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多维思维支架下实施多元实践活动推进初中生名著阅读——以《骆驼祥子》为例 被引量:1
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作者 何伟芬 《天津教育》 2023年第32期71-73,共3页
多元实践活动是教学设计的重要组成部分,没有充盈内容的实践活动,学生知识运用能力的培养就会失去有力的依托。在知识建构过程中融入多维思维这一核心理念,是帮助学习者实现深度阅读的前提。本文结合初中语文名著阅读教学的实践与思考,... 多元实践活动是教学设计的重要组成部分,没有充盈内容的实践活动,学生知识运用能力的培养就会失去有力的依托。在知识建构过程中融入多维思维这一核心理念,是帮助学习者实现深度阅读的前提。本文结合初中语文名著阅读教学的实践与思考,基于多维思维支架的相关理论,从名著阅读教学应用中的多元实践活动构建角度提出一些建议。 展开更多
关键词 知识运用能力 初中语文 名著阅读 深度阅读 多维思维 《骆驼祥子》 教学设计 多元实践
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应用“多维思维导图”的“机械工程测试技术基础”混合课构建
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作者 珠明 刘文婧 《装备制造技术》 2023年第4期279-282,共4页
“机械工程测试技术基础”是机械设计制造及其自动化专业与机械电子工程专业的重要专业课。该课具有综合性强、理论繁多、注重实践、应用范围广泛的特点。这导致课程教学效果不尽如人意。这就要求任课教师改善当前的教学方法,提出更具... “机械工程测试技术基础”是机械设计制造及其自动化专业与机械电子工程专业的重要专业课。该课具有综合性强、理论繁多、注重实践、应用范围广泛的特点。这导致课程教学效果不尽如人意。这就要求任课教师改善当前的教学方法,提出更具有针对性、能够更良好利用时间的教学方法。现有研究针对“机械工程测试技术基础”的教学进行了一系列改善,这些研究对“机械工程测试技术基础”教学起到了有效的改善作用,但没有涉及使用思维导图这一工具。提出一种“多维思维导图”的工具,以此工具为基础建设混合课平台,将授课过程与混合课平台使用紧密结合起来,实现较好的教学效果。 展开更多
关键词 多维思维导图 混合课 机械工程 测试技术基础
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论多维思维的根据、特质和作用 被引量:2
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作者 卢青山 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 1995年第1期50-54,共5页
要根除认识的片面性、直线性和形式主义,必须大力提倡多维思维。无论从思维本身考察,还是从现实发展着眼,多维思维方法的产生,都具有必然性,是应历史呼唤而生的时代产儿。多维思维的特质是全面性、整体性和具体性。运用多维思维,... 要根除认识的片面性、直线性和形式主义,必须大力提倡多维思维。无论从思维本身考察,还是从现实发展着眼,多维思维方法的产生,都具有必然性,是应历史呼唤而生的时代产儿。多维思维的特质是全面性、整体性和具体性。运用多维思维,可以有效地调动思维的潜在能力,提高思维的效率和成果率;有助于敏锐地发现问题;有助于圆满地解决问题;有助于人们最大限度地获取信息,全面、深刻而且具体地认识问题。 展开更多
关键词 多维思维根据 多维思维特质 多维思维作用
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脉象信息的多维思维分析 被引量:1
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作者 方英嵩 滕晶 《山东中医杂志》 2015年第9期658-660,共3页
"多维思维"是马克思对思维方法的高度总结和概括,此概念作为经济体系的产物,对人类思想和思维的进步有着重大意义。象,是一个抽象的概念,包括了"取象"和"识象"两个含义。脉象,是中医学对脉的认知和辨识,... "多维思维"是马克思对思维方法的高度总结和概括,此概念作为经济体系的产物,对人类思想和思维的进步有着重大意义。象,是一个抽象的概念,包括了"取象"和"识象"两个含义。脉象,是中医学对脉的认知和辨识,因其特有的客观性,具有反映人体多重生命信息的能力。以"多维思维"作为契合点,浅析脉象中包含的具体性、系统性、深刻性、全面性等多层信息。 展开更多
关键词 多维思维 脉象 多层信息
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论国际私法教学中多维思维方法的引入 被引量:2
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作者 翁杰 《河南司法警官职业学院学报》 2018年第3期119-124,共6页
国际私法教学改革是近些年来国际私法学界面临的重要课题之一。鉴于法律选择理论和方法的多元性以及价值取向的多维性,在国际私法教学中有必要引入多维思维方法。这不仅能够使学生更好地理解各种法律选择理论和方法之间的关系,而且有助... 国际私法教学改革是近些年来国际私法学界面临的重要课题之一。鉴于法律选择理论和方法的多元性以及价值取向的多维性,在国际私法教学中有必要引入多维思维方法。这不仅能够使学生更好地理解各种法律选择理论和方法之间的关系,而且有助于提高学生的实践操作能力。国际私法多维思维能力的培养要求学生在法律选择的观念上由"立法中心主义"向"司法中心主义"转变,充分认识到准据法的确定是一个多维思维的结果,法律选择过程既是"找法"的过程,同时也是"法律选择正当化"的过程,而法律选择正当化应当从形式、实质和程序三个向度上展开。 展开更多
关键词 多维思维方法 教育改革和课程建设 国际私法
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浅谈领导者的多维思维方法
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作者 张运民 《群众》 北大核心 1994年第3期45-45,共1页
领导者领导经济工作,自身的发展意识,领导过程中的用人之道固然十分重要,但在情况发生变化时,迅速思考和确立适应形势的发展思路,则更显得棋高一着。而要确定明确的发展思路,有效的办法就是领导者必须切实转变单一的思维定势,善于运用... 领导者领导经济工作,自身的发展意识,领导过程中的用人之道固然十分重要,但在情况发生变化时,迅速思考和确立适应形势的发展思路,则更显得棋高一着。而要确定明确的发展思路,有效的办法就是领导者必须切实转变单一的思维定势,善于运用多维型思维的方法。只有这样,才能在别人以为“ 展开更多
关键词 多维思维方法 领导过程 经济发展速度 企业组织结构 山重水复疑无路 不平衡 竞争能力 又一村 最佳配置 扶贫政策
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多维思维:邓小平南巡《谈话》的启示
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作者 全玉木 崔成子 《东疆学刊》 1993年第4期9-13,共5页
阳光明媚,春风和煦。万物葱绿,气象万千。是年的春天来得特早,她催促着人们奋进,向前,飞跃! 《谈话》的研究视角 1992年初,德高望重的邓小平同志不顾年迈疲劳、风尘仆仆地来到中国的南方,考察了几个经济特区和一些城市。这是意义重大的... 阳光明媚,春风和煦。万物葱绿,气象万千。是年的春天来得特早,她催促着人们奋进,向前,飞跃! 《谈话》的研究视角 1992年初,德高望重的邓小平同志不顾年迈疲劳、风尘仆仆地来到中国的南方,考察了几个经济特区和一些城市。这是意义重大的一次历史性举动。在这次南巡期间,邓小平就社会主义本质以及社会主义经济建设等重大理论实践问题,发表了重要《谈话》。对这个《谈话》人们可以从多种视角去进行分析和研究,本文只从思维学、哲学视角,对立进行分析,以利于进一步拓展思维空间,深化《谈话》的理解和认识,有利于改革开放事业的发展。 展开更多
关键词 《谈话》 多维思维 邓小平 开放改革 三个“有利于” 社会主义 南巡谈话 思维 启示 资本主义
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尝试地理变式教学 培养学生多维思维
8
作者 胡立强 《延边教育学院学报》 2013年第2期80-83,共4页
在新教材、新理念的新形势下,如何在课堂教学中充分凸现新课程理念、目标,是广大中学地理教师需要不断探索的课题。变式教学要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成的完整的认知过程,因此,变式教学有利于培养学生研究、探索问题... 在新教材、新理念的新形势下,如何在课堂教学中充分凸现新课程理念、目标,是广大中学地理教师需要不断探索的课题。变式教学要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成的完整的认知过程,因此,变式教学有利于培养学生研究、探索问题的能力,是思维训练和能力培养的重要途径。本文以地理课堂教学为例,阐述了如何尝试使用地理变式教学,培养学生的多维思维能力的一些策略。 展开更多
关键词 地理课堂教学 变式教学 多维思维 策略
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试论多维思维方法的特点
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作者 陈葆真 卢青山 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 1989年第1期30-34,43,共6页
多维思维方法,是指主体在思维过程中,从多个思维起点出发,把握多个思维方向和思维角度,运用多种思维形式和方法,对思维对象进行全面的、系统的、整体的、多层次的综合思考,以寻求最合理的思维结果的方法。它具有什么样的特点,当前国内... 多维思维方法,是指主体在思维过程中,从多个思维起点出发,把握多个思维方向和思维角度,运用多种思维形式和方法,对思维对象进行全面的、系统的、整体的、多层次的综合思考,以寻求最合理的思维结果的方法。它具有什么样的特点,当前国内外学者正在进行全面研究和概括。这一研究工作,对于思维科学说来,无疑具有深远的理论与实践意义。我们认为多维思维具有下列五个基本特点。 展开更多
关键词 多维思维方法 思维科学 思维对象 思维形式 思维过程 理论与实践 思想成果 思想解放 思维结果 发散式思维
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数学多维思维品质的培养
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作者 熊义之 《湖南教育(数学教师)》 2008年第6期44-45,共2页
学生数学思维品质的良庸一方面取决于学生数学知识信息的多寡,另一方面则取决于数学思维的方式方法.因此,要优化学生数学思维品质必须在数学思维的方式方法(多维思维)上下一番功夫.
关键词 数学思维品质 培养 知识信息 多维思维 学生
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发展学生的多维思维能力
11
作者 刘亚林 《中小学实验与装备》 1998年第5期15-16,共2页
人的思维是认识过程中的高级阶段,是人脑反映客观事物的本质属性与内部规律性的心理过程。思维多维性的一般特征,是对同一问题能从多角度、多因素、多渠道整体考虑。思维多维性本质特征是创造性的思考问题。在自然教学中注重对学生多... 人的思维是认识过程中的高级阶段,是人脑反映客观事物的本质属性与内部规律性的心理过程。思维多维性的一般特征,是对同一问题能从多角度、多因素、多渠道整体考虑。思维多维性本质特征是创造性的思考问题。在自然教学中注重对学生多维思维能力的培养,有利于发挥学生的... 展开更多
关键词 多维思维 发展学生 灵感思维 多维 自然教学 社会思维 教学组织形式 《磁铁游戏》 培养学生 《搭纸桥》
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核心素养视域下培养多维思维品质的高中英语阅读教学研究——以“M8U5 A Visit to the Zhoukoudian Caves”阅读课为例
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作者 钟怡美 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第2期76-77,共2页
当前基础教育课程改革的重点是培养学生核心素养,而思维品质又是英语学科核心素养之一。英语阅读教学对于促进学生思维品质发展具有重要作用。本文拟重点阐述在高中英语阅读教学中培养学生不同维度思维品质的教学途径探究。
关键词 核心素养 多维思维培养 高中英语 阅读教学
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新品开发中的多维思维
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作者 任东 《中国特区机电》 1994年第11期19-20,共2页
关键词 新产品开发 经营管理 多维思维
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多维思维下初中语文作文教学研究探讨
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作者 董丽梅 《新作文(教研)》 2019年第3期0155-0156,共2页
我国在互联网思维的冲击下,产生出多种链接化思维模式,况且是近些年以来,经济的快速发展带动下,文化产业也在一步步的复苏,初中语文作为我国教育工作之中长久以来始终存在的一门基础性教学工作,重要性不言而喻,本文我们便将落脚点放在... 我国在互联网思维的冲击下,产生出多种链接化思维模式,况且是近些年以来,经济的快速发展带动下,文化产业也在一步步的复苏,初中语文作为我国教育工作之中长久以来始终存在的一门基础性教学工作,重要性不言而喻,本文我们便将落脚点放在初中语文应用多维思维方面,对于其存在以及重要性以及具体应用进行简要分析。 展开更多
关键词 多维思维 初中语文作文 教学策略
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谈谈现代领导者的创造性思维能力 被引量:1
15
作者 邓以新 《领导科学》 1985年第3期24-25,共2页
人类社会的全部历史证明,创造是推动历史发展的强大力量。没有人类的创造发明,就没有今日这样发达的文明社会,而任何一项创造发明,又总是离不开创造性的思维能力。当前,我国的社会主义建设已经进入一个新的历史时期,社会实践对领导者的... 人类社会的全部历史证明,创造是推动历史发展的强大力量。没有人类的创造发明,就没有今日这样发达的文明社会,而任何一项创造发明,又总是离不开创造性的思维能力。当前,我国的社会主义建设已经进入一个新的历史时期,社会实践对领导者的哲学素养提出了更高的要求。怎样在辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的指导下创造性地工作,即怎样正确发挥和不断提高创造性的思维能力,这是摆在每个领导者面前需要经常考虑的一个大问题。一、什么是创造性思维?思维。 展开更多
关键词 创造性思维 思维能力 现代领导者 创造发明 哲学素养 多维思维 人类社会 又一村 灵感思维 历史时期
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加强思维训练,提升思想政治课德育功能
16
作者 姜泽晓 《牡丹江大学学报》 2009年第11期166-167,共2页
本文从加强思维训练的角度入手,指出提升思想政治课德育功能的做法。一是了解学生思想道德现状;二是反思传统的思想政治课教学;三是灵活运用各种方法,使学生体会思维的乐趣。
关键词 思想政治课 思维训练 多维思维 思维顿悟
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教育管理者立体思维的特点与规律
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作者 温善策 《现代教育科学(高教研究)》 1993年第2期26-28,共3页
现代教育管理已经发展到立体的科学管理阶段.教育管理者要想从根本上提高管水平和决策能力就必须具备立体思维。所谓立体思维,就是指包含时空四维在内的多维思维,它有十大特点和三大规律。大特点是:第一,层次性。就是教育管理者在运用... 现代教育管理已经发展到立体的科学管理阶段.教育管理者要想从根本上提高管水平和决策能力就必须具备立体思维。所谓立体思维,就是指包含时空四维在内的多维思维,它有十大特点和三大规律。大特点是:第一,层次性。就是教育管理者在运用立体思维来观察教育系统时,不仅要注意到客观教育系统本身的横的层次,而且还要认识到它的运动变化和发展所经历的各个阶段, 展开更多
关键词 教育管理者 立体思维 教育系统 多维思维 三大规律 科学管理阶段 现代教育管理 悟性思维 决策能力
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非传统逻辑思维在办案中的运用
18
作者 朱武 施辉 《江苏警官学院学报》 1997年第1期15-19,共5页
本文主要论述非传统逻辑——即非形式逻辑思维方法在办理刑事案件工作中的具体运用。阐明这些思维方法的特点,并指出它们作为认识案情的诸种思维工具而言,在办案实践中既与传统的逻辑思维方法相互密切配合又各自发挥着自己的独特作用。
关键词 侧向思维方法 逆向思维方向 多维思维 立体思维 集中思维方法
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逻辑思维与学报编辑
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作者 蒋俊华 《广西医科大学学报》 CAS 1993年第S1期82-84,共3页
《辞海》对逻辑的解释为逻辑一词通常有多种含义:①表示思维的规律性;②关于思维形式及其规律的科学,即逻辑学;③表示客观事物规律性.逻辑思维的方法是根据事实材料,遵循逻辑规律、规则来形成概念。
关键词 学报编辑 多维思维 思维过程 发散思维 创造性思维 逻辑规律 事实材料 推理论证 思维火花 逻辑推演
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谈现代领导者的创造性思维
20
作者 姜国民 尹强 《理论观察》 1991年第6期53-55,共3页
人类社会以往的全部历史证明,创造是推动历史发展的强大力量。没有人类的发明创造,就没有今日这样发达的文明社会;而任何一项创造发明,又总是离不开创造性的思维能力。当前我国社会主义建设已进入一个新的历史时期,社会实践对领导者的... 人类社会以往的全部历史证明,创造是推动历史发展的强大力量。没有人类的发明创造,就没有今日这样发达的文明社会;而任何一项创造发明,又总是离不开创造性的思维能力。当前我国社会主义建设已进入一个新的历史时期,社会实践对领导者的哲学素养提出更高的要求:开拓前进的创造性思维能力是有作为的领导干部所不可缺少的。 一、关于创造性思维 所谓创造性思维,就是提供新的、第一次创造的、新颖而具有社会意义的产物的思维活动。通俗地说,就是能够不断突破不合时宜的传统观念,开拓新的思路的思维过程,亦称立体思维、多维思维或全方位思维。 展开更多
关键词 创造性思维能力 现代领导者 领导干部 思维过程 创造性的思维 发散性思维 散发性思维 创造性决策 多维思维 耳贴
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