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专递课堂多向互动教学如何促进乡村学校教育质量提升
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作者 穆肃 周德青 +1 位作者 眭慧 梁海欣 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期77-84,共8页
乡村教育数字化转型最直接地体现在乡村学校课堂教学中。专递课堂通过线上线下双师同步教学,一定程度上解决了乡村薄弱学校因缺少师资而开不出开不足开不好国家规定课程的问题,成为乡村教学优质均衡发展的创新方式。互动是影响远程在线... 乡村教育数字化转型最直接地体现在乡村学校课堂教学中。专递课堂通过线上线下双师同步教学,一定程度上解决了乡村薄弱学校因缺少师资而开不出开不足开不好国家规定课程的问题,成为乡村教学优质均衡发展的创新方式。互动是影响远程在线教学质量的核心要素,互动的层次与水平关乎在线教学质量的达成。然而在实践中,专递课堂教学的师生互动层次和水平却并不高,主要表现为:线上教师与现场教师缺少及时的交流和协作、现场教师教学参与度不高、互动频次偏少且互动质量偏低。为解决以上困境,应以“多向互动”为切入点,基于教师—教师、教师—学生、学生—学生、学生—内容、教师—内容5种基本互动类型,突出教学中“师—师—生—内容”协同共生,构建“线上教师与现场教师互动、线上/现场教师与学生互动、学生跨云端同步互动、学生与教学内容互动”的专递课堂多向互动教学模式。基于该模式开展的英语专递课堂教学互动分析结果表明:专递课堂教学中存在上述5种互动类型,体现了多向互动的典型特征;多向互动通常发生在多维空间的同一时刻,体现出教学互动的复杂性;其呈现出师生互动为主,生生互动、学生与内容互动为辅的整体形态,有助于提升在线教学的临场感和教学效果。 展开更多
关键词 专递课堂 双师教学 多向互动 乡村学校 等效交互理论 教学数字化转型
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“基于网络-导学结合-多向互动”教学模式初探 被引量:10
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作者 钱明红 周晓音 杨悦梅 《现代远距离教育》 2005年第6期24-25,20,共3页
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作已进入总结性评价阶段,杭州广播电视大学对“基于网络、导学结合、多向互动”的教学模式进行了积极的探索。在具体的实践操作过程中,通过网络平台,教师积极指导、引导、辅导,全程导学。... “中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作已进入总结性评价阶段,杭州广播电视大学对“基于网络、导学结合、多向互动”的教学模式进行了积极的探索。在具体的实践操作过程中,通过网络平台,教师积极指导、引导、辅导,全程导学。学生参加面授辅导,利用网络自主学习,开展小组讨论等协作活动,师生互动、生生互动,实现了教师与学生的多途径信息交互。本文对“基于网络、导学结合、多向互动”教学模式的实践进行了有益探索。 展开更多
关键词 基于网络 导学结合 多向互动
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我国社会主义新农村建设多向互动模式研究——以浙江省湖州市为例 被引量:4
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作者 王选华 宋延清 《技术经济与管理研究》 北大核心 2010年第1期141-143,156,共4页
本文将浙江省湖州市在新农村建设中所取得的成功经验归结为"湖州模式",阐明了"湖州模式"所依赖的发展路径,并针对"湖州模式"指出了有待完善和解决的新问题,这将为我国其他地区新农村建设提供了一个有益... 本文将浙江省湖州市在新农村建设中所取得的成功经验归结为"湖州模式",阐明了"湖州模式"所依赖的发展路径,并针对"湖州模式"指出了有待完善和解决的新问题,这将为我国其他地区新农村建设提供了一个有益的参考范本。 展开更多
关键词 新农村建设 多向互动模式 湖州经验
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浅议户外活动中支持幼儿多向互动的有效策略 被引量:7
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作者 叶钟 《幼儿教育研究》 2016年第1期13-15,共3页
互动是交往主体双方之间的相互作用、交流、沟通、理解的活动.互动作为社会人的基本活动,既是人最基本的生活需要,也是人最基本的精神需要,更是人们接受教育、学习本领、不断成长的需要.幼儿园教育活动中,交往常表现为师幼互动、幼幼互... 互动是交往主体双方之间的相互作用、交流、沟通、理解的活动.互动作为社会人的基本活动,既是人最基本的生活需要,也是人最基本的精神需要,更是人们接受教育、学习本领、不断成长的需要.幼儿园教育活动中,交往常表现为师幼互动、幼幼互动以及幼境互动(指幼儿与环境材料互动),且多种互动相互交叉,形成多向互动.以师幼互动为核心的多向互动,对促进幼儿主动学习与发展具有重要的意义. 展开更多
关键词 多向互动 幼儿园 有效策略 户外活动 交往主体 师幼互动 主动学习 相互作用
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教学模式改革与“立体多向互动式”高校会计教学模式的构建 被引量:6
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作者 张慧英 《财会通讯(下)》 2010年第1期39-41,共3页
本文在继承多年传统教学经验的基础上,对会计传统教学模式进行了发展创新和改革的探索。会计教学模式改革的目的是要培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、决策能力、动手能力、解决问题能力和创新能力。提出了"立体多向互动式... 本文在继承多年传统教学经验的基础上,对会计传统教学模式进行了发展创新和改革的探索。会计教学模式改革的目的是要培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、决策能力、动手能力、解决问题能力和创新能力。提出了"立体多向互动式"会计教学模式的基本框架、实施策略和实施效果。 展开更多
关键词 会计教学 教学模式 教学改革 立体多向互动
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美国密西根大学教师教育新尝试——“多向互动式学习”的教师教育国际课堂 被引量:1
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作者 郭志明 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期31-33,23,共4页
美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程,是利用现代网络技术,尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文化互动式教学”的教师教育模式,丰富了教师教育的理论和实践。
关键词 跨文化 多向互动式学习” 国际课堂 现代远程教育 互动
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高校多向互动大班教学的成绩考核机制探究 被引量:1
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作者 蓝茵茵 秦卫星 《西部素质教育》 2016年第12期41-42,共2页
在阐释多向互动教学理论的基础上,重点探讨适合该教学模式的"整合型"成绩考核机制的设计原则与应用方案。提出设计与实施集成小组表现与个人表现、课余表现与课堂表现、平时测试与期末考试相结合,并在客观评分基础上辅以主观... 在阐释多向互动教学理论的基础上,重点探讨适合该教学模式的"整合型"成绩考核机制的设计原则与应用方案。提出设计与实施集成小组表现与个人表现、课余表现与课堂表现、平时测试与期末考试相结合,并在客观评分基础上辅以主观评价的"整合型"考核机制。 展开更多
关键词 成绩考核机制 多向互动 大班教学 教学模式
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兽医产科学多向互动教学模式初探 被引量:1
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作者 华松 田勤 《中国牛业科学》 2015年第5期104-108,共5页
兽医产科学是对动物医学专业学生操作技能要求非常高的一门专业课,让学生既要熟练动物生殖疾病的防治,还要掌握繁殖技术。本文针对传统教学模式在大班教学环境中的不足,尝试了一种多向互动教学模式,并将其应用于"兽医产科学"... 兽医产科学是对动物医学专业学生操作技能要求非常高的一门专业课,让学生既要熟练动物生殖疾病的防治,还要掌握繁殖技术。本文针对传统教学模式在大班教学环境中的不足,尝试了一种多向互动教学模式,并将其应用于"兽医产科学"的大班教学,强调和谐创新教学理念,充分发挥学生的主动性、参与性和创造性,强化学生间、教师间及师生间的多向交互作用,对提升教学质量具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 多向互动 兽医产科学 教学模式
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多向互动中促进幼儿社会性学习与发展的理性思考 被引量:1
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作者 陈巧晏 《幼儿教育研究》 2017年第1期36-38,56,共4页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求,“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”,要“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”,要鼓励... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求,“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”,要“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”,要鼓励“幼儿之间的自由交谈”“乐意与人交往,学习互助、合作和分享”。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 社会性学习 多向互动 理性 《纲要》 师生互动 相互作用 与人交往
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教学模式改革与“立体多向互动式”高校会计教学模式的构建研究 被引量:3
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作者 张丽宏 《中国管理信息化》 2019年第14期222-223,共2页
在高等教育深化改革的背景下,高校会计模式正在从传统单一教学转向“立体多向互动式”,基于教育信息化发展趋势、现代教育理念和新型教学方法,构建多元立体互动的高校会计教学模式,旨在提升学生的观察能力、决策能力、创新能力与解决问... 在高等教育深化改革的背景下,高校会计模式正在从传统单一教学转向“立体多向互动式”,基于教育信息化发展趋势、现代教育理念和新型教学方法,构建多元立体互动的高校会计教学模式,旨在提升学生的观察能力、决策能力、创新能力与解决问题的能力,进而让学生快速适应岗位,由此解决高校会计教学存在的观念落后和教学质量低下等问题。本文立足于“立体多向互动式”的概念,从教学模式改革角度探究符合多元立体互动的高校会计教学模式,实现高校会计教学模式改革创新。 展开更多
关键词 教学模式改革 立体多向互动 高校会计教学模式
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多向互动中培养幼儿道德行为习惯的实践探索 被引量:1
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作者 陈巧晏 《心事》 2014年第7期42-42,共1页
幼儿道德行为习惯是在遵守基本的社会规则的实践活动中逐步养成的,尤其是要在与同伴、老师、父母及其他和周围环境的多向互动实践中逐步养成的。幼儿园教师应如何引导幼儿在各种活动的多向互动中培养道德行为习惯呢?笔者进行了如下的... 幼儿道德行为习惯是在遵守基本的社会规则的实践活动中逐步养成的,尤其是要在与同伴、老师、父母及其他和周围环境的多向互动实践中逐步养成的。幼儿园教师应如何引导幼儿在各种活动的多向互动中培养道德行为习惯呢?笔者进行了如下的实践探索: 展开更多
关键词 道德行为习惯 幼儿园教师 实践探索 多向互动 培养 实践活动 社会规则 老师
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对大班科技活动中家园多向互动模式的探讨 被引量:1
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作者 黄有芳 《成才之路》 2010年第1期34-35,共2页
《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这是开放教育的理念在《纲要》中的反映。这个理念要... 《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这是开放教育的理念在《纲要》中的反映。这个理念要求我们要在教育中重视与家长“平等合作”,把家长引导到参与幼儿园教育活动中来。以充分利用家庭教育资源为幼儿教育服务。《纲要》在“组织与实施”中还要求:教师要“关注幼儿在活动中表现和反映,敏感地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答、沟通,形成合作探究的师生互动”。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 多向互动 科技活动 家庭教育资源 家园 大班 合作伙伴 《纲要》
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社交电视:多向互动形成“新收视率”
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作者 辛梓 杜志红 《青年记者》 北大核心 2015年第6期59-60,共2页
2014年,Nielsen调查显示,25%的电视受众因社交媒体对电视节目有了新的认识,电视与社交媒体融合而成的社交电视成为不可阻挡的发展趋势。根据维基百科的介绍,社交电视泛指能够在"看电视"情境下支援传播及社交互动的任何技术,并包含能... 2014年,Nielsen调查显示,25%的电视受众因社交媒体对电视节目有了新的认识,电视与社交媒体融合而成的社交电视成为不可阻挡的发展趋势。根据维基百科的介绍,社交电视泛指能够在"看电视"情境下支援传播及社交互动的任何技术,并包含能够研究电视的相关的社交行为、装置以及网络。社交电视系统在电视内容的基础上,直接透过屏幕或其他额外装置,可整合语音传播、文字聊天、收视率调查等服务。受众通过软件进行电视节目的分享与交流,增加用户间的黏度,由"被动式"的接受转变为"主动式"的参与。 展开更多
关键词 社交媒体 收视率调查 Nielsen 多向互动 社交行为 维基百科 互动模式 集成平台 新媒体时代 国家广电总局
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国际社会化与“人类共同体”:走向“多向互动”的合作机制
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作者 孙英春 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期14-21,共8页
国际行为体以国际规范为中介深入国际社会化的进程,限制、塑造着每一行为体的路径选择,也预制了"人类共同体"作为国际行为体集体走向"共同命运""相互依存"的远景。"人类共同体"也是国际行为体... 国际行为体以国际规范为中介深入国际社会化的进程,限制、塑造着每一行为体的路径选择,也预制了"人类共同体"作为国际行为体集体走向"共同命运""相互依存"的远景。"人类共同体"也是国际行为体建构、分享共同身份的"社会关系集合",为各行为体的社会化提供了大致相同的框架、目标和路径。当前国际行为体的相互建构、整体联动呈现出不同于"单向社会化"的"多向互动"机制,行为体应据此看待自身与外部社会结构的关系,为寻求最佳权益、改进人类互动提供恰当的观念与策略。 展开更多
关键词 国际社会化 国际规范 “人类共同体” 多向互动
原文传递
德育主体间多向互动规律的实质及运用
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作者 李艳 《求实》 北大核心 2006年第z1期207-208,共2页
关键词 德育主体 主体间 传统德育 多向互动 受教育者
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中小学校长培训“多向互动”教学方式初探
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作者 邵蕴然 《太原大学教育学院学报》 2004年第S1期37-38,共2页
多年来 ,校长培训仍较多沿袭传统的授受式教学方式 ,这种单一的教学方式不能适应新时期校长培训的需要。为此 ,应尝试建立“多向互动”教学方式。
关键词 中小学校长 培训 授受式 多向互动 教学方式
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“多向互动分层辐射”教学研究工作模型的建构
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作者 孙和平 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2007年第1期47-49,共3页
市(县)区设有教学研究机构是中国基础教育的一个特色。长期以来,各地的教学研究室在组织教师培训、开展教学活动、协助管理教学等方面的确做了大量的工作,也取得了一定的成绩。但是在把中高考成绩看作是最公平的评价尺度的今天,有... 市(县)区设有教学研究机构是中国基础教育的一个特色。长期以来,各地的教学研究室在组织教师培训、开展教学活动、协助管理教学等方面的确做了大量的工作,也取得了一定的成绩。但是在把中高考成绩看作是最公平的评价尺度的今天,有的地区甚至以中高考成绩的排名给学科教研员论功行赏。教研室成了考研室是不争的事实。 展开更多
关键词 教学研究工作 多向互动 模型 辐射 高考成绩 教学研究室 基础教育 研究机构
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多向互动促进幼儿社会性学习与发展的思考
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作者 陈巧晏 《福建教育研究》 2016年第8期16-18,共3页
多向互动是幼儿在园学习与发展的基本行为,是幼儿在园社会性学习与发展的核心活动。文章以《纲要》《指南》的相关要求与幼儿心理特点为依据进行深入思考,阐述多向互动的概念界定、重要意义、多样功能、几种关系和基本原则。
关键词 多向互动 幼儿 社会性 学习与发展
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多向互动,让阅读教学精彩起来
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作者 胡美娟 《学子(理论版)》 2017年第8期68-68,共1页
《语文课程标准》指出: “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程……应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶感染,获得思想启迪,享受审美乐趣.” “互动”在“感悟”中生成,“感悟”又在... 《语文课程标准》指出: “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程……应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶感染,获得思想启迪,享受审美乐趣.” “互动”在“感悟”中生成,“感悟”又在“互动”中升华.在学生感悟文本的基础上,采用多种教学方式,多向互动,让阅读教学精彩起来. 展开更多
关键词 多向互动 学习语言 语文阅读
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网络环境下多向互动学习的行动研究 被引量:5
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作者 齐华 张豪锋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期45-48,共4页
本文结合在陇西小学实施的"网络环境下多向互动学习的研究"课题的研究过程,以具体的教学行为为载体,对网络环境下多向互动教学的理念、特点、实施策略进行了分析,并得出了具有一定推广价值的结论。
关键词 网络环境 多向互动学习 行动研究 建构主义 陇西小学 实施策略 课程改革 教学策略
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