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追寻生命的意义——大学生自我生命意义的多元价值取向分析 被引量:9
1
作者 贾林祥 郭利 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2013年第1期145-149,共5页
生命意义和自我生命意义含义相似但侧重点有所不同,二者具有共性与个性的关系。生命意义既是一种生活的过程和积极的生存状态,也是人主动追求的结果,其主动性和相对性主要体现在自我生命意义中。个体只有在正确的理论导向下,发挥其主观... 生命意义和自我生命意义含义相似但侧重点有所不同,二者具有共性与个性的关系。生命意义既是一种生活的过程和积极的生存状态,也是人主动追求的结果,其主动性和相对性主要体现在自我生命意义中。个体只有在正确的理论导向下,发挥其主观能动性,才能寻找到自我的生命意义。生命意义之于大学生有着非常重要的意义,具体表现在:可以为大学生提供应对社会压力的心理能量,可以使大学生明确其人生价值,也有助于大学生精神的健康发展。面对目前大学生普遍存在的生活无意义感问题,应以马克思主义的人生价值观、Frankl意义治疗理论的三个价值群以及积极心理学的乐观主义价值观为指导,积极启发大学生去主动追寻自我的生命意义。 展开更多
关键词 大学生 自我生命意义 多元价值取向
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多元价值取向下的大学生诚信教育现状审视与优化策略 被引量:2
2
作者 唐好林 黄警秋 《太原城市职业技术学院学报》 2019年第7期56-58,共3页
党的十八大、十九大报告明确提出要培育和践行社会主义核心价值观,诚信作为社会主义核心价值观的重要内容之一,是一种良好道德品行。在市场经济环境中价值取向多元化的背景下,诚信成为了市场参与主体的基本素质要求。诚信以制度约束的... 党的十八大、十九大报告明确提出要培育和践行社会主义核心价值观,诚信作为社会主义核心价值观的重要内容之一,是一种良好道德品行。在市场经济环境中价值取向多元化的背景下,诚信成为了市场参与主体的基本素质要求。诚信以制度约束的形式成为现代公民必须遵守的一种行为准则,这种准则不仅表现为道德层面,也体现在法律层面和制度层面。针对当前部分大学生的诚信缺失行为,高校思想政治教育需要进行创新,丰富诚信的内涵与外延,通过柔性教育与硬性约束等手段,将自我诚信教育与课程诚信教育相结合,提高诚信教育的效果,化解大学生的诚信危机。 展开更多
关键词 大学生 诚信教育 多元价值取向 对策
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应用型高校大学生社会主义核心价值观培育的内在机理——以大学生多元价值取向为视域 被引量:1
3
作者 杜枬 《南昌师范学院学报》 2021年第1期58-60,共3页
社会主义核心价值观的培育决定了应用型高校大学生多元价值取向思维的建立,应用型高校大学生多元价值取向思维的培育,必须以社会主义核心价值观为为基础;社会主义核心价值观的培育能够给应用型高校大学生提供正确的多元价值取向思维,而... 社会主义核心价值观的培育决定了应用型高校大学生多元价值取向思维的建立,应用型高校大学生多元价值取向思维的培育,必须以社会主义核心价值观为为基础;社会主义核心价值观的培育能够给应用型高校大学生提供正确的多元价值取向思维,而大学生多元价值取向对社会主义核心价值观的培育起促进作用;社会主义核心价值观的培育必须关注、正视和结合应用型高校大学生的多元价值取向。 展开更多
关键词 核心价值观培育 内在机理 多元价值取向 应用型高校大学生
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多元价值取向下高校学生体育社团建设的路径研究 被引量:3
4
作者 张文仙 左光敏 《南昌航空大学学报(社会科学版)》 2014年第4期90-95,共6页
高校学生体育社团是我国高校体育教育与管理工作的有益补充,也是大学生日常思想政治教育的主要载体。多元价值取向下,只有将高校学生体育社团建设的教育路径、文化路径和管理路径结合起来,才能增强高校学生体育社团的育人功能的整体效应。
关键词 多元价值取向 学生体育社团 社会主义核心价值 路径
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热能系统工程的多元价值取向模型
5
作者 郑祖义 《应用基础与工程科学学报》 EI CSCD 1996年第1期80-84,共5页
本文所建立的热能系统工程的多元价值取向模型是在多元因素约束环境条件下,对热能系统工程客观价值取向规律的探讨和尝试。通过研究热能系统工程的论域与因素指标集之间的相互作用,构造出价值取向矩阵R,通过研究对热能系统工程起重要影... 本文所建立的热能系统工程的多元价值取向模型是在多元因素约束环境条件下,对热能系统工程客观价值取向规律的探讨和尝试。通过研究热能系统工程的论域与因素指标集之间的相互作用,构造出价值取向矩阵R,通过研究对热能系统工程起重要影响的因素指标集内部的相互作用,获得着眼因素重要程度多元价值取向权重向量A,并建立适宜的多元价值取向模型B=A(?)R,B中的各元素反映了在热物理,经济,工程环境特性多元因素指标集下的价值取向结果。由于该模型可包含工程环境特性的发展因素,因此,它不仅体现了人类社会文明的发展对热力系统客观价值取向的约束水平,同时还体现了热力系统的发展必将随着人类社会的进步而发展的客观现实性。 展开更多
关键词 热能工程 热力系统 多元价值取向
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基础教育改革多元价值取向论
6
作者 靖东阁 《当代教育科学》 北大核心 2015年第6期3-6,共4页
国家单一视角下的基础教育改革表现为简单化改革和官僚式改革,导致我国基础教育改革忽视地域差异性和文化适应性,因此提出基础教育改革的多元价值取向。该理论主张基础教育改革是一个价值协商与多方合力作用的过程,坚持主流价值观与多... 国家单一视角下的基础教育改革表现为简单化改革和官僚式改革,导致我国基础教育改革忽视地域差异性和文化适应性,因此提出基础教育改革的多元价值取向。该理论主张基础教育改革是一个价值协商与多方合力作用的过程,坚持主流价值观与多元价值观并存。实现教育改革的多元价值取向,必须要求地方政府也要进行教育改革的顶层设计,让民间力量成为教育改革不可或缺的动力。 展开更多
关键词 基础教育改革 多元价值取向 政府与民间
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新时代应用型高校大学生社会主义核心价值观培育的实践进路──以大学生多元价值取向思维为视域
7
作者 杜枬 《老区建设》 2021年第10期68-72,共5页
随着办学定位的确立,应用型高校在社会主义核心价值观的培育上要有新的思考。以社会主义核心价值观为根本遵循,以应用型高校大学生多元价值取向为视域,以塑造大学精神为着力点,将社会主义核心价值观的培育纳入到大学课程思政教学工作中... 随着办学定位的确立,应用型高校在社会主义核心价值观的培育上要有新的思考。以社会主义核心价值观为根本遵循,以应用型高校大学生多元价值取向为视域,以塑造大学精神为着力点,将社会主义核心价值观的培育纳入到大学课程思政教学工作中,并贯穿于大学生各门课程的学习、日常工作、生活、实践与择业中,以此培育应用型高校大学生的多元价值取向思维,这是社会主义核心价值观培育的实践进路所在。 展开更多
关键词 应用型高校大学生 核心价值观培育 多元价值取向 实践进路
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基础教育课程改革参与者的多元价值取向研究
8
作者 陈琼 段兆兵 《教育科学论坛》 2005年第11期16-18,共3页
基础教育课程改革参与者主要有“职业成就价值取向”、“环境适应价值取向”、“现状维持价值取向”。不同类型的价值取向形成的原因不同,对课程改革产生的影响也不相同。课程改革参与者之间的对话与交流,对课程改革参与者的支持与激励... 基础教育课程改革参与者主要有“职业成就价值取向”、“环境适应价值取向”、“现状维持价值取向”。不同类型的价值取向形成的原因不同,对课程改革产生的影响也不相同。课程改革参与者之间的对话与交流,对课程改革参与者的支持与激励,课程改革实践者的反思与变革是重塑课程改革价值取向,实现课程改革目标的有力措施。 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 多元价值取向 基础教育课程改革 价值取向 参与者 职业成就 环境适应 实践者 对话
原文传递
基于多元价值取向的乡村景观营造策略探讨 被引量:3
9
作者 陆萌 吴丹 叶宝源 《华中建筑》 2020年第10期89-93,共5页
在城乡统筹发展、经济社会转型、多元利益并存的新时期下,乡村景观已不再是视觉美化下的流俗景观,而是建立在对多元价值取向的深刻解读的基础上,协调与整合乡村生态、生活与生产空间的产物。该文基于广州市南平村的项目实践,通过解读乡... 在城乡统筹发展、经济社会转型、多元利益并存的新时期下,乡村景观已不再是视觉美化下的流俗景观,而是建立在对多元价值取向的深刻解读的基础上,协调与整合乡村生态、生活与生产空间的产物。该文基于广州市南平村的项目实践,通过解读乡村景观的现实困境,以多元价值为导向,聚焦乡村的自然生境、聚落景观、产业景观以及运营机制,从而提出可实施的乡村景观营造策略,探讨一种可改善乡村人居环境的、系统可操作的方法体系。 展开更多
关键词 多元价值取向 乡村景观 营造策略
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新媒体时代“95后”青年多元价值取向对主流价值观的冲击及应对——基于B站大规模下架海外电视剧事件的思考 被引量:7
10
作者 史宏波 汪倩 《当代青年研究》 CSSCI 2018年第2期29-34,共6页
"95后"青年的评论折射出多元并存与一元主导之间的冲突、个人主义与集体主义之间的冲突以及信仰强化目标与信仰缺失现状之间的矛盾。两者的碰撞使多元价值取向削弱了主导价值观的影响力,并从渠道、内容、价值理念三个层面共... "95后"青年的评论折射出多元并存与一元主导之间的冲突、个人主义与集体主义之间的冲突以及信仰强化目标与信仰缺失现状之间的矛盾。两者的碰撞使多元价值取向削弱了主导价值观的影响力,并从渠道、内容、价值理念三个层面共同对其进行消解。两者的协调方案亦应从渠道、内容、价值理念三个层面进行设计,实现"95后"青年与国家社会的共同发展。 展开更多
关键词 “95后”青年 多元价值取向 主导价值 B站下架
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高等教育评价中多元价值取向之间的协调原则 被引量:4
11
作者 林正范 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第4期32-34,共3页
关键词 高等教育 教育评价 多元价值取向 协调原则 综合性原则 兼容性原则 历史性原则
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应用型高校大学生多元价值取向培育与社会主义核心价值观的关联
12
作者 杜枬 《南昌师范学院学报》 2020年第6期75-77,共3页
应用型高校大学生在价值取向上呈现以个人的学习、择业为中心的多样性特征,价值取向存在一些问题。社会主义核心价值观理论为应用型高校大学生的多元价值取向培育指明了方向:应用型高校大学生多元价值取向必须坚持国家层面的富强、民主... 应用型高校大学生在价值取向上呈现以个人的学习、择业为中心的多样性特征,价值取向存在一些问题。社会主义核心价值观理论为应用型高校大学生的多元价值取向培育指明了方向:应用型高校大学生多元价值取向必须坚持国家层面的富强、民主、文明与和谐的价值目标,必须坚持社会层面的自由、平等、公正与法治的价值取向,必须坚持公民层面的爱国、敬业、诚信与友善的价值准则。 展开更多
关键词 应用型高校大学生 多元价值取向 社会主义核心价值
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在中学教学中学习和实践多元价值取向理论
13
作者 万昱 《科教文汇》 2013年第3期157-158,共2页
在中学教学过程中,通过对价值取向内涵的学习,分析中学教学改革中多元价值取向形成的过程和内部关系,梳理为构建多元价值取向体系所需要采用的策略,从而实现中学教育教学整体质量的提高。
关键词 中学教学 学习和实践 多元价值取向理论
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多元价值取向下我国竞技体育人才培养模式再识
14
作者 李佳 左钧升 《才智》 2011年第29期256-256,共1页
以价值哲学思想为指导,结合新时期我国竞技体育发展的态势和需要,提出多样化、多层次的竞技体育人才培养模式。
关键词 多元价值取向 竞技体育人才 培养模式
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社会主义核心价值观对当代大学生多元价值取向的影响
15
作者 喻兰 《教书育人(高教论坛)》 2012年第21期94-95,共2页
一社会主义核心价值观与多元价值观1社会主义核心价值观爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义既是一种社会意识,也是一种在国家和公民之间不断发挥调节作用的道德规范和基本政治规范。在中华民族五千多年的历史进程中,这种社... 一社会主义核心价值观与多元价值观1社会主义核心价值观爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义既是一种社会意识,也是一种在国家和公民之间不断发挥调节作用的道德规范和基本政治规范。在中华民族五千多年的历史进程中,这种社会意识始终作为国家统一和民族团结的精神桥梁和纽带,影响着一代又一代人,这种社会意识不仅是中华民族唯有的特性,也是所有国民的价值取向和共同信念。因此,虽然时至今日,时代不同,但爱国主义作为一种正义力量的时代特征却始终未改。步入新的时代。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 当代大学生 青年大学生 爱国主义 多元价值 多元价值取向 思想政治教育 社会意识 大学生思想教育 中华民族
原文传递
浅谈青年职工价值取向多元化背景下医院思想政治工作的改进 被引量:13
16
作者 厉高畅 杨斌 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2006年第3期221-223,共3页
当前医院青年职工的价值取向从单一走向多元化,表现为“一个中心”“、二个矛盾”、“三个转变”、“四个更多”,具有主体性、多样性、兼容性、波动性等特点。在此背景下,医院的思想政治工作应三管齐下:理解和信任并重,引导和教育同步,... 当前医院青年职工的价值取向从单一走向多元化,表现为“一个中心”“、二个矛盾”、“三个转变”、“四个更多”,具有主体性、多样性、兼容性、波动性等特点。在此背景下,医院的思想政治工作应三管齐下:理解和信任并重,引导和教育同步,务实和创新结合。 展开更多
关键词 价值取向多元 思想政治工作
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透视当代青年价值取向的多元化 被引量:19
17
作者 田绪永 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期33-35,共3页
当代青年价值取向的多元化现象已经成为当代青年的重要特征之一。当代青年价值取向的多元化由来已久,只是由于条件所限,直到今天才表现得尤为突出。当代青年价值取向的多元化原因复杂多样,既有价值取向本身的原因,也有当代社会原因和价... 当代青年价值取向的多元化现象已经成为当代青年的重要特征之一。当代青年价值取向的多元化由来已久,只是由于条件所限,直到今天才表现得尤为突出。当代青年价值取向的多元化原因复杂多样,既有价值取向本身的原因,也有当代社会原因和价值教育方面的原因。要正确对待当代青年价值取向多元化这一现象,既不能放任自流,也不能一棍子打死,要科学教育引导。 展开更多
关键词 当代青年 价值取向多元 重要特征 价值教育 社会原因 正确对待 教育引导 放任
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价值取向多元化背景下大学生价值观教育的挑战与契机 被引量:2
18
作者 杨萍 秦瑞霞 《中国成人教育》 北大核心 2013年第6期72-73,共2页
价值取向多元化对大学生的价值观产生了深刻影响,对大学生价值观教育的教育内容"滞后性"、教育理念"整齐化"、教育模式"封闭化"和教育方式"知识传授性"等带来了巨大挑战。但另一方面,我们也应... 价值取向多元化对大学生的价值观产生了深刻影响,对大学生价值观教育的教育内容"滞后性"、教育理念"整齐化"、教育模式"封闭化"和教育方式"知识传授性"等带来了巨大挑战。但另一方面,我们也应该充分发掘和利用价值取向多元化对大学生价值观教育的契机,积极引导,借助网络搭起虚拟平台,对接现实,借助大众文化增加主流价值观的流行元素,赋予价值观教育以时代气息,使价值观教育更加贴近生活。 展开更多
关键词 价值取向多元 大学生 价值观教育
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价值取向多元化背景下江西红色资源在大学生思想政治教育中开发利用的思考 被引量:3
19
作者 胡振宇 陈华 《老区建设》 2010年第16期50-51,共2页
随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地建设,把红色资源融入高校思想政治教育教学... 随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地建设,把红色资源融入高校思想政治教育教学体系,构建红色网络思想政治教育工作新平台,开展丰富多彩的红色文化活动,营造良好的红色校园文化氛围等措施,消除价值取向多元化对大学生思想政治教育工作带来的不利影响,促进高校思想政治工作健康发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 价值取向多元 江西红色资源
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价值取向多元化背景下高校体育教育与思想政治教育融合探析 被引量:4
20
作者 王焕 《科教导刊》 2020年第33期105-106,共2页
近几年来,随着我国对高校学生身体素质和体育健康的不断重视和关注,各大高校也不断加强对学生身体素质的检测和培养,与此同时还有很多高校专门开设了体育专业。在价值取向多元化的背景下,高校如何培养专业性的体育人才已经逐步成为当今... 近几年来,随着我国对高校学生身体素质和体育健康的不断重视和关注,各大高校也不断加强对学生身体素质的检测和培养,与此同时还有很多高校专门开设了体育专业。在价值取向多元化的背景下,高校如何培养专业性的体育人才已经逐步成为当今社会的热点,在强调大学生思想政治教育的前提下,高校体育教育应和思想教育相融合发展。本文参考了当下高校体育教育现状,分析了其中存在的问题,主要就高校体育教育和思想政治教育融合策略进行分析。 展开更多
关键词 价值取向多元 高校体育 思想政治教育
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