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新工科背景下外语学科的特色发展——评《日语翻译核心词汇》
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作者 李春雨 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0011-I0011,共1页
在新时代下,人工智能大数据技术快速发展这一变化给外语学科的建设提出了新挑战。同时也带来了一定的发展机遇。在新工科背景下,理工类院校外语学科应积极推动新工科与新文科的深度交叉融合,增加学科之间的互动与交流,由此提高学科优势... 在新时代下,人工智能大数据技术快速发展这一变化给外语学科的建设提出了新挑战。同时也带来了一定的发展机遇。在新工科背景下,理工类院校外语学科应积极推动新工科与新文科的深度交叉融合,增加学科之间的互动与交流,由此提高学科优势,探索一条特色发展的创新之路。在此观念下,我国理工类学校外语专业在办学过程中应坚持“守正创新,融合发展”的理念,采取分类培养、创新型培养、融合培养等各类模式,提高专业人才的综合能力,助力人才的个性化发展。在我国教育体系不断发展的大背景下,如何创新外语教育发展和国际化人才的培养新模式?助力于人才的全面成长?是外语学科教育在开展期间所需要考量的新课题以及重点内容。在培养外语学科专业人才期间,必须关注人才的各项能力提升情况,也应不断打牢抓好人才的基本能力。在此情况下,促进专业能力与综合素养的全面发展,这样才能够真正地培养出我国所需要的高质量人才。 展开更多
关键词 外语学科 高质量人才 理工类院校 分类培养 专业人才 人工智能 能力提升 核心词汇
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外语学科如何在区域国别学学科建设中做出独有的贡献
2
作者 郭英剑 《山东外语教学》 北大核心 2024年第5期9-11,共3页
自从区域国别学成为一级学科之后,很多外语人对此感到困惑,不知外语学科该如何进入区域国别学,如何进行人才培养,如何进行学术研究。本文从外语学科的性质与优势谈起,提出外语学科可以在人才培养、学术研究中作出独有的贡献。
关键词 外国语言文学 外语学科 区域国别学 交叉学科
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“双一流”背景下高校图书馆服务外语学科的路径探究——以北京大学阿拉伯语学科为例
3
作者 徐月 林丰民 杜艳爱 《大学图书情报学刊》 2024年第2期66-70,共5页
“双一流”建设是当下许多高校的中心任务,高校图书馆要围绕这一中心,从服务一流学科建设的视角去审视和提高服务质量。文章以北京大学的阿拉伯语学科为例,基于该学科的发展现状和定位,从学科分馆建设、国际合作项目建设、文献资源建设... “双一流”建设是当下许多高校的中心任务,高校图书馆要围绕这一中心,从服务一流学科建设的视角去审视和提高服务质量。文章以北京大学的阿拉伯语学科为例,基于该学科的发展现状和定位,从学科分馆建设、国际合作项目建设、文献资源建设以及学科馆员服务若干层面,分析北京大学图书馆围绕该学科建立的“一体两翼”服务模式,并针对目前的服务现状提出改进措施,以期为高校图书馆开展外语学科服务、助力“双一流”建设提供借鉴。 展开更多
关键词 双一流 北京大学图书馆 学科服务 外语学科 阿拉伯语学科
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新文科视域下的外语学科发展研究:现状、范式与趋势
4
作者 邓世平 王雪梅 《外国语文研究(辑刊)》 2024年第1期192-210,共19页
新文科视域下,外语学科发展问题受到学界广泛关注。本研究采用内容分析、文献计量和文本挖掘相结合的方法,全面梳理了外语学科发展相关研究,尝试建构外语学科研究范式,并对未来的研究趋势做出了展望。期望为今后新文科视域下的外语学科... 新文科视域下,外语学科发展问题受到学界广泛关注。本研究采用内容分析、文献计量和文本挖掘相结合的方法,全面梳理了外语学科发展相关研究,尝试建构外语学科研究范式,并对未来的研究趋势做出了展望。期望为今后新文科视域下的外语学科发展相关研究提供新视角。 展开更多
关键词 外语学科发展 现状 趋势 范式
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新时代外语学科核心素养建构:价值意蕴、内涵维度与实施路径
5
作者 安丰存 王铭玉 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期57-63,共7页
基础教育“核心素养”与高等教育“新文科”均秉承了以“人”为本的教育发展理念,两者均蕴含了外语教育的学科发展任务。本文结合我国核心素养发展框架以及新文科建设对外语学科发展的总体要求,在对现行外语学科核心素养的维度及内涵论... 基础教育“核心素养”与高等教育“新文科”均秉承了以“人”为本的教育发展理念,两者均蕴含了外语教育的学科发展任务。本文结合我国核心素养发展框架以及新文科建设对外语学科发展的总体要求,在对现行外语学科核心素养的维度及内涵论证分析基础上,提出外语学科核心素养应该在“语言文化素养”“思维学习品质”“国际责任意识”三个维度上展开。这不但体现了“基础—能力—态度”这一素养发展的内在逻辑,也凸显了外语学科的知识性、工具性、人文性及外语特质性等特征。外语学科核心素养体系要具有整体性、系统性、阶段性、连续性、发展性等建构特点,外语学科核心素养的实施要做到可定、可行、可教、可学、可评、可续,通过不同学段的课程来具体实施,这样才能助力“益于终身发展”的核心素养目标。 展开更多
关键词 新时代 外语学科 核心素养 新文科 价值意蕴
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外语学科的区域国别之学:历史、转向与进路
6
作者 王佳 《山东外语教学》 北大核心 2024年第5期87-95,共9页
跨越语言和文化的界限、深入理解不同国家和地区的独特特征,是外语学科一直以来关注的重点。外语学科下的区域国别之学经历了从学科领域兴起,到学科方向确立,再到学科门类独立的演变过程。当前该学科呈现出定位强调方向性、方法注重交... 跨越语言和文化的界限、深入理解不同国家和地区的独特特征,是外语学科一直以来关注的重点。外语学科下的区域国别之学经历了从学科领域兴起,到学科方向确立,再到学科门类独立的演变过程。当前该学科呈现出定位强调方向性、方法注重交叉性和内容凸显时代性等特征。其转向有助于推动学科间相互融合、赋能,促进文化多样性的相互尊重以及跨文化理解,支持国际合作和外交关系的发展,解决全球性问题。为更好应对当今世界面临的挑战,增进该学科内部的发展,本文指出,应通过“内外兼修”建构中国特色区域国别知识体系,以“知行并进”解决国家社会发展真问题,借助“人才互通”锻造外语学科核心竞争力,以“顺章理规”促进学科管理良性科学化,并通过“新技相扶”推动学科发展模式智能化。 展开更多
关键词 外语学科 学科融合 区域国别学 研究进路
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涵养教育家精神的外语学科基地实践
7
作者 智敬谊 杨子 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第1期28-29,共2页
2023年9月,在第39个教师节到来之际,习近平总书记勉励广大教师“大力弘扬教育家精神”,以人民教育家和优秀教师为榜样,践行心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创... 2023年9月,在第39个教师节到来之际,习近平总书记勉励广大教师“大力弘扬教育家精神”,以人民教育家和优秀教师为榜样,践行心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生。 展开更多
关键词 人民教育家 外语学科 因材施教 启智 教育家精神 求是创新 乐教 优秀教师
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产教融合:新文科时代的外语学科跨境电商人才育人模式
8
作者 马郁 《科教文汇》 2024年第16期139-142,共4页
在我国跨境电商产业高速发展的当下,探索外语学科与跨境电商相结合的跨学科办学新思路,是高校外语类专业顺应新文科建设要求的一条有效途径。跨境电商人才作为应用型人才,需要切实深化产教融合,加强人才培养与社会需求的紧密对接。通过... 在我国跨境电商产业高速发展的当下,探索外语学科与跨境电商相结合的跨学科办学新思路,是高校外语类专业顺应新文科建设要求的一条有效途径。跨境电商人才作为应用型人才,需要切实深化产教融合,加强人才培养与社会需求的紧密对接。通过校企共探育人机制、共建实践教学体系、共建双导师团队、共培职业能力、共搭就业平台等措施,高校外语类专业与跨境电商企业双方真正成为休戚与共的利益共同体,为电商产业培养语言硬、行业熟、素养高的跨境电商人才。 展开更多
关键词 外语学科 跨境电商 产教融合 新文科
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外语学科平台与跨领域建设 被引量:2
9
作者 蒋洪新 杨卓 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2023年第2期7-10,92,共5页
中国式现代化建设需要外语教育新的变革和新的发展。从20世纪以来中国的改革来看,外语教育和外语人才是改革开放取得今天的成就和未来实现中国式现代化的重要支撑之一。面对世界大趋势,在引进国外先进技术与优秀文化的同时,更要推动中... 中国式现代化建设需要外语教育新的变革和新的发展。从20世纪以来中国的改革来看,外语教育和外语人才是改革开放取得今天的成就和未来实现中国式现代化的重要支撑之一。面对世界大趋势,在引进国外先进技术与优秀文化的同时,更要推动中国话语体系和国际精准传播能力强起来,持续向世界传播中国声音、讲好中国故事、阐释中国特色,为中国发展营造有利的国际舆论环境。这就亟须以更大的平台和更深层次的跨领域合作作为支撑,加强外语人才培养和学科建设,不断提升外语教育理念。 展开更多
关键词 外语教育 外语学科平台 跨领域
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外语学科的国别与区域研究:概念、内涵、定位与内容 被引量:11
10
作者 郭英剑 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2023年第1期23-29,93,共8页
国别与区域研究是外语学科的五大学科领域之一。最近,“区域国别学”成为一级学科在外语界引起极大反响。如何平衡这两者关系?外语学科如何为“区域国别学”作出独特的贡献?本文在阐明外语学科复杂性与多样性的同时,首先讨论了国际关系... 国别与区域研究是外语学科的五大学科领域之一。最近,“区域国别学”成为一级学科在外语界引起极大反响。如何平衡这两者关系?外语学科如何为“区域国别学”作出独特的贡献?本文在阐明外语学科复杂性与多样性的同时,首先讨论了国际关系学科中的国别研究与区域研究的主要研究内容;其次分析了历史学科和国别与区域研究的渊源;接着着重探讨了外语学科建立国别与区域研究的必要性、差异性与合法性;最后给出了外语学科主导的国别与区域研究的概念、内涵、定位与内容等。国别与区域研究作为新兴的研究领域,不仅是外语学科内涵的延伸和拓展,也是对接国家需求、服务国家战略、寻求学科发展新的增长点的学科使命。 展开更多
关键词 外语学科 国别研究 区域研究 国别与区域研究 国际关系
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融合与创新:外语学科美国学的研究与实践——第五届“美国学与国际研究”论坛综述
11
作者 王波 李静 唐雯琬 《浙江外国语学院学报》 2023年第6期105-109,共5页
本文首先梳理了第五届“美国学与国际研究”论坛的主要议题,即美国文化的表征和影响研究、美国社会与思想市场互动研究、美国问题的跨学科解读和美国国家战略的文化阐释;然后从教材研发、研究内容、人才培养和合作机制四个方面总结了高... 本文首先梳理了第五届“美国学与国际研究”论坛的主要议题,即美国文化的表征和影响研究、美国社会与思想市场互动研究、美国问题的跨学科解读和美国国家战略的文化阐释;然后从教材研发、研究内容、人才培养和合作机制四个方面总结了高校外语院系美国研究中心主任论坛的议题;最后对国内外语学科美国学研究的发展进行了展望。 展开更多
关键词 外语学科 美国学 研究与实践 融合与创新
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人工智能赋能下外语学科实践课程体系研究
12
作者 王丹 《高教学刊》 2023年第22期21-24,共4页
人工智能技术融入语言服务行业后产生许多新兴服务业态,同时也带来语言服务模式的转变与人才结构、需求的调整变化。面对如此深刻的技术革命,外语学科应主动积极应对,深入探索“人工智能+语言”的新教学模式,在实践课程中引入先进的技... 人工智能技术融入语言服务行业后产生许多新兴服务业态,同时也带来语言服务模式的转变与人才结构、需求的调整变化。面对如此深刻的技术革命,外语学科应主动积极应对,深入探索“人工智能+语言”的新教学模式,在实践课程中引入先进的技术理念与行业软件,辅助语言服务人才培养目标的实现,为语言服务行业提供对口的技术型与应用型人才。 展开更多
关键词 人工智能 外语学科 实践课程 语言服务行业 应用型人才
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中国式现代化与高校外语学科人才培养构想
13
作者 韦虹 孙立 《池州学院学报》 2023年第5期130-133,共4页
党的二十大报告阐明了中国式现代化的丰富内涵。这对于担负为中国式现代化建设培养人才重任的高校外语学科来说意义重大。外语学科在守正创新的教改实践基础上,努力融合中国人文学视角来理解当代中国,不断拓宽自身视野,及其与其它学科... 党的二十大报告阐明了中国式现代化的丰富内涵。这对于担负为中国式现代化建设培养人才重任的高校外语学科来说意义重大。外语学科在守正创新的教改实践基础上,努力融合中国人文学视角来理解当代中国,不断拓宽自身视野,及其与其它学科交叉融合的专业素质认知与素养表达,不仅将为本学科创新发展带来新鲜活力,而且是当下培养满足中国式现代化建设所需外语人才的一个有效途径。 展开更多
关键词 中国式现代化 外语学科 人才培养 学科交叉融合
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论新闻学科的支撑作用--以同外语学科的相互关系为例
14
作者 姜德锋 《新闻传播》 2023年第19期35-37,共3页
从新文科建设的视域看,新闻学对其他学科的支撑,不论从现实情况还是从发展潜力来看,都值得肯定、期待。国内交通、师范、政法、财经、外语以及农业类院校,现在广泛设立新闻传播学科,开设新闻传播学类专业,新闻传播学科对上述院校的学科... 从新文科建设的视域看,新闻学对其他学科的支撑,不论从现实情况还是从发展潜力来看,都值得肯定、期待。国内交通、师范、政法、财经、外语以及农业类院校,现在广泛设立新闻传播学科,开设新闻传播学类专业,新闻传播学科对上述院校的学科发展形成支撑,有的还发展为新的增长点。本文以外语学科为例,分析新闻传播学科的支撑助力。北外、上外、广外等院校从上世纪80年代中期起就相继开展国际新闻教育,外语学科孵化了新闻传播学科,后者逐渐成长壮大,当下正越来越成为学校学科发展的增长点,借助于交叉融合和协同创新,共同服务于高校各种功能的实现。作为以俄语为特色、外国语言文学为优势的学校,黑龙江大学的外国语言文学近年主动借助本校新闻传播学科资源,在本科和硕士人才培养和学位点建设方面,都进行了富有成效的实践。 展开更多
关键词 新闻学科 支撑作用 新文科 外语学科
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基于OBE理念的外语学科基层教学组织建设探索
15
作者 沈刚 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期114-117,共4页
随着全球化的不断发展和信息技术的飞速进步,外语教育在当今世界的教育体系中扮演着至关重要的角色。外语不仅是跨文化交流的桥梁,还是培养学生跨学科思维、国际视野和综合素质的重要工具,因此外语教育一直受到广泛关注和研究。基于上... 随着全球化的不断发展和信息技术的飞速进步,外语教育在当今世界的教育体系中扮演着至关重要的角色。外语不仅是跨文化交流的桥梁,还是培养学生跨学科思维、国际视野和综合素质的重要工具,因此外语教育一直受到广泛关注和研究。基于上述背景,本文在探讨基于OBE(Outcome-Based Education)理念的外语学科基层教学组织建设。通过对OBE理念的介绍和外语教育的背景分析,本文着重讨论了如何在外语学科的基层教学组织中应用OBE理念,以提高教育质量和学生综合素质。 展开更多
关键词 OBE理念 外语学科 基层教学 组织建设
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“新文科”背景下地方本科院校外语学科建设现状调查研究
16
作者 黄琼英 《海外英语》 2023年第9期1-4,共4页
“新文科”建设既是地方本科院校外语学科发展的背景,亦成为其面临的新要求和建设发展的重要遵循。文章以云南省地方本科院校为例,采用问卷调查、访谈法等研究方法,对地方本科院校外语学科专业布局、人才培养方案、课程设置现状进行调查... “新文科”建设既是地方本科院校外语学科发展的背景,亦成为其面临的新要求和建设发展的重要遵循。文章以云南省地方本科院校为例,采用问卷调查、访谈法等研究方法,对地方本科院校外语学科专业布局、人才培养方案、课程设置现状进行调查,分析外语学科建设存在的问题。研究发现,专业整体布局不完善,需要进一步优化学科结构;人才培养模式和人才定位较为合理,但培养规格、服务定位同质化严重,需要进一步准确定位和特色化;课程设置基本合理,但课程结构需要进一步优化和完善,课程实践性需要加强。 展开更多
关键词 新文科 地方本科院校 外语学科
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新文科背景下外语学科的国别和区域研究路径
17
作者 王剑 《海外英语》 2023年第16期124-126,共3页
近年来,国家积极深入推动高校新文科建设,为打破传统的学科专业边界、促进学科间交叉整合、培养国际复合型人才指明了有效的实践路径,这与国家急需的国别与区域人才培养的思路不谋而合。在区域国别学一级学科建设新的探索期,外语学科要... 近年来,国家积极深入推动高校新文科建设,为打破传统的学科专业边界、促进学科间交叉整合、培养国际复合型人才指明了有效的实践路径,这与国家急需的国别与区域人才培养的思路不谋而合。在区域国别学一级学科建设新的探索期,外语学科要充分发挥自身优势,在新文科建设理念指引下,主动对接国家需求、抓好课程思政建设、依托学科科研平台、服务校本优势学科,深入开展国别和区域研究。积极参与交叉学科组建,提高复合型人才培养质量,为构建服务国家战略、适应新时期智力需求的学科发展新格局贡献力量。 展开更多
关键词 新文科 外语学科 国别和区域研究 复合型人才
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医学本科高校外语学科现状调查及发展思考 被引量:1
18
作者 王宗忠 薛文隽 +5 位作者 秦博文 沈军 陆懿媛 翁洁 盖横昊 舒心 《中国高等医学教育》 2023年第3期47-48,共2页
为了解我国医学本科高校外语学科基本现状,选取45所独立建制西医类本科高校为研究样本,调查外语教学单位设置、外语专业及招生、外语师资力量等与学科发展相关数据并进行分析。研究发现,外语学科在医学本科高校学科体系中处于相对弱势... 为了解我国医学本科高校外语学科基本现状,选取45所独立建制西医类本科高校为研究样本,调查外语教学单位设置、外语专业及招生、外语师资力量等与学科发展相关数据并进行分析。研究发现,外语学科在医学本科高校学科体系中处于相对弱势地位。新医科、新文科背景下的医学本科高校需要推进外语学科建设,将外语学科与医学专业人才培养紧密结合,打造面向新时代的复合型医学人才。 展开更多
关键词 外语学科 医学本科高校 现状调查 学科建设
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新文科视域下高校外语学科课程思政融合建设思路及进路研究 被引量:4
19
作者 牛培 《高教学刊》 2023年第S01期30-35,40,共7页
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。新文科理念的提出给课程思政建设带来了新的发展思路。外语学科推进课程思政建设需要结合院校实际加强顶层布局,整合外语课程思政体系。思政模块元素可以涵盖个人道德和素养、... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。新文科理念的提出给课程思政建设带来了新的发展思路。外语学科推进课程思政建设需要结合院校实际加强顶层布局,整合外语课程思政体系。思政模块元素可以涵盖个人道德和素养、专业职业素养、国家国际视野。同时,高校、学院和教师个人可以分别从资源供给、整体设计、课程设计层面科学推进课程思政建设工作。专业教师需要根据所授课程的特点,构建各具特色的课程思政教学体系。该文最后以省级混合式一流课程为例,提出新文科视域下“三阶六步+四式一体”的课程思政融合教学体系,以期从宏观、中观、微观三个层面为新时代外语学科课程思政建设提供些许参考。 展开更多
关键词 新文科 外语学科 课程思政 融合建设 思政模块元素
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新时代人工智能背景下外语学科全过程教学体系探索与实践 被引量:5
20
作者 徐艳艳 刘春富 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2023年第5期46-51,共6页
以人工智能方法与全过程教学方法相结合,在新时代外语学科教学中打造一个完整的教学体系,已经成为当前教育界的广泛共识。如何解决外语学科教学中人工智能教学工具与教学内容的脱钩问题,利用人工智能服务新时代外语学科建设是当前学术... 以人工智能方法与全过程教学方法相结合,在新时代外语学科教学中打造一个完整的教学体系,已经成为当前教育界的广泛共识。如何解决外语学科教学中人工智能教学工具与教学内容的脱钩问题,利用人工智能服务新时代外语学科建设是当前学术界的重点研究课题之一。从新时代外语创新人才培养教学体系视角出发,采用全过程架构培养体系,将人工智能与具体外语教学课程相契合,进一步明确现代外语教学中课程的内容、理念、模式和方法,多方面改革外语教学的内在理念,进一步提高了新时代外语学科课程教学质量,为其他学科提供了人工智能参与教学的课堂方案。 展开更多
关键词 人工智能 外语学科 创新人才 教学改革
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