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国内外语教学翻转课堂研究:范围综述
1
作者 孔文 韦倩 《外语教育研究前沿》 北大核心 2024年第1期52-59,92,共9页
本文基于范围综述研究框架,以2013—2021年在CSSCI来源期刊和北京大学中文核心期刊上发表的226篇有关外语教学翻转课堂研究的论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从文献基本信息、研究主题、发展动态、研究方法、研究内容及实... 本文基于范围综述研究框架,以2013—2021年在CSSCI来源期刊和北京大学中文核心期刊上发表的226篇有关外语教学翻转课堂研究的论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从文献基本信息、研究主题、发展动态、研究方法、研究内容及实施效果6个维度进行统计分析。研究结果显示:外语翻转课堂研究发文量逐年降低;热点主题演进趋势呈现早期以理论引介为主,中期以本土化应用为主和后期以实证调查为主的发展态势;相关研究以实证类为主,主要采用混合式研究方法;翻转课堂对外语教学总体产生积极影响。现存问题是研究内容相似;研究方法同质性较高,缺乏创新性。 展开更多
关键词 范围综述 翻转课堂 外语教学 文献计量法 内容分析法
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信息化背景下英美文学教学中人文意识的培养——评《数字化时代高校外语教学转型新路径》
2
作者 杜以向 《中国电化教育》 北大核心 2024年第3期I0010-I0010,共1页
信息技术的快速发展,为英美文学教学提供了更多可能性和发展空间。例如,教师可以利用信息技术手段,为学生提供更加丰富和多样化的学习资源,如互动课件、教学视频、在线作业等等,以满足学生不同的学习需求;可以利用在线学习平台,让学生... 信息技术的快速发展,为英美文学教学提供了更多可能性和发展空间。例如,教师可以利用信息技术手段,为学生提供更加丰富和多样化的学习资源,如互动课件、教学视频、在线作业等等,以满足学生不同的学习需求;可以利用在线学习平台,让学生在不同的场景下进行相关实践,以好地掌握英语语言知识的同时,提高英语语言应用能力。但信息技术快速发展的同时,也冲击着传统的英语教学模式,使得原有的课程体系、教学秩序、教学内容、教学手段等被打破或转变,如英美文学教学中人文意识培养在信息技术的应用下被弱化或忽视。 展开更多
关键词 教学视频 在线作业 信息技术 英美文学教学 数字化时代 在线学习平台 高校外语教学 人文意识
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以文化价值为导向的高校外语教学中双文化图式的建构研究
3
作者 陈莎 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第1期83-86,共4页
在中国文化“走出去”战略的持续推进下,培育兼具中外文化视野、具有跨文化交际能力的高层次外语国际人才已经成为高校外语教学工作的一项重要任务。为了培养学生的文化意识,使之在外语学习中形成双重文化理解能力,需要以文化价值为导向... 在中国文化“走出去”战略的持续推进下,培育兼具中外文化视野、具有跨文化交际能力的高层次外语国际人才已经成为高校外语教学工作的一项重要任务。为了培养学生的文化意识,使之在外语学习中形成双重文化理解能力,需要以文化价值为导向,建构外语与汉语双文化图式,通过讲解法、对比法、输入法、角色扮演等多重方法,建立图式联系、消解图式冲突、填补图式缺省,提高学生的文化素养与跨文化交际能力。 展开更多
关键词 文化价值导向 外语教学 双文化图式 建构
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课程思政背景下国际传播能力培养融合外语教学路径探究——以西外大“西班牙语+新闻传播”专业基础西班牙语课程为例
4
作者 马佳君 《新闻研究导刊》 2024年第1期50-52,共3页
新的时代背景下,国际传播能力建设对我国外语教育提出了新的更高要求。外语高校作为外语人才培养的主阵地,肩负着知识传播、文化传承和为国家培养储备国际传播人才的重任,也是培养具有国际视野和较强语言文化能力的复合型国际传播人才... 新的时代背景下,国际传播能力建设对我国外语教育提出了新的更高要求。外语高校作为外语人才培养的主阵地,肩负着知识传播、文化传承和为国家培养储备国际传播人才的重任,也是培养具有国际视野和较强语言文化能力的复合型国际传播人才的重要阵地,肩负着为服务国家发展战略提供智力支持和人才保障的重要职责。对于拥有丰富科研教育资源的外语高校来说,要发挥本校的特色优势,优化国际传播人才培养体系,为国家争取到更多的话语权,提升我国在国际上的影响力。现在的国际传播呈现出跨国界、跨语言以及跨文化的特征,培养具有中国特色的国际传播人才也是消除与其他文化之间沟通障碍的有效途径。顺应时代发展,西安外国语大学欧洲学院2019年成立了“西班牙语+新闻传播”专业。文章以该专业基础西班牙语课程为例,分析具有马克思主义新闻观的外语国际传播人才的培养目标,并以目标为导向,从优化课程设计、创新课堂组织形式、利用网络学习实践平台三个方面探究外语课堂教学的有效路径,旨在促进学生的语言运用能力、跨文化能力、思辨能力协同发展,最终达到让更多外语人才讲好中国故事,传播好中国声音,更好地向世界展示中国形象的目的。 展开更多
关键词 国际传播能力 外语教学策略 教学改革 复合人才
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党史文化融入跨文化外语教学探索
5
作者 岳剑英 颜廷婷 《福建开放大学学报》 2024年第1期71-74,共4页
党史文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的社会实践中创造的物质的、制度的和精神财富的总和,是中华优秀传统文化的传承和发展。党史文化融入跨文化外语教学是十分必要的。它是实现立德树人根本任务的内在要求,是落实中国文化... 党史文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的社会实践中创造的物质的、制度的和精神财富的总和,是中华优秀传统文化的传承和发展。党史文化融入跨文化外语教学是十分必要的。它是实现立德树人根本任务的内在要求,是落实中国文化“走出去”战略要求的重要内容。通过对高校外语教师以及大学生进行问卷调查发现当前党史文化融入跨文化外语教学现状不尽如人意。尽管教师和学生都有较高的学习党史文化的意愿,但是学习行动滞后,学习效果不明显。基于上述现状,提出党史文化融入跨文化外语教学的多种路径。 展开更多
关键词 党史文化 跨文化外语教学 教学路径
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汉英表征顺序认知定势差异及其对外语教学的启示
6
作者 马吉德 《语言与文化研究》 2024年第1期80-83,共4页
中国“崇尚和合、取法自然”的哲学思想和英美民族“天人各一、主客二分”的思维方式导致汉英在句法结构上的显著差异。句法结构差异在认知表征顺序上体现为汉语是“背景——前景”,英语是“前景——背景”的认知定势差异。现代汉语在... 中国“崇尚和合、取法自然”的哲学思想和英美民族“天人各一、主客二分”的思维方式导致汉英在句法结构上的显著差异。句法结构差异在认知表征顺序上体现为汉语是“背景——前景”,英语是“前景——背景”的认知定势差异。现代汉语在时间表征顺序上临摹自然时间顺序,而英语则相反;汉语在组词上受“损——益”价值取向制约,而英语组词并不受“损——益”价值约束。研究汉英表征顺序认知定势规律,有助于跨文化外语学习和教学减少盲目性,提高针对性,最大限度地提高外语理解、记忆的效率。 展开更多
关键词 认知定势 表征顺序 外语教学 跨文化
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试论元宇宙背景下的外语教学研究 被引量：1
7
作者 陈坚林 秦枫 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第1期99-108,共10页
元宇宙概念被广泛应用于各领域,助力创新发展。本文对元宇宙背景下如何开展外语教学研究这一问题进行了探索性阐述,讨论何谓元宇宙以及如何充分应用元宇宙场景开展外语教学研究,内容主要涉及元宇宙概念的源起和定义、人类活动空间的演... 元宇宙概念被广泛应用于各领域,助力创新发展。本文对元宇宙背景下如何开展外语教学研究这一问题进行了探索性阐述,讨论何谓元宇宙以及如何充分应用元宇宙场景开展外语教学研究,内容主要涉及元宇宙概念的源起和定义、人类活动空间的演变、网络空间的发展过程、元宇宙背景下外语教学研究的发展新形态等,希望可以引发更多的观点与讨论。 展开更多
关键词 元宇宙 网络空间 外语教学 混合式教学
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人工智能赋能外语教学:应用、趋势与挑战
8
作者 郭赟赟 于浩 何花 《当代教研论丛》 2024年第2期20-24,共5页
随着信息技术和人工智能的飞速发展,各行各业正在转型智能化,教育领域也不例外。文章主要探讨了人工智能下的外语教育新形势,分析了人工智能在外语教育中的应用,提出了推动外语教育创新和发展的新思路;同时探索了AI在教育中所面临的挑战... 随着信息技术和人工智能的飞速发展,各行各业正在转型智能化,教育领域也不例外。文章主要探讨了人工智能下的外语教育新形势,分析了人工智能在外语教育中的应用,提出了推动外语教育创新和发展的新思路;同时探索了AI在教育中所面临的挑战,包括数据安全和隐私保护问题、可能加剧的教育不公平、缺乏透明度和可解释性、教师职业发展的挑战、教学质量的担忧等问题,并指出了可能的解决路径,旨在推动更有效的和公平的AI辅助外语教学。 展开更多
关键词 人工智能 外语教学 教育创新 教育改革
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生态符号学视域下高校生态外语教学路径探析
9
作者 王赢 王天华 《长春大学学报》 2024年第4期85-88,共4页
从生态符号学视角出发,明晰高校生态外语教学内涵,并基于内部与外部两个维度提出以生态为导向的高校生态外语教学路径。在外部维度,该路径关注外语课堂生态场的创设;在内部维度,该路径聚焦局部生态反馈循环的实现。最终达到对高校外语... 从生态符号学视角出发,明晰高校生态外语教学内涵,并基于内部与外部两个维度提出以生态为导向的高校生态外语教学路径。在外部维度,该路径关注外语课堂生态场的创设;在内部维度,该路径聚焦局部生态反馈循环的实现。最终达到对高校外语课堂生态关系网的建立与维护,旨在实现教育目标和生态目标的有机结合,引导外语教学走向更具有生态文化内涵的学科发展道路,为推进可持续发展的外语教育实践提供新的思路与启示。 展开更多
关键词 生态符号学 生态外语教学 教学路径
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ChatGPT赋能外语教学:场景与策略 被引量：1
10
作者 李佐文 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第1期109-118,共10页
ChatGPT代表了目前语言智能技术发展的最高水平,它合信息搜索、机器翻译和对话生成等功能于一体,以强大的生成能力给人类生活带来了颠覆性的影响。外语教学关乎语言能力提升和知识传授,势必会受到语言智能技术发展的直接影响。本文在介... ChatGPT代表了目前语言智能技术发展的最高水平,它合信息搜索、机器翻译和对话生成等功能于一体,以强大的生成能力给人类生活带来了颠覆性的影响。外语教学关乎语言能力提升和知识传授,势必会受到语言智能技术发展的直接影响。本文在介绍ChatGPT功能与特性的基础上,分析了ChatGPT在外语教学过程中的应用场景和存在的潜在问题,并提出了针对这些问题的宏观应对策略。在人机共生时代,外语教学工作者应坚守育人初心,改革教学范式,注重创新能力,努力提高智能素养,增强智能伦理意识,培养出更多高素质的外语人才。 展开更多
关键词 语言智能 ChatGPT 外语教学 赋能场景 潜在问题 应对策略
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国外外语教学幽默理论回顾、成果总结与未来展望
11
作者 蒋鸿基 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第2期89-95,共7页
总结和回顾了国外主流的幽默理论和幽默语言学理论以及外语教学幽默的主要成果,分析了我国在外语教学幽默研究中存在的不足,对今后的发展提出了建议。
关键词 国外 外语教学 幽默 综述
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课程思政指导下的职业院校外语教学研究——以成都农业科技职业学院为例
12
作者 王彦璇 《语言与文化研究》 2024年第3期52-55,共4页
党的十八大报告将“立德树人”确立为教育的根本任务。“培养什么样的人”“怎样培养人”以及“为谁培养人”是人才培养的根本问题。理解新时代课程思政的内涵,才有可能帮助我们充分发挥各类课程的思想政治教育功能,解决实际教学过程中... 党的十八大报告将“立德树人”确立为教育的根本任务。“培养什么样的人”“怎样培养人”以及“为谁培养人”是人才培养的根本问题。理解新时代课程思政的内涵,才有可能帮助我们充分发挥各类课程的思想政治教育功能,解决实际教学过程中遇到的问题。课程思政的内涵是立德树人,具体要求是思政理论课外的其他各门课程都有思想思政育人功能。职业院校的外语教学不仅要实现课程教学目标,还要落实对学生思想政治方面的教育和引导,实现思政目标。 展开更多
关键词 职业院校 课程思政 外语教学 育人功能
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国际传播能力与高校外语教学的融合研究
13
作者 赵萍 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期188-190,共3页
随着全球化的加速发展,国际传播能力成为高校外语教育中不可或缺的一部分。通过分析国际传播能力的概念以及当前高校外语教学的现状,提出了实施改革教学方法和课程内容、加强国际合作与交流、制定教师国际化培训计划、鼓励学生参与交流... 随着全球化的加速发展,国际传播能力成为高校外语教育中不可或缺的一部分。通过分析国际传播能力的概念以及当前高校外语教学的现状,提出了实施改革教学方法和课程内容、加强国际合作与交流、制定教师国际化培训计划、鼓励学生参与交流项目和国际竞赛、优化政策环境和激励机制以及合理分配资源和建设基础设施等对策,以促进教育质量的提升和国际竞争力的增强,培养能够在全球舞台上有效沟通和竞争的未来人才,并推动高校外语教学的国际化发展。 展开更多
关键词 高校教学 外语教学 国际传播能力 融合教学
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第二届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛
14
《山东外语教学》 北大核心 2024年第1期83-83,共1页
2023年8月,由《山东外语教学》编辑部、黄河流域“两省一区”高校教师教学发展研究院主办,山东科技大学外国语学院承办的第一届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛在青岛隆重召开,吸引了国内各大高校师生的积极参与,受到... 2023年8月,由《山东外语教学》编辑部、黄河流域“两省一区”高校教师教学发展研究院主办,山东科技大学外国语学院承办的第一届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛在青岛隆重召开,吸引了国内各大高校师生的积极参与,受到学界广泛好评,进一步激发了外语界同仁对该领域的研究热情。目前,在外语教学评价理论更迭发展,评价主体多元化和评价方式多样性的背景下,为推动构建“教-学-评”一体化的外语教育新生态,提升外语课堂教学效果,实现新时代外语人才培养目标,《山东外语教学》编辑部拟于2024年5月17日-19日,联合华南理工大学外国语学院广东技术师范大学外国语学院共同举办,并由“跨学科、融学术”大学英语教学与研究虚拟教研室协办“第二届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛”,竭诚欢迎您参会。 展开更多
关键词 教师评价素养 英语教学与研究 外语教学课堂 外语人才培养 高层论坛 评价主体多元化 山东科技大学 外语课堂教学
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基于课堂革命视角的高职院校混合式外语教学改革策略研究
15
作者 马鼎 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期194-195,198,共3页
课堂革命理论为混合式外语教学提供了新视角,重点在于理解教育模式的创新和学生中心的教学方法。高职院校当前混合式外语教学面临着线上线下融合不足、技术平台限制、教师适应性问题及学生在线学习参与度低下等挑战。针对这些问题,提出... 课堂革命理论为混合式外语教学提供了新视角,重点在于理解教育模式的创新和学生中心的教学方法。高职院校当前混合式外语教学面临着线上线下融合不足、技术平台限制、教师适应性问题及学生在线学习参与度低下等挑战。针对这些问题,提出了增强线上线下教学融合、优化技术平台与教学工具、提升教师混合式教学能力以及促进学生在线学习的参与与效果等改革策略。 展开更多
关键词 课堂革命 高职院校 混合式外语教学
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将中华优秀文化融入成人高校外语教学的意义和策略
16
作者 郑慕洁 《湖北开放大学学报》 2024年第1期24-29,共6页
将中华优秀文化融入成人外语教育,能够提升学生对中国文化的理解和阐释能力,对于开展课程思政、促进学科教育、服务对外传播具有积极意义。针对当前成人高校外语教学存在的教学资源不足、教师素养有待提高、重理论轻实践等问题,提出以... 将中华优秀文化融入成人外语教育,能够提升学生对中国文化的理解和阐释能力,对于开展课程思政、促进学科教育、服务对外传播具有积极意义。针对当前成人高校外语教学存在的教学资源不足、教师素养有待提高、重理论轻实践等问题,提出以下改进策略:利用现有资源,创新教学方法;针对成人特点,进行教学设计;理论联系实际,强调知行合一。 展开更多
关键词 中华传统文化 成人教育 外语教学 课程思政
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隐喻与外语教学中的文化教学
17
作者 汤梦颖 《教育进展》 2024年第4期40-48,共9页
隐喻是带有文化意义的语言表达形式,它在语言与文化之间架起了一座桥梁,用隐喻实施文化教学是外语教学中文化教学的一条可行途径。教师应注重培养学生的隐喻能力,用隐喻整合离散的语言与文化现象,让学生了解不同语言隐喻文化的同质性及... 隐喻是带有文化意义的语言表达形式,它在语言与文化之间架起了一座桥梁,用隐喻实施文化教学是外语教学中文化教学的一条可行途径。教师应注重培养学生的隐喻能力,用隐喻整合离散的语言与文化现象,让学生了解不同语言隐喻文化的同质性及异质性,提升他们对语言、文化和认知三者关系的敏感性,实现这三者的良性互动,这亦是外语教学中文化教学的价值旨归。 展开更多
关键词 隐喻 隐喻能力 外语教学 文化教学
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基于混合式教学模式的高校外语教学改革研究
18
作者 戴静 《学周刊》 2024年第4期17-20,共4页
教育领域信息化的发展丰富了教育教学形式,混合式教学模式逐渐进入人们的视野,对外语教学产生了诸多积极影响。国家宏观政策的支持、信息技术的进步、教师信息化教学能力的提升、学生信息素养的提高等为外语教学进行混合式教学模式改革... 教育领域信息化的发展丰富了教育教学形式,混合式教学模式逐渐进入人们的视野,对外语教学产生了诸多积极影响。国家宏观政策的支持、信息技术的进步、教师信息化教学能力的提升、学生信息素养的提高等为外语教学进行混合式教学模式改革提供了重要基础。高校可通过课前线上预习、课中内化应用、课后复习建构、教学评价设计等在外语教学中落实混合式教学模式,推动学生开展自主学习,并为其提供个性化、多样化、高质量的教学服务,全面提升外语教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学模式 高校 外语教学 改革
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基于ChatGPT的数智化外语教学思考:博弈、挑战与进路
19
作者 孙婷婷 《贵州开放大学学报》 2024年第1期7-13,共7页
随着人工智能技术的飞速发展,以ChatGPT为代表的新一代人工智能教育应用加速助推了教育数字化转型的进程。作为一款基于自然语言处理技术的语言生成性人工智能模型,ChatGPT更是在外语教学领域产生了重要而深远的影响。它在为外语教学带... 随着人工智能技术的飞速发展,以ChatGPT为代表的新一代人工智能教育应用加速助推了教育数字化转型的进程。作为一款基于自然语言处理技术的语言生成性人工智能模型,ChatGPT更是在外语教学领域产生了重要而深远的影响。它在为外语教学带来诸多机遇与挑战的同时,也引发了学者们的博弈之论。文章通过分析ChatGPT在外语教学中的机遇和挑战,探索了如何充分发挥其辅助外语教学的优势、规避潜在风险、赋能数智化外语教学的有效进路。认为广大外语教育工作者应积极探索数智化时代背景下如何加速外语教育转型,以适应教育数字化战略的发展方向,为培养具有创新思维的高素质外语人才以及推进教育高质量发展做出应有贡献。 展开更多
关键词 ChatGPT 数智化 外语教学
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教育信息化时代外语教学创新思维研究
20
作者 李文珺 《英语广场（学术研究）》 2024年第4期103-106,共4页
在经济全球化的推动下,我国高等教育国际化发展成为主要趋势,高校培养国际化人才成为现实需求,而优化高校外语教学则是提升学生整体外语水平、有效带动高等教育国际化发展的关键。外语教学中所涉及的创新思维,包括创造性思维、系统性思... 在经济全球化的推动下,我国高等教育国际化发展成为主要趋势,高校培养国际化人才成为现实需求,而优化高校外语教学则是提升学生整体外语水平、有效带动高等教育国际化发展的关键。外语教学中所涉及的创新思维,包括创造性思维、系统性思维、设计性思维和协同性思维等,这些思维方式可以帮助教师更好地设计和开展教育信息化时代下的外语教学。在教育信息化时代下,外语教学需要不断创新,从而提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 教育信息化 外语教学 创新思维
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