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题名工程教育认证背景下“岩土工程软件应用”教学探索
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作者
刘辉
黄博
韩伟
杜怡韩
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机构
安徽工程大学建筑工程学院
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出处
《安徽建筑》
2024年第12期99-100,共2页
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基金
安徽省高等学校科学研究重点项目(2022AH050963)
安徽工程大学引进人才科研启动基金项目(2022YQQ115)
+3 种基金
安徽工程大学校级本科教学质量提升计划项目(2024jyxm75、2023szyzk77、2023szyzk03、2023szyzk37)
教育部产学合作协同育人项目(231102554174120)
安徽工程大学研究生质量工程项目(2023yzl062)
安徽省新时代育人质量工程项目(2023szsfkc081)。
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文摘
为切实践行工程教育OBE理念,探索出一种科学合理的“岩土工程软件应用”课程教学模式,以增强课程的教学效果,文章主要从课程教学目标、教学团队、教学模式、考核方式、教学成效等方面对课程进行了教学探索与实践。结果表明,先修班学习与多软件团队教学模式可显著提高课程教学效果,有助于学生协调好课程学习与考研复习之间的关系,增加学生学习的主动性,提升了学生的专业技能,为走向工作岗位打下坚实的基础,可为其他实践类课程的教学提供参考。
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关键词
工程教育认证
岩土工程软件
多软件团队教学
先修班学习
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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