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题名性格与外语学习
被引量：8
- 1
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作者
武波
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机构
中国科学院研究生院
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出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1997年第3期7-12,共6页
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关键词
学习者
外语学习
第二语言习得
内向性格
个别差异
外向性
外向与内向
PERSONAL
外语教师
相关关系
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名不同类型学习在学生发展中的关系
被引量：5
- 2
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作者
陈佑清
罗芳
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机构
华中师范大学教育学院
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出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2011年第2期42-46,共5页
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基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<学习方式的类型
功能及其选择的理论与实践研究>
教育部人文社科研究项目<适应新的发展取向的多维学习观的构建及其应用研究>的阶段成果
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文摘
从三个不同的维度进行观察,可以将符号学习、操作学习、交往学习、反思学习、观察学习等五种基本学习形式,分别归结为不同的类别,并因此形成独立学习与交往学习、外向学习与内向学习、符号学习与经验学习等三对基本的学习关系。对于促进学生的发展尤其是全面发展而言,处理这三对学习之间关系的关键在于,在认识这些学习类别在学生身心发展中的功能与局限的基础上,关注它们之间的关联与互动关系,而不是简单地在它们当中作出非此即彼的取舍。
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关键词
学生发展
独立学习与交往学习
外向学习与内向学习
符号学习与经验学习
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名情感因素在二语习得中的作用
被引量：1
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作者
王尚峰
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机构
山东师范大学外国语学院
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出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2008年第6期205-206,共2页
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文摘
阐述情感因素对二语习得的影响:其内容包括对情感过滤假设、态度、外向与内向性格及焦虑的分析。研究表明,情感在语言学习中的作用不亚于认知技能,因而发挥积极情感因素、克服消极情感障碍对提高二语习得成效至关重要。
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关键词
情感因素
外语教学
二语习得
外向与内向
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名情感因素与二语习得
- 4
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作者
余通
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机构
江西科技师范学院
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出处
《井冈山大学学报（社会科学版）》
2006年第6期121-123,共3页
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文摘
情感因素研究已日益受到外语界的重视。本文结合心理语言学的一些观点,分四个方面阐述了情感因素对二语习得的影响。其内容包括对情感过滤假设、态度、外向与内向性格及焦虑的分析。研究表明,情感在语言学习中的作用不亚于认知技能,因而发挥积极情感因素、克服消极情感障碍对提高二语习得成效至关重要。
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关键词
情感
外向与内向
态度
焦虑
二语习得
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Keywords
affection
extroversion and introversion
attitudes
anxiety
second language acquisition.
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名艺术大师个性对艺术成就的影响
- 5
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作者
曾珠碧
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机构
福建师范大学美术学院
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出处
《东南传播》
2006年第12期87-88,共2页
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文摘
每一个人的生命皆是其自身外向与内向、理性与感性的组合,绘画大概亦如此,感情是动力,而理性是方法,大师们皆有其动人的风格,他们的作品,常藏有其内在的“自我”。
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关键词
艺术大师
毕加索
理性
个性
绘画
外向与内向
感性
马蒂斯
作品
画面
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分类号
J120
[艺术—艺术理论]
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题名乡镇发展“三资企业”必须正确处理好几个关系
- 6
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作者
徐金福
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机构
金坛市城东乡党委
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出处
《唯实》
CSSCI
北大核心
1996年第12期73-74,共2页
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文摘
近几年来,乡镇一级的“三资企业”发展正以一浪高过一浪的态势发展,呈现出一派欣欣向荣的景象。但不容忽视的是,在喜人景象的背后,还不同程度地存在着一些不尽人意的地方。为此,笔者针对兴办“三资企业”过程中的一些问题,就如何正确处理好几个关系,结合我们城东乡实际,谈谈自己的浅见。 一、“三资企业”的数量与质量的关系 “三资企业”的发展,给乡镇企业带来了新的生机与活力,但不容掉以轻心的是,在创办三资企业过程中存在着一种只图数量,不重质量的倾向。就城东而言,有“三资企业”8家,据我们调查,其中开办不久就停办有1家;外商有投资意向,但没有成功的有1家;因合作方面原因,外向收回投资的有2家;
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关键词
“三资企业”
正确处理
乡镇发展
外向型经济
内向型经济
后期管理工作
外向与内向
数量与质量
几个关系
乡镇企业
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分类号
F276.43
[经济管理—企业管理]
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