多学科综合治疗模式协作教学在肿瘤学临床教学中的应用分析

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作者 彭小红 黎芳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0109-0112,共4页

将多学科综合治疗模式(MDT)引入肿瘤临床教学中,与传统教学模式相比较,提升当前临床教学效果。方法 选取50名在临川医学中学习的学生,并以随机的方式将学生分为两组:传统教学方式和观察组(多学科综合治疗模式协作教学),每组25人。并对2... 将多学科综合治疗模式(MDT)引入肿瘤临床教学中,与传统教学模式相比较,提升当前临床教学效果。方法 选取50名在临川医学中学习的学生,并以随机的方式将学生分为两组:传统教学方式和观察组(多学科综合治疗模式协作教学),每组25人。并对2组教学效果进行对比。结果 观察组不论是在考试成绩还是学生的综合素养都要比传统教学组要高(p<0.05);观察组对提升学生自主学习能力、临床医学思维、激发学习兴趣、沟通交流能力、分析归纳能力、学科基础知识、表达能力等方面都要比传统教学满意度要高(p<0.05)。结论 多学科综合治疗模式应用在肿瘤学临川教学中有较好的教学效果,有利于提升学生的临床综合素养和实践能力,帮助他们适应临床实际工作,从而提高肿瘤学的教学质量和效率。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 肿瘤学 临床教学

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院内多重耐药菌感染防控中多层级多学科综合治疗模式应用研究

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作者 黄惠珍 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第2期0169-0172,共4页

探索分析在院内多重耐药菌感染防控中实施多层级多学科综合治疗模式的方法及其应用效果。方法 将河池市第一人民医院感染管理科2023年1月至2023年6月30日期间收治的接受抗菌药物治疗住院患者160例纳入研究范围并实施随机性分组,各80例... 探索分析在院内多重耐药菌感染防控中实施多层级多学科综合治疗模式的方法及其应用效果。方法 将河池市第一人民医院感染管理科2023年1月至2023年6月30日期间收治的接受抗菌药物治疗住院患者160例纳入研究范围并实施随机性分组,各80例。对照组均实施常规方案管理,研究组均在常规方案管理基础上予以多层级多学科综合治疗模式。比较临床效果。结果 研究组细菌感染发生率为2.50%,显著性低于对照组的12.50%(P<0.05);其多重耐药菌感染发生率仅为1.25%,显著性低于对照组的8.75%(P<0.05)。研究组隔离医嘱、悬挂标识、手部卫生、物品专用、医废妥处、环境消毒等相关感染防控措施执行落实率均显著性超过对照组(P<0.05)。研究组在隔离医嘱、悬挂标识、手部卫生、物品专用、医废妥处、环境消毒等相关感染防控措施执行落实率方面,显著性超过了对照组(P<0.05)。研究组多重耐药菌感染防控质量相关项目评分均显著性超过对照组(P<0.05)。结论 在院内多重耐药菌感染防控中实施多层级多学科综合治疗模式,有助于提升院内多重耐药菌感染防控质量,降低感染风险,对于保障患者健康安全具有积极意义,值得推广应用。 展开更多

关键词 多层级多学科综合治疗模式 多重耐药菌感染 感染预防

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多学科综合治疗模式对老年大肠癌患者住院费用的影响 被引量：6

3

作者 杨洁 王锦毓 +3 位作者 金萍妹 陈洁 朱洁 李少品 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2018年第12期3058-3059,共2页

目的探讨多学科综合治疗模式对老年大肠癌患者住院费用的影响。方法收集老年大肠癌病例,经该院结直肠多学科综合治疗病例79例(研究组),未经过多学科综合治疗病例79例(对照组)。对两组住院费用及影响因素进行分析。结果研究组住院费用及... 目的探讨多学科综合治疗模式对老年大肠癌患者住院费用的影响。方法收集老年大肠癌病例,经该院结直肠多学科综合治疗病例79例(研究组),未经过多学科综合治疗病例79例(对照组)。对两组住院费用及影响因素进行分析。结果研究组住院费用及平均住院日均显著小于对照组(P<0.05)。影响研究组住院费用的影响因素有平均住院日、药品费用占比、是否手术治疗。结论 MDT可规范老年大肠癌患者的治疗过程,缩短住院时间,从而降低患者的疾病负担。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式(MDT) 住院费用 平均住院日

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多学科综合治疗模式在肾癌伴静脉癌栓患者临床诊治中的作用 被引量：5

4

作者 刘茁 唐世英 +19 位作者 范雯怡 张洪宪 田晓军 王国良 张树栋 黄毅 王俊杰 王皓 彭冉 刘剑羽 何为 葛辉玉 王淑敏 李丽伟 陆敏 郑清 蒋斌 赵鸿 马力文 马潞林 《现代泌尿外科杂志》 CAS 2019年第8期634-638,644,共6页

目的通过分析北京大学第三医院肾癌伴静脉癌栓肿瘤多学科综合治疗(MDT)模式的开展情况,总结泌尿系肿瘤MDT模式在肾癌伴下腔静脉癌栓患者临床诊治中的作用。方法回顾性分析2015年2月至2018年7月我院收治的149例肾癌合并下腔静脉癌栓患者... 目的通过分析北京大学第三医院肾癌伴静脉癌栓肿瘤多学科综合治疗(MDT)模式的开展情况,总结泌尿系肿瘤MDT模式在肾癌伴下腔静脉癌栓患者临床诊治中的作用。方法回顾性分析2015年2月至2018年7月我院收治的149例肾癌合并下腔静脉癌栓患者的临床资料,所有患者均行MDT模式学术讨论。MDT模式由泌尿外科、肿瘤放疗科、放射科、超声诊断科、病理科、麻醉科、普通外科、心脏外科、肿瘤化疗科等多学科专家围绕一个肾癌伴下腔静脉癌栓患者进行讨论,在综合各学科意见的基础上为患者提供诊疗方案。149例患者中,男性109例,女性40例。年龄2.5~83岁,平均(57.2±13.8)岁。肿瘤侧别左侧53例,右侧95例,双侧1例。合并Mayo:0级者32例、Ⅰ级者37例、Ⅱ级者46例、Ⅲ级者20例、Ⅳ级者13例,其中1例双侧肾癌伴静脉癌栓患者,左侧Mayo 0级,右侧MayoⅠ级。结果 149例患者在MDT的协作下进行临床诊治,包括诊断、治疗计划和随后的手术。根据放射科、超声诊断科、麻醉科、普通外科、心脏外科及泌尿外科多学科讨论分析,获得精确术前评估,从而使得更多的患者获得手术机会,同时降低术后并发症的发生风险。根据病理科的患者术后病理回报情况以及肿瘤化疗科、肿瘤放疗科的联合讨论,决定下一步随访策略及术后辅助治疗。所有患者均根据MDT团队的讨论结果进行临床治疗决策,手术均顺利完成,未出现术中死亡病例。行腹腔镜手术66例,开放手术70例,腹腔镜联合开放途径13例。平均手术时间(332.8±121.3)(136~561)min,平均术中出血(1 367.6±1 610.4)(20~10 000)mL,平均输注悬浮红细胞(1 586.1±1 377.7)(0~10 400)mL。术后平均住院时间(10.6±5.4)(4~39)d。36例(24.2%)患者出现术后并发症,其中严重并发症(改良Clavien分级≥3级)9例。术后随访方面,共139例(93.3%)患者获得随访,10例患者失访。平均随访时间(11.3±8.6)(1~37)个月。术后行靶向治疗患者50例。随访期内,患者因肿瘤死亡12例,肿瘤复发5例,肿瘤转移28例。结论对肾癌伴下腔静脉癌栓患者应用MDT模式能有效发挥各个学科的优势,提高诊治效率,使患者得到优化的多学科治疗方案。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 肾癌 癌栓 下腔静脉

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多学科综合治疗模式联合基于问题学习的教学法在妇科肿瘤临床教学实践中的应用 被引量：20

5

作者 王倩 陈志龙 +2 位作者 徐臻 王志红 赵虎 《肿瘤基础与临床》 2020年第2期182-184,共3页

基于问题学习(PBL)的教学法以提出问题为基础,通过学生对特定专题的讨论和学习进行教学,但该教学方法存在缺乏多学科临床综合思维能力的培养等不足。多学科综合治疗模式(MDT)是以患者为中心和以多学科专家组为依托的诊疗模式,其针对特... 基于问题学习(PBL)的教学法以提出问题为基础,通过学生对特定专题的讨论和学习进行教学,但该教学方法存在缺乏多学科临床综合思维能力的培养等不足。多学科综合治疗模式(MDT)是以患者为中心和以多学科专家组为依托的诊疗模式,其针对特定疾病制定最科学合理的治疗方案。本文将MDT治疗模式与PBL教学法结合应用于妇科肿瘤临床教学中,这一改革获得了学生较高的教学满意度。此教学模式的改变对培养新时期复合型医学人才具有重要意义。但MDT模式结合PBL教学法仍存在学生和带教老师的适应性不足,缺乏规范性教材和评价体系不完善等问题,需加强师资培训等,提高学习主动性,从而提高临床综合解决问题的能力。 展开更多

关键词 基于问题学习的教学法 多学科综合治疗模式 妇科肿瘤

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多学科综合治疗模式在消化道恶性肿瘤临床教学中的探索 被引量：24

6

作者 何炜 王峰 +1 位作者 王留兴 樊青霞 《肿瘤基础与临床》 2019年第5期458-460,共3页

多学科综合治疗(MDT)可通过多学科之间的紧密协作为患者提供最优治疗,已逐渐成为国际上公认的肿瘤治疗模式。肿瘤学研究生的培养也需要跟上治疗模式的进步,将MDT与消化道恶性肿瘤的临床教学相结合,可提高学生的主观能动性及临床能力,虽... 多学科综合治疗(MDT)可通过多学科之间的紧密协作为患者提供最优治疗,已逐渐成为国际上公认的肿瘤治疗模式。肿瘤学研究生的培养也需要跟上治疗模式的进步,将MDT与消化道恶性肿瘤的临床教学相结合,可提高学生的主观能动性及临床能力,虽然有一定的局限性,仍是一种值得推广的教学方式。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 消化道恶性肿瘤 临床教学

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多学科综合治疗模式在硕士研究生肿瘤学教学中的应用 被引量：8

7

作者 孟祥瑞 肖琳 +3 位作者 王峰 李晟磊 周然 罗亚辉 《肿瘤基础与临床》 2019年第4期356-358,共3页

临床肿瘤学是一门极为复杂的交叉学科,专业的细分、治疗手段的更新迫使其治疗模式由单学科转化为综合多个学科的治疗理念和方法,即多学科综合治疗模式(MDT)。我国的医学研究生教育体系形式较为单一,有很多不合理之处。探索建立与肿瘤专... 临床肿瘤学是一门极为复杂的交叉学科,专业的细分、治疗手段的更新迫使其治疗模式由单学科转化为综合多个学科的治疗理念和方法,即多学科综合治疗模式(MDT)。我国的医学研究生教育体系形式较为单一,有很多不合理之处。探索建立与肿瘤专业MDT相匹配的研究生教育模式是一个非常重要的课题。本文概述了MDT的涵义、在硕士研究生肿瘤学教学中应用的可行性及教学效果。结果表明,MDT应用于肿瘤学研究生的教学,对其开拓视野,培养MDT观念,提高团队协作能力,培养临床思辨能力较传统教学具有明显优势。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 临床肿瘤学 研究生教育

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研究生消化道恶性肿瘤临床教学中多学科综合治疗模式应用研究

8

作者 杨继岚 胡凤娣 《西部素质教育》 2021年第14期149-150,共2页

为了探究多学科综合治疗模式在研究生消化道恶性肿瘤临床教学中的应用效果,文章选取2019级医学专业80名肿瘤学科研究生为研究样本,将其随机分为两组,其中观察组在消化道恶性肿瘤临床教学中采用多学科综合治疗模式,对照组采用常规教学方... 为了探究多学科综合治疗模式在研究生消化道恶性肿瘤临床教学中的应用效果,文章选取2019级医学专业80名肿瘤学科研究生为研究样本,将其随机分为两组,其中观察组在消化道恶性肿瘤临床教学中采用多学科综合治疗模式,对照组采用常规教学方法,对比教学效果,结果显示,观察组学生理论考试成绩明显高于对照组;观察组学生病例分析、处置能力、沟通能力、临床思维能力评分明显高于对照组;观察组学生主观评价各项指标的评分均高于对照组。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 消化道恶性肿瘤临床教学 研究生

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多学科综合治疗模式联合基于案例学习教学法在乳腺外科住院医师规范化培训中的应用 被引量：12

9

作者 乔江华 焦得闯 +1 位作者 卢振铎 刘真真 《肿瘤基础与临床》 2020年第4期359-361,共3页

住院医师规范化培训(以下简称规培)是目前从医学毕业生过渡成为临床医师的必经阶段,规培生的质量关系着整个医疗行业的未来。多学科综合治疗模式(MDT)已成为现代医学模式的发展趋势,特别是在肿瘤诊治方面已取得很好的效果。基于案例学习... 住院医师规范化培训(以下简称规培)是目前从医学毕业生过渡成为临床医师的必经阶段,规培生的质量关系着整个医疗行业的未来。多学科综合治疗模式(MDT)已成为现代医学模式的发展趋势,特别是在肿瘤诊治方面已取得很好的效果。基于案例学习(CBL)教学法的核心是以案例为基础展开教学。本文探讨MDT、CBL教学法的特点及目前两者联合应用在乳腺外科规培中的可行性,为提高规培生的质量探索新方法。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 基于案例学习教学法 住院医师规范化培训 乳腺肿瘤

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多层级多学科综合治疗模式对院内多重耐药菌感染防控的效果 被引量：2

10

作者 龚志均 陈日裕 许新劲 《中国卫生标准管理》 2023年第6期161-164,共4页

目的研究多层级多学科综合治疗模式在院内多重耐药菌感染防控中的应用效果。方法将2021年1—6月在南方医科大学第七附属医院住院且接受抗菌药物治疗的患者100例作为本次研究的对照组,另选取2022年1—6月于南方医科大学第七附属医院住院... 目的研究多层级多学科综合治疗模式在院内多重耐药菌感染防控中的应用效果。方法将2021年1—6月在南方医科大学第七附属医院住院且接受抗菌药物治疗的患者100例作为本次研究的对照组,另选取2022年1—6月于南方医科大学第七附属医院住院并接受抗菌药物治疗的患者100例作为本次研究的观察组。观察组实施多层级多学科综合治疗模式,对照组未实施常规管理,比较两组的细菌感染发生率、多重耐药菌感染发生率、感染防控措施落实情况以及多重耐药菌感染防控质量。结果观察组的细菌感染发生率(3.0%)高于对照组(12.0%),观察组的多重耐药菌感染发生率(1.0%)显著低于对照组(8.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。比较两组的感染防控措施落实情况,观察组的隔离医嘱、穿隔离衣、悬挂隔离标识、手卫生、物品专人专用、医疗废物处置规范、物表环境擦拭消毒落实率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组的多重耐药菌感染防控质量比较,观察组的基础管理、病房管理、消毒管理、查对制度、健康教育评分均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施多层级多学科综合治疗模式更有利于提高院内多重耐药菌感染的防控质量,降低多重耐药菌感染的发生风险,切实保障在院患者的安全。 展开更多

关键词 多层级多学科综合治疗模式 院内多重耐药菌感染 感染预防 感染控制 感染率 防控效果

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加速康复外科理念联合多学科综合治疗模式在妇科肿瘤手术患者中的应用效果

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作者 张圳妙 胥琳璟 +1 位作者 洪苑 卢先卿 《首都食品与医药》 2021年第23期31-33,共3页

目的探讨妇科肿瘤手术患者采用加速康复外科(ERAS)理念联合多学科综合治疗(MDT)模式对血红蛋白及C反应蛋白水平的影响。方法选取2018年1月-2020年12月在广东省肇庆市第一人民医院治疗的妇科肿瘤手术患者96例作为研究对象,按照随机数字... 目的探讨妇科肿瘤手术患者采用加速康复外科(ERAS)理念联合多学科综合治疗(MDT)模式对血红蛋白及C反应蛋白水平的影响。方法选取2018年1月-2020年12月在广东省肇庆市第一人民医院治疗的妇科肿瘤手术患者96例作为研究对象,按照随机数字表法分成观察组与对照组各48例,对照组采用常规诊治,观察组采用ERAS理念联合MDT模式干预,比较两组患者营养状况指标、手术情况及并发症影响情况。结果干预后两组C反应蛋白、白蛋白水平均高于千预前,干预后观察组血红蛋白水平高于干预前,而对照组血红蛋白水平低于干预前,干预后观察组血红蛋白、白蛋白水平高于对照组,C反应蛋白水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组手术时间、住院天数、排气时间短于对照组,术中出血量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇科肿瘤手术患者采用ERAS理念联合MDT模式有显著效果,可缓解临床症状,改善血红蛋白及C反应蛋白水平,值得临床推广。 展开更多

关键词 妇科肿瘤 加速康复外科理念 多学科综合治疗模式 血红蛋白 C反应蛋白

原文传递

多学科综合诊疗模式在复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者治疗中的应用效果 被引量：4

12

作者 丘平 申翔 《广西医学》 CAS 2019年第21期2784-2785,2789,共3页

目的探讨多学科综合诊疗模式对复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者疗效的影响。方法复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者120例,随机分为研究组和对照组,每组60例,研究组采用多学科综合诊疗模式治疗,对照组采用传统诊疗模式。比较两组患者疗程、复... 目的探讨多学科综合诊疗模式对复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者疗效的影响。方法复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者120例,随机分为研究组和对照组,每组60例,研究组采用多学科综合诊疗模式治疗,对照组采用传统诊疗模式。比较两组患者疗程、复发率、住院总费用及住院时间。结果研究组患者住院总费用、治疗疗程、住院时间均少于或短于对照组(P<0.05),但两组患者复发率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论多学科综合诊疗模式可以提高复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者的疗效,缩短复杂难治型非哺乳期乳腺炎患者的疗程和住院时间,减少住院总费用。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 复杂难治型 非哺乳期乳腺炎

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《中国胰腺癌多学科综合治疗模式专家共识(2020版)》解读 被引量：2

13

作者 王成锋 《中华医学信息导报》 2021年第9期23-23,共1页

胰腺癌具有高发病率、高病死率、高复发转移率、高手术风险和低早期诊断率、低手术切除率、低药物有效率、低5年生存率、低生活质量的“FT高五低”特点,被人们称为“癌中之王”。近年来,胰腺癌的发病率和病死率逐年升高,目前在中国胰腺... 胰腺癌具有高发病率、高病死率、高复发转移率、高手术风险和低早期诊断率、低手术切除率、低药物有效率、低5年生存率、低生活质量的“FT高五低”特点,被人们称为“癌中之王”。近年来,胰腺癌的发病率和病死率逐年升高,目前在中国胰腺癌的发病率位列恶性肿瘤的第八位、病死率的第6位;预计到2030年,胰腺癌的病死率将飙升到第二位,仅次于肺癌。 展开更多

关键词 癌中之王 手术切除率 复发转移率 胰腺癌 专家共识 早期诊断率 恶性肿瘤 多学科综合治疗模式

原文传递

多层级多学科综合治疗模式对院内多重耐药菌感染防控的效果

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作者 刘燕 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第9期5-8,共4页

探究院内多重耐药菌感染防控应用多层级多学科综合治疗模式的作用效果。方法 70例接受抗菌药物治疗患者(2021.1~12)作为对照组,开展常规管理;70例我院收治的接受抗菌药物治疗患者(2022.1~12)作为研究组,应用多层级多学科综合治疗模式。... 探究院内多重耐药菌感染防控应用多层级多学科综合治疗模式的作用效果。方法 70例接受抗菌药物治疗患者(2021.1~12)作为对照组,开展常规管理;70例我院收治的接受抗菌药物治疗患者(2022.1~12)作为研究组,应用多层级多学科综合治疗模式。对比感染发生率、感染防控措施落实率、多重耐药菌感染防控质量评分、多重耐药菌感染防控知识知晓率及满意度。结果 研究组患者细菌感染率、多重耐药菌感染率(5.71%、2.86%)均<对照组7.14%、11.43%(P<0.05);研究组悬挂隔离标识、手卫生、医疗废物处置规范及物品消毒等落实率、干预后基础管理、病房管理、消毒管理、健康教育评分均>对照组(P<0.05);研究组多重耐药菌感染防控知识知晓率、满意度均>对照组(P<0.05)。结论 多层级多学科综合治疗模式用于院内多重耐药菌感染防控中,效果显著,值得推广应用。 展开更多

关键词 多层级多学科综合治疗模式 院内多重耐药菌感染 防控

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基于多学科综合治疗平台实施基于案例学习教学法在住院医师规范化培训学生神经内分泌肿瘤临床教学中的应用与反思 被引量：2

15

作者 刘金波 宋丽杰 《肿瘤基础与临床》 2021年第5期451-453,共3页

神经内分泌肿瘤(NEN)是起源于肽能神经元和神经内分泌细胞的一种特殊类型的肿瘤,异质性较强,临床表现多种多样,治疗方法也随发生部位、分级、分期的不同而不同。鉴于这种肿瘤的特殊性,我们需要在临床教学中普及该肿瘤的相关认识。传统... 神经内分泌肿瘤(NEN)是起源于肽能神经元和神经内分泌细胞的一种特殊类型的肿瘤,异质性较强,临床表现多种多样,治疗方法也随发生部位、分级、分期的不同而不同。鉴于这种肿瘤的特殊性,我们需要在临床教学中普及该肿瘤的相关认识。传统教学模式存在许多问题,基于案例学习(CBL)教学法是近些年兴起的一种新的教学模式,结合NEN诊疗过程中的多学科的问题,本文探讨基于多学科综合治疗平台实施CBL教学法在住院医师规范化培训学生的NEN临床教学中的应用可行性,并反思其需要改进之处,以更好改善教学效果。 展开更多

关键词 多学科综合治疗模式 基于案例学习教学法 神经内分泌肿瘤

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单中心肾母细胞瘤多学科综合治疗的疗效分析 被引量：4

16

作者 林福星 赵卫红 +6 位作者 华瑛 孙青 谢瑶 吴鹏辉 李硕 高阳旭 卢新天 《中国小儿血液与肿瘤杂志》 CAS 2018年第5期238-242,共5页

目的分析单中心儿童肾母细胞瘤(WT)多学科综合治疗协助组模式(MDT)下的长期疗效。方法收集2010年1月-2017年12月在北京大学第一医院儿科诊治的35例儿童WT资料,参考国际儿童肿瘤协会和美国肾母细胞瘤研究组织的分型、分期及治疗方案,改... 目的分析单中心儿童肾母细胞瘤(WT)多学科综合治疗协助组模式(MDT)下的长期疗效。方法收集2010年1月-2017年12月在北京大学第一医院儿科诊治的35例儿童WT资料,参考国际儿童肿瘤协会和美国肾母细胞瘤研究组织的分型、分期及治疗方案,改进我院儿童WT的MDT流程。采用SPSS 22. 0软件进行统计分析。结果本组患儿中Ⅰ期2例,Ⅱ期13例,Ⅲ期17例,Ⅳ期3例;病理分型为FH 31例,UFH 4例。仅有2例行术前穿刺活检。71%(25/35)的患儿接受了术前化疗;除2例术前放弃治疗死亡外,所有患儿均接受术后化疗,其中Ⅲ、Ⅳ期中72%(13/18)患儿接受术后放疗。2例术后复发死亡。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ期的5年无事件生存率分别为100%、92%、89%和67%。结论在家长知情同意前提下减少术前穿刺活检、增加术前化疗有可能减少复发,最终提高Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ期患儿的长期无事件生存率。改进后的MDT流程进一步改善了WT患儿的长期预后。 展开更多

关键词 肾母细胞瘤 多学科综合治疗协作组模式 无事件生存率

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结直肠癌肝转移的治疗模式 被引量：1

17

作者 张鹏 《中国医药指南》 2017年第2期292-292,共1页

随着人们生活方式的改变以及生活水平的提高,结直肠癌的患病人数也越来越多,对于结直肠癌患者来讲,肝脏是最容易出现转移的一种靶器官,在对结直肠癌肝转移进行治疗时,手术唯一有效的治愈方式。在现代医学技术快速发展的过程中,结直肠癌... 随着人们生活方式的改变以及生活水平的提高,结直肠癌的患病人数也越来越多,对于结直肠癌患者来讲,肝脏是最容易出现转移的一种靶器官,在对结直肠癌肝转移进行治疗时,手术唯一有效的治愈方式。在现代医学技术快速发展的过程中,结直肠癌肝转移的治疗模式也在不断转变,多学科综合治疗模式在临床中的应用越来越广泛;在对患者实施多学科综合治疗时,创造有利条件为患者实施根治性手术切除,并对术后复发进行预防则是关键步骤。 展开更多

关键词 结直肠癌 肝转移 多学科综合治疗模式

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大肠癌MDT联合CBL-PBL模式教学的应用探讨 被引量：22

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作者 于淼 张洪海 +5 位作者 贺志坚 叶晋生 梁燕凯 高建新 王啸飞 路夷平 《继续医学教育》 2017年第7期7-9,共3页

目的探讨大肠癌MDT联合CBL-PBL模式教学的应用效果。方法将2016—2017年进行肿瘤外科住院医师规范化培训的医师随机分为试验组与对照组,各20人,对照组采用传统讲授模式(LBL)教学法,试验组引入多学科综合治疗模式结合案例以及以问题导向... 目的探讨大肠癌MDT联合CBL-PBL模式教学的应用效果。方法将2016—2017年进行肿瘤外科住院医师规范化培训的医师随机分为试验组与对照组,各20人,对照组采用传统讲授模式(LBL)教学法,试验组引入多学科综合治疗模式结合案例以及以问题导向教学法(MDT联合CBL-PBL),随后进行临床考核及问卷调查,比较两组成绩。结果采用MDT联合CBL-PBL模式教学组较传统LBL模式教学组学生理论考试及临床操作技能评分比较差异无统计学意义[(36.1±3.9)分vs.(35.8±3.3)分,P>0.05;(14.2±1.8)分vs.(13.9±1.9)分,P>0.05],但病例分析考核及最终综合评分比较差异有统计学意义[(36.4±3.0)分vs.(29.5±2.3)分,P<0.05;(86.7±3.9)分vs.(79.2±3.3)分,P<0.05]。问卷调查结果显示:MDT联合CBL-PBL模式较传统LBL模式在激发学习兴趣、提高自学能力、加深理论知识理解,提高理论联系实践能力,提高临床思维能力方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论该教学模式在实际教学活动中取得了良好效果。 展开更多

关键词 大肠癌 多学科综合治疗模式 案例教学法 以问题为导向教学法 临床思维 教学模式

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MDT联合PBL-CBL教学法在淋巴瘤临床教学中的应用 被引量：25

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作者 于慧 李玲 徐霁 《肿瘤基础与临床》 2019年第3期269-271,共3页

目的探讨多学科综合治疗模式(MDT)联合以问题为基础的教学法(PBL)-以案例为基础的教学法(CBL)在淋巴瘤临床教学中的应用效果和可行性。方法选取40名在我院肿瘤内科实习的学生作为研究对象,随机分为对照组和联合组,每组20名学生。教学时... 目的探讨多学科综合治疗模式(MDT)联合以问题为基础的教学法(PBL)-以案例为基础的教学法(CBL)在淋巴瘤临床教学中的应用效果和可行性。方法选取40名在我院肿瘤内科实习的学生作为研究对象,随机分为对照组和联合组,每组20名学生。教学时长12学时,教学内容为淋巴瘤相关内容。对照组实施传统的教学法,联合组实施MDT联合PBL-CBL模式,随后进行临床考核及问卷调查,比较2组考试成绩和对教学质量的评价。结果联合组临床考核综合成绩和学生对教学效果的评价均优于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论在淋巴瘤临床教学中应用MDT联合PBL-CBL教学法,提高了教学质量和效果,可行性强,值得在教学实践中推广。 展开更多

关键词 淋巴瘤 多学科综合治疗模式 以问题为基础的教学法 以案例为基础的教学法

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MDT联合CBL在呼吸康复教学中的应用体会 被引量：2

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作者 李晓欧 王茂筠 +2 位作者 吴小玲 张思 梁宗安 《继续医学教育》 2021年第5期5-6,共2页

呼吸康复能够使罹患呼吸系统疾病的患者获得功能改善、生活质量提高、加速回归家庭和社会。国内外对呼吸康复专业人员的重视和需求逐年上升,但目前国内能够承担呼吸康复教学任务的医院仍较少,亟需建立完善的呼吸康复培养体系。针对呼吸... 呼吸康复能够使罹患呼吸系统疾病的患者获得功能改善、生活质量提高、加速回归家庭和社会。国内外对呼吸康复专业人员的重视和需求逐年上升,但目前国内能够承担呼吸康复教学任务的医院仍较少,亟需建立完善的呼吸康复培养体系。针对呼吸康复的特殊性以及前期积累的经验,我们提出了呼吸康复多学科综合治疗模式联合案例导向教学法(MDT联合CBL)的教学模式,以患者为核心进行既符合临床诊疗规范又体现个体化治疗思想的全程管理,促使学员在呼吸康复理论、专业技能、思维模式及科研精神、人文关怀等方面得到明显提升,培养学员多角色、多维度的呼吸康复临床实践能力和综合素质,推动呼吸康复亚专科教学质量发展,有利于呼吸康复教学中推广应用。 展开更多

关键词 呼吸系统疾病 呼吸康复 多学科综合治疗模式 基于案例教学 教学模式 继续教育

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