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幼儿园教育质量外部评价体系的影响效果与作用机制:基于园长的知觉 被引量:3
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作者 潘月娟 杨青青 宋贝朵 《教育测量与评价》 2020年第1期9-16,共8页
探讨幼儿园教育质量外部评价体系的影响效果与作用机制,将有助于管办评分离背景下构建科学有效的幼儿园教育质量外部评价体系。对247位园长的问卷调查结果表明:(1)评价标准通过评价反馈和园内改善行动的完全中介,间接影响园长知觉到的... 探讨幼儿园教育质量外部评价体系的影响效果与作用机制,将有助于管办评分离背景下构建科学有效的幼儿园教育质量外部评价体系。对247位园长的问卷调查结果表明:(1)评价标准通过评价反馈和园内改善行动的完全中介,间接影响园长知觉到的外部评价体系效果;(2)评价反馈和评价人员行为直接影响园长知觉到的评价体系的积极效果,评价反馈作为中介因素影响评价标准和评价人员行为对评价体系积极效果的作用;(3)园内改善行动显著预测园长知觉到的外部评价体系的消极效果。由此可见,评价标准、评价人员的行为、评价反馈、园内改善行动以一定的方式发生相互作用并影响外部评价体系的效果。健全幼儿园教育质量评价体系应重视完善评价标准体系和评价人员的专业性保障机制,加强对园内改善行动的引导与支持。 展开更多
关键词 幼儿园教育质量外部评价体系 影响效果 作用机制
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专业学位研究生教育的外部质量评价体系的构建——以职业资格认证为导向 被引量:36
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作者 李娟 孙雪 王守清 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期57-59,共3页
专业学位作为一种具有特定的职业指向性的学位类型,具有独立的教育体系和教育模式,也就决定其需要建立来自教育系统外部的、有别于学术型学位的质量评价体系。文章依据人力资源管理中的"人职匹配"理论,说明专业学位外部质量... 专业学位作为一种具有特定的职业指向性的学位类型,具有独立的教育体系和教育模式,也就决定其需要建立来自教育系统外部的、有别于学术型学位的质量评价体系。文章依据人力资源管理中的"人职匹配"理论,说明专业学位外部质量评价体系应当以职业资格认证为导向,并借鉴国外先进经验和职业资格认证的核心内涵,提出构建包括政府部门、行业协会和企业用人单位等三方面组成的专业学位研究生教育外部质量评价体系和以职业资格认证为导向的评价标准,并且建立专业学位与职业资格认证的对接是构建这个外部质量评价体系的前提和基础。 展开更多
关键词 研究生教育 专业学位 职业资格认证 外部质量评价体系
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基于服务蓝图技术的供电服务质量外部评价 被引量:5
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作者 周文瑜 刘琳 +2 位作者 陈海燕 曾鸣 张艳馥 《电力需求侧管理》 2009年第3期30-33,共4页
对供电服务质量外部评价进行研究。在服务质量评价5个维度的基础上,结合供电企业特点,建立了供电服务质量评价的7个维度;基于此评价维度,确定了供电服务质量外部评价的主准则层指标;设计了各服务业务的服务蓝图,根据顾客服务接触点确定... 对供电服务质量外部评价进行研究。在服务质量评价5个维度的基础上,结合供电企业特点,建立了供电服务质量评价的7个维度;基于此评价维度,确定了供电服务质量外部评价的主准则层指标;设计了各服务业务的服务蓝图,根据顾客服务接触点确定供电服务质量外部评价的分准则层指标;建立供电服务质量评价模型。 展开更多
关键词 供电企业 服务蓝图 服务质量.外部评价体系
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一流专业视野下应用物理专业培养方案的修订
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作者 薛建华 韩辉云 +2 位作者 刘国才 孟义昌 安兴涛 《中国教育技术装备》 2023年第10期105-107,共3页
一流专业是一流人才培养的基本单元,专业培养方案要符合一流人才培养的目标要求。结合应用物理专业2021级培养方案的修订过程,阐述以学生为中心的教育理念、团队协作以及建立用人单位评价和毕业生追踪反馈制度的外部评价体系在专业方向... 一流专业是一流人才培养的基本单元,专业培养方案要符合一流人才培养的目标要求。结合应用物理专业2021级培养方案的修订过程,阐述以学生为中心的教育理念、团队协作以及建立用人单位评价和毕业生追踪反馈制度的外部评价体系在专业方向和课程体系建设过程中的重要作用。 展开更多
关键词 一流专业 培养方案 以学生为中心 外部评价体系
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我国各地区中小企业外部环境的比较研究 被引量:1
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作者 田大洲 曲涛 田娜 《全球科技经济瞭望》 2011年第2期54-62,共9页
本文借助PEST战略分析模型,构建了我国中小企业外部环境评价指标体系,并利用2008年数据和主成因子方法分析、比较我国各省市自治区中小企业外部环境,发现我国各地区中小企业外部环境堪忧,而且各地区的环境因素优势也存在较大差异。
关键词 中小企业 企业外部环境 因子分析法 企业外部环境评价指标体系
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关于改进学校教学督导工作的几点思考 被引量:5
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作者 程郁昕 《当代畜牧》 2020年第4期44-45,共2页
笔者结合自身工作经验,提出改进学校督导工作的几点思考,主要包括校院两级教学督导机构的有机融合,课堂教学评价标准的修正,强化教学督导的教学反馈作用及评判权威性的落实,外部评价体系的探讨和建立,基于OBE理念教学评价重心由"评... 笔者结合自身工作经验,提出改进学校督导工作的几点思考,主要包括校院两级教学督导机构的有机融合,课堂教学评价标准的修正,强化教学督导的教学反馈作用及评判权威性的落实,外部评价体系的探讨和建立,基于OBE理念教学评价重心由"评教"向"评学"的转变等内容,以期为提高学校教育教学质量提供参考。 展开更多
关键词 两级教学督导 课堂教学评价标准 教学反馈 外部评价体系 OBE理念
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孩子在为谁而玩
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《心理保健医生》 2011年第3期12-12,共1页
一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。
关键词 儿童 心理学 动机 外部评价体系
原文传递
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