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题名关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索
被引量：16
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作者
隋文哲
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机构
山东省济南市实验中学
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出处
《学周刊》
2017年第5期214-215,共2页
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文摘
高中数学函数是高中数学课堂中的基本学习内容之一,这一知识模块的概念较多,内容也相对复杂,因此很多同学在学习过程中都不能很好地将高中数学函数的知识点和概念应用于解题的过程中。要想解决这一问题,必须掌握多元化解题方法,从不同的角度思考问题,实现一题多解。
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关键词
高中数学函数
解题思路
多元化的方法
举例探索
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于高中数学函数解题思路多元化的方法
被引量：1
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作者
严号东
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《高考》
2021年第11期35-36,共2页
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文摘
在高中教育阶段内容,函数是教学的重点与难点,而要对函数知识内容开展教学,引导学生们对数学知识内容进行理解。高中数学教师需要在课堂教学过程中,引导学生们掌握多元化的函数解题方法,并让学生们思考函数解题的思路,让高中学生们的解题速度更快、更加准确。
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关键词
高中数学
函数解题思路
多元化的方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学函数解题思路多元化方法探索
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作者
陈爱芳
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机构
云南省腾冲市益群中学
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出处
《数理化解题研究》
2019年第12期14-15,共2页
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文摘
由于课程改革的推进以及科学的教育理念的不断深入,在目前高中数学的教学过程中开始将数学函数的解题思路作为了教学的重点内容,这主要是因为其解题思路的多元化能够从最根本上影响到学生的数学成绩以及学习数学的效率.实现函数解题思路多元化能够在最根本上激发学生学习数学的积极性和主动性,以此提升学生的综合素质,保证学生都可以实现全面发展.基于此,本文将对目前的函数解题思路的现状进行分析,并探讨多元化的解题方法.
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关键词
高中数学
函数
解题思路
多元化的方法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名多样化教学法让小学科学课堂更精彩
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作者
姜翩
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机构
江苏省常州市溧阳市上兴中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第39期0131-0131,共1页
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文摘
在当前的教育背景下,小学科学正在 发生变革,从教学理念到教学实践都发生了相应 的变化,作为新时代的小学科学教师,我们当然 需要掌握各种丰富的教学方法并加以实施,以便 为学生提供一个更有趣和高效的小学科学课堂。 有鉴于此,本文将理论与实践相结合,从多个方 面入手,结合本人多年的教育和教学经验,分析 这个问题,提出相关策略,并辅以案例研究,以期 为一线教师更好地发展理科课堂教学活动提供 一些帮助和指导。
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关键词
小学科学
多元化的方法
精彩的教学
实施策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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