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题名对俄语背景者汉语声调习得偏误的实验研究
被引量：5
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作者
高玉娟
李宝贵
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机构
辽宁师范大学外国语学院
辽宁师范大学国际教育学院
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出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2018年第5期18-26,共9页
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基金
国家语委"十三五"科研规划2016年度重点项目"‘一带一路’战略下俄罗斯汉语传播研究"(ZDI135-29)
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文摘
研究中采用实验语音学的方法,针对俄罗斯学生学习汉语四个声调的偏误,从调长、调域、调型以及调值等方面进行声学实验分析。实验认为,从调长看,相比于普通话被试,俄罗斯学生的四声调长相对较短;从调域看,其调域相对较低较窄;从调型看,其阳平调调型具有明显"凹"的特征,与上声调型混同较大;从声调格局看,俄罗斯学生阳平和上声调在格局空间中的位置混同较大,其更多地将阳平发成上声。针对以上偏误,从俄语母语负迁移影响、汉语声调的复杂度、汉语声调习得的难度以及学习环境等方面分析了偏误的成因,并有针对性地提出了解决俄罗斯学生汉语四声偏误的对策和方法。
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关键词
俄语背景者
声调习得偏误
调域
调型
调长
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Keywords
Russian students
tone acquisition error
tone range
tone type
tone
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名基于听辨实验的留学生汉语声调感知研究
被引量：5
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作者
吴燕萍
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机构
义乌工商职业技术学院人文旅游分院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2013年第8期108-110,共3页
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基金
2011年浙江省语言文字工作委员会课题<汉语国际化教学中的文化感知力培养的探索>阶段性成果
项目编号[ZY2011C41]
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文摘
文章对来自世界五大洲的近两百名留学生进行大样本的声调感知实验研究,统计各个声调的感知偏误率。实验数据指出,留学生对阳平和阴平的感知难度最大,去声次之,上声最小。较高的偏误率说明学生在建立汉语声调范畴时仍存在较大的问题,在教学中需要加强有针对性的训练。声调教学中应分别抓住"高""升""低""降"的特征,帮助学生建立对汉语声调的科学认知。另外,对不同学习时间的留学生声调偏误进行分组统计,显示留学生对声调的感知能力并没有随着学习时间的累积有显著的提高,而是在零起点入门阶段学习之后就进入稳定阶段,因而教师必须抓住声调教学的黄金阶段,重视声调教学。
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关键词
对外汉语教学
声调感知
声调习得偏误
听辨实验
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名波兰留学生汉语单字调发音偏误研究
被引量：1
- 3
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作者
吴燕萍
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机构
义乌工商职业技术学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2015年第1期107-110,共4页
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文摘
波兰留学生和多数无声调母语的学习者一样,在习得汉语声调时,对阴平和去声的掌握好于对阳平和上声的掌握,主要偏误集中在阳平的起点频率偏低和阳平与上声调型的混淆上。要把握阳平和上声教学的声调特征,对阳平的教学要在定位起点后果断上升,在终点达到调域顶部;对上声的教学要把握折点的时间,在上声起始段要体现充分的低平特征。
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关键词
对外汉语教学
波兰留学生
汉语声调格局
声调习得偏误
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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