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多文化视野下中国早期象征诗派的色彩审美生成
1
作者 蒋欢 《牡丹江大学学报》 2024年第5期1-11,共11页
中国早期象征诗派深受法国象征主义的影响早已成为学界共识,但该诗派的作品并非仅是法国象征主义影响下的产物,日本经过改良化的象征主义及中国传统文化内蕴均在不同程度影响了该诗派对于新诗色彩美及“纯粹诗歌”理念的追求。除外部文... 中国早期象征诗派深受法国象征主义的影响早已成为学界共识,但该诗派的作品并非仅是法国象征主义影响下的产物,日本经过改良化的象征主义及中国传统文化内蕴均在不同程度影响了该诗派对于新诗色彩美及“纯粹诗歌”理念的追求。除外部文化因素影响外,中国早期象征派诗人们本身所具有的艺术家、诗人的双重身份也使得他们有意或无意地追求新诗的色彩美,并通过诗人和画家的双重视界将绘画艺术的表现形式和原则融入诗中,通过色彩来传达自己的艺术构思,使得新诗色彩美最终形成该诗派的一大诗歌特色。 展开更多
关键词 中国早期象征诗派 多文化视野 色彩诗学
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浅论多元文化视野下的对外汉语文化教学 被引量：8
2
作者 洪琳 《大连教育学院学报》 2008年第1期22-23,共2页
多元文化视野下的对外汉语文化教学应该突破传统的以汉语知识文化为教学内容的主体,向学习者单向导入汉语文化信息的教学模式,建立一种以汉语为媒介,多元文化并重,旨在培养学习者跨文化交际能力与意识的多元文化教学观。
关键词 多文化视野 对外汉语教学 文化教学
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从多元文化视野下看对外汉语教学--以日本另类的审美体验为例 被引量：1
3
作者 冯泽华 《现代语文（上旬．文学研究）》 2017年第12期204-207,共4页
本文从日本的另类审美体验入手,分析了多元文化视野对对外汉语教学的影响,多元文化视野下的对外汉语文化教学应该突破传统的以汉语知识文化为教学内容的主体,向学习者单向导入汉语文化信息的教学模式,建立一种以汉语为媒介,多元文化并重... 本文从日本的另类审美体验入手,分析了多元文化视野对对外汉语教学的影响,多元文化视野下的对外汉语文化教学应该突破传统的以汉语知识文化为教学内容的主体,向学习者单向导入汉语文化信息的教学模式,建立一种以汉语为媒介,多元文化并重,旨在培养学习者跨文化交际能力与意识的多元文化教学观。 展开更多
关键词 多文化视野 对外汉语教学 文化教学
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