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基于网络资源的翻转课堂在外科手术学教学中的应用探讨
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作者 潘海邦 易剑锋 +4 位作者 李乐鹏 黄建梅 安勇 李军良 王波 《中国继续医学教育》 2024年第2期73-77,共5页
目的探讨基于网络资源的翻转课堂资源建设在外科手术学教学中的应用效果。方法选择2020年3月—2022年7月甘肃中医药大学临床医学本科2016级、2017级全科医学班的164名学生为研究对象。将2016级设为对照组,共90名;2017级设为试验组,共74... 目的探讨基于网络资源的翻转课堂资源建设在外科手术学教学中的应用效果。方法选择2020年3月—2022年7月甘肃中医药大学临床医学本科2016级、2017级全科医学班的164名学生为研究对象。将2016级设为对照组,共90名;2017级设为试验组,共74名。对照组采用传统以课堂训练为主的教学法,试验组采用基于网络资源的翻转课堂。课程结束后,比较两组学生实践操作评分和教学效果评价。结果试验组6个单项方面评分、毕业客观结构化临床技能考核(objective structured clinical examination,OSCE)外科部分成绩及体现人文关怀、团队合作、无菌观念、爱伤意识等素质方面的综合得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。93.24%(69/74)的学生认为“翻转课堂教学法”有利于自主学习能力的培养,95.95%(71/74)的学生认为有利于提高临床思维能力,90.54%(67/74)的学生认为有利于提高表达和创新能力,提高自信心。结论基于网络资源的翻转课堂在外科手术学教学中的应用有助于提高医学生的操作技能,提高教学效果,体现“以学生为中心”的教学理念,教学实施方便、可行、效果较好。 展开更多
关键词 网络资源 翻转课堂 外科手术学 微课视频 实践教 生为中心
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兽医外科手术学虚拟仿真实验项目建设与应用 被引量:1
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作者 袁朋 杨萍萍 +2 位作者 马卫明 杨笃宝 闫振贵 《实验室科学》 2023年第1期165-167,共3页
为解决兽医外科手术学实验教学中存在的教学手段单一、教学资源紧缺、手术成功率低等问题,利用虚拟仿真技术建设了犬猫白内障超声乳化手术虚拟仿真实验项目,实验内容包括病例接诊、诊断、手术过程、术后护理等环节,学生通过学习该实验项... 为解决兽医外科手术学实验教学中存在的教学手段单一、教学资源紧缺、手术成功率低等问题,利用虚拟仿真技术建设了犬猫白内障超声乳化手术虚拟仿真实验项目,实验内容包括病例接诊、诊断、手术过程、术后护理等环节,学生通过学习该实验项目,能够串联起兽医外科手术学实验教学的知识点,并能掌握犬猫白内障手术的要点,从而提高学习兴趣及实践创新能力。 展开更多
关键词 外科手术学 虚拟仿真 实验教
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基于翻转课堂教学模式在医学本科生外总外科手术学教学中的应用 被引量:1
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作者 晏冬 佟庆 +1 位作者 孔盼盼 张冰 《新疆医学》 2023年第9期1153-1156,共4页
随着科技和信息的发展,以翻转课堂、微课、慕课等为代表的新型在线课程和学习平台为医学高等教育教学的改革发展提供了新的机遇和挑战[1-3]。其中翻转课堂(Flipped classroom)也称“颠倒课堂”,于2007年由美国科罗拉多州“林地公园”高... 随着科技和信息的发展,以翻转课堂、微课、慕课等为代表的新型在线课程和学习平台为医学高等教育教学的改革发展提供了新的机遇和挑战[1-3]。其中翻转课堂(Flipped classroom)也称“颠倒课堂”,于2007年由美国科罗拉多州“林地公园”高中老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯提出,并取得了很好的教学效果和社会反响[4]。其本质是将“教”与“学”进行了翻转. 展开更多
关键词 外科手术学 高等教育 本科生 在线课程 科罗拉多州 伯尔曼 习平台 翻转课堂教模式
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兽医外科手术学课程思政改革与研究
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作者 张彦兵 叶翠芳 +3 位作者 蒋松 王建梅 刘良波 孙延鸣 《畜牧兽医科技信息》 2023年第11期1-4,共4页
兽医外科手术学是动物医学专业必修课,也是一门实践性和应用性较强的专业课程。古语曰,‘德为才之帅,才为德之资也’,课程思政是给当代大学生一味良药,课程思政的实施也将促进教师的思想水平不断提高。在新时期不但要注重知识和操作技... 兽医外科手术学是动物医学专业必修课,也是一门实践性和应用性较强的专业课程。古语曰,‘德为才之帅,才为德之资也’,课程思政是给当代大学生一味良药,课程思政的实施也将促进教师的思想水平不断提高。在新时期不但要注重知识和操作技能的掌握,更要通过挖掘课程中的思政元素,将思政元素与课程知识有机结合,提高学生思想认识水平和道德水平。也就是说,在培养兽医专业人才技能的同时,培养学生要重视医风医德、动物福利和伦理学及兽医法规等,通过对兽医专业思想升华,培养当代大学生懂得当今幸福生活来之不易,要抓住黄金时间刻苦学习,报效祖国,热爱祖国。本文初步挖掘了课程思政元素,为建设课程思政示范课做了重要贮备。 展开更多
关键词 兽医外科手术学 祖国 手术 无菌术 课程思政
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兽医外科手术学综合实验课程改革与研究
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作者 张彦兵 叶翠芳 +4 位作者 蒋松 王建梅 盛金良 刘良波 孙延鸣 《畜牧兽医科技信息》 2023年第4期6-8,共3页
兽医外科手术学综合实验是动物医学专业必修课,也是一门实践性和应用性较强的专业课程。过程性考核具有考核内容全面、考核方式灵活、学习效果反馈及时等特点,已经逐步得到越来越多的认可和采用。在兽医外科手术学综合实验教学过程中采... 兽医外科手术学综合实验是动物医学专业必修课,也是一门实践性和应用性较强的专业课程。过程性考核具有考核内容全面、考核方式灵活、学习效果反馈及时等特点,已经逐步得到越来越多的认可和采用。在兽医外科手术学综合实验教学过程中采用过程性考核,对学生的综合能力的评价更全面、更科学,可以使学生对知识的掌握更全面和扎实,学习效果更佳。 展开更多
关键词 兽医外科手术学 过程性考核 课程改革 无菌术
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基于问题式学习的反思性教学法在外科手术学技能教学中的应用 被引量:4
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作者 毕海 刘余庆 +2 位作者 黄毅 马潞林 刘承 《中国医药导报》 CAS 2023年第4期72-75,共4页
目的探讨基于问题式学习(PBL)的反思性教学法在外科手术学技能教学中的应用效果。方法选取2020年8月至10月于北京大学医学部参加外科手术学课程的临床医学本科生20名作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组10名。对... 目的探讨基于问题式学习(PBL)的反思性教学法在外科手术学技能教学中的应用效果。方法选取2020年8月至10月于北京大学医学部参加外科手术学课程的临床医学本科生20名作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组10名。对照组采用传统教学方法,试验组采用基于PBL的反思性教学法。课程结束后采用操作考核、满意度调查、自我评价等方法评价学生的学习效果。结果试验组导尿术、手术打结、离体肠吻合术成绩和满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生自我评价得分最高的是团队合作能力和解决问题的能力。结论基于PBL的反思性教学法在外科手术学技能教学中有较好的教学效果。 展开更多
关键词 问题式 反思性教 外科手术学 技能教
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外科手术学基础课程改革思考与实践 被引量:1
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作者 常易凡 孙瑜 汤陈琪 《中国继续医学教育》 2023年第3期1-4,共4页
外科手术学基础(basic surgical skills,BSS)是高等医学院校开设的一门实践性很强的桥梁学科,旨在训练学员掌握打结、缝合、无菌技术等基本外科学技能,并将其综合应用于动物外科手术的能力。目前授课大纲普遍遵循的授课模式为先行理论授... 外科手术学基础(basic surgical skills,BSS)是高等医学院校开设的一门实践性很强的桥梁学科,旨在训练学员掌握打结、缝合、无菌技术等基本外科学技能,并将其综合应用于动物外科手术的能力。目前授课大纲普遍遵循的授课模式为先行理论授课,后进行操作示教与学员分组练习的模式。由于课程存在较强的延续性,且考核对操作技能要求较高,现有教学模式的授课效果可能存在不足,造成学员带着未完全掌握的知识进入下一节课的学习,造成恶性循环。基于此,通过加强手术模型保障、重制手术视频、设计慕课等线上APP、发放技能自查清单、创新课程内容等课程改革,以激发学习兴趣、提高理论知识向实践技能的转化效果,取得了一定的课改成效。 展开更多
关键词 外科手术学基础 本科教 课程改革 缝合模型 动物外科 无菌观念 线上教
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兽医外科手术学实验教学改革研究
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作者 麻冰洁 武娴 +3 位作者 饶丹 李治利 郑全芳 焦凤超 《国外畜牧学(猪与禽)》 2023年第5期90-93,共4页
兽医外科手术学是一门理论性和实践性极强的学科,在临床兽医学中具有重要地位。为了提高兽医外科手术学实验教学质量和水平,提升学生的外科手术操作技能,本文介绍了在实验教学过程中通过实验教学内容的调整、实验教学方法、模式和考核... 兽医外科手术学是一门理论性和实践性极强的学科,在临床兽医学中具有重要地位。为了提高兽医外科手术学实验教学质量和水平,提升学生的外科手术操作技能,本文介绍了在实验教学过程中通过实验教学内容的调整、实验教学方法、模式和考核方式的探索、特色品牌课程的打造等进行的一系列改革措施,以期打造高质量精品外科课程,培养高质量、全方位发展的动物医学专业人才。 展开更多
关键词 兽医外科手术学 实验教 质量 改革
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国内外科手术学基础课程建设的现状及展望
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作者 郭洪峰 文灿 +2 位作者 代薇薇 侯晓宇 廖德志 《继续医学教育》 2023年第10期161-164,共4页
外科手术学基础是一门以手术基本操作及无菌技术为主要教学内容的课程,其目标是使学生掌握手术相关的基础理论与操作技能,树立无菌、爱伤及团队观念,为后续临床工作奠定基础。本课程的教学资源建设包括师资条件、教学资料、硬件设施及... 外科手术学基础是一门以手术基本操作及无菌技术为主要教学内容的课程,其目标是使学生掌握手术相关的基础理论与操作技能,树立无菌、爱伤及团队观念,为后续临床工作奠定基础。本课程的教学资源建设包括师资条件、教学资料、硬件设施及教具等,教学方法包括翻转课堂、以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)、鼓励式教学、参与式教学及课程思政等,多采用理论考试、操作考核及形成性评价相结合的综合考评方式,适时开展技能竞赛可达到以赛促练的效果。各院校应充分重视本课程建设,为培养具备扎实外科基本功的卓越医生提供有力保障。 展开更多
关键词 临床医 外科手术学 课程建设 课程标准 人才培养 综述
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比格犬在外科手术学中的作用及操作体会
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作者 张志欣 高天宇 +5 位作者 朱绍文 周树洋 水锨崎 孙瑜 魏显招 周潇逸 《现代医药卫生》 2023年第S01期173-174,共2页
外科手术学是医学生从理论学习走向医生职业道路上的必修课程,而比格犬是外科手术学中常用的实验动物,本课程通过在比格犬身上进行外科手术技能操作可以真实地模拟在真正患者身上的操作,旨在锻炼学员的操作本领和心理素质,从而提高学员... 外科手术学是医学生从理论学习走向医生职业道路上的必修课程,而比格犬是外科手术学中常用的实验动物,本课程通过在比格犬身上进行外科手术技能操作可以真实地模拟在真正患者身上的操作,旨在锻炼学员的操作本领和心理素质,从而提高学员的手术技术水平,使学员能够更好地从理论学习迈向实践操作。 展开更多
关键词 外科手术学 比格犬 动物实验
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库伯经验学习理论模式在外科手术学教学的应用
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作者 丁睿 张若涵 李霄 《陕西教育(高教版)》 2023年第9期21-23,共3页
库伯的经验学习理论认为学习是以经验为基础的不断持续化认知和行为的过程,与传统的教育理论相比,更考虑个体利用自身经验去与环境进行交互作用,并在总结经验的基础上将社会知识体系转化为个体的知识体系。课题组尝试将经验学习理论用... 库伯的经验学习理论认为学习是以经验为基础的不断持续化认知和行为的过程,与传统的教育理论相比,更考虑个体利用自身经验去与环境进行交互作用,并在总结经验的基础上将社会知识体系转化为个体的知识体系。课题组尝试将经验学习理论用于《外科手术学基础》课程的理论教学和实操教学中,引导学生在学习中体验“经验、感知、认知、行为”循环递进的4个阶段,并比较了研究教学组与传统教学组学生的学习效果、学习能力,以及学生对教学的满意度,结果表明研究教学组学生的教学效果和教学满意度均显著高于传统教学组。 展开更多
关键词 经验习理论 外科手术学
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外科手术学基础线上线下混合式教学的推进价值
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作者 仲昱任 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0180-0183,共4页
分析外科手术学基础线上线下混合式教学的推进价值。方法 选择我校2020年入学的1班和2班,1班采用线下教学,2班采用线上和线下教学,对两组学生学习效率、平均学习成绩进行对比。结果 采用线上线下混合式教学的学生与线下教学学生相比,学... 分析外科手术学基础线上线下混合式教学的推进价值。方法 选择我校2020年入学的1班和2班,1班采用线下教学,2班采用线上和线下教学,对两组学生学习效率、平均学习成绩进行对比。结果 采用线上线下混合式教学的学生与线下教学学生相比,学习成绩好,学习的效率也更高,P<0.05,有统计学的意义。结论 外科手术学基础采用线上线下混合式教学的方式更好,学生的学习效率更高,是值得进行推广使用的。 展开更多
关键词 外科手术学基础 线上教 混合式教
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PBL与LBL教学法在外科手术学技能操作教学中的对比研究 被引量:15
13
作者 吴雪松 柯阳 +3 位作者 孙德云 张成 王琳 魏东 《昆明医科大学学报》 CAS 2015年第3期173-175,共3页
目的探讨外科手术学技能操作教学中以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)和LBL教学法(lecture-based learning,LBL)的教学效果.方法将120名昆明医科大学2009级和2010级5年制临床医学专业学生随机分为实验组和对照组2组,PBL... 目的探讨外科手术学技能操作教学中以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)和LBL教学法(lecture-based learning,LBL)的教学效果.方法将120名昆明医科大学2009级和2010级5年制临床医学专业学生随机分为实验组和对照组2组,PBL教学组60人,LBL教学组60人,通过考试及问卷调查评价2组学生在手术技能操作中的教学效果.结果 PBL教学组学生的技能操作考试成绩高于LBL教学组学生(P<0.05)差异具有统计学意义,PBL教学组学生的问卷调查结果满意度较LBL教学组高.结论 PBL教学法在外科手术学技能操作教学中较LBL教学法有着明显的优势,该教学方法值得推广应用. 展开更多
关键词 PBL 外科手术学 临床教
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局部解剖学与外科手术学整合教学改革研究 被引量:20
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作者 吴仲敏 李伯友 +2 位作者 梁勇 陈永峰 白石 《局解手术学杂志》 2015年第1期106-107,共2页
局部解剖学和外科手术学都是实践性很强的医学课程,彼此联系十分密切[1]。局部解剖学主要研究人体各局部的形态位置、层次结构以及毗邻关系,外科手术学则是教授外科手术的基本操作。局部解剖学是外科手术的基础,而外科手术则是局部... 局部解剖学和外科手术学都是实践性很强的医学课程,彼此联系十分密切[1]。局部解剖学主要研究人体各局部的形态位置、层次结构以及毗邻关系,外科手术学则是教授外科手术的基本操作。局部解剖学是外科手术的基础,而外科手术则是局部解剖学知识的临床应用[2]。临床手术既需要扎实的局部解剖学知识,又需要熟练的手术操作技能。然而,长期以来,两门课程之间彼此割裂,缺乏交流,局部解剖学教学安排在前,由解剖学老师单独授课,外科手术学教学安排在后,由外科学老师任教,局解不联系手术,手术不接触人体,待到医学生进入医院实习时,局解知识几乎忘记,临床手术时手术区的层次结构记忆不清,严重影响手术操作能力[3-4]。鉴于此,我们打破传统的课程框架,优化整合局部解剖学与外科手术学为局解手术学一门课程,由解剖学老师和外科学医生共同授课、共同指导实验、共同编写整合教程。经过二轮教学实践,成效明显。 展开更多
关键词 局部解剖 外科手术学 局解手术 整合教
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外科手术学实验教学的实践与探讨 被引量:9
15
作者 胡康 徐珂 王竹云 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期107-108,共2页
外科手术学实验是医学生进入临床实习及步入医生职业生涯之前的关键阶段,是培养其相关技能及观念的重要过程。目前患者中存在的某些自我保护意识及实习医生“无证”参与临床治疗的现状造成临床实习,尤其是外科实习,几乎成为“袖手旁... 外科手术学实验是医学生进入临床实习及步入医生职业生涯之前的关键阶段,是培养其相关技能及观念的重要过程。目前患者中存在的某些自我保护意识及实习医生“无证”参与临床治疗的现状造成临床实习,尤其是外科实习,几乎成为“袖手旁观”。外科学是以手术或手法为主要治疗手段的科学,外科手术学的学习及训练十分重要。 展开更多
关键词 外科手术学 实验教 自我保护意识 临床实习 临床治疗 实习医生 职业生涯 外科实习
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五年制医学本科开展局部解剖与外科手术学综合性实验的实践 被引量:7
16
作者 沈忠飞 陆国明 +2 位作者 曾宪智 郭燕君 王从荣 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期563-565,共3页
为深化医学教学改革,积极探索实用性医学人才的培养途径,笔者采用局部解剖学与临床外科手术学相结合的方法,将临床外科手术与人体局部解剖学实验内容加以整合,设计综合性专业技能训练项目,并在临床医学专业第8个学期临床实习前开... 为深化医学教学改革,积极探索实用性医学人才的培养途径,笔者采用局部解剖学与临床外科手术学相结合的方法,将临床外科手术与人体局部解剖学实验内容加以整合,设计综合性专业技能训练项目,并在临床医学专业第8个学期临床实习前开展实训活动,从而构建局部解剖学与外科手术学的综合性实验教学体系。 展开更多
关键词 综合性实验教体系 局部解剖 外科手术学 本科 五年制 临床外科手术 改革 专业技能训练
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特色性PBL教学模式在外科手术学基础教学中的应用 被引量:10
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作者 涂艳阳 马如梦 +2 位作者 张鹏幸 赵博 赵佐庆 《局解手术学杂志》 2016年第8期622-623,共2页
手术学基础是一门重要的医学桥梁课程,是医学基础理论向临床课程学习转变的重要学习过程。全面加强能力和素质培养是手术学基础教学改革的努力方向。长期以来,PBL(problem-based learning)模式教学已经成为医学教育改革的重要内容和... 手术学基础是一门重要的医学桥梁课程,是医学基础理论向临床课程学习转变的重要学习过程。全面加强能力和素质培养是手术学基础教学改革的努力方向。长期以来,PBL(problem-based learning)模式教学已经成为医学教育改革的重要内容和研究课题,开展以问题为基础的教学得到了广泛的应用和发展并取得了良好的教学效果([1])。但就目前PBL教学模式开展和应用情况来看,对PBL教学的认识理解和改革方式等方面仍有很多不足。 展开更多
关键词 特色性PBL教 外科手术学基础 改革
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实验动物外科手术学个性化教学方法初探 被引量:14
18
作者 陈振文 杜小燕 +2 位作者 蒋辉 路静 吴艳花 《实验动物科学》 2009年第6期83-85,共3页
实验动物外科手术技术是实验动物科技工作者必须掌握的最常用基本技术。为了使学生打下坚实的外科手术基本功底,熟练掌握手术的基本技术和常用动物实验手术方法,培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,我们根据外科手术学的特点和教... 实验动物外科手术技术是实验动物科技工作者必须掌握的最常用基本技术。为了使学生打下坚实的外科手术基本功底,熟练掌握手术的基本技术和常用动物实验手术方法,培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,我们根据外科手术学的特点和教学内容,运用个性化教育的理论,开展了个性化教学方法尝试。该教学方法的实施不仅极大地激发了学生的自主学习热情,收到良好的教学效果,而且对大学生创新型人才培养具有借鉴作用。 展开更多
关键词 实验动物 外科手术学 方法
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加强外科手术学教学的几点体会 被引量:17
19
作者 金钢 蔡郑东 +1 位作者 卓冬兰 徐逸萍 《解放军医院管理杂志》 2006年第2期182-183,共2页
关键词 外科手术学
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提高兽医外科手术学教学质量的途径与方法 被引量:14
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作者 韩庆功 崔艳红 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期255-257,共3页
兽医外科手术学是一门理论性和实践性非常强的临床课程,如何在本科教育阶段让学生掌握扎实的理论知识和实践技能,对其职业生涯有重要影响。因此要不断地探索有效提高学生外科手术能力的途径与方法,强化学生动手能力训练,提高教学质量。
关键词 动物医 外科手术学 效果
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