高校国家通用语言声调教学策略,以期提高学生的国家通用语言水平,为其今后的发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 高校 国家通用语言 声调教学
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人工神经网络对儿童汉语发声声调的识别 被引量：1
7
作者 李永新 陈秀伍 +6 位作者 赵小燕 周宁 徐立 刘婷 张国平 王顺成 崔丹墨 《首都医科大学学报》 CAS 北大核心 2011年第6期737-741,共5页
目的传统评估声调的方法是由听力正常人主观判断,本研究旨在探讨使用人工神经网络评估说汉语儿童声调的有效性。方法 61名听力正常儿童参加了本研究。首先提取他们所录的汉语单字的基频,此基频即作为前馈式多层神经网络的输入,输入数设... 目的传统评估声调的方法是由听力正常人主观判断,本研究旨在探讨使用人工神经网络评估说汉语儿童声调的有效性。方法 61名听力正常儿童参加了本研究。首先提取他们所录的汉语单字的基频,此基频即作为前馈式多层神经网络的输入,输入数设为12,隐藏神经元数设为16。神经网络的输出层包含有4个代表汉语四声的神经元。该神经网络对声调的识别率与成人在声调感知实验中的对声调感知识别吻合率进行了比较。结果结果显示该神经网络能成功地识别这61名儿童的声调。识别吻合率达85%,比成人的声调感知的正确率略高。神经网络和成人声调感知的结果都显示这些儿童在声调发声上有个体差异。结论本研究显示人工神经网络可以成功识别由多个儿童发出的声调。神经网络可用于客观地评估儿童声调发声的准确性。 展开更多
关键词 声调语言 声调发声 声调识别 汉语声调 模式识别
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维吾尔族中小学教师习得普通话声调实验研究 被引量：1
8
作者 陈鹏飞 吴丹丽 《安阳师范学院学报》 2023年第3期106-111,共6页
文章用实验方法对20名维吾尔族中小学教师普通话声调习得情况进行观察分析。实验结果统计分析表明:维吾尔族中小学教师习得普通话声调中的调型与普通话四个声调的调型相似,但调值偏低,调域跨度较小,其中阴平、去声的习得水平较好,上声... 文章用实验方法对20名维吾尔族中小学教师普通话声调习得情况进行观察分析。实验结果统计分析表明:维吾尔族中小学教师习得普通话声调中的调型与普通话四个声调的调型相似,但调值偏低,调域跨度较小,其中阴平、去声的习得水平较好,上声和阳平容易混同。维吾尔族中小学教师汉语水平由较低阶段到较高阶段的发展过程中,声调习得水平逐渐提升但存在各调发展不均衡的趋势:中水平组和低水平组的阴平、阳平差异明显。在性别表现上,女性和男性阴平、阳平、上声差异显著。 展开更多
关键词 维吾尔族教师 普通话声调 声学实验
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辽东半岛庄河方言声调代际差异的实验研究
9
作者 李丙奎 高玉娟 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2023年第3期125-133,共9页
本文采用声学实验和社会语言学的调查方法,考察辽东半岛庄河方言声调发音的代际差异。在对老中青不同年龄段被试原有三个声调实验的基础上对比传统研究结果,可见庄河方言已有的三个声调阴平、上声和去声发生了代际的变化,其中变化最显... 本文采用声学实验和社会语言学的调查方法,考察辽东半岛庄河方言声调发音的代际差异。在对老中青不同年龄段被试原有三个声调实验的基础上对比传统研究结果,可见庄河方言已有的三个声调阴平、上声和去声发生了代际的变化,其中变化最显著的是阴平调,该调由最老派的中降升调变为老年和中年的高降调,又变成青年发音中的高平调,向普通话方向演变的趋势明显。另外,原先没有的普通话阳平调出现在庄河青年人的发音中,表明原有的三调方言有向四调方言发展的趋势。庄河方言声调代际差异既有系统内部自我调整的原因,更归因于与普通话及周边中心城市方言的接触以及当地人的语言心态。 展开更多
关键词 庄河方言 声调 代际差异 语言接触 语言态度
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来华留学生汉语声调习得偏误分析与教学对策研究——以安徽农业大学为例 被引量：1
10
作者 刘艳 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2017年第5期115-121,共7页
依据声调理论,研究采用语音测试法,对25名来华留学生的汉语声调习得偏误从调型偏误、调域偏误和调长偏误三个方面进行分析。结果表明:调型偏误是声调偏误的主要类型;母语背景和性别特征都是影响留学生声调习得的重要因素;四声起点音和... 依据声调理论,研究采用语音测试法,对25名来华留学生的汉语声调习得偏误从调型偏误、调域偏误和调长偏误三个方面进行分析。结果表明:调型偏误是声调偏误的主要类型;母语背景和性别特征都是影响留学生声调习得的重要因素;四声起点音和尾音的音高误差是导致调域偏误和调型偏误的重要因素。汉语声调教学的"阳阴去上连读教学法"能帮助学生在连读中定好四声起点与尾音的位置。 展开更多
关键词 汉语声调 声调习得 声调偏误 声调教学
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演化观中的声调类型:西南吴语案例
11
作者 衣莉 朱晓农 《语言科学》 北大核心 2023年第4期364-385,共22页
文章根据一手录音材料,从演化的角度来描写、分析吴语西南部的婺州和处衢片45个方言点的声调类型。西南吴语声调和语音的最大特点是:发声变化大而曲拱丰富。发声变化大主要有两点:有70%强的调系丢失了吴语最重要的气声特征,从而失去下域... 文章根据一手录音材料,从演化的角度来描写、分析吴语西南部的婺州和处衢片45个方言点的声调类型。西南吴语声调和语音的最大特点是:发声变化大而曲拱丰富。发声变化大主要有两点:有70%强的调系丢失了吴语最重要的气声特征,从而失去下域;有9个调系增生了假声/张声上域,占总数20%。曲拱丰富表现在:1)包括凹调、弯降和凸升的“拐调”特别多;2)新发现四种拐调调型:三种凹调和一种高凸升;3)作为极端例子,有两个调系中存在四个凹调的对立。确定调型应按类型学标准,而不是以往的音位或区别特征标准。文章对类型学标准的权重问题也做了讨论。 展开更多
关键词 声调 拐调 声域 气声消失 假声增生 西南吴语
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海南闽语声调演变补论
12
作者 冯法强 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2023年第4期126-133,共8页
在海南闽语音系的描写成果中,有些成果记录了一个“高去”调类,有些成果并没有记录此调类。文章通过排查不同时期的记音材料,分析其音系处理,认为海南闽语的“高去”不同时期内涵不同,原本只包括古去声字,属于文读音,但是,随着舒化入声... 在海南闽语音系的描写成果中,有些成果记录了一个“高去”调类,有些成果并没有记录此调类。文章通过排查不同时期的记音材料,分析其音系处理,认为海南闽语的“高去”不同时期内涵不同,原本只包括古去声字,属于文读音,但是,随着舒化入声字混入,其内涵复杂化,直至最后舒化入声字占据主流。海南闽语古去声字的演变有一条很特殊的规则,即“浊去归阴平”,文章通过方言历史比较,发现“浊去归阴平”是早期音变规则,源自福建闽语,后来又从通语传入“浊上归去”音变规则,二者在海南闽语中形成竞争关系,此消彼长。 展开更多
关键词 海南闽语 声调演变 高去 文读
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盐城地区方言韵母与声调读音的内部差异研究
13
作者 冯青青 《绥化学院学报》 2023年第12期70-72,共3页
盐城地区方言属于江淮官话,但语音特征不一致,具有明显的差异。利用实地调查的方言材料,可以分析韵母和声调方面的内部差异。韵母方面如蟹止摄开口三四等知系以外部分方言点读舌尖元音韵母,咸山摄阳声韵少数方言点分四套主要元音,臻摄... 盐城地区方言属于江淮官话,但语音特征不一致,具有明显的差异。利用实地调查的方言材料,可以分析韵母和声调方面的内部差异。韵母方面如蟹止摄开口三四等知系以外部分方言点读舌尖元音韵母,咸山摄阳声韵少数方言点分四套主要元音,臻摄合口端系部分方言点保留合口介音;声调方面如少数方言点有6个声调,古全浊上和浊去部分方言点读阴平调。每一类研究项目都可以区分不同的读音类型,借助音韵比较可以发现不同类型之间的关系,并可以帮助解释演变音理。 展开更多
关键词 盐城地区方言 韵母 声调 内部差异
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北京方言声调的调查与实验研究
14
作者 卢小群 《贺州学院学报》 2023年第3期49-57,共9页
文章以北京市城区与十个郊区的方言代表点为目标对象,对其声调系统进行了较深入的田野调查。在此基础上,运用实验语言学的方法描写北京城郊方言的声调格局,比较北京城郊方言与周边方言声调的调类和调值的共性和差异性特点,由此观察北京... 文章以北京市城区与十个郊区的方言代表点为目标对象,对其声调系统进行了较深入的田野调查。在此基础上,运用实验语言学的方法描写北京城郊方言的声调格局,比较北京城郊方言与周边方言声调的调类和调值的共性和差异性特点,由此观察北京方言声调的基本面貌:除边远山区外,北京方言声调一般是四个,其中上声、去声的一致性较强,阴平、阳平的差异性较大。 展开更多
关键词 北京方言 声调格局 实验
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普通话二字组词语的动态声调 被引量：1
15
作者 韩军华 《滨州师专学报》 2002年第1期38-40,共3页
普通话二字组词语不同的声调组合方式 ,使前后位声调产生不同的动态变化形式。前位声调的动态变化明显表现在上声调变为低降调和中升调上 ;后位声调的动态变化则表现在调值的明显改变上。后位声调的动态变化更为普遍 。
关键词 普通话 二字组词语 动态声调 声调组合方式 前位声调 低降调 中升调 后位声调 调值 静态声调
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日语声调的再认识与教授方法探究
16
作者 肖曼华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期0095-0098,共4页
日语声调是日语初学者学习的一个重要知识点,并贯穿在整个日语学习过程中,一些中高级日语学习者也没有完全理解日语声调的概念和功能。日语声调和汉语声调同属于高低声调,但二者之间有很大的不同。日语声调是由音拍与音拍之间声调的高... 日语声调是日语初学者学习的一个重要知识点,并贯穿在整个日语学习过程中,一些中高级日语学习者也没有完全理解日语声调的概念和功能。日语声调和汉语声调同属于高低声调,但二者之间有很大的不同。日语声调是由音拍与音拍之间声调的高低位置来决定的,汉语声调是一个音节内部高低起伏的变化,这是二者的最大差别。此外中国人日语学习者在学习日语声调时往往会出现相似的错误倾向,这是受同为高低声调的汉语的负面迁移影响。作为日语教师,要灵活运用正确的教授方法,初级阶段要理论与实践结合,一方面要让学生掌握声调的概念和作用,另一方面要加强声调的训练;中高级阶段继续加强日语原声输入练习,并在此基础上,注重学生学习成果的转化,这样才能真正让学生掌握好日语声调,提高学生的日语综合能力。 展开更多
关键词 日语声调 汉语声调 特点 教授方法
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基于表面肌电信号的汉语单元音声调识别
17
作者 杜月山 彭佩瑶 韦峻峰 《数字技术与应用》 2023年第8期1-4,共4页
汉语是一门具有不同声调的语言。随着人在发出声调的过程中声带的振动频率是变化的。汉语的声调识别对汉语语义识别、语音合成等领域有着重要意义。已有的汉语声调识别研究在理想环境下取得了一定的成果,但环境噪声显著影响声调识别率... 汉语是一门具有不同声调的语言。随着人在发出声调的过程中声带的振动频率是变化的。汉语的声调识别对汉语语义识别、语音合成等领域有着重要意义。已有的汉语声调识别研究在理想环境下取得了一定的成果,但环境噪声显著影响声调识别率。基于表面肌电信号(s EMG)的汉语声调识别方法不易受到噪声干扰,可成为强噪声环境下识别声调的工具之一。采用的方法是,首先采集并提取环甲肌在发出汉语元音“a”的四个声调过程中产生的s EMG时域波形,而后计算改进的MFCC。融合信号的短时时域特征与MFCC特征参数,构建1DCNN-Bi LSTM网络对四个声调进行分类识别。 展开更多
关键词 表面肌电信号 声调识别 语音合成 强噪声环境 MFCC 汉语声调 语义识别 时域波形
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如何读准普通话的声调
18
作者 郭海霞 《太原大学教育学院学报》 1999年第3期61-62,共2页
关键词 准普通话 普通话教学 普通话声调 掌握声调 一个音节 双音节词 声调训练 普通话异读词 动态声调 静态声调
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汉语声调非单音节教学法及其实验报告
19
作者 方湘 《现代语文（下旬．语言研究）》 2016年第12期116-122,共7页
汉语声调有区别意义的作用,对母语为非汉语的汉语学习者来说,汉语声调是一个难点。迄今为止,汉语第二语言声调教学整体效果不佳,迫切需要建立一套行之有效、可操作性强的教学法体系。本文借鉴大量前人成果,特别是汉语非线性音系学韵律... 汉语声调有区别意义的作用,对母语为非汉语的汉语学习者来说,汉语声调是一个难点。迄今为止,汉语第二语言声调教学整体效果不佳,迫切需要建立一套行之有效、可操作性强的教学法体系。本文借鉴大量前人成果,特别是汉语非线性音系学韵律层级理论,结合多年实践经验,摸索出一套汉语声调非单音节教学法(non-monosyllable approach,简称非单教学法)。同时,利用一定规模的实验数据,充分证明了非单教学法的有效性和可操作性。 展开更多
关键词 声调教学 汉语声调 双音节声调 汉语第二语言声调 对外汉语声调
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越南留学生的汉语声调学习难点探究 被引量：5
20
作者 陈钰 武青春 《绍兴文理学院学报》 2008年第12期7-10,共4页
文章从对外汉语教学的角度,在简要介绍越南语声调特点的基础上,通过越南语和汉语普通话的声调对比,着重探讨了越南学生因受母语迁移影响,在学习汉语普通话过程中容易导致的声调误读类型,并相应提出了有针对性的教学对策。
关键词 声调 声调学习 声调教学
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