高中物理多元思维能力的培养策略

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作者 董家霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期160-163,共4页

高中物理知识比较深奥学生理解起来存在一定的困难,需要学生具备各项思维能力,多元思维能力就包含逻辑思维能力、逆向思维能力、问题解析能力、抽象概括能力等,高中学生只有具备了多元化思维能力,在进行物理知识的学习时,才能轻松化解... 高中物理知识比较深奥学生理解起来存在一定的困难,需要学生具备各项思维能力,多元思维能力就包含逻辑思维能力、逆向思维能力、问题解析能力、抽象概括能力等,高中学生只有具备了多元化思维能力,在进行物理知识的学习时,才能轻松化解学习中所遇到的难题,对物理知识有更为深入的理解,促使学生物理学生更加的轻松。基于此,本文通过对当前高中物理教学的现状进行解析,以此为参照,提出高中物理教学中对学生多元化思维能力的培养策略。 展开更多

关键词 高中物理 多元思维能力 培养策略

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探究戏剧影视表演教学中多元思维能力的应用 被引量：8

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作者 张博 《戏剧之家》 2017年第23期155-155,共1页

随着国民生活水平的提高,我国民众的休闲娱乐方式也开始增多,观看戏剧影视已经成为很多民众生活中不可或缺的一部分,这推动了我国戏剧影视产业的发展,我国部分高校因此开设了戏剧影视表演专业,力求为戏剧影视产业输送优秀人才。人们对... 随着国民生活水平的提高,我国民众的休闲娱乐方式也开始增多,观看戏剧影视已经成为很多民众生活中不可或缺的一部分,这推动了我国戏剧影视产业的发展,我国部分高校因此开设了戏剧影视表演专业,力求为戏剧影视产业输送优秀人才。人们对戏剧影视的关注导致他们对演员的表演有了更高的要求,我国高校戏剧影视表演教学也面临着更大的压力,但是我国高校戏剧影视表演教学却存在着诸多不足,影响了实际教学质量。本文将对戏剧影视表演教学中多元思维能力的应用进行探究。 展开更多

关键词 戏剧影视表演教学 多元思维能力 应用

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用通识教育培养具有多元思维能力的创造性人才 被引量：2

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作者 侯钢 《武汉冶金管理干部学院学报》 2011年第2期49-51,共3页

培养创造性人才的关键是培养具有多元思维能力的人才。只有通过通识教育才能解决目前中国教育发展的瓶颈。改变目前的教育组织模式、实施创新教育、搭建学科共享平台,培养学生的创新思维能力。

关键词 多元思维能力 创新能力 通识教育 融合

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小学英语课堂教学中多元思维能力的培养策略

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作者 潘佳 《读与写（下旬）》 2021年第2期267-267,共1页

在新课程改革不断深入过程中,小学英语教学理念在不断革新,教学的方式方法也在与时俱进。小学英语教师逐渐将教学的重点从传授学科知识逐渐转化为培养学生的多元思维能力。当前,教育部门越发重视培养人才的综合能力,以便让学生在今后能... 在新课程改革不断深入过程中,小学英语教学理念在不断革新,教学的方式方法也在与时俱进。小学英语教师逐渐将教学的重点从传授学科知识逐渐转化为培养学生的多元思维能力。当前,教育部门越发重视培养人才的综合能力,以便让学生在今后能够更好地适应社会发展。为此,在小学英语教学中,教师要深度挖掘教学内容,采取高效合理的教学手段,使学生的思维能力得到有效提升。 展开更多

关键词 小学英语 课堂教学 多元思维能力 培养策略

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小学英语课堂教学中多元思维能力的培养

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作者 赵玉英 《数码设计》 2018年第13期266-266,共1页

英语是一门十分重要的语言学科,尤其是在小学阶段,教师要对教学模式进行更新和升级。学生在生动和形象的学习氛围中,形成多元思维能力。教师要从学生身心发展规律出发,为学生制定出针对性教学策略,从多元化思维能力能力培养层面出发,让... 英语是一门十分重要的语言学科,尤其是在小学阶段,教师要对教学模式进行更新和升级。学生在生动和形象的学习氛围中,形成多元思维能力。教师要从学生身心发展规律出发,为学生制定出针对性教学策略,从多元化思维能力能力培养层面出发,让学生的知识接受能力和逻辑思维能力等均得到有效的提升。在具体学习的过程中,学生会对英语知识产生清晰认知,并能够让自身思维能力上升到一个新的高度。由此,教师要创新教学模式,为提升学生多元思维能力发展提供有力帮助和引导。 展开更多

关键词 小学英语 课堂教学 多元思维能力 培养策略

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浅析小学英语课堂教学中多元思维能力的培养

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作者 李颖 《新东方英语（中英文版）》 2019年第5期121-121,共1页

小学英语课堂的教学在整个英语学习过程中至关重要,只有在小学英语课堂中学习到更多的知识,才能为将来英语的学习打下牢固的基础.而小学英语课堂教学不应只是教师讲学生听这样单调而枯燥的课堂环境,人教版新课标下的小学英语课堂应更加... 小学英语课堂的教学在整个英语学习过程中至关重要,只有在小学英语课堂中学习到更多的知识,才能为将来英语的学习打下牢固的基础.而小学英语课堂教学不应只是教师讲学生听这样单调而枯燥的课堂环境,人教版新课标下的小学英语课堂应更加多元化,更丰富多彩.本文通过五个方面,分别论述了如何提高小学英语课堂教学中多元思维能力的培养. 展开更多

关键词 英语 课堂教学 多元思维能力

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浅谈高中英语教学中的多元思维能力培养措施

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作者 宋双军 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期151-151,153,共2页

在新课程改革背景下,高中英语老师不仅要重视学生的知识学习,还需要重视学生多元化思维能力的发展,只有这样学生才能够真正学好英语课程,实现学生英语综合能力和素养的提升。文章对高中英语教学中培养学生多元化思维能力的意义进行分析... 在新课程改革背景下,高中英语老师不仅要重视学生的知识学习,还需要重视学生多元化思维能力的发展,只有这样学生才能够真正学好英语课程,实现学生英语综合能力和素养的提升。文章对高中英语教学中培养学生多元化思维能力的意义进行分析,并根据高中英语教学中学生多元化思维能力的培养现状,探索了对高中生英语多元化思维能力培养的措施,希望能够为广大一线高中英语教育者的教学提供有效借鉴。 展开更多

关键词 高中英语 多元化思维能力 培养措施

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英语和二语习得中多元思维及思政能力的培养

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作者 杜蘅 余文杰 +1 位作者 黄情晨 鄢宇锋 《海外英语》 2021年第20期120-121,共2页

文章依托语言发展史上英语和其他语种譬如德语同属印欧语系的联系,借助语言习得中的“语言迁移”理论,对英语和其他语言的习惯和差异进行比较,从而指出,在二语习得过程中,可恰当地利用英语这个媒介,达到事半功倍的效果;同时在语言习得... 文章依托语言发展史上英语和其他语种譬如德语同属印欧语系的联系,借助语言习得中的“语言迁移”理论,对英语和其他语言的习惯和差异进行比较,从而指出,在二语习得过程中,可恰当地利用英语这个媒介,达到事半功倍的效果;同时在语言习得中可培养和提高多元思维及思政能力。 展开更多

关键词 语言习得 语言迁移 思政能力 多元思维能力

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多元智能理论背景下的“温故知新”——再谈音乐教育的智育功能 被引量：5

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作者 栾晓峰 《音乐创作》 北大核心 2017年第6期165-167,共3页

多元智能理论的提出,使智力性质发生变革,培养多元认知思维能力成为智育领域的重要理念,多元认知思维是人创造新事物,发现新事物,接受新事物的内在能力。而音乐是多元智能中唯一的艺术范畴,以音乐为教育主体是独特的。所以,探索音乐教... 多元智能理论的提出,使智力性质发生变革,培养多元认知思维能力成为智育领域的重要理念,多元认知思维是人创造新事物,发现新事物,接受新事物的内在能力。而音乐是多元智能中唯一的艺术范畴,以音乐为教育主体是独特的。所以,探索音乐教育与智育有何种全新的多元关系,以及音乐教育对多元认知思维能力的宝贵价值与意义,是本文的探索核心。 展开更多

关键词 音乐教育 智育 多元智能 多元认知思维能力

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巧用学具让学生的思维“活”起来

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作者 乔云凤 《中国校外教育》 2007年第3期94-94,共1页

在数学教学过程中如何巧妙运用学具,为学生搭起学习的平台,使其思维在实践中真正“活”起来呢?笔者就此做了如下探索:利用学具的诱惑,创设情景,激发学生思维动机;利用学具的活动,促使学生主动探究,激活学生思维;利用学具的灵活,诱发学... 在数学教学过程中如何巧妙运用学具,为学生搭起学习的平台,使其思维在实践中真正“活”起来呢?笔者就此做了如下探索:利用学具的诱惑,创设情景,激发学生思维动机;利用学具的活动,促使学生主动探究,激活学生思维;利用学具的灵活,诱发学生的求异思维与创新;利用学具的直观,加深理解数量关系,发展学生思维;利用学具的生活情趣,拓展学生的思维空间。 展开更多

关键词 数学教学 学具 多元思维能力

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浅谈青年教师如何提高机能学实验教学水平 被引量：2

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作者 买文丽 张团笑 +3 位作者 刘行海 刘红 郑倩 敬华娥 《四川生理科学杂志》 2009年第3期136-137,共2页

青年教师在机能学教学中采用提问式教学、互动式教学,培养多元思维能力解答问题的教学方式加强对学生的能力培养,提高机能学教学效果。

关键词 机能实验教学 提问式教学 互动式教学 多元思维能力教学

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语文教学中如何培养学生的创新精神

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作者 杨柳青 《魅力中国》 2010年第21期50-50,共1页

小学语文教学应当充分挖掘语文教材蕴涵的创新教育因素，积极引导学生进行思维训练，培养学生的创造想象能力、求异思维能力、参与精神、发散思维能力和多元思维能力，从而培养学生的创新精神。

关键词 想象能力 求异思维能力 发散思维能力 多元思维能力 参与精神

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给孩子100双看世界的眼睛——谈绘本阅读的意文和方法

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作者 刘晓晔 《幼儿教育》 2023年第11期8-9,共2页

优秀的绘本如同一双智者的眼晴,带给孩子们不一样的视角,让他们在人生之初就能摆脱单一、狭隘、个人化的视野去看待世界万物,成长为清醒、独立,具有多元思维能力的个体。如果要用一句话来概括,也许绘本阅读的意义在于“它给了孩子100双... 优秀的绘本如同一双智者的眼晴,带给孩子们不一样的视角,让他们在人生之初就能摆脱单一、狭隘、个人化的视野去看待世界万物,成长为清醒、独立,具有多元思维能力的个体。如果要用一句话来概括,也许绘本阅读的意义在于“它给了孩子100双看世界的眼睛”。 展开更多

关键词 绘本阅读 世界万物 个人化 多元思维能力 眼睛 孩子

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