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现代教育技术在大学英语教学中的应用——评《现代教育技术与多媒体外语教学》 被引量：5
1
作者 王子雯 叶茜 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第12期I0006-I0006,共1页
现代教育技术通过教育与现代技术二者的有机结合，进而产生一种新兴的高效能教育教学模式，充分利用现代信息技术，通过对“教”与“学”过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。由汤燕瑜编写的《现代... 现代教育技术通过教育与现代技术二者的有机结合，进而产生一种新兴的高效能教育教学模式，充分利用现代信息技术，通过对“教”与“学”过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。由汤燕瑜编写的《现代教育技术与多媒体外语教学》一书内容丰富，通俗易懂，有很强的针对性和实用性。这本书的编写体现了教育技术与外语学科教学的整合，理论与实践并重，教学设计理念与实践操作结合，使读者既有科学理性的创作思维，亦有实践操作的基础，避免纯理论或纯技术或技术与学科教学无法结合的情况，以便更好地满足日趋广泛应用的多媒体英语教学的需求。 展开更多
关键词 现代教育技术 多媒体外语教学 大学英语教学 应用 教学设计理念 “教”与“学” 多媒体英语教学 理论与实践
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多媒体外语教学中的一些问题和对策 被引量：9
2
作者 张冬梅 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期45-49,共5页
多媒体外语教学已逐渐成为外语教学研究中的热点问题之一。现有的研究成果中论述较多的是多媒体技术的优势和影响,对于它潜在的不利因素以及与教学法的结合问题则涉及甚少,这对于如何具体指导教学实践来说是一个不足。本文从这一角度出... 多媒体外语教学已逐渐成为外语教学研究中的热点问题之一。现有的研究成果中论述较多的是多媒体技术的优势和影响,对于它潜在的不利因素以及与教学法的结合问题则涉及甚少,这对于如何具体指导教学实践来说是一个不足。本文从这一角度出发,并根据作者本人的教学实践经验,探讨多媒体技术在外语教学应用中的优劣得失,并在多媒体技术与教学法相结合的问题上提出自己的一些观点。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 问题和对策 多媒体技术 外语教学研究 热点问题 研究成果 不利因素 教学实践 实践经验 教学应用 教学法
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网络多媒体外语教学评估体系的建设与思考 被引量：22
3
作者 张天伟 《教学研究》 2008年第5期424-427,439,共5页
随着全球化和技术革新的迅猛发展,外语教学领域也随之发生变化。在网络多媒体外语教学中,如何建立和实施行之有效的网络外语教学评估体系至关重要。笔者认为网络多媒体外语教学的评估体系应是以形成性评估为主,形成性评估与终结性评估... 随着全球化和技术革新的迅猛发展,外语教学领域也随之发生变化。在网络多媒体外语教学中,如何建立和实施行之有效的网络外语教学评估体系至关重要。笔者认为网络多媒体外语教学的评估体系应是以形成性评估为主,形成性评估与终结性评估相结合的复合模式,并对此进行了实证研究。定性和定量的数据表明评估体系的建设和探索对于保证网络外语教学效果是十分必要的,由此所引发的思考,也值得进一步的分析和探索。 展开更多
关键词 网络多媒体外语教学 评估体系 形成性评估
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论多媒体外语教学中语用能力的培养 被引量：4
4
作者 王茹 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2009年第3期141-144,共4页
以语用学理论的应用为切入口,从语用能力的含义、语用能力与外语教学的关系、多媒体外语教学中如何培养语用能力等方面探究大学英语教学改革,提出外语教学的目的是培养学生运用语言的能力,以达到交际的成功。文章重点介绍了通过多媒体... 以语用学理论的应用为切入口,从语用能力的含义、语用能力与外语教学的关系、多媒体外语教学中如何培养语用能力等方面探究大学英语教学改革,提出外语教学的目的是培养学生运用语言的能力,以达到交际的成功。文章重点介绍了通过多媒体外语教学来提高语用能力的几种具体做法,进一步分析了多媒体外语教学中存在的一些弊端和误区以及应该如何避免。 展开更多
关键词 语用能力 语言习得 多媒体外语教学 英语语境 语言输入 语言环境
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多媒体外语教学的优势、问题与对策 被引量：7
5
作者 张晓青 《教学与管理（理论版）》 2012年第11期110-111,共2页
多媒体教学是“利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按照教学要求进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时根据需要配上声音，通过使用者与计算机之... 多媒体教学是“利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按照教学要求进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时根据需要配上声音，通过使用者与计算机之间的人机交互操作完成教学或训练过程。”多媒体成为学生学习与教师教学的中介，以其特有的突出特点，成为一个全新的教学方法，也成为教育信息化的标志。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 多媒体计算机 优势 多媒体教学 教育信息化 综合处理 媒体信息 投影显示
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从多媒体外语教学到多模态话语设计——《多模态话语分析与外语教学》评介 被引量：3
6
作者 王峰 陈文 《语言教育》 2016年第3期94-96,F0003,共4页
多模态话语分析是最近受学术界关注较多的新兴理论,该理论在社会符号学的理论基础上发展而来,能够帮助分析众多的多模态话语现象。张德禄教授是多模态话语分析研究领域的重要代表人物,其新作《多模态话语分析与外语教学》借助社会符号... 多模态话语分析是最近受学术界关注较多的新兴理论,该理论在社会符号学的理论基础上发展而来,能够帮助分析众多的多模态话语现象。张德禄教授是多模态话语分析研究领域的重要代表人物,其新作《多模态话语分析与外语教学》借助社会符号学作为主要学理基础主要回答了三大问题:多模态话语分析理论框架、研究方法和教学应用。本文将对该著作进行内容的引介和分析,希望起到抛砖引玉的作用,推动多模态话语分析的进一步发展。 展开更多
关键词 多模态话语分析 社会符号学 多媒体外语教学 系统功能语言学 多元读写能力
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多媒体外语教学在综合英语课中的探索与实践 被引量：3
7
作者 张建琴 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2011年第8期103-106,共4页
从课堂实践出发,首先探讨了多媒体外语教学的优势和存在问题,并结合上海大学英语专业综合英语课程的课堂教学实践,提出了英语专业多媒体外语教学的几个有效策略,即运用多媒体外语教学构建全方位的语言环境,为学生提供自主学习、文化学... 从课堂实践出发,首先探讨了多媒体外语教学的优势和存在问题,并结合上海大学英语专业综合英语课程的课堂教学实践,提出了英语专业多媒体外语教学的几个有效策略,即运用多媒体外语教学构建全方位的语言环境,为学生提供自主学习、文化学习的舞台和自我评价的手段,为进一步深化外语教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 互动 跨文化交际
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关于多媒体外语教学中学生主体性的思考 被引量：9
8
作者 孙明磊 《科技创新导报》 2008年第20期208-208,共1页
外语教学不仅要使学生掌握语言知识,更要培养学生语言交际能力。因此外语教学设计应以学生如何学为前提,在利用多媒体教学手段时,教师要充分调动学生的学习主体性。本文从多媒体外语教学技术特点入手,分析学生个体差异,指出影响学生发... 外语教学不仅要使学生掌握语言知识,更要培养学生语言交际能力。因此外语教学设计应以学生如何学为前提,在利用多媒体教学手段时,教师要充分调动学生的学习主体性。本文从多媒体外语教学技术特点入手,分析学生个体差异,指出影响学生发挥学习主体性的原因并提出了相应的建议,以引起教师对学生学习主体性的高度重视。 展开更多
关键词 主体性 多媒体外语教学
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现代多媒体教育技术关照下的外语教学变革——评《现代教育技术与多媒体外语教学》 被引量：1
9
作者 王越 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期I0005-I0005,共1页
我们的时代是一个技术化时代，技术对我们的现代生活的影响处处体现，由多媒体教育技术迅猛发展而引发的教育模式巨大变革便是典型例证。媒体是人体的延伸，多媒体系统作为现代教育技术在教学活动中的广泛应用，能够直观地展示课堂教学... 我们的时代是一个技术化时代，技术对我们的现代生活的影响处处体现，由多媒体教育技术迅猛发展而引发的教育模式巨大变革便是典型例证。媒体是人体的延伸，多媒体系统作为现代教育技术在教学活动中的广泛应用，能够直观地展示课堂教学重点难点，从而使学生容易理解和吸收教学内容，这便导致多媒体教育技术受到了教育者极大青睐和追捧。作为高校基础教育课程的重要组成部分，外语教学亦被赋有独特魅力和优势的多媒体教育技术所吸引，外语教师们普遍在思考如何将现代多媒体技术嵌入到外语教学中，实现传统外语教学模式的升级和转型，进而提升外语教学的质量和效果。汤燕瑜主编的《现代教育技术与多媒体外语教学》（苏州大学出版社，2011年版）一书，便是指导教师将现代多媒体完美引入到外语教学的“利器”。该著作通过对传统外语教学模式和运用现代教育技术发展而成的多媒体外语教学的深入研究与挖掘，比较了两者的异同和优劣，并提出了多媒体外语教学设计理念和操作模式。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 多媒体教育技术 现代教育技术 教学变革 传统外语教学模式 现代多媒体技术 苏州大学出版社 基础教育课程
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多种智力理论与多媒体外语教学 被引量：21
10
作者 王世庆 《天津外国语学院学报》 2004年第2期67-70,共4页
Gardner 1 983年提出了多种智力理论 ,这一理论为我们更好地理解外语学习者的个体差异 ,认识外语教学尤其是多媒体外语教学提供了一个崭新的视角。多媒体外语教学可以更好地满足不同智力特点的学习者的发展需要 ,提高教与学的效率 。
关键词 多种智力理论 个体差异 多媒体外语教学
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多元智力理论对多媒体外语教学的启示 被引量：2
11
作者 刘婷 《医学教育探索》 2006年第8期789-791,共3页
Gardner提出的多元智力理论对传统教育观念带来了全方位冲击。该理论主张人有8种智力,而且其优势智力领域的特征可以在一定情况下转化成其他智力领域,这给多媒体外语教学带来了极大的启示。
关键词 多元智力理论 多媒体外语教学 启示
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从语言经济学视角看我国高校多媒体外语教学 被引量：5
12
作者 徐启龙 《四川教育学院学报》 2008年第1期66-69,共4页
我国高校十分重视多媒体技术在外语教学中的推广和应用。然而迄今为止,高校多媒体外语教学显然不尽人意,优势效果还未完全充分展现出来。文章从语言经济学的视角,运用成本效益研究的方法,探讨了我国高校多媒体网络外语教学存在的问题,... 我国高校十分重视多媒体技术在外语教学中的推广和应用。然而迄今为止,高校多媒体外语教学显然不尽人意,优势效果还未完全充分展现出来。文章从语言经济学的视角,运用成本效益研究的方法,探讨了我国高校多媒体网络外语教学存在的问题,提出了优化媒体外语教学的措施。希望探讨有助于促进外语教学效率、效益与整个外语教育质量的提高。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 语言经济学 成本 优化
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人文主义视觉下的多媒体外语教学 被引量：1
13
作者 张诚 《英语广场（学术研究）》 2011年第Z4期83-85,共3页
针对目前多媒体外语教学在全国外语教学中的普及以及人们对其认识上的误区,本文从人文主义教育的角度并结合语言教育的本质对其弊端进行了分析,认为多媒体外语教学在一定程度上异化了语言学习的本质,对我国教育目标的实现也造成了一定... 针对目前多媒体外语教学在全国外语教学中的普及以及人们对其认识上的误区,本文从人文主义教育的角度并结合语言教育的本质对其弊端进行了分析,认为多媒体外语教学在一定程度上异化了语言学习的本质,对我国教育目标的实现也造成了一定的影响,因而提出了对多媒体外语教学的正确认识和定位。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 人文主义 语言学习本质
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多媒体外语教学环境下自我调节学习研究 被引量：4
14
作者 张云霞 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第1期79-81,共3页
多媒体教学作为一种新的教学模式,已成为当前外语教学改革的重点。文章结合这一模式的特点,分析了自我调节学习策略的重要性,并探讨了培养学生自我调节学习能力的方法。
关键词 多媒体外语教学 学习策略 自我调节学习
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谈多媒体外语教学的优势及其局限性 被引量：3
15
作者 沈燕琼 《玉林师范学院学报》 2000年第4期84-85,共2页
多媒体外语教学在大学英语教学中的作用已是有目共睹，它突破了传统的以教师为中心的英语教学方法，利用多媒体将文字、声音、图像等有机融为一体，提供日、文、声、像并茂的教学资源。多媒体外语教学有着很大的优势，但也有其局限性。... 多媒体外语教学在大学英语教学中的作用已是有目共睹，它突破了传统的以教师为中心的英语教学方法，利用多媒体将文字、声音、图像等有机融为一体，提供日、文、声、像并茂的教学资源。多媒体外语教学有着很大的优势，但也有其局限性。本文将就此问题进行论述。 展开更多
关键词 多媒体外语教学 教学方法 优势 局限性
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对支撑多媒体外语教学的理论基础分析 被引量：1
16
作者 陈靖怡 《四川文化产业职业学院学报》 2009年第1期77-79,共3页
建构主义是一种新的教学理论,它被认为是多媒体外语教学的理论基础。本文将对建构主义教学论的特征及其局限性进行分析,从而提出多媒体外语教学要科学、合理的发展应综合运用多种教学理论。
关键词 建构主义 多媒体外语教学 教学理论 教学模式
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多媒体外语教学的优势及其定位 被引量：1
17
作者 于兰 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2009年第2期111-113,共3页
多媒体外语教学在激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主体作用等方面发挥着积极作用。然而,在多媒体外语教学实践中的问题和不足却仍然存在,因此,只有从观念上正确认识多媒体外语教学的定位,才能更好地发挥多媒体在外语教学中的辅助功能。
关键词 多媒体外语教学 优势 定位
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多媒体外语教学对大学生情感焦虑的影响
18
作者 顾忆华 邹亚超 《中国市场》 北大核心 2006年第31期26-27,共2页
关键词 多媒体外语教学 课堂焦虑 交际畏惧
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试议多元智力理论在多媒体外语教学中的实践意义 被引量：1
19
作者 高华伟 《湖北中医学院学报》 2006年第4期66-67,共2页
关键词 多元智力 多媒体外语教学 教学方法
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语言学习机制与多媒体外语教学中的人机关系
20
作者 秦小怡 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期144-146,共3页
关键词 语言能力发展 多媒体外语教学 学习机制 人机关系 语言习得机制 CHOMSKY 语言输入 语言知识
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